Christine Laure Marie Bourotte.

https://igc.usp.br/2024/04/29/animacao-aguas-subterraneas/

O Museu de Geociências do Instituto de Geociências da Universidade de São Paulo é uma seção do Instituto de Geociências (IGc), ocupando uma área de 450m2 de exposição, mais laboratório e salas de administração. A equipe é formada por dois funcionários mais oito bolsistas. Sua função primária é apoiar as aulas práticas dos cursos de graduação do IGc e de outras unidades da USP. o Museu de Geociências existe devido ao seu vínculo com a produção acadêmica da universidade e seu histórico perpassa todo o percurso de evolução do ensino de Ciências da Terra na USP (Azevedo, Sborja, Lima, 2020). No entanto, apesar de ter sido um espaço criado para servir à comunidade acadêmica, hoje é o público não acadêmico que mais a visita. Criou-se assim uma dicotomia entre função primária e função real que só uma reformulação na linguagem expositiva pode solucionar. Neste contexto, este projeto tem os seguintes objetivos:1) adequar a exposição atual, concebida de acordo com modelos tradicionais de exposições contemplativas, tornando-a uma exposição acessível e inclusiva, trazendo autonomia aos visitantes, para que possam ter uma visita sem a necessidade de mediação. A acessibilidade diz respeito não só à inclusão de Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais (PNE), como à crianças não alfabetizadas, idosos, público escolar e visitantes espontâneos não acadêmicos;2) Inserir a sociedade nas discussões sobre Geociências, tirando esse assunto do círculo de discussão acadêmico e trazendo a pauta aos visitantes do Museu, com um discurso expositivo moderno, inclusivo e compreensível;3) modernizar os mobiliários expositivos, que ora estão sendo destruídos por cupins, ou cuja madeira está cedendo, ocasionando estilhaçamento de vidros que podem machucar visitantes e membros da equipe (já que não são blindados),4) promover maior interação do público com as atividades do Museu, trocando paredes por vidros.

O projeto tem como objetivo investigar os impactos, desafios e possibilidades da educação baseada no lugar, analisando produtos e processos formativos na articulação entre os documentos curriculares, os materiais didáticos, as práticas e projetos escolares e a formação continuada de professores, abrangendo o patrimônio espeleológico e a geoconservação no Vale do Ribeira. A ser desenvolvido por meio de pesquisa-ação colaborativa crítica com enfoque no lugar, abrange processos formativos docentes e discentes, de forma a melhorar os processos de ensino-aprendizagem de sala de aula, bem como a valorização dos geopatrimônios da região.

O projeto tem como objetivo aproximar o público escolar e não escolar das Geociências por meio da descoberta de pigmentos de origem mineral, obtidos a partir de minerais e solos. Esta descoberta visa suscitar interesse, atiçar a curiosidade, se interrogar e estabelecer relações entre as geociências e outras disciplinas como química, arte, física, e história. Os pigmentos minerais têm sido utilizados desde a pré-história em pinturas rupestres, desenhos em pergaminhos, manuscritos ou para decorar objetos, paredes e elementos arquitetônicos. Eles são extraídos dos minerais, tais como hematita, goethita, lápis-lazúli, malaquita, argilominerais; e dos solos. Assim, a proposta consiste em elaborar um kit pedagógico contendo amostras brutas de minerais e solos e seus pigmentos obtidos por moagem ou extração, pincéis para pintura e brochura pedagógica de apoio com explicações e propostas de atividades.1a reunião de 2022 (7o edital SANTANDER/USP/FUSP)

Este projeto tem como objetivo extrair pigmentos minerais a partir de diferentes solos do estado de São Paulo e elaborar conteúdos pedagógicos para compor kits pedagógicos voltados para ensino e divulgação das geociências, projeto que foi contemplado no 7o Edital Santander/USP/FUSP (projeto intitulado "kits pedagógicos pintando com minerais"). PROJETO PUB-USP (Programa Unificado de Bolsas de Estudos)

