Mona Mohamad Hawi.
Livre · Letras Orientais
- Departamento
- Letras Orientais
ORCIDCurrículo atualizado em 09/12/2025
Cita-se como: HAWI, M. M.
Resumo biográfico
Mona Mohamad Hawi - Professora Dra. da Universidade de São Paulo, no Departamento de Letras Orientais. DOUTORADO em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (2005): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, linha de pesquisa: Linguagem e Educação, foco em Formação de Professores. MESTRADO (1997) em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, foco em Análise do Discurso. Professora de Língua Árabe (Clássica e Moderna), Produção textual em árabe. Atualmente: Coordenadora do PPG LETRA - Letras Estrangeira e Tradução: linha de pesquisa: Estudos Linguísticos , atuando nas duas linhas de pesquisa. Docência e atuação na Formação de Professores, Metodologias de Pesquisa, Ensino de Línguas Estrangeiras e Educação Bilíngue. Pesquisa: práticas de ensino colaborativo e critico em línguas estrangeiras, formação de professores/as, de avaliação e de aprendizagem expansiva, sob a perspectiva de teorias sócio críticas de aprendizagem e de discurso. Tem projeto de pesquisa no campo da Língua e Linguística Árabe e nos Estudos Bilíngues e Implementação de Materiais Didáticos. E-mail: mhawi@usp.br.
Indicadores
Áreas de atuação
06 registros- Linguistica Letras E ArtesLetrasLíngua Árabe
- Linguistica Letras E ArtesLingüísticaLingüística Aplicada
- Linguistica Letras E ArtesLingüísticaFormação de professores
- Linguistica Letras E ArtesLingüísticaAnálise do discurso
- Linguistica Letras E ArtesLetrasLíngua Portuguesa
- Ciencias HumanasEducaçãoEnsino-Aprendizagem › Métodos e Técnicas de Ensino
Formação acadêmica
03 registros- 2001 – 2005DoutoradoConcluídoLingüística Aplicada e Estudos da Linguagem · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo“Sentidos da Atividade de Ensino de Professores Universitários: Contribuições da Teoria da Atividade - ano de obtenção 2005”Orientação: Maria Cecília Camargo Magalhães
- 1994 – 1997MestradoConcluídoLingüística Aplicada ao Ensino de Línguas · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo“O comprometimento modal na fala do adolescente em entrevistas sobre tópicos polêmicos”Orientação: Heloisa Collins
- 1981 – 1984GraduaçãoConcluídoLetras · UNICEUB
Idiomas
04 registros| Idioma | Leitura | Fala | Escrita | Compreensão |
|---|---|---|---|---|
| Francês | Bem | Razoável | Bem | Bem |
| Inglês | Bem | Razoável | Razoável | Razoável |
| Português | Bem | Bem | Bem | Bem |
| Árabe | Bem | Bem | Bem | Bem |
Atuação profissional
104 registros- 2024 – 2024Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloDocente -GraduaçãoServidor Publico6h/sem
- 2024 – 2024Universidade de São PauloProfa. DraServidor Publico4h/sem
- 2024 – 2024Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloDocenteServidor Publico6h/sem
- 2023 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloCoordenadora do PPG - LETRAServidor Publico40h/sem
- 2023 – 2023Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfessor TitularServidor Publico40h/sem
- 2023 – 2023Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfessor TitularServidor Publico40h/sem
- 2023 – 2023Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloDocente - GraduaçaoServidor Publico6h/sem
- 2023 – 2023Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloDocenteServidor Publico6h/sem
- 2023 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloMembro titular da congregaçaoServidor Publico40h/sem
- 2022 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São Paulosuplente do conselho da biblioteca da FFLCHServidor Publico40h/sem
- 2022 – 2023Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloCoordenadora EM EXERCICIO da Pós-LETRAServidor Publico40h/sem
- 2022 – 2022Dedicação exclusivaUniversidade de São Paulodocência na GaduaçãoServidor Publico40h/sem
