Euler Sandeville Junior.

Trabalhar, coletiva e colaborativamente, a Percepção Ambiental juntamente com alunos de Ensino Médio Regular da Escola Estadual Arlindo Fantini, situado no município de de Presidente Prudente SP, Brasil, como forma de promoção da educação ambiental.

Tem como objetivo dar continuidade ao desenvolvimento do anteprojeto da EcoPraça para EMEF Prof. Philó Gonçalves dos Santos localizado na região norte da cidade de São Paulo, em Perus , iniciado na disciplina optativa da FAU USP, Projeto de Praça Urbana (AUP 0663). A proposta foi elaborada coletivamente por professores e alunos tanto da graduação quanto da EMEF, a qual se manifestou interessada e comprometida em todo o desenvolvimento do projeto e esteve presente em encontros presenciais e virtuais através da atuação dos estudantes, professores, funcionários e pais de alunos da escola. Vale ressaltar que o processo participativo de elaboração da EcoPraça mostrou-se de suma importância para identificar e pensar as diferentes demandas, envolvendo a comunidade escolar e abrindo diálogos institucionais com a Prefeitura e movimentos sociais em Perus. Atualmente, esses diálogos estão em curso, havendo uma visita marcada em outubro com a equipe de coordenação da SMVA no terreno da escola. Além disso, foi realizada uma oficina com os alunos da EMEF Philó, com o objetivo de capacitá-los para as apresentações do projeto, as quais têm sido realizadas junto às demais entidades sociais da comunidade de Perus, com o objetivo de incentivar a integração do Território do Interesse da Cultura e da Paisagem (TICP) #12540; desenvolvido com a participação do Núcleo de Estudos da Paisagem (NEP) #12540; aos PPPs de outras escolas da região. Coordenação: Prof. Dr. Euler Sandeville e Profa. Dra. Ana Cecília Arruda Campos.

As atividades em torno da revisão do Plano Diretor bem como na busca de diálogo com os órgãos públicos em torno do coneito e implementação do TICP-JPA são constantes no Movimento pelo TICP. Várias atividades foram rapidamente mencionadas aqui, mas os desdobramentos do Grupo de Formação NEP-TICP AMBIENTAL em questões como o Plnapavel e mesmo a revisão do PDE, levou-nos a propor ao Movimento a criação de um GT para acompanhar de modo mais sistemático a terceira fase da revisão. Os participantes são os mesmos do Grupo de Formação, acrescidos de algumas pessoas da área cultural e educacional. O grupo vem fazendo a sistematização das informações e organizando reuniões de trabalho. Meu entendimento é de que é um grupo de formação para as questões urbanas, visando que haja autonomia nessa temática no TICP-JPA. Os resultados, em andamento, foram excelentes, e a gestão do grupo foi passada para uma pesquisadora e um geógrafo local, e o grupo já se organiza com autonomia plena.

Curso e grupo de trabalho gratuito de formação em Planejamento do Ambiente e da Paisagem. Org NEP, parceria com o movimento TICP (Universidade Livre e Colaborativa). Os trabalhos iniciaram-se em 3 de junho de 2022, a partir de um convite do NEP, que agregou pesquisadores de pós e participação da graduação com profissionais de Perus, configurando um grupo multidisciplinar. As atividades foram divididas em 3 fases, com reuniões quinzenais de aproximadamente 3 horas de duração. Na primeira foram feitas aproximações da temática com exercícios mais intuitivos e vídeos. Nessa fase, selecionei alguns trabalhos da disciplina obrigatória do primeiro semestre, Aup0652 planejamento da Paisagem, para apresentação e discussão dos alunos de graduação com esses profissionais. Na segunda fase, iniciada em setembro, estou ministrando um curso sobre os métodos de estudo da paisagem com alguns exercícios progressivos desenvolvendo os anteriores, essa parte ainda está em curso com palestras e retornando mais algumas aulas, prevista para se encerrar em março. A terceira fase prepara os participantes para formarem um grupo de trabalho. As atividades já tiveram desdobramentos e caminham para uma crescente autonomia do grupo que é o objetivo principal, de modo que haja no TICP autonomia e interlocução fundamentada nessa área, como já foi comentado.

O curso introduz em 4 encontros virtuais por plataforma de videoconferência diferentes métodos de estudos das paisagens, orientado para a pesquisa, o diagnóstico e subsídio ao planejamento e gestão da paisagem. 16 horas/aula

Contribuição nas etapas públicas de elaboração do PLANPAVEL pela Prefeitura do Município de São Paulo a partir de estudos feitos pelo Instituto da Paisagem e de cooperação com o Movimento pelo Território de Interesse da Cultura e da Paisagem Jaraguá-Perus

SMARTEXP - Living in smart cities, from discourses to inhabitants experience. The SmartExp project follows on from several collaborations between French and Brazilian research teams, as well as scientific and training expertise on the project's themes conducted within the Lyon research ecosystem (LabEx IMU, LUS, Ecole nationale d?architecture de Lyon), in connection with different Brazilian cities (São Paulo, Rio, Minas Gerais and Bahia). The French and Brazilian researchers involved in the foreseen project are part of the Franco-Brazilian MUSSI network (Mediations and Social Uses of Knowledge and Information) initiated in 2004 to strengthen and broaden collaborations between researchers and institutions from both countries. Previous projects dealing with the transformations of territorial identities and based on the study of representational processes have been conducted by the foreseen team (ref lucia, euler, isabelle). One PhD has already been defended and one is in progress. Several research dissemination activities such as the ?Participatory uses of Digital 3D map? or the ?Urban ambiences policies : sound, image, body? Summer schools, have been organised in the past years with Lyon Urban School. Envolve parceria com a ECA, FAU, ELICO - LabEx IMU Université Lumière Lyon 2, Núcleo de Pesquisa Diversitas FFLCH,

Projeto pensado como atividades de formação de professores, alunos, agentes comunitários e agentes ambientais, do qual já foram realizadas duas atividades iniciais de cursos de extensão envolvendo atividades em Unidade de Conservação e Parque Urbano, voltadas para professores, alunos, profissionais do programa PAVS (Gestores Ambientais, Agentes de Promoção Ambiental), Agentes Comunitários de Saúde e profissionais dos sistemas de Assistência Social, em parceria com EMEFs, CIEJA, PAVS, CRAS).