A presente proposta visa dar continuidade a constituição do acervo de sedimentos e na elaboração de novos conteúdos e materiais educativos e de divulgação a serem disponibilizados para download para o público (comunidade interna e externa a USP). Assim, novas amostras coletadas ou doadas serão catalogadas e caracterizadas do ponto de vista granulométrico, além de realizar seu devido registro fotográfico, o que servirá também de material iconográfico de referência para a elaboração dos conteúdos e materiais, suprindo a carência de material de apoio para o ensino e divulgação das Geociências. PROJETO PUB-USP (Programa Unificado de Bolsas de Estudos)

Este projeto tem a intenção de explorar o fascínio pelos vulcões, oferecendo ao público uma perspectiva diferente desse fenômeno natural ao abordar o extenso vulcanismo que ocorreu no território brasileiro durante o cretáceo, há milhões de anos atrás, e que ficou registrado no seu substrato rochoso. Pretende-se transmitir ao público informações básicas e curiosidades que incluam aspectos científicos da história natural brasileira (p.ex. quebra do supercontinente Gondwana), aspectos socioeconômicos (mineração de diamante, ametista, nióbio, fosfato, etc) e que valorizem destinos turísticos onde há registro desse vulcanismo (p.ex. Cataratas do Iguaçu, Cânion do Itaimbezinho, cidade de Poços de Caldas, Parque Nacional de Itatiaia). Um diferencial-chave deste projeto é valorizar os exemplos vulcânicos brasileiros bem como a pesquisa científica realizada na USP, e assim aproximar o público em geral da ciência produzida no Brasil.https://youtu.be/PIDIO--2uew?si=Jf61ND40BmGyxBJY

A geodiversidade é o substrato que condiciona o desenvolvimento e a distribuição de todas as formas de vida do nosso planeta e constitui, juntamente com a biodiversidade, o conceito de diversidade natural. Seu reconhecimento como parte integrante dos ecossistemas é fundamental para que os elementos abióticos sejam incluídos em políticas públicas amplas de conservação da natureza, pois os impactos a estes elementos podem resultar em perdas severas no fornecimento de bens e serviços à sociedade. No litoral norte paulista, os impactos à geodiversidade têm sido principalmente relacionados a pressões por desenvolvimento econômico e mudanças nos padrões de uso da terra, afetando também as UCs e respectivas zonas de amortecimento, que exercem um importante papel na manutenção dos ecossistemas. O objetivo deste projeto é desenvolver uma proposta metodológica voltada à conservação e ao uso da geodiversidade no Núcleo Caraguatatuba (área piloto), para sensibilizar a população quanto à importância das UCs na manutenção de bens e serviços providos pelos ecossistemas. Elaborou-se uma sequência de etapas básicas, assim sistematizadas: i) Diagnóstico - avaliação da geodiversidade, identificação dos serviços ecossistêmicos da geodiversidade, avaliação da percepção da sociedade; ii) Formação e divulgação - formação de professores, divulgação geocientífica, tecnologias geoespaciais na geração de (geo)produtos e; iii) Envolvimento e comunicação - atividades em conjunto e busca de soluções que envolvam todos os atores sociais. As práticas de aprendizagem social e metodologias participativas permeiam todas as etapas da proposta, construída em conjunto com o gestor da UC e que abordará os temas 4 e 10 do edital do Convênio FAPESP/BIOTA - SIMA - FF. Pretende-se que a metodologia desenvolvida possa ser multiplicada em outras UCs do Estado de São Paulo e do Brasil.

5º edital SANTANDER/USP/FUSP
O objetivo principal deste projeto é elaborar e montar um novo módulo expositivo para o Museu de Geociências do IGc- USP, criando uma expografia com conteúdo informativo e amostras de rochas e sedimentos (especificamente areias) para integrar a exposição de longa duração do Museu, que ainda não contempla este assunto. Também está inclusa a produção de materiais para ensino e divulgação em Geociências e Educação Ambiental a partir do estudo da mineralogia, granulometria e composição química de areias de diferentes sistemas deposicionais e áreas geográficas (estado de São Paulo, Brasil, mundo). Assim, pretende-se contribuir, dentro do contexto museológico, para um novo modo de olhar as rochas e os minerais, através da observação de areias, associando conceitos teóricos e práticos aliados a aspectos científicos e cognitivos.