- 2022 – 2022Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloAula na Pós GraduaçãoServidor Publico4h/sem
- 2022 – 2022Universidade de São PaulodocênciaServidor Publico12h/sem
- 2021 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloDiretora de Centro de Estudos Árabes-CEAruspServidor Publico40h/sem
- 2021 – 2021Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloDocência na GraduaçãoServidor Publico40h/sem
- 2021 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloVice- Coordenadora do LETRAServidor Publico40h/sem
- 2021 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloOrientadora de Pós GraduaçãoServidor Publico40h/sem
- 2021 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloTitular do Conselho Departamental da FFLCHServidor Publico40h/sem
- 2021 – 2021Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloVice Coordenadora da Pós Graduação do LETRAServidor Publico40h/sem
- 2020 – 2020Dedicação exclusivaUniversidade de São PaulodocênciaServidor Publico40h/sem
- 2020 – 2020Dedicação exclusivaUniversidade de São Paulodocência na Pós GraduaçaoServidor Publico40h/sem
- 2020 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São Paulodocência na GraduaçaoServidor Publico40h/sem
- 2020 – presenteVínculo atualPrática Docentes: ruptura, diálogos , inovaçoesMembro de corpo editorial
- 2019 – 2021Universidade de São PauloProfessora Dra.Servidor Publico40h/sem
- 2019 – 2021Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfessora Dra.Servidor Publico40h/sem
- 2019 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloDocênciaServidor Publico40h/sem
- 2019 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloDocênciaServidor Publico40h/sem
- 2019 – 2019Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloDocência na GraduaçãoServidor Publico40h/sem
- 2019 – 2021Dedicação exclusivaUniversidade de São Paulomembro suplente da CCp - LETRA- Pós GraduaçaoServidor Publico40h/sem
- 2019 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloVice coordenadora da CoC LicenciaturaServidor Publico40h/sem
- 2019 – presenteVínculo atualEDITORA, REVISTA CIENTÍFICA, CURSOS E EVENTOS ACADÊMICOSMembro de corpo editorial
- 2019 – presenteVínculo atualTrajetórias teórico metodológicas nos estudos do discursoMembro de corpo editorial
- 2019 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade Estadual da ParaíbaLinha de pesquisaPesquisador externo40h/sem
- 2019 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidde de São PauloLinha de pesquisaServidor Publico40h/sem
- 2019 – presenteVínculo atualO Circulo de Bakhtin em DiálogoMembro de corpo editorial
- 2018 – 2020Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloMembro suplente da Câmara de AvaliaçãoServidor Publico40h/sem
- 2018 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUSPpesquisadoraServidor Publico40h/sem
- 2017 – 2020Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloPresidente da Comissão de Graduação - FFLCHServidor Publico40h/sem
- 2017 – 2017Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloEnsino na Graduação:Servidor Publico40h/sem
- 2017 – 2020Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloMembro Titular de Comissão da CongregaçãoServidor Publico40h/sem
- 2017 – 2020Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloVice Coordenadora da Câmara CurricularServidor Publico40h/sem
- 2016 – 2018Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloOrientadora de Iniciação Cientifica e TGIServidor Publico40h/sem
- 2016 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloDocênciaServidor Publico40h/sem
- 2016 – 2016Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfessora da Pós GraduaçãoServidor Publico40h/sem
- 2016 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloDocênciaServidor Publico40h/sem
- 2016 – 2016Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfessora Doutora40h/sem
- 2016 – presenteVínculo atualUniversidade de São PauloOrientadora Pós- Graduação40h/sem