O programa Construção do Território e Território Vivido em parceria com o CIEJA Perus (2018 e em curso, aprovado no Projeto Pedagógico da Unidade e homologado pela DRE) e que se desdobra em 2019 no projeto Condições de Vida e Escolarização de Jovens e Adultos, que desenvolvemos em parceria com professores e alunos do CIEJA Perus I e da UBS com Estratégia Saúde da Família no Recanto dos Humildes e que foi pensado para ser o desencadeador de um projeto Condições de Vida, Escolarização, Saúde e Ambiente.

Acordo de Cooperação Técnica para o Desenvolvimento de Estudos para Subsidiar a Elaboração do Plano de Proteção e Ordenamento da Paisagem do Triangulo SP, que entre si celebram a Empresa São Paulo Urbanismo (Arq. Regina Monteiro) e a Universidade De São Paulo/Faculdade de Arquitetura e Urbanismo FAU/USP (prof. Euler Sandeville Jr. e Beatriz Piccolotto Siqueira Bueno). Projeto Urbanístico incluindo o redesenho das fachadas dos térreos dos edifícios, promovendo a unificação da leitura das fachadas dos edifícios. Consiste em projeto urbano de melhoria da paisagem do Triângulo SP e Bordas, com definição de materiais e revestimento de fachadas, toldos, anúncios indicativos, iluminação cênica, paleta de cores e outros.

Território de Interesse da Cultura e da Paisagem (TICP) é um instrumento urbanístico inovador criado em 2014 no Plano Diretor Estratégico de São Paulo, no qual se reconhece uma região da cidade com concentração de espaços, valores ambientais, atividades e instituições culturais, assim como elementos urbanos materiais, imateriais e de paisagem significativos para a memória e a identidade da cidade. São, portanto, formadores de polos singulares de atratividade social, cultural e turística, de interesse para a cidadania cultural e o desenvolvimento sustentável. Trata-se de um instrumento urbanístico assim proposto inteiramente pela sociedade civil, voltado para o desenvolvimento da cidade e das regiões, decorrentes de projetos sociais ligados à cultura, ambiente e educação.

O Programa valoriza a capacidade interpretativa dos processos urbanos e ambientais relacionando escalas regionais e locais, acompanhando políticas públicas, realizando estudos de percepção e de memória da paisagem com moradores, estudos de conectividade ambiental urbana, estudos colaborativos de potencialidades de paisagem. Trata-se de uma pesquisa exploratória que se entrelaça com outras pesquisas docentes, suas atividades didáticas e de orientação, constituindo uma base empírica de aplicação e diálogo. Em 2018 e 2019 atuaram integradas com essas questões a disciplina obrigatória AUP 652 Planejamento da Paisagem1 e a optativa AUP 569 Planejamento de Bairros2, a disciplina de pós-graduação AUP5923 Territórios de Interesse da Cultura e da Paisagem (TICPS). Parcerias CIEJA Perus I, Biblioteca José de Anchieta, Comunidade Cultural Quilombaque, Sindicato de Cimento Perus, Movimento pela reapropriação da Fábrica de Cimento Perus, Movimento pelo TICP Jaraguá Perus, PAVS/UBS da Família.

O projeto pretende:

1. Contribuir na sistematização de dados e na cartografia ambiental e dos aspectos culturais e educacionais dos distritos abarcados pelo TICP-JP, dialogando com as iniciativas dos movimentos locais.

2. Contribuir no levantamento e sistematização de dados do território e das condições de vida dos estudantes do CIEJA Perus, integrado no projeto Construção do Território, Território Vivido desenvolvido com a instituição, inclusive com comunidade de imigrantes haitianos. Interfce com UBS Recanto dos Humildes

O projeto desenvolveu estudos e mapeamentos em escalas locais e regionais nos Distritos de Jaraguá, Anhanguera e Perus, visando contribuir na sistematização de dados e na cartografia ambiental e dos aspectos culturais e educacionais dos distritos abarcados pelo TICP-JP e o estudo das condições de vida dos moradores do Recando dos Humildes em Perus e a história de sua constituição a partir dos moradores. Foi desenvolvido em parceria com o CIEJA, UBS, PAVS e com acompanhamento pelos pesquisadores das Agentes Comunitárias de Saúde. Prof resp Euler Sandeville Jr. Programa Unificado de Bolsas de Estudos Pesquisadores Daniele Leal de Araújo, Marcelo Alves Cavalcante Correia, Paloma Cardoso de Jesus, Fernando Pereira Santana, Renan Sapata Santos, Bruna Feliciano Palma, Mariana Petroucic Nunes, Isabella Augusta Oliveira Ferreira Gonçalves

O sítio "A NATUREZA E O TEMPO (O MUNDO)" foi um trabalho iniciado em 2016, no âmbito de uma persistente linha de indagações e estudos que pode ser definida como pesquisa em "HISTÓRIA DA CULTURA E DA PAISAGEM", com maior atenção às chamadas eras Moderna e Contemporânea, e com ênfase no Brasil, como em meu mestrado e doutorado, procurando sempre uma relação e imbricação histórica entre arte (lato senso), cultura, natureza, construção do espaço (paisagem). A Natureza e o Tempo (o Mundo) é um espaço de pensamento e elaboração sobre as pesquisas em curso nessa linha acima mencionada. É assim mais do que um espaço de extroversão e de apoio ao ensino, o que também é, mas configura-se como um espaço experimental. Os estudos de história da cultura tomam como objetos de ponderação a natureza e a construção do espaço habitado (considerando as relações entre as artes, a cultura, as paisagens, o comportamento). Os ensaios inserem-se em uma perspectiva de longa duração convergindo na reflexão sobre nossa condição contemporânea. São ênfases das pesquisas que alimentam este sítio o pensar e sensibilizar próprio da arte em suas diversas linguagens e contradições; a cultura em seu sentido antropológico; a construção contraditória e significativa do espaço vivido em que se inserem e, portanto, das transformações comportamentais e valorativas implicadas, observando-as como representações de mundo e poéticas. Considera-se de grande importância pensar as articulações entre campos do saber e do fazer, em especial arte, arquitetura, paisagismo, urbanismo e da cultura cotidiana. Procura-se situá-los em seu ambiente espacial e cultural, observando-os como campos sensíveis e da experiência e como projetos culturais diversos que em suas narrativas acasalam representações e poéticas em uma longa construção. Em 2018 foi integrado ao sítio do Núcleo de Estudos da Paisagem.