A presente exposição pretende mostrar ao público as belas feições microscópicas desses ?viajantes do espaço? que chegaram à Terra, os meteoritos, numa abordagem inovadora. Pretende-se mostrar o que estas feições podem nos contar sobre a origem dos meteoritos dentro do contexto da formação dos planetas e do Sistema Solar. A premissa-chave do projeto é explorar o fascínio pelos meteoritos por parte do público, oferecendo outra visão destas peças. A observação em escala microscópica, através de diferentes técnicas que a academia possui, aproxima a população da ciência, traz um novo olhar sobre o mundo à sua volta e explora o interesse geral do público naquilo que é belo e estético.
4º Edital Santander/USP/FUSP de Fomento às Iniciativas de Cultura e Extensão da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da Universidade de São Paulo

O objetivo geral deste projeto é caracterizar a ocorrência de cromo no Sistema Aquífero Bauru, no município de São José do Rio Preto, a fim de reportar orientações e recomendações visando à atenuação dos impactos da contaminação de águas subterrâneas explotadas para abastecimento da população na região. Assim, é importante identificar e mapear as unidades hidroestratigráficas geradoras das concentrações naturais anômalas de cromo hexavalente na escala do município, para que mapas de probabilidade de sua ocorrência acima do padrão de potabilidade possam nortear a instalação de poços de abastecimento. Projeto certificado pela empresa Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental em 09/12/2019.

A emissão de material particulado proveniente do Porto de Tubarão em Vitória, Espírito Santo, como causa de doenças e agravos é fonte de preocupação por parte da população da área metropolitana. No entanto, as informações científicas referentes aos efeitos de poluentes à base de material particulado proveniente do processo de extração e transporte do ferro são escassas e com resultados contraditórios. Avaliar o efeito desse material particulado específico implica estratégia de avaliação em vários pontos da possível cadeia causal entre a aspersão de ferro e desfechos clínicos indesejáveis. A proposta apresentada se estrutura em três eixos ou braços que irão identificar a origem e características desse material particulado (braço 1: geoquímica), seguido de outro que irá testar o material selecionado em animais para reproduzir doença respiratória (braço 2: experimentação animal) e, outra atividade que irá monitorar dados de mortalidade e morbidade no Espírito Santo (braço 3: monitoramento epidemiológico). Braço 1: O objetivo do estudo é caracterizar a fração inalável do particulado atmosférico (MP10 e MP2,5) coletado em locais distintos da cidade de Vitória, determinando o tamanho, a morfologia e a composição química orgânica e inorgânica do particulado, caracterizar do ponto de vista geoquímico a poeira de rua depositada na cidade de Vitória, Braço 2: Nesse projeto serão estudados em modelos experimentais de asma e enfisema em camundongos afetados pela poluição atmosférica em pontos específicos do município de Vitória. As variáveis estudadas serão mecânicas respiratória, marcadores inflamatórios e estresse oxidativo. Braço 3: Avaliação da mortalidade geral, por doenças respiratórias e cardiovasculares nos municípios do estado do Espírito Santo usando os dados de mortalidade e de internações tanto do DATASUS como da Saúde Suplementar para permitir comparação entre as séries temporais dos municípios da área metropolitana de Vitória e comparação aos demais municípios do estado. A conclusão dessa pesquisa nos seus três braços permitirá avançar no estágio atual de conhecimento sobre a potencial ação da dispersão de materiais particulados de ferro em desfechos clínicos. O projeto envolve pesquisadores de várias instituições da USP (HU, FMUSP, IGc, IAG, IO) em conjunto com a VALE S.A.

