# Cristiano Rodrigues De Mattos

- Cargo: Livre
- Unidade: Instituto de Física (Universidade de São Paulo)
- Departamento: Departamento de Física Aplicada
- Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2358000738423643
- Currículo atualizado em: 05/12/2025
- Perfil completo: https://uspaberta.ime.usp.br/docentes/2358000738423643

Cita-se como: MATTOS, C. R.;MATTOS, C.;MATTOS, CRISTIANO;MATTOS, C;MATTOS, C.R.;MATTOS, CRISTIANO RODRIGUES;MATTOS, CRISTIANO RODRIGUES DE;RODRIGUES DE MATTOS, CRISTIANO;Mattos, Cristiano;de Mattos, Cristiano Rodrigues

## Resumo

Cristiano Mattos é graduado em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, mestre em Ensino de Ciências, com ênfase em Epistemologia da Física, e Doutor em Física, com ênfase em Sistemas Cognitivos artificiais, pela Universidade de São Paulo. Atualmente é Professor Livre Docente do Instituto de Física da Universidade de São Paulo e líder do Grupo de Pesquisa em Educação em Ciência e Complexidade (ECCo). Sua pesquisa tem como fundamentação teórico-metodológica a Teoria Cultural-Históric da Atividade em uma perspectiva freireana com a qual desenvolve atividades de ensino de ciências como instrumento para sustentar uma educação emancipadora e democrática para equidade social e econômica. Dessa forma, na área de Educação em Ciências, investiga os fundamentos filosóficos, psicológicos e educacionais dos processos de ensino e aprendizagem de conceitos científicos e cotidianos, abordando principalmente questões como a relação entre Atividade e consciência, cognição situada, ensino-aprendizagem de conceitos científicos e cotidianos, modelos de interação dialógica, complexificação de conceitos e currículos. Foi professor da educação básica por vários anos, tendo lecionado no ensino fundamental e médio; foi editor de livros didáticos de ciências e matemática; participou do Programa Nacional de avaliação de Livros Didáticos como avaliador e coordenador; e foi editor responsável pela Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências e foi membro titular eleito do Conselho da Sociedade Brasileira de Física. Atualmente é secretário da Comissão de Ensino de Física da IUPAP (C14 Commission).

## Áreas de atuação

- Ciencias Exatas E Da Terra › Física › Ensino de Ciências › Ensino de Física
- Ciencias Humanas › Educação › Currículo › Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular
- Ciencias Humanas › Psicologia › Psicologia do Ensino e da Aprendizagem › Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula
- Ciencias Humanas › Psicologia › Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
- Ciencias Humanas › Educação › Ensino-Aprendizagem › Métodos e Técnicas de Ensino

## Formação

- Pós-Doutorado · Universidade de São Paulo · 2000
- Doutorado · Física · Universidade de São Paulo · 1991–1997
- Mestrado · Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia) · Universidade de São Paulo · 1988–1991
- Graduação · Licenciatura Em Física · Universidade Federal do Rio de Janeiro · 1983–1987
- Livre-docência · Instituto de Física da Usp

## Vínculos profissionais (10 mais recentes de 36)

- International Union for Pure and Applied Physics · Secretário da Comissão 14 · 2025–atual
- International Union for Pure and Applied Physics · Secretary of the Physics Educaiton Comission · 2025–atual
- Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências · 2022–atual
- Sociedade Brasileira de Física · Membro Titular do Conselho da SBF · 2021–atual
- Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática · 2020–atual
- Universidade Federal de Santa Catarina · Consultor de Projeto · 2019–atual
- Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural e da Atividade · 2018–atual
- Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico · Bolsista Produtividade 1D · 2017–atual
- Colegio Bandeirantes · 2017–atual
- Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico · Consultor AD HOC · 2007–atual

## Produção acadêmica

Total: 414 itens.

- Trabalhos em eventos: 210
- Artigos publicados: 70
- Trabalhos técnicos: 61
- Apresentações: 38
- Capítulos de livro: 18
- Organização de eventos: 9
- Livros: 4
- Prefácios/posfácios: 2
- Jornais & revistas: 1
- Outra produção bibliográfica: 1