Grupo de estudos em história da natureza, vinculado ao Grupo de Pesquisa em História da Cultura: Natureza, Arte e Paisagem. Estudamos Jamais Fomos Modernos e Políticas da Natureza: como fazer ciência na democracia (Bruno Latour); O homem e o mundo natural (Keith Thomas); História da ideia de natureza (Robert Lenoble); Estar Vivo. Ensaios sobre Movimento, conhecimento e descrição (Tim Ingold); Paisagem e Método e Visões da Paisagem (Euler Sandeville) além de apresentação de pesquisas em andamento.

Grupo de Trabalho interdisciplinar envolvendo docentes de diversas unidades e campi da USP. Fui coordenador na primeira etapa (novembro de 2014 a junho de 2015)

Oficinas realizadas em Perus abertas a comunidade em conjunto com disciplinas de graduação da FAU, de Pós-graduação do PROCAM. Os trabalhos eram organizados juntamente com moradores e lideranças. Visavam construir coletivamente processos de conhecimento e de transformação das paisagens. Contribuiu para dar origem aos Territórios de Interesse da Cultura e da Paisagem no Plano Diretor de 2014.

LAB CIDADE E LAB HABI FAUUSP. https://www.observatorioderemocoes.fau.usp.br/
obs. As atividades do Observatório têm continuidade, a data de encerramento é apenas de minha participação no projeto
O Observatório de Remoções é um grupo de pesquisa-ação da FAU/USP e da UFABC que tem por objetivo monitorar e desenvolver ações colaborativas com territórios ameaçados de remoções que desrespeitam as condições de moradia digna nos municípios de São Paulo e do ABC.

Desenvolvimento colaborativo de projeto arquitetônico para coletivo CICAS (Centro Independente de Cultura Alternativa e Social ), no Jardim Julieta. Envolveu mediação com a Prefeitura do Município (Sub-Prefeitura da Vila Maria), e elaboração do projeto inicialmente com o coletivo e alunos da FAu e depois com a Secretaria Municipal de Cultura.

Elaboração dos Planos de Manejo dos Parques Naturais Municipais do Jaceguava, Itaim, Varginha, Bororé e Linear (São Paulo), Pedroso (Santo André), Riacho Grande (São Bernardo do Campo), e os dosmunicípios de Embu e Itapecerica da Serra. O Plano de Manejo deverá conter análises sobre os Parques, sua inserção local e regional e relação com o entorno, propondo um desenho que enfatize diretrizes também para a Zona de Amortecimento. Apresentará propostas de zoneamento, dos principais objetivos e e atividades consolidadas nos programas de manejo. Analisará e apresentará também propostas enfocando aspectos institucionais e administrativos, de maneira a potencializar a capacidade interna dos Parques para geração de receitas e gerenciamento adequado das ações necessárias, assim como dos órgãos gestores das prefeituras.Coordenação: Sueli Angelo Furlan. Coordenadores temáticos: Gestão Executiva: Maria Célia Cortez. GEOMORFOLOGIA (Jurandyr Luciano Sanches Ross), PEDOLOGIA (Sidneide Manfredini), VEGETAÇÃO E CARTOGRAFIA GEOBOTANICA (Waldir Mantovani), ANÁLISE DA ESTRUTURA DA PAISAGEM: ESTUDO DA FRAGMENTAÇÃO (Sueli Angelo Furlan), FAUNA (Érika Hingst-Zaher), CLIMATOLOGIA (Emerson Galvani), GEOMORFOLOGIA FLUVIAL (Cleide Rodrigues), GEOLOGIA (Edgard Santoro), CARTOGRAFIA E USO DA TERRA (Ailton Luchiari), PERFIL SOCIOECONOMICO (Simone Scifoni), GEOPROCESSAMENTO (Alfredo Pereira de Queiroz), BASES LEGAIS E GESTÃO (Sandra Aparecida Leite), GESTÃO INSTITUCIONAL (Cléa de Oliveira), PROGRAMA DE PESQUISA (Waldir Mantovani), PROGRAMA DE INTERAÇÃO SOCIOAMBIENTAL (Luis Carlos Beduschi Filho), PROGRAMA DE USO PÚBLICO (Sidnei Raimundo), PROGRAMA DE INFRA-ESTRUTURA (Euler Sandeville).

O projeto teve início a partir da participação no Plano De Manejo Dos Parques Da Compensação Ambiental Do Rodoanel Trecho Sul, que visou a elaboração interdisciplinar envolvendo várias unidades da USP dos Planos de Manejo dos Parques Naturais Municipais do Jaceguava, Itaim, Varginha, Bororé e Linear (São Paulo), Pedroso (Santo André), Riacho Grande (São Bernardo do Campo), e os dos municípios de Embu e Itapecerica da Serra. Esse trabalho possibilitou criar uma equipe de pesquisadores, dando origem a um grupo de trabalho dentro do Núcleo de Estudos da Paisagem do Labcidade, envolvendo estagiários, trabalhos de conclusão de curso, iniciação e mestrados. Sua articulação com outras pesquisas do Núcleo contribuiu para uma compreensão das dinâmicas recentes de transformação das paisagens, das desigualdades sociais e das ações do poder público em consonância com esses interesses de cosntrução social do espaço e sua problemática socioambiental.