- 2016 – 2017Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloMembro suplente da Comissão de GraduaçãoServidor Publico40h/sem
- 2016 – 2017Dedicação exclusivaUSPVice-presidente da Comissão de GraduaçãoFFLCHServidor Publico40h/sem
- 2016 – presenteVínculo atualDiversidade e Educa;cão: Estudos e Desafios ( Oficina de Leitura)Membro de corpo editorial
- 2016 – presenteVínculo atualColeção ensino&aprendizagemMembro de corpo editorial
- 2015 – presenteVínculo atualUniversidade de São PauloDocênciaServidor Publico40h/sem
- 2015 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfessora Dra.Servidor Publico40h/sem
- 2015 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloDocênciaServidor Publico40h/sem
- 2015 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloDocênciaServidor Publico40h/sem
- 2015 – presenteVínculo atualUniversidade de São PauloDocênciaServidor Publico40h/sem
- 2015 – 2018Universidade de São PauloCoordenadora do árabe do CL40h/sem
- 2015 – 2021Universidade de São PauloMembro Titular de Comissão da CongregaçãoServidor Publico40h/sem
- 2015 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUSPProfessora Dra.Servidor Publico40h/sem
- 2015 – presenteVínculo atualUSPProfessora Doutora40h/sem
- 2015 – 2017Dedicação exclusivaUSPMembro de Comissão40h/sem
- 2014 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfa. Dra.40h/sem
- 2014 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfessora Dra.Servidor Publico40h/sem
- 2014 – 2018Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloChefe do Departamento de Letras Orientais DLOServidor Publico40h/sem
- 2014 – 2014Universidade de São PauloChefe do Departamento de Letras Orientais DLO40h/sem
- 2014 – 2014Universidade de São PauloChefe do Departamento de Letras Orientais DLOServidor Publico40h/sem
- 2014 – presenteVínculo atualUSPProfessora Dra.Servidor Publico40h/sem
- 2013 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfa. Dra.40h/sem
- 2013 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfa. Dra.40h/sem
- 2013 – 2017Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfa. Dra.40h/sem
- 2013 – 2013Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloChefe do Departamento de Letras Orientais DLOServidor Publico40h/sem
- 2013 – 2015Universidade de São PauloVice chefe do DLO40h/sem
- 2013 – 2015Dedicação exclusivaUSPProfessor Titular: Cargo AdministrativoServidor Publico40h/sem
- 2013 – presenteVínculo atualIntercambio em Linguística AplicadaMembro de corpo editorial
- 2012 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfa. Dra.40h/sem
- 2012 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfa. Dra.40h/sem
- 2012 – presenteVínculo atualUniversidade de São PauloProfa. Dra.Servidor Publico40h/sem
- 2012 – presenteVínculo atualUniversidade de São PauloProfa. Dra.40h/sem
- 2012 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUSPProfessor da Pós-GraduaçãoServidor Publico40h/sem
- 2011 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfa. Dra.Servidor Publico40h/sem
- 2011 – presenteVínculo atualUniversidade de São PauloProfa. Dra.Servidor Publico40h/sem
- 2011 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfa. Dra.40h/sem
- 2011 – 2018Dedicação exclusivaUSPProfessor Titular:Coordenador-Graduação-árabe40h/sem
- 2011 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUSPProfessor DoutoraServidor Publico40h/sem
- 2011 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUSPProfessor Dra.- Membro de Conselho Depto.40h/sem
- 2011 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUSPProfessor Titular Centro De Tradução CitratServidor Publico40h/sem
- 2010 – presenteVínculo atualUniversidade de São PauloProfa. Dra.40h/sem
- 2010 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfa. Dra.Servidor Publico40h/sem
- 2009 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfa. Dra.Servidor Publico40h/sem