This project is based on social science methodologies of environmental investigation and in surveying the public and key stakeholders on environmental policy and practice, and in landscape evaluation for assessing geoheritage. This project applies the same methodological approaches to data collection and analysis in South Africa and Brazil, to facilitate comparison between the two countries, to identify and share good practice, and to identify gaps in knowledge and application of geoscience information for different user communities. This project is based on three linked work packages. WP1 focuses on reviewing and understanding the legislative and policy framework for geoheritage conservation and management in the two countries, including in the context of environmental management and landscape/scenic area conservation. This will also include interviewing key strategic stakeholders such as government officials and regional conservation planners and decision makers. WP2 then involves an evaluation of current practices based on existing sites where geoheritage is considered to be a significant part. This will review existing best practice, identify weaknesses, and evaluate stakeholders? needs. As part of this WP, a general survey of public understanding of geoheritage and geoconservation will be undertaken, in order to evaluate to what extent geoheritage issues are present in the public consciousness. WP3 will integrate these results in order to inform on strategic interventions into public communication and promotion of geoheritage, based on selected local case studies. Impacts of these interventions will be examined based on questionnaires and interviews with visitors (public) and stakeholders (managers). This project therefore uses an integrated social science methodology, informed by governmental and management frameworks, with measurable outcomes that will be of relevance to existing and developing geoheritage sites, the general public and site managers.

Divulgar o conhecimento geológico para públicos não especializados é um desafio que passa principalmente pela dificuldade em traduzir e interpretar o meio físico de maneira lógica e interativa. É indispensável que as informações geológicas sejam disseminadas de acordo com uma postura distinta daquela utilizada para difundir informações puramente científicas. Em termos de geodiversidade, o primeiro passo para se obter bases sólidas que permitam a disseminação do conhecimento para públicos distintos, entre outras aplicações, é o inventário do patrimônio geológico, etapa inicial e primordial em qualquer estratégia de Geoconservação. Neste sentido, este projeto tem dois objetivos principais: i) Complementar o inventário do patrimônio geológico da região costeira do estado de São Paulo, na região entre Guarujá e Cananeia (inventário entre Ubatuba e Bertioga já realizado) e; ii) Aplicar ferramentas de valorização com suporte de tecnologias geoespaciais em geossítios pré-selecionados na porção norte do litoral. Pretende-se, com o inventário da totalidade do litoral do estado, ter um diagnóstico sólido a respeito dos sítios com relevância científica, turística e educativa, dados que, quando fornecidos aos órgãos governamentais/administrativos competentes, servirão para que as futuras ações de gestão territorial levem em conta os critérios geocientíficos. Além disso, a aplicação de tecnologias geoespaciais fará com que a informação gerada por meio de projetos de pesquisa acadêmicos seja democraticamente partilhada com a população, fazendo com que o papel social da Geoconservação como ciência seja cumprido

O objetivo desta proposta é fornecer aos professores da rede básica de ensino uma ferramenta pedagógica que contribui para o ensino de Geociências a partir da observação de materiais terrestres reunidos em um kit didático. O kit é composto por amostras de rochas, amostras de minerais e amostras de areias representativas de diversos ambientes sedimentares provenientes do litoral do estado de São Paulo e outras localidades do Brasil e do mundo, uma brochura orientadora com conteúdo teórico, uma brochura de atividades e material de apoio (fotografias e fichas de descrição de cada amostra) além de um CD-ROM contendo um mapa interativo e animações explicativas sobre o ciclo sedimentar (intemperismo, erosão, transporte, sedimentação). Devido a procura crescente pelo seu empréstimo torna-se necessário multiplicá-lo para aumentar sua disponibilidade para o público interessado.

A carência de materiais didáticos em Geociências e a falta de cultura geológica dos alunos do ensino Fundamental e Médio e da população em geral impõem como desafio a reformulação dos conceitos e princípios relativos a processos e produtos geológicos numa abordagem que consiga despertar o interesse para o funcionamento sistêmico do nosso planeta. Uma dessas abordagens consiste justamente em rastrear a história de formação de grãos de areia, através da reflexão sobre a origem de suas propriedades mais evidentes como cor e granulação, bem como daquelas só deduzíveis através de um exame mais detalhado, como forma e constituição de grãos. Dentro deste contexto, o objetivo principal deste projeto é estudar a mineralogia, granulometria e composição química de areias de diferentes sistemas deposicionais e áreas geográficas, com ênfase às praias do Estado de São Paulo, com o intuito de fornecer conteúdos para o desenvolvimento de atividades didáticas e produção de materiais para ensino e divulgação em Geociências e Educação Ambiental.