Esta proposta de cooperação docente institucional voluntária com o Programa de Pós-graduação em Geografia - Mestrado Profissional da Faculdade de Ciências e Tecnologia UNESP Presidente Prudente, área de concentração "Recursos Hídricos e Meio Ambiente", tem como objetivo contribuir para o conhecimento crítico e processual das paisagens, questões ambientais, urbanas e culturais na área de estudo foco do programa, e contribuir para o debate de sua história, seus processos de conformação, planos e políticas públicas.

Estudo dos Planos Diretores Participativos sob a ênfase dos processos participativos, gestão descentralizada, paisagem, ambiente, cultura e instrumentos urbanísticos, e das configurações das cidades. Em uma primeira fase foram escolhidas três capitais regionais. Dialoga com o projeto Iconografia Plano Diretor da FCT Unesp Presidente Prudente e é produzida no âmbito do projeto CNPq PROCESSOS DE URBANIZAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DAS PAISAGENS DO CENTRO-OESTEPAULISTA E SUAS REDES TERRITORIAIS.

A pesquisa busca a compreensão do processo de configuração territorial das escalas regionais a oeste no Estado de São Paulo, com foco em seu desenvolvimento no Planalto Ocidental a partir do final da Segunda Guerra. Para isso, investiga múltiplas interações escalares e temporalidades recentes na configuração desses territórios e as tensões entre sociedade e cultura e das práticas nas paisagens, com atenção à persistência ressignificada de outros tempos e temporalidades na tessitura das redes e lugares e seu processo de reconfiguração de paisagens e das vivências e valores, procurando identificar tipologias urbanas e regionais no processo de construção dessas paisagens. Serão consideradas três questões específicas: (1) as redes de cidades organizadas em regiões com sua distribuição desigual regional e intraurbana de riquezas e fluxos, (2) os processos territoriais e de urbanização, grandes projetos públicos e privados de infraestrutura e urbanização configurando paisagens regionais e tipologias urbanas e (3) sua integridade social e desigualdades e práticas no reconhecimento institucional de seu patrimônio natural e cultural e na qualidade de sua estrutura urbana e potencialidades paisagísticas, inclusive ambientais e turísticas. Do ponto de vista metodológico, será feito um levantamento dos grandes projetos regionais e de urbanização, da cartografia histórica e dados censitários e da configuração da ocupação da terra e das tipologias urbanísticas no período definido na pesquisa, com o objetivo de elaborar uma cartografia analítica de seu desenvolvimento e contribuir para uma discussão de períodos possíveis para o seu entendimento. Serão considerados aspectos do ambiente natural transformado, das redes e estruturas urbanas em sua tipologia e identificados elementos e processos de configuração dessas paisagens culturais no interior do Estado de São Paulo e suas relações com os processos do norte do Paraná e Mato Grosso. Inclui os seguintes grupos de trabalho: OFICINA DAS CIDADES, OFICINA REGIONAL, OFICINA SEL MORFOLOGIA URBANA, OFICINA LAZER E TURISMO, OFICINA NORTE DO PARANÁ, OFICINA HISTÓRIA E MEMÓRIA.

A pesquisa investiga interações escalares e temporalidades na configuração histórica e presente das paisagens e suas relações na valoração e transformação da natureza e das paisagens com os processos de formação socioespacial, evidenciando tensões entre sociedade e cultura das práticas nessas paisagens. É necessário reconhecer a persistência ressignificada de outros tempos e temporalidades na transformação da tessitura das redes e lugares, das dinâmicas ambientais, sociais e culturais e dos sistemas de valores e visões de mundo implicadas. No processo de reconfiguração de paisagens e das vivências e valores procura-se atentar para os processos de configuração intraurbana e regional considerando-se as redes de cidades organizadas em regiões com sua distribuição desigual regional e intraurbana de riquezas e fluxos; os processos territoriais e de urbanização; grandes projetos públicos e privados de infraestrutura na configuração de paisagens regionais e tipologias urbanas; a integridade e fragmentação socioespacial e suas desigualdades; as práticas no reconhecimento institucional de seu patrimônio natural, ambiental e cultural e na qualidade propositiva de sua estrutura urbana e potencialidades paisagísticas, inclusive ambientais e turísticas conforme o caso. Do ponto de vista metodológico, estimula-se contribuir para uma discussão de períodos possíveis para o seu entendimento através do estudo dos grandes projetos regionais e de urbanização, da cartografia histórica e dados censitários e econômicos, da configuração da ocupação da terra e das caracterizações urbanísticas no período definido na pesquisa, com vistas a elaborar um estudo qualitativo de seu desenvolvimento. A pesquisa deu origem ao projeto CNPq 2023 Processos de Urbanização e Configuração das Paisagens do Centro-Oeste Paulista e suas Redes Territoriais, ao projeto Cartografia Exploratória das Reconfigurações Territoriais do Estado de São Paulo (2023-2025) e ao projeto Programas Regionais nas Reconfigurações Territoriais em Perspectiva Histórica e Multiescalar: a Rota Bioceânica de Capricórnio e o Estado de São Paulo (2025-2026).

O Instituto da Paisagem acompanha a evolução da pandemia por COVID-19 no Estado e na cidade de São Paulo desde o final de março de 2020, quando foi implementada a quarentena, com atualização acada 2 e, mais recentemente, a cada semana epidemiológica. Os boletins de acompanhamento mensais e semanais e estudos da dispersão territorial estão disponíveis em https://ensinoepesquisa.net.br/. Aguardamos melhores momentos, mas, até que isso venha a ocorrer efetivamente, esteja informado adequadamente.