- 2009 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfa. Dra.40h/sem
- 2009 – 2012Dedicação exclusivaUniversidade de São PauloProfa. Dra.Servidor Publico40h/sem
- 2009 – presenteVínculo atualRevista TirazMembro de corpo editorial
- 2008 – 2008Dedicação exclusivaUniversidade de São PaulodocenteServidor Publico40h/sem
- 2008 – presenteVínculo atualDedicação exclusivaUSPProfessor DoutoraServidor Publico40h/sem
- 2006 – presenteVínculo atualLinguística: caminhos e descaminhos em perspectivaMembro de corpo editorial
- 2003 – 2007Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e ExtensãoProfessoraEnsino3h/sem
- 2003 – 2008Pontifícia Universidade Católica de São PaulooutroColaborador
- 2003 – 2006Pontifícia Universidade Católica de São Paulopesquisadora externaColaborador
- 1998 – 2002Universidade Anhembi MorumbiProfessor Titular8h/sem
- 1995 – 1999Faculdade Ibero-AmericanaParcial8h/sem
- 1988 – 2008Centro Universitário FIEOProfessora Universitária20h/sem
- 1988 – 1995Dedicação exclusivaSociedade educacional Liceu Acadêmcio São PauloProfessora do fund. I e II e do ensino MédioProfessora Titular20h/sem
- Vínculo atualUniversidade Cidade de São Paulo
Produção bibliográfica
86 registros- 2024O ENSINO DE LÍNGUA ÁRABE PARA ALÉM DA SALA DE AULAMona Mohamad Hawi · Seminário Internacional de Pesquisas em Ensino e Aprendizagem de Línguas · EDIUPF · ISBN 978655607 · Passo Fundo
- 2024DESAFIOS NA ELABORAÇÃO DE AULAS DE JAPONÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL NA REDE PÚBLICA ESTADUAL PAULISTA DE ENSINO BÁSICO PELA PERSPECTIVA DA TEORIA DA ATIVIDADEMona Mohamad Hawi; Simone Fernandes Felippe Nagumo · II seminaro Internacional de pesquisas em ensino eaprendizagem de lin guas: abordagens quantitativa e mista · EDIUPF · ISBN 97865-56070 · Passo Fundo
- 2024O ensino de lingua árabe para além da sala de aulaMona Mohamad Hawi · II Seminário Internacional de pesquisas em ensino e aprendizagens de ling: aboragens quantitativa e mista · Unipampa · ISBN 978-65-00-606 · Passo Fundo
- 2019Língua árabe em uso: tradição , tradução e ensinoMona Mohamad Hawi · V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos - V CONEL · Vitória Espirito Santo
- 2015O ensino de Língua árabe na perspectiva das atividades sociaisMona Mohamad Hawi · 20º Intercâmbio em Linguistica Aplicada - InPLA · São Paulo
- 2013Práticas de Elaboração de Unidades didáticas nas Línguas EstrangeirasMona Mohamad Hawi · IV CLAFPL -IV Congresso latino Americano de Formação de Professores de Línguas · UNB · Brasília
- 2013Planejamento de Unidades Didáticas para o ensino de língua árabe no contexto das atividades sociaisMona Mohamad Hawi · 19º InPLA Intercâmbio em Linguistica Aplicada e 5º SIL Simpósio Internacional de Linguîstica · São Paulo
- 2012Práticas de Planejamento e Implementação de Unidades Didáticas: Uma Cadeia Criativa de AtividadesMona Mohamad Hawi · 6º simpósio Açao Cidadã ( SIAC) Fazer escolhas, tomar decisões · FAFICLA · ISBN 9788599546 · São Paulo
- 2012Elaboração de Unidades Didáticas para o Ensino de Língua Árabe no Contexto das Atividades SociaisMona Mohamad Hawi · Plurilinguismo em contexto universitário · centro de Linguas · São Paulo
- 2012Leitura e Escrita em Língua Estrangeira:ma atividade Crítica em sala de aulaMona Mohamad Hawi · 6º simpósio Açao Cidadã ( SIAC) Fazer escolhas, tomar decisões · Aprender Editora · ISBN 9788599546987 · São Paulo
- 2011A Produção de Material Didático para o Ensino de Língua Árabe no contextos das Atividades SociaisMona Hawi; Mona Mohamad Hawi · 5º SIMPÓSIO AÇÃO CIDADÃ - SIAC · Aprender Editora · ISBN 9788599546833 · São Paulo
- 2009Opapel da Equipe diretiva na formação dos Educadores no contexto do projeto Aprender BrincandoMona Mohamad Hawi; Fernanda Coelho Liberali; Maria Cecilia Camargo Magalhães; Rosemary Hoholenwerger Schettini; Alzira Shimoura · I SEMINÁRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS · Juiz de Fora