### Produção bibliográfica (12 mais recentes de 306)

- 2025 · **Contribuições para o Debate sobre Divulgação Científica a partir dos Filmes da Disney do Início da Guerra Fria** · XXVI Simpósio Nacional de Ensino de Física · Trabalhos em eventos · LOPEZ, FELIPE SANCHES; Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2025 · **Redes de interação em um contexto de aprendizagem colaborativa como suporte educacional** · XII Congreso Internacional de Investigación en Enseñanza de las Ciencias · Trabalhos em eventos · Daniel Trugillo Martins Fontes; Arthur Galamba; André Machado Rodrigues et al.
- 2025 · **Inteligência Artificial no ensino de ciências: Análise de uma aula proposta pelo CHAT-GPT** · XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias · Trabalhos em eventos · SANTIAGO, ARTHUR; Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2025 · **Práxis de elaboração de microcurrículo de Física inclusivo: sentidos atribuídos por licenciandos em Educação do Campo** · XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias · Trabalhos em eventos · Danila Ribeiro Gomes; Sylvie Barma; Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2025 · **Educação Científica como Manutenção da Hegemonia Científica dos Estados Unidos durante a Guerra Fria** · XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias · Trabalhos em eventos · Felipe Sanchez Lopez; Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2025 · **What are the characteristics of climate agency that science education should promote?** · The 16th Conference of The European Science Education Research Association · Trabalhos em eventos · Mauritz de Vries; Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2025 · **What can we learn from Disney?s science films from the Cold War? Theoretical-methodological implications for research in science communication** · The 16th Conference of The European Science Education Research Association · Trabalhos em eventos · Felipe Sanchez Lopez; Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2025 · **Elaboração e utilização de questões avaliativas de física: um relato de experiência nas monitorias de um curso de licenciatura em educação do campo** · XXVI Simpósio Nacional de Ensino de Física · Trabalhos em eventos · Ana Karine Vieira Costa; Danila Ribeiro Gomes; Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2025 · **The Physics teachers? formation and the curriculum reforms in Brazil** · JOURNAL OF PHYSICS. CONFERENCE SERIES (PRINT) · Artigos publicados · Cristiano Rodrigues de Mattos; MACHADO RODRIGUES, ANDRÉ · DOI: 10.1088/1742-6596/2950/1/012040
- 2025 · **O estágio com pesquisa e a prática de formadores de professores** · EDUCAR EM REVISTA · Artigos publicados · RABELO, LEANDRO DE OLIVEIRA; ABIB, MARIA LUCIA VITAL DOS SANTOS; Cristiano Rodrigues de Mattos · DOI: 10.1590/1984-0411.97094
- 2025 · **Communicating and Acting Critically in the Climate Change Context in a High School Science Education** · Discourse and Communication for Sustainable Education · Artigos publicados · DE VRIES, MAURITZ GREGÓRIO; Cristiano Rodrigues de Mattos · DOI: 10.2478/dcse-2025-0021
- 2025 · **FÍSICA INCLUSIVA PARA E COM UMA LICENCIANDA SURDA: PRÁXIS DE TRANSFORMAÇÃO CURRICULAR NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO** · ESPAÇO (RIO DE JANEIRO. 1990) · Artigos publicados · GOMES, DANILA RIBEIRO; Cristiano Rodrigues de Mattos · DOI: 10.20395/revesp.2025.63.1.43-57

### Produção técnica (12 mais recentes de 108)

- 2025 · **The curriculum as a mediator between Scientific Education and the State** · Apresentações · Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2025 · **What can we learn from Disney?s science films from the Cold War?** · Apresentações · LOPEZ, FELIPE SANCHES; Cristiano Rodrigues de Mattos; CAMILLO, JULIANO
- 2025 · **Inteligência Artificial no ensino de ciências: Análise de uma aula proposta pelo CHAT-GPT** · Apresentações · Arthur Vinícius Resek Santiago; Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2025 · **La investigación en Enseñanza de las Ciencias en la Universidad** · Apresentações · Jenaro Guisasola; Cristian Merino; Cristiano Rodrigues de Mattos et al.
- 2025 · **1st International Symposium on Science Education, Complexity and CHAT (1st ISSECC)** · Instituto de Física da Universidade de São Paulo · Organização de eventos · Cristiano Rodrigues de Mattos; André Machado Rodrigues; Francisco Amancio Cardoso Mendes et al.
- 2025 · **4th Meeting of the Research Group in Science and Complexity Education (4th EECCo)** · Instituto de Física - USP · Organização de eventos · Cristiano Rodrigues de Mattos; André Machado Rodrigues; Francisco Amancio Cardoso Mendes et al.
- 2024 · **O CURRÍCULO COMO MEDIADOR ENTRE A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E O ESTADO** · Apresentações · Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2024 · **Concept learning as Consciousness complexification** · Apresentações · Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2024 · **Aprendizado de conceitos como complexificação da consciência** · Apresentações · Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2023 · **Ensino de Ciências e Sociedade** · Apresentações · Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2023 · **Relações entre Estado e Ensino de Ciências: exemplos históricos** · Apresentações · Cristiano Rodrigues de Mattos
- 2023 · **The Physics teachers? formation and the curriculum reforms in Brazil** · Apresentações · Cristiano Rodrigues de Mattos; André Machado Rodrigues