O Instituto da Paisagem está realizando estudos visando colaborar para a criação de uma Estrutura Ambiental para a cidade de São Paulo, considerando as dinâmicas ecológicas em diversas escalas, as dinâmicas urbanas e sua estrutura de desigualdade social, suas interações e seu papel socioambiental e cultural integrado em um Sistema de Espaços Livres da cidade. Em uma primeira etapa realizamos estudos das dinâmicas socioambientais no Território de Interesse da Cultura e da Paisagem Jaraguá Perus, com foco na vegetação e dinâmica urbana. A participação do Instituto da Paisagem inicia-se através do Projeto Biosphera21 no segundo semestre de 2019. São desenvolvidos estudos sobre a dinâmica sociourbanoambiental da cidade em diferentes escalas de aproximação, estudos e ações colaborativas sobre os Territórios de Interesse da Cultura e da Paisagem, estudos dos regulamentos de gestão urbana e ambiental. Uma série de ações educativas, cooperação institucional, estudos cartográficos e de dinâmicas ambientais e urbanas, cooperação nos debates públicos t#7869;m sido desenvolvidas.

São estudos sobre os macroarranjos territoriais nos quais se configuram em sua longa duração essas tradições e ensaios temáticos onde temos o espaço e experiência do sagrado e do transcendente, as dimensões da devoção e da adoração, mas também os da organização social e dos modos de viver e conviver no privado e no público, nas comunidades de fé e suas inserções mais amplas, as territorialidades e tensões culturais implicadas. A ênfase recai em dois grandes blocos: na Antiguidade Tardia e na Idade Média e em um segundo bloco na Era Moderna e na Contemporânea. Porém, a ideia de uma longa duração atravessa esses estudos na apreciação das questões contemporâneas. O que é contemporâneo? O que caracteriza o tempo que vivemos e o diferencia? Qual a duração das permanências e sua transformação? Diferentes objetos definem diferentes temporalidades. Sucessivos pontos de partida ou retorno definem os estudos, alguns de natureza milenar, mas sempre tendo como um ponto de inflexão o período entre o Iluminismo e o penúltimo quarto do século XIX e o período a partir do final da Segunda Guerra Mundial. Emergem questões subjetivas e sociais intensas, comprometidas com a dimensão coletiva da ética, da justiça, dos afetos; emergem visões da natureza e da sociedade, bem como do sentido da vida na construção de visões de mundo, da história, do devir humano, em um mundo contemporâneo a elas que também é de incompreensão, indiferença e violência, disputa pelo poder político na construção dos sentidos na tecitura do social, de suas instituições. No momento, são duas as ênfases de indagação: HISTÓRIA DA RELIGIÃO E DA ARTE CRISTÃ e RELIGIÃO, MUNDO CONTEMPORÂNEO E ESFERAS PÚBLICAS. Esta última, em especial configura-se como uma indagação existencial e intelectual diante de configurações e contradições intensas contemporâneas, em perspectiva exploratória, que pretende-se venha a convergir em etapas e procedimentos de pesquisa. O tema é polêmico e necessariamente inquietante no momento atual, ao tocar em pontos sensíveis e extremamente disputados e conflitivos da cultura, das práticas e disputas políticas contemporâneas, recebendo bastante atenção em estudos acadêmicos, teológicos, organizações políticas e nos meios de comunicação.

Este estudo se refere a algo que não existe tal como habitualmente observamos, mas no qual existimos: a natureza e suas poéticas (que são as nossas e os dos que nos antecederam), seus significados (os nossos e os dos que nos antecederam), suas (da natureza) e nossas possibilidades, nossas contradições e heranças, os medos, mistérios e esperanças nas fronteiras da compreensão e da existência, os valores e o trabalho de gerações no âmbito da qual existimos e partilhamos nossa breve e intensa vida. O que estabelece a noção de natureza para este trabalho não é o senso comum de que seja uma existência independente e anterior ao trabalho-criação humana. É mais o fato de que a(s) ideia(s) de Natureza convida(m) a um posicionamento no cosmo e na existência, no Mundo e no Tempo, e também insinua(m) a transcendência para além do visível, da natureza como criação. Ambos, natureza e mundo, nos proporcionam um longo agora demarcado pela nossa breve existência que assim se amplia, uma indagação do significado e sentido dessa existência e das heranças que conhece e escolhe. Indo além, nos proporcionam múltiplas e contraditórias possibilidades de experiências estéticas e cognitivas, filosóficas e religiosas, e nos convidam ou interditam a possibilidade de transcendência da natureza e do mundo, do tempo ou ao nosso esvairmo-nos neles. Essas visões que permeiam nossas possibilidades, suas dimensões éticas e estéticas, simbólicas e políticas, permitem um magnífico campo de indagações no âmbito das quais podemos situar práticas e saberes, suas implicações, seu aprendizado. Toda pesquisa é (algu)uma indagação da existência. Os temas de uma história da natureza, ou da paisagem (e nisso se inclui a arte e o projeto como parte do agenciamento do espaço social), não têm como se constituir à revelia de outros, da história urbana, das artes, das mentalidades, das formas do habitar e assim por diante. Em qualquer hipótese, esta é antes de mais nada uma história cultural e sensível, embora problemática, devedora das construções sociais, das práticas e do imaginário. Se não as dissociarmos em especializações, mas, ao contrário, nos beneficiarmos delas, a temática expõe nossas concepções e daí nossas concepções sobre as concepções de outros tempos sobre asrelações sociais, culturais e das mentalidades, entre sociedade e natureza, entre poética e natureza, entre o projeto, a imaginação e a construção social do espaço e do ambiente em diferentes períodos. O que interessa nesse processo é permitir uma circunscrição crítica e poética sobre várias representações da natureza e do mundo, em diferentes contextos históricos. Na minha forma de pensar, contextos históricos necessariamente são também espaciais, ou seja, não há sociedade sem construção do espaço em complexas interações e em diversas temporalidades. Aí procuramos a dimensão sensível da construção desses espaços no tempo, dos artefatos e das representações (do imaginário), das formas de crer, adorar, conceber, festejar, relacionar, prenhes de valores e sensibilidades, de mistérios, de latências e tensões, de beleza e narrativas.