- 2009Discussing th sense relationship in a professor´s teaching activityMona Mohamad Hawi · ISCAR - International Society for Cultural and Activity · Universidade de San Diego
- 2009Elaboração e preparação de Material Didático para o ensino de língua árabe, para alunos universitáriosMona Mohamad Hawi · III Bilinglatam · Pró art · ISBN 9788599267387 · São Paulo
- 2008A pedagogia crítica nos trabalhos de formação de professoresMona Mohamad Hawi; Rosemary Hoholenwerger Schettini · VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire · Instituto Paulo Freire · São PAulo
- 2007grupo de apoio como mediador na produçãode significado compartilhadoMona Mohamad Hawi; Rosemary Hoholenwerger Schettini · 16º InPLA Intercâmbio de Lingüística Aplicada - Linguagem em Atividade. Cadeia Criativa na produção de conhecimento. 2007. (Participações em eventos/Congresso). · one imagem
- 2007Grupos de Apoyo en la cadena creativa: relato de experiencias y aprendizajes brasilenos enlas reuniones de planeamentoMona Mohamad Hawi; Rosemary Hoholenwerger Schettini · I Congresso Internacional de Lingüística Aplicada
- 2007Professores em serviço e a costruçãodo objeto na rede de sistema de atividade de formaçãode professoresMona Mohamad Hawi; Rosemary Hoholenwerger Schettini · 16º InPLA Intercâmbio de Lingüística Aplicada - Linguagem em Atividades. Atividade de e--a colaborativa de professores e a abordagem sócio-histórico cultural... 2007. (Participações em eventos/Congresso). · oneimagem · São Paulo
- 2006Discutindo a Relação de Sentido e Significado de professores universitários de um curso de LetrasMona Mohamad Hawi · 33rd International Systemic Functional Congress Certificate · PUC-SP
- 2006Discussing the sense-meaning relation in a professor´s teaching activityMona Mohamad Hawi · Language In Action - Vygotsky and Leontievian Today · University of Jyvaskyla
- 2006The Cosntruction of the sense-learning relation in a Professor´s teaching activityMona Mohamad Hawi · The 7th International L.S. Vygotsky Memorial Conference Cultural-Historical Theory:Prospects of development
- 2006The activityof continuos education for teachers service:pedagogical meetingMona Mohamad Hawi; Rosemary Hoholenwerger Schettini; Maria Cecilia Camargo Magalhães · The 7th International L.S. Vygotsky Memorial Conference Cultural-Historical Theory:Prospects of development
- 2006Integração universidade-escola:projeto ação cidadã:leitura nas diferentes áreasMona Mohamad Hawi; Fernanda Liberali · I Ciongresso Latino-americano sobre formação de professores de Linguas · CATAM -Comérico de Livros LTDA · Florianópolis
- 2006Discutindo a relação de sentido e significado no Sistema de Atividade de ensino de professores universitários de um curso de LetrasMona Mohamad Hawi · 33rd Interantional Congrees Systemic Functional · PUC-SP · São Paulo
- 2006Discutindo a relação de sentido e significado na atividade de ensinode professores universitários de um curso de Letras-PosterMona Mohamad Hawi · Programa Ação Cidadã: atividades em transformação para ainclusão de todod · São Paulo
Produção técnica
208 registros- 2025Parecerista no processo de avaliação de capítulo submetido à publicação no e-book sobre língua de Herança do Grupo de Pesquisa NuclihMona Mohamad Hawi
- 2024Parecerista de artigos para a Revista EASIAMona Mohamad Hawi
- 2024Parecerista no processo de avaliação de dois capítulos submetidos à publicação no e-book comemorativo do Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução (PPG-LETRA), da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH), da Universidade de São Paulo (USP), Brasil.Mona Mohamad Hawi · Publicaçao de artigos comemorativo do Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução (PPG-LETRA), da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH), da Universidade de São Paulo (USP), Brasi
- 2024VII Encontro de Pós-graduandos em Estudos Japoneses,Mona Mohamad Hawi