## Projetos (10 mais recentes de 16)

- **Currículo como sistema de atividade mediador entre sociedade e escola** · 2024–atual · PESQUISA · Financiamento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico · Neste projeto, com o objetivo de compreender as condições de produção e implementação curricular, advogamos pela ideia de que o currículo pode ser entendido co…
- **A BNCC e os currículos internacionais: relações entre as Ciências da Natureza e suas Tecnologias e a Educação Inclusiva, a Educação Ambiental e a Educação Tecnológica** · 2023–2024 · PESQUISA · Financiamento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico · Este projeto tem como foco as recentes mudanças curriculares nos cenários nacional e internacional. Em particular no Brasil, a educação passa por mudanças dete…
- **Ressignificando parcerias universidade-escolas para desenvolvimento de estágio supervisionado: referências para a construção de um trabalho colaborativo** · 2022–atual · PESQUISA · Financiamento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo · Este projeto deriva do Projeto Fapesp 2018/16585-1 intitulado Formação Profissional de Professores e Gestão Democrática: uma parceria universidade-escola para…
- **Os modos acoplados de aprender a ser professor e supervisor nas atividades do estágio supervisionado, do Pibid e da Residência Pedagógica** · 2019–2023 · PESQUISA · Financiamento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico · Pretendemos investigar, no seio das relações entre a escola de educação básica e a universidade (IES) no processo de formação simultânea do supervisor e do lic…
- **Enriching teaching and fostering student participation through dialogue: On the role of talk in public school classrooms** · 2019–2023 · PESQUISA · Financiamento: Columbia University - Teachers College · Educational research into classroom discourse has shown the prevalence of teacher talk and control; questions are predominantly closed or factual, students' re…
- **Desenvolvento Inovações curriculares na educação básica** · 2017–atual · EXTENSAO · 0 · Reformulação do currículo de uma escola de ensino médio de modo a se estabelecer uma comunidade de prática com professores da área de Ciências de modo que dese…
- **Aproximações entre atividade e gêneros discursivo para a compreensão do ensino-aprendizagem de modos-de-ser-científico** · 2016–2020 · PESQUISA · Financiamento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico · Objetivos da pesquisa - As relações entre a circulação do discurso e a forma com que se desenvolve a atividade concreta são pouco exploradas na literatura nas…
- **Desenvolvendo inovações curriculares na educação básica** · 2016–2024 · DESENVOLVIMENTO · Financiamento: Colégio Bnadeirantes · A reforma curricular do ensino médio tem sido um tema amplamente debatido no contexto educacional brasileiro, particularmente no campo das Ciências da Natureza…
- **Preservação e divulgação do acervo de filmes e vídeos do Instituto de Física** · 2013–2020 · PESQUISA · Financiamento: Universidade de São Paulo · O principal objetivo deste projeto é o da preservação do acervo de filmes e vídeos do Instituto de Física. A preservação das imagens será feita por meio de um…
- **As pesquisas sobre interação em sala de aula como subsídios teóricos e metodológicos para a formação de professores** · 2013–2015 · PESQUISA · Financiamento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico · As relações entre a circulação do discurso e a forma com que se desenvolve a atividade concreta é um ponto ainda pouco explorado na literatura de investigação…

## Linhas de pesquisa

- Ensino de Física
- Desenvolvimento de critérios de avaliação de livros didáticos do ensino fundamental e médio nas áreas de Ciências e Matemática
- Ensino de Física
- Psicologia Histórico-Cultural
- Interdisciplinaridade
- Educação e Complexidade
- Teoria da Atividade

## Orientações

### Em andamento (8)

- MESTRADO · Alberto Hoshino Komoguchi · **O conceito de interdisciplinaridade no livros didáticos de Física aprovados no PNLD** · 2023
- MESTRADO · Lais de Oliveira Borges · **Relações entre Física e Arte: STEAM** · 2023
- MESTRADO · Danilo Prado Ramos · **O ensino de ciências em um mundo desigual: uma reflexão sobre as bases da equidade educacional** · 2020
- MESTRADO · ANA KARINE VIEIRA COSTA · **Relações entre supracurriculos e macrocurrículos: uma análise das influências do PISA na BNCC com enfoque em Ciências** · 2024
- DOUTORADO · Danila Ribeiro Gomes · **Ensino de Física, Currículo e Inclusão: superação da contradição entre o que é essencial e o que é possível** · 2022
- DOUTORADO · Mauritz Gregorio de Vries · **As reformas curriculares do ensino médio tornarão o ensino de ciências naturais alienante?** · 2022
- DOUTORADO · Renata Vasconcelos Alves Silveira · **Elementos mobilizadores da prática docente e os sentidos de professores de ciências da rede estadual de São Paulo** · 2022
- DOUTORADO · Tamara Aluani · **Entre a teoria, o discurso e a praxis curricular: uma contribuição da teoria da atividade para a teoria do currículo** · 2020