Relaciona-se à Política e ao Sistema Integrado de Gerenciamento de Recursos Hídricos do Estado de São Paulo. Centra-se na articulação entre a elaboração de diagnósticos e capacitação para a gestão compartilhada, através de ferramentas de Aprendizagem Social aliadas à negociação, para contribuir com o processo de tomada de decisão compartilhada, interdisciplinar e intersetorial sobre a gestão das águas. Alicerça-se no desenvolvimento de metodologias inovadoras para o diagnóstico socioambiental. (PROCAM USP)PESQUISA FAPESP POLÍTICAS PÚBLICAS:Diagnóstico socioambiental, aprendizagem social e modelos multi-agentes na definição de políticas públicas para a gestão integrada dos recurso hídricos e uso e ocupação do solo-fase I. Este projeto do Laboratório de Análise de Políticas Ambientais - LAPAM vinculado ao PROCAM/USP ressalta a importância de agregação de pesquisadores para pesquisa, reflexão e disseminação de conhecimento sobre políticas ambientais, com enfoque em áreas urbanas, enquanto objetos de estudo complexos. A articulação de pesquisadores em torno de uma proposta de pesquisa-ação é fruto da percepção que o grupo de pesquisadores tem sobre a necessidade de um olhar complexo, interdisciplinar e transversal da em torno. O projeto aborda a articulação entre as instâncias de gestão territorial e de gestão de recursos hídricos, tendo como base de referência a gestão integrada e compartilhada de recursos hídricos no Estado de São Paulo em torno de "situações problema" em três municípios no Estado de São Paulo. Objetivo principal: Desenvolver e aplicar metodologias sociais inovadoras e ferramentas para auxiliar na formulação de políticas públicas integradoras dos recursos hídricos e de uso e ocupação do solo em três municípios do Estado de São Paulo. Objetivos específicos:Pretende-se ainda, com o desenvolvimento do projeto:¢	Realizar um diagnóstico de "situações problema" e os conflitos pelo uso da água e do uso e ocupação do solo nas regiões envo

A pesquisa investiga interações escalares e temporalidades na configuração histórica e presente do Estado de São Paulo com ênfase na capital e no centro-oeste paulista e suas relações com processos interestaduais e nacionais, as tensões entre sociedade e cultura das práticas nessas paisagens, com atenção à persistência ressignificada de outros tempos e temporalidades na tessitura das redes e lugares e seu processo de reconfiguração de paisagens e das vivências e valores. Baseia-se na proposição da ESPIRAL DA SENSIBILIDADE E DO CONHECIMENTO e da conceituação das PAISAGENS COMO EXPERIÊNCIAS PARTILHADAS E COMO CONSTRUÇÃO SOCIAL DO ESPAÇO EM NOSSO HABITAR O MUNDO, valendo-se de estudos das DINÂMICAS SOCIOAMBIENTAIS, INTERAÇÕES ESCALARES, TEMPORALIDADES, SOCIEDADE E CULTURA, PROCESSOS COLABORATIVOS, METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS , AÇÕES EDUCATIVAS E POLÍTICAS PÚBLICAS, ESTUDOS HISTÓRICO-SOCIAIS E NARRATIVAS DE VIDA, entre outros. A primeira primeira fase (2002/2003-2008) foi a verificação empírica da proposição conceitual e metodológica. A partir de 2007 adotou-se a Região Metropolitana de São Paulo como área prioritária de estudos do grupo, visando permitir estabelecer um vínculo e uma cooperação maior entre as pesquisas e disciplinas no entendimento da base territorial. Em decorrência, os trabalhos realizados entre 2011 e 2022 foram marcados por um notável amadurecimento das propostas e práticas. A partir de 2022 uma nova frente de trabalho foi aberta com estudos interdisciplinares na região centro-oeste do Estado de São Paulo. Foram realizados estudos no Vale do Jequitinhonha e pesquisas em São Paulo em áreas periféricas, no interior e no litoral e em áreas rurais ou tradicionais no interior do estado de São Paulo com comunidades quilombolas e, em outros Estados, com comunidades rurais em Minas Gerais, bem como estudos com pessoas com necessidades especiais. Foram realizados estudos nos mananciais ao sul, envolvendo grupos de pesquisa da Universidade (coordenados na Ciência Ambiental e na Geografia) em torno de questões de gestão ambiental e de compensação ambiental, estudos para a preservação da Pedra Grande em Atibaia transformada em Monumento Natural, estudos na APRM Guarapiranga, APA Bororé-Colônia, Interflúvio Guarapiranga/Billings, projetos integrados de proteção e restauração da natureza em parques de compensação ambiental no Taboão, Embu das Artes, Itapecerica, São Paulo, São Bernardo, Santo André, Ocupação Prestes Maia, Ocupação Mauá, Jardim Pantanal, APA do Tietê, Jacú-Pêssego, Perus, Anhanguera, Jaraguá, Jundiaí, Vila Nova Esperança, estudos de patrimônio na Ilha de Moçambique (Moçambique) e ambientais na região de Montevidéu, a criação juntamente com o Núcleo de Direito à Cidade e outros colaboradores do Observatório de Remoções em 2012 e, entre 2011 e 2016, em pareceria com movimentos e lideranças na região de Perus foi possível avançar a ideia da LABCIDADE, a projetos como a UNIVERSIDADE LIVRE E COLABORATIVA, a criação dos TERRITÓRIOS DE INTERESSE DA CULTURA E DA PAISAGEM, especialmente o JARAGUÁ PERUS ANHANGUERA, aberto á formação de pesquisadores locais e cooperação com os movimentos locais, trabalhos com escolas. ao projeto CNPq 2023 PROCESSOS DE URBANIZAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DAS PAISAGENS DO CENTRO-OESTE PAULISTA E SUAS REDES TERRITORIAIS e outros projetos, alguns premiados. Palavras-chave: Processos colaborativos de trabalho e tomada de decisão, Planejamento da paisagem colaborativo de baixo custo, Construção de conhecimento através da participação social, processos educativos na paisagem, Políticas Públicas, Processos de configuração territorial e das paisagens, Formação de quadros, Processos educativos e salvaguarda de paisagens culturais