- 2021Parecerista do processo de seleção de bolsas do primeiro semestre de 2021 do Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução (PPG-LETRA).Mona Mohamad Hawi · seleçcao de bolsas de estudo
- 2020Parecer da disciplina Pesquisas em engenharia didática e ensino de línguas adicionais e/ou estrangeirasMona Mohamad Hawi · parecerista de disciplina de curso de Pos Graduação
- 2020Parecer da disciplina: La continuité des apprentissages en lecture et en écriture : perspectives théoriques et méthodologiquesMona Mohamad Hawi · parecerista de disciplina de curso de Pos Graduação
- 2019Parecerista do artigo O contexto de tradução de Literatura Árabe Contemporânea e o papel do tradutor enquanto mediador intercultural'Mona Mohamad Hawi
- 2019O ensino de adjunção adnominal na escola: reflexões críticasMona Mohamad Hawi
- 2019PARECER DO PROJETO USP- COFECUB - TAME -INTERMona Mohamad Hawi · Parecer do projeto de Cooperação Internacional Brasil- Nantes ( França)
- 2019Parecerista do 3º Relatório em RDIDP ( Cert) da área do ChinêsMona Mohamad Hawi
- 2017Avaliadora de artigos para publicação em revista da série Estudos do Projeto História do Portguês PaulistaMona Mohamad Hawi
- 2016Parecerista do terceiro relatório de Atividades de pesquisa em RDIDPMona Mohamad Hawi · Parecerista de relatorios de pesquisa acadêmca
- 2016Parecerista do Relatório de Atividades da profa. Juliana MarianoMona Mohamad Hawi
- 2015Correção On Line das Provas de Redação do SARESP 2014Mona Mohamad Hawi
- 20153º treinamento de Corretores - Correçao on lineMona Mohamad Hawi
- 2015Parecer artigo cientifico para a revista Trad Term 25/ Citrat-FFLCH/USPMona Mohamad Hawi
- 2015Artigo Científico para a revista Trad Term 26Mona Mohamad Hawi
- 2015Parecer de trabalhos para apresentação no 20 Intercâmbio de Pesquisa em Lingusitica Aplicada InPLAMona Mohamad Hawi
- 2015Membro da Comissão Cientifica do InPla Intercâmbio em Linguística AplicadaMona Mohamad Hawi
- 2014Membro de Banca examinadora do Processo Seletivo de Seleção Interna do PIBICMona Mohamad Hawi
- 2014Relatório de Atividades e PesquisaMona Mohamad Hawi · Relatório de pesqisa apresentado à CERT
- 2014Correção On Line das Provas de Redação do SARESP 2013Mona Mohamad Hawi
- 20142º treinamento de Corretores Correção On Line das provas de Redação do SARESP 2013Mona Mohamad Hawi
- 2014Integrante da Comissão Cientifica do volumeEducação na diversidade: debates e desafios?,Mona Mohamad Hawi · parecierista de artigos
Produção artística
03 registros- 201914º Mostra Mundial de Cinema ÁrabeMona Mohamad Hawi; Joy Ernanny · Além do Véu ( curta metragem) e Corpo Estranho ( filme Tunisiano) · São PauloDebatedora
- 2011As sete chaves do IslãMona Mohamad Hawi · Exposição sobre a história do Isla · SãoPauloEntrevista
- 2008Morte e vida Severina e a farsa de Inês PereiraMona Mohamad Hawi · Visual · Osasco - São PauloSupervisão e orientação de jpgral representacional e representação teatral
Projetos de extensão
04 registrosProjetos de extensão universitária registrados no Currículo Lattes — a categoria de produção acadêmica própria, ao lado das produções bibliográfica, técnica e artística.
- Concluído2021 – 2021Extensão
Formação crítica de professores de língua japonesa das redes públicas de Educação Básica: novos desafios glotopolíticos e metodológicos das atividades de ensino na área de Linguagens e suas Tecnologias. 2021
O curso, tem por interesse, alimentar novas reflexões e conhecimentos para as alterações que estão sendo implementadas no ensino da rede pública, atentando-se às formas de desenvolvimento das habilidades e competências da área de Linguagens da BNCC, visto que os currículos/ diretrizes curriculares estaduais, outrossim os materiais didáticos de língua japonesa em uso nas escolas, contraditoriamente, não foram construídos em consonância com as novas dinâmicas educacionais (SILVA, 2020, 2021).