Os solos urbanos são submetidos às intensas atividades antrópicas associadas às construções, atividades industriais e intenso tráfego de veículos. A poluição do solo por metais traço e HPAs tem sido relatada em vários estudos realizados em diversos contextos de ocupação do solo (residencial, industrial, etc.), principalmente no Hemisfério Norte e na Asia que mostram padrões de contaminação distintos em função desta ocupação. Entretanto dados quantitativos e informações sobre o comportamento desses compostos nos solos de países tropicais em áreas urbanas e naturais ainda são escassos e os processos ainda pouco entendidos. Recentemente, com enfoque na interação atmosfera-superfície e na transferência de contaminantes em solos superficiais via particulado atmosférico, os estudos têm enfocado a poeira de rua por ser considerada uma das principais fontes de material particulado atmosférico em ambiente urbano e por ser facilmente re-suspensa, mas também por ser uma fonte de contaminação de corpos d?água, solos e vegetação através do escoamento superficial das principais vias de tráfego. Existem poucos estudos que permitem avaliar a variação da concentração e do tamanho dessas partículas bem como entender seus fatores de controle e sua composição química. Considerando que o solo é receptor de contaminantes, metais e HPAs são transportados por via atmosférica, HPAs são poluentes orgânicos persistentes e podem ser utilizados como traçadores de fontes antrópicas no meio ambiente e que existem poucas informações quanto a ocorrência e distribuição de HPAs nos solos tropicais e urbanos, a proposta tem como principal objetivo determinar os teores de HPAs e metais e sua distribuição espacial nos solos superficiais e poeira de rua bem como sua correlação com o material particulado atmosférico nos Campi da Universidade de São Paulo, inseridos nas zonas Oeste e Leste da Cidade de São Paulo, respectivamente. Pretende-se assim contribuir para um melhor entendimento da interação atmosfe

A criação do Núcleo de Apoio à Pesquisa Patrimônio Geológico e Geoturismo (NPGeo) tem como base a crescente demanda da sociedade, em especial do público voltado ao turismo em áreas naturais, pelo conhecimento de como as paisagens se formaram, como estas áreas naturais evoluíram e qual a relação entre os meios biológico e físico nestes ambientes. Associada a esta demanda está a necessidade de proporcionar às comunidades locais meios de usufruir, de maneira sustentável e ambientalmente consciente, da paisagem natural em termos de turismo e conservação. Neste sentido, os objetivos principais do NPGeo são fomentar e promover pesquisas relacionadas às áreas de Geoturismo, Geoconservação e Educação Ambiental, incluindo as pesquisas geológicas básicas necessárias à coleta de informações acerca das rochas e estruturas geológicas envolvidas, assim como a história evolutiva da região. Por meio da utilização das pesquisas básicas em Geociências pretende-se avaliar a possibilidade de parte das formações rochosas e outras feições geodinâmicas serem caracterizadas como Monumentos Geológicos no Estado de São Paulo conforme disposto na Resolução SMA nº 76/2009 (Cria o Conselho Estadual de Monumentos Geológicos - CoMGeo-SP) e em outros Estados. Fazer com que esta Geodiversidade, assim como sua relação com os outros sistemas que formam a paisagem e com componentes culturais e econômicos, seja reconhecida, valorizada e protegida como parte do ambiente e meio de obtenção de recursos para as comunidades é também parte dos objetivos desta proposta.

Implantação, aprimoramento ou expansão de espaços destinados à popularização da C&T e promoção de eventos e exposições de divulgação científica e tecnológica para o público geral.

O objetivo principal foi verificar a associação entre partículas ultra-finas atmosféricas e sintomas em 45 pacientes com asma persistente em 60 dias consecutivos em meses de elevada concentração de poluentes na cidade de São Paulo. A medição das partículas será feita em estação controlada e os participantes exercerão atividades em um raio máximo de 10 km da estação. As variáveis estudadas foram as provenientes de um escore de sintomas (presença ou não de opressão respiratória, tosse, dispnéia, secreção pulmonar e dispnéia noturna, total de puffs de corticóide e de beta-estimulantes inalados no dia, medidas da prova expiratória forçada às 8 horas e 20 horas). Outra análise foi feita identificando íons e metais pesados correlacionando-os com os sintomas de asma.