Desenvolve estudos em perspectiva histórica das interpretações e problematizados do Brasil e suas relações culturais com a natureza, a paisagem, a cidade e os saberes e processos na significação da transformação do espaço e suas territorialidades, em uma perspectiva crítica dos nexos nos processos de sua produção. Considera as interações escalares e temporais dos fenômenos implicados, as articulações entre processos e diálogos locais, regionais e globais e suas diferentes temporalidades, os campos da representação e do imaginário na construção e transformação de significados, poéticas, valores e comportamentos. Considera também as desigualdades sociais e as crises ambientais implicadas nesses processos a cada momento ou período histórico. São realizados estudos a partir de ensaios sobre diferentes séries documentais selecionadas (narrativas, memórias, relatórios, artes plásticas, música, cinema, cartografia e outras fontes), procurando desvendar os contextos históricos em que são produzidos, o ideário que mobilizam, suas percepções e representações. Colocam-se assim em questão as visões de mundo e a construção de seus significados, bem como os esforços interpretativos, que os diversos sujeitos e projetos mobilizam no âmbito do imaginário e da cultura e nos processos de produção social das paisagens, suas formas de subjetivação, apropriação, valoração e gestão. A pesquisa, embora formulada de modo mais definido a partir de meu ingresso na Universidade de São Paulo (2001), teve início na década de 1980. Os estudos tiveram seu primeiro amadurecimento substantivo no mestrado (A Herança da Paisagem, 1986-1993) e especialmente no doutorado (As Sombras da Floresta. Vegetação, Paisagem e Cultura no Brasil, 1994-1999) e, posteriormente, nas disciplinas ministradas na Universidade de São Paulo no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo (Área de História e Área de Paisagem e Ambiente), na pós-graduação da FFLCH (FLH5166 Paisagem, Cidade, História) e na graduação da FAU (Área de História e Área de Paisagem e Ambiente). Gerou o grupo de Pesquisa interunidades Paisagem, Cidade e História (atualmente inativo), curadoria da exposição Paisagens Colecionadas no IEB USP, cursos de extensão na Pinacoteca, FAU, IEB USP, palestras, publicações, orientação a pesquisas, projetos de arte comunidades e escolas e outros. O título da pesquisa, que acompanha todo o meu percurso profissional, foi atualizado em 2025, assumindo parte do título de meu doutorado.

É um estudo exploratório das heranças, das sensibilidades e dos ideários na apreciação e transformação da natureza e das paisagens e na constituição de um campo de atuação profissional designado como paisagismo ou arquitetura da paisagem. Adota-se uma perspectiva de longa duração a partir de recortes temáticos que contribuam para colocar em discussão as categorias que organizam as narrativas. A paisagem, as áreas naturais e o espaço projetado (em especial os jardins), são entendidos como elaboração cultural, que mobilizam representações, sensibilidades e conhecimentos complexos em sua constituição, construção e transformação, e que não podem ser pensados de modo autônomo ao ambiente em que existem. Essa produção é confrontada com a produção social da paisagem, para estabelecer uma perspectiva crítica do paisagismo. As concepções da natureza, das artes e as paisagens imaginadas, concebidas, narradas e construídas mobilizam poéticas essenciais a uma construção sensível e rica do mundo, mas também o desconforto das ilusões de nossos desejos diante das ideologias e contradições nas disputas sociais pela riqueza e pelo espaço. Busca-se entender nas seleções temáticas uma longa e diversa história das concepções de mundo e da natureza na construção das paisagens humanas, suas poéticas e impasses, com ênfase nas representações sociais, no imaginário e nos processos de formação social. Inseridas nesse campo de problematizações mais amplos, estudam-se as relações entre natureza, cultura e arte na interpretação das paisagens e na história dos jardins, do paisagismo e da arquitetura da paisagem em suas relações com as artes e outras formas de construção das paisagens e dos processos territoriais em que se inserem historicamente. A questão do campo dos jardins, da arquitetura da paisagem e do ambiente, portanto, implica não só na transformação social e técnica de um território, um fragmento privilegiado da paisagem, com eleições e criação de repertório cognitivo, técnico e artístico, mas a compreensão de sua inserção como parte de um processo histórico complexo na própria construção social do espaço como paisagem e ambiente e visões de mundo em que se constituem e se transformam. Trata-se, na fase atual iniciada em 2025, de uma retomada de estudos renomeando a pesquisa História da Cultura e da Paisagem (Arte, Natureza e Cidade) (ou ainda Arte, Natureza e Cidade. Estudos em História da Paisagem e do Paisagismo, 2017 e a partir de c. 2018 nomeada como Estudos em História da Natureza da Paisagem e da Cultura), recuperando agora, com nova intencionalidade, esses estudos iniciados nos anos 1980 e 1990, tal como em meu mestrado (A herança da Paisagem, 1987-1993), em meu doutorado (As Sombras da Floresta, 1994-1999) e em publicações, disciplinas de graduação e pós-graduação e cursos de extensão diversos desde então, a que se dá continuidade agora com novas propostas de diálogo. Recuperar esse material implica recolocá-lo diante de um tempo longo e diverso da experiência humana na configuração de suas paisagens, mas também de novos estudos da natureza, da paisagem, do amadurecimento do campo profissional e da consciência das urgências ambientais, bem como de novas questões socioculturais atuais contraditórias e complexas.

A pesquisa relaciona o conhecimento científico sobre a vegetação nativa com as práticas de projeto e planejamento atualmente empregadas pelo arquiteto paisagista. Utiliza dados secundários, disponíveis em trabalhos científicos sobre flora e fitossociologia, e em trabalhos empíricos como projetos ambientais, recuperação de áreas degradadas, estudos de impacto ambiental.

Esta investigação buscou um enquadramento conceitual para a apropriação que atividades de lazer, turismo e hospedagem fazem da paisagem contemporânea e do tipo (qualidade) de fruição que estimulam. Caracteriza-se como pesquisa exploratória, a fim de investigar aspectos e condicionantes gerais que permitam uma primeira aproximação do tema, procurando entender os fenômenos em uma perspectiva integradora e abrangente. Reconhece o dinamismo desse segmento nas atuais tendências de globalização, a especificidade cultural, ecológica e social das paisagens que lhe dão suporte e nas quais tais empreendimentos se isolam ou integram aos contextos ambientais em que se inserem, investiga-se com base nesse quadro referencial o papel e o alcance do emprego de técnicas de planejamento e desenho ambiental na conservação e desenvolvimento de qualidades locais e no sucesso desses empreendimentos.