EquipeMona Mohamad Hawi, Otávio de Oliveira Silva, Mona Mohamad Hawi - Coordenadora (Responsável), Simone Fernandes Felippe Nagumo
- Concluído2010 – 2013Extensão
Programa Ação Cidadã - fase 3
Descrição: Este projeto foi iniciado em 2004 na Diretoria Estadual de Educação de Carapicuíba (SP), como Leitura nas Diferentes Áreas LDA, Fase 1 - e continuado, de 2007 a 2009, como Leitura e Escrita nas Diferentes Áreas - LEDA Fase 2 (com suporte da PUC, conforme relatório enviado). Foram, desde o início, objetivos do L(E)DA compreender transformar os modos como a leitura e a escrita são trabalhados nas diversas áreas do conhecimento, nas escolas da rede pública, de forma a propiciar a aprendizagem de conteúdos específicos de cada disciplina e a apropriação da linguagem para a constituição de alunos cidadãos. O foco está na compreensão de como propiciar contextos de formação em que os participantes compartilhem conhecimento sobre como, por meio da leitura e escrita, criam atividades para que os alunos aprendam conceitos específicos das diferentes disciplinas, de forma a preencher as necessidades de transformação de suas vidas nos contextos escolares e fora deles. Tais questões são de grande valor acadêmico para a formação em contexto de trabalho, mas centralmente importantes para a transformação da escola quanto a possibilitar a constituição de alunos leitores e escritores problema crucial da escola da rede oficial, hoje. A formação de educadores em contexto de trabalho, compreendida como atividade (Vygotsky, Leontiev), enfoca o processo de negociação de significados que se desenvolvem em vários momentos de uma Cadeia Criativa (Liberali, 2006): reuniões nas escolas de formadores com professores participantes (Grupo de Apoio GA) para discussões teórico-metodológicas quanto à compreensão de leitura e escrita em todas as áreas do conhecimento, sua inserção social e a relação com as necessidades a serem trabalhadas; Sessões Reflexivas do GA para compreensão da relação teoria-prática; participação em HTPC, em que o GA discutirá com todos os professores da escola as questões enfocadas nas reuniões e sessões reflexivas; observação de aulas de professores voluntários. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
EquipeMona Mohamad Hawi, Alzira Shimoura, Fernanda Coelho Liberali (Responsável), Angela B. Lessa, Rosemary Hoholenwerger Schettini, Elvira Aranha
- Concluído2007 – 2009Extensão
Programa Ação Cidadã - Fase 2
O Programa de Extensão Universitária Interinstitucional intitulado Programa Ação Cidadã (PAC) foi primordialmente elaborado pela equipe de pesquisadores, ligados à Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. O objetivo do programa que engloba projetos de formação crítico-criativa é transformar a sociedade, por meio de atividades teórico-práticas. Seu foco principal está na compreensão, discussão e ação colaborativa crítico-criativa, pautadas pela ética e interdependência. Os valores principais deste trabalho são a colaboração, criticidade, criatividade, ética interdependente, responsividade e responsabilidade.Os projetos de pesquisa realizados pelo programa atualmente são:1. Leitura e Escrita nas Diferentes Áreas (escolas da rede pública de São Paulo e Grande São Paulo); 2. Aprender Brincando (CEIs de SP); 3. Múltiplos Mundos. O programa de extensão que desenvolve a cidadania como a condição daqueles que não aceitam simplesmente o que lhes é oferecido, mas que também desejam construir seus próprios direitos e deveres de forma interdependente (Freire, 1970 e 2000; Lessa, Liberali & Fidalgo, 2005)..