### Concluídas (12 mais recentes de 88)

- 2025 · MESTRADO · Claudemir Batista dos Santos · **A formação do sujeito Omnilateral na Revolução Cubana: o caso do cosmonauta Arnaldo Tamayo Méndez Cuba na década de 1960**
- 2024 · DOUTORADO · Felipe Sanches Lopez · **Relações entre inovação dos projetos de ensino de ciências e as políticas educacionais e científicas dos EUA na década de 1950**
- 2024 · OUTRO · Henrique Santos · **Apoio pedagógico na curricularização da extensão na formação de professores de física**
- 2024 · OUTRO · Thais Brandao Gama · **O papel da experimentação na formação de professores de Física: Currículos**
- 2023 · DOUTORADO · Roger Magalhães Da Silva · **Relações iniciais entre a Teoria da Atividade e a perspectiva educacional freireana: proposições para a promoção de atividades potenciais no ensino de ciências**
- 2023 · OUTRO · Renan de Medeiros Cardoso · **Obstáculos para a superação de situações-limite no ensino de ciências: concepções sobre ciência e tecnologia**
- 2021 · OUTRO · Thais Brandao Gama · **Núcleo de Divulgação Científica Em Física**
- 2021 · OUTRO · Taynara Pereira Silva · **Núcleo de Divulgação Científica Em Física**
- 2021 · OUTRO · Felipe Pereira Alonso · **Núcleo de Divulgação Científica Em Física**
- 2021 · OUTRO · Brenno Pereira Machado · **Núcleo de Divulgação Científica Em Física**
- 2020 · OUTRO · Hanna Martins Morilhas · **Os Conteúdos Escolares Na Perspectiva Da Pedagogia Histórico-Crítica**
- 2019 · MESTRADO · Débora Pallone Dias · **Proposições iniciais sobre o conceito de performance-atividade: uma reflexão teórica**

## Bancas (10 mais recentes de 182)

- 2025 · DOUTORADO · Lorenzo Miani · EMBRACING UNCERTAINTIES IN CLIMATE CHANGE EDUCATION: DESIGN AND IMPLEMENTATION OF A FUTURE-ORIENTED SCIENCE EDUCATION APPROACH TO DEVELOP SUSTAINABILITY COMPETENCES · Università di Bologna
- 2024 · MESTRADO · Danilo Prado Ramos · (Escre)vivências em Ciências: a unidade entre ensino-aprendizagem-pesquisa na sala de aula bilíngue com alunos surdos · Universidade de São Paulo
- 2024 · DOUTORADO · Felipe Sanches Lopez · Relações entre inovação dos projetos de ensino de ciências e as políticas educacionais e científicas dos EUA na década de 1950 · Universidade de São Paulo
- 2024 · DOUTORADO · Diane Mota Mello Freire · O desenvolvimento da autonomia na Licenciatura em Química e as relações com a prática curricular durante a pandemia de Covid-19 · Universidade de São Paulo
- 2024 · EXAME QUALIFICACAO · André Luiz da Rosa Toniazzo · Movimento browniano e natureza da ciência: contribuições a partir da teoria da atividade cultural-histórica · Universidade Federal de Santa Catarina
- 2024 · EXAME QUALIFICACAO · Fabiano Willian Parma · Um panorama do ensino de física em países associados à International Union of Pure and Applied Physics (IUPAP): Uma análise a partir dos eventos recentes da área · Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
- 2024 · EXAME QUALIFICACAO · Dindara Silva Galvão · Jogos antropocênicos: usando teatro do oprimido para letramento de futuros climáticos · Universidade de São Paulo
- 2024 · EXAME QUALIFICACAO · Danila Ribeiro Gomes · Currículo de física baseado em direitos humanos: critérios inclusivos a partir de práxis com pessoas campesinas e Surdas num curso de licenciatura em Educação do Campo ? Ciências… · Universidade de São Paulo
- 2024 · EXAME QUALIFICACAO · Lais de Oliveira Borges · Física e Artes no contexto do ensino de física: um levantamento bibliográfico à luz da teoria da atividade · Universidade de São Paulo
- 2024 · CONCURSO PUBLICO · Concurso público de provas e títulos, para provimento de um cargo de Professor Doutor · Universidade Estadual de Campinas

## Prêmios e títulos (2)

- 2016 · **Menção Honrosa Premio Capes Teses - Orientação da Tese** · CAPES
- 2001 · **Melhor trabalho na SCE** · XVI SNPTEE, CIGRÉ Brasil

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Fonte: Plataforma Lattes (CNPq), organizado por USP Aberta — https://uspaberta.ime.usp.br/docentes/2358000738423643
Ao citar, referencie USP Aberta e o currículo Lattes do docente.