O trabalho foi desenvolvido nas Universidades Católica de Santos, Braz Cubas e Bandeirantes. Definia uma estratégia de inserir no curso regular programas de formação do aluno para pesquisa em Arquitetura e Urbanismo, na cidade de origem do curso, no âmbito de disciplinas de Teoria e História.

O trabalho foi desenvolvido nas Universidades Católica de Santos, Braz Cubas e Bandeirantes. Definia uma estratégia de inserir no curso regular programas de formação do aluno para pesquisa em Arquitetura e Urbanismo, na cidade de origem do curso, no âmbito de disciplinas de Teoria e História. O método foi desenvolvido a partir de pesquisas anteriormente realizadas pelo docente, e envolvia o levantamento de documentação primária, entrevistas, visitas e outros procedimentos. Entre os resultados notáveis, na Uniban conseguimos identificar autoria de Niemeyer no projeto da antiga Gastroclínica através de planta assinada, e em especial, de maior repercussão, um trabalho que propus que a aluna Lilian Paiva protocolasse no Condephaat pedindo e informando o tombamento da Catedral da Sé. O que ocorreu (20 jun 2016 TOMBAMENTO Ato 1840 PRAÇA DA SÉ E CATEDRAL METROPOLITANA DE SÃO PAULO) em 2016, 17 anos depois, o que para mim ilustra a duração dos processos de ensino e aprendizagem e suas possibilidades muito além de qualquer imediatismo e, dentro de limites, das próprias condições que nos são impostas. Este fato me levou a inserir esta observação no Lattes, pois além da alegria de receber esse retorno, deve nos fazer pensar na natureza do ensino, tão desvalorizado inclusive neste programa que ignora toda a produção docente em aulas!

Este trabalho é um estudo sobre as relações entre identidade nacional e a paisagem tropical, investigando a natureza enquanto uma dimensão da cultura. Como foco principal dessa discussão adotamos um dos elementos mais notáveis e atrativos na percepção e representação de nossas paisagens, a vegetação tropical, sobretudo como tem comparecido nos textos de viajantes e de eruditos da cultura nacional enquanto elemento de identificação de nossa especificidade enquanto nação. Investigamos ainda sua apropriação em projetos de paisagismo e de qualificação do ambiente urbano. Estudar a vegetação brasileira é explorar os significados ambientais e simbólicos, estéticos e científicos, implicados na dramática e contraditória construção da paisagem tropical brasileira até o início do século 21. A valoração e apropriação da vegetação, sua preservação, seu conhecimento e seu emprego em ambientes rurais ou urbanos, ocorrem no quadro de projetos culturais que são históricos e portanto ideológicos. Seja no "jardim", seja no "ambiente", com frequência e de longa data, a vegetação tornou-se um dos mais fortes símbolos de identidade, possibilitando-nos colocar em questão em que consiste essa identidade, como foi construída, como está sendo pensada hoje.

O trabalho divide-se em três partes, compreendendo a paisagem como um espaço comum e coletivo e como uma possibilidade de experiência estética e sensível, discutindo a paisagem e o projeto como campos culturais e históricos (herança) e formas alternativas de intervir nas paisagens. A primeira parte procura compreender o campo histórico do projeto da paisagem, internacional e no Brasil, procurando situar algumas referências, em especial as modernas. O segundo módulo procura compreender alguns processos da arquitetura como projeto urbano, verificando impasses, atrelamentos, processos e valores na transformação do espaço público através de um projeto modernizante, acompanhando para esse fim em uma perspectiva histórica as transformações da Praça da Sé até as reformas do Metrô, a implantação do complexo Estação Barra Funda - Memorial, e o Parque do Tietê proposto por Niemeyer nos anos 1980. A terceira parte estabelece um contraponto a essas visões de cidade e de projeto, , geralmente entendido como objeto isolado e modernizante, propondo como alternativa processos de gestão que procurem compreender a vida dos lugares e estabelecer processos integrados e participativos de gestão.

O trabalho foi desenvolvido nas Universidades Católica de Santos, Braz Cubas e Bandeirantes. Definia uma estratégia de inserir no curso regular programas de formação do aluno para pesquisa em Arquitetura e Urbanismo, na cidade de origem do curso, no âmbito de disciplinas de Teoria e História.

Na época, foi fundamental a pesquisa, colocando-me fora da produção oficial da arquitetura moderna, para uma arquitetura então desconhecida, que articulava-se com a nascente Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP, sobretudo através do notável arquiteto Hélio Duarte, injustamente quase excluído àquele tempo dos estudos e livros de história da arquitetura moderna, de Roberto Tibau, Eduardo Corona, bem como ligando-se ao IAB, extremamente ativo na década de 50. A Comissão do Convênio escolar representou uma notável experiência arquitetônica e urbanística, que essa pesquisa contribuiu para começar a ser resgatada. Na pesquisa, procurei desenvolver um método de trabalho quer partia da definição de Lucio Costa já citada, estabelecendo relações com a vida cultural, com a urbanística, as arte e a inserção profissional e institucional dos arquitetos no período. A arquitetura era vista através das publicações, depoimentos, tantos quanto da obra executada e suas transformações, bem como dos croquis, projetos executivos e memórias de obras. Tal experiência contribuiu para desenvolver na segunda metade da década de 80 um projeto de ensino de história da arquitetura, inicialmente na Faculdade de Santos e depois nos anos 90 na Uniban.

Pesquisa sobre a vegetação ornamental para emprego em projetos de Paisagismo. Envolveu viagens de estudo a projetos paisagísticos, a ecossistemas protegidos, coleta de plantas, documentação fotográfica, criação de um pequeno viveiro experimental e elaboração de um programa de seleção de espécies para micro-computaador.