EquipeMona Mohamad Hawi, Maria Otília Guimarães Ninin, Alzira Shimoura, Sueli Fidalgo, Fernanda Coelho Liberali (Responsável), Angela B. Lessa, Rosemary Hoholenwerger Schettini
- Concluído2002 – 2007Extensão
Programa Ação Cidadã - fase 1
O PAC tem como objetivo desenvolver a cidadania como a condição daqueles que não aceitam simplesmente o que lhes é oferecido, mas que também desejam construir seus próprios direitos e deveres de forma interdependente. Iniciou-se em 2002, a partir de contatos com a ONG Conexão e a Diretoria de Ensino de Carapicuíba e com visitas a escolas interessadas em trabalhos de formação de educadores . Em 2003, organizou-se a partir de: encontros mensais com diretores, professores, pais, alunos, coordenadores e agentes da comunidade; participação quinzenal em reuniões (HTPC) em escolas para entender as necessidades e os anseios das escolas e para traçar propostas de colaboração; aulas e seminários de orientação, cuja função era formar (a) os pesquisadores juniores; (b) os formadores juniores. Em 2004, em Carapicuíba, o foco ficou: na escola 1, participação quinzenal em HTPC para a discussão de temas como: formação do aluno cidadão, análise de eventos de sala de aula, leitura crítica e SARESP; participação em reuniões de planejamento anual e semestral; planejamento e acompanhamento de atividades de reforço; e, na escola 2, desenvolvimento de cursos de formação de professores para o trabalho com as diferenças. Em Caieiras, o objetivo foi o desenvolvimento de curso para coordenadores de escola. Em 2005, com 45 escolas da DE de Carapicuíba, foi foco: formar grupos de apoio como suporte para o desenvolvimento do trabalho com a leitura nas diversas áreas; desenvolver com os alunos a possibilidade leitura de gêneros nas diferentes disciplinas. Paralelamente, realizávamos nas Diretorias de Ensino Sul e Centro palestras em escolas e nas diretorias cujos focos eram a leitura e o SARESP e a diversidade. Em 2006, o projeto na diretoria de Carapicuíba enfocou o desenvolvimento da autonomia dos grupos de apoio para o trabalho em suas escolas e diretorias, tendo como objetivos específicos: trabalhar com grupo de apoio a atuação com a comunidade na atividade de Agir Cidadão. Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
EquipeMona Mohamad Hawi, Alzira Shimoura, Sueli Fidalgo, Maria Cecilia Camargo Magalhães, Rosemary Hoholenwerger Schettini, Fernanda Liberali (Responsável), Angela Lessa - orientadora
Projetos
06 registrosProjetos de pesquisa e de desenvolvimento tecnológico registrados no Currículo Lattes.
- Em andamento2019 – presenteEnsino
Os desafios enfrentados por alunos ingressantes nos Cursos d Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas: em busca de respostas e soluçoes
EquipeMona Mohamad Hawi (Responsável), Monique Mosso, Matheus Menezes, Giancarlo Moreira Gama
- Em andamento2017 – presentePesquisa
Atividades de aprendizagem no contexto de estudos bilíngues: a Colaboração em foco
Esta linha de pesquisa objetiva abarcar estudos que investigam os processos de ensino-aprendizagem e/ou aquisição de línguas nos mais variados aspectos e sob diversas perspectivas teóricas. As pesquisas desenvolvidas nessa linha têm como foco: as interações, os gêneros, o(s) letramento(s), o material didático, as abordagens para fins específicos, as tecnologias, educação bilíngue e plurilíngue, entre outros, e seu papel no ensino-aprendizagem/aquisição de línguas. Dá-se destaque, também, à formação de professores para atuar nos âmbitos já descritos
EquipeMona Mohamad Hawi (Responsável), Patricia Adriana dos Santos Arantes, Otavio Silva, Thais Murari, Michelle da Rocha Salum, Ana Luiz Cohen
- Concluído2015 – 2020Pesquisa
A Metodologia Colaborativa no Ensino de Estudos Bilingues: Estratégias de Aprendizagem de uma Língua Estrangeira
Este projeto de pesquisa está inserido dentro da linha de pesquisa " Estudos Bilíngues e Atividades de Aprendizagem" e visa a investigar a relevância da Metodologia Colaborativa no Ensino de Línguas Estrangeiras. Pretende-se investigar as estratégias de ensino-aprendizagem usadas em sala de aula, a fim de se propor novos caminhos no processo de ensino de LE, em função das novas dinâmicas e novas teorias propostas para esta finalidade.
EquipeMona Mohamad Hawi (Responsável)
- Concluído2011 – 2021Pesquisa
O Papel do Imigrante Árabe nos Contos de Simão Lopes
o Projeto de pesquisa é coordenado pela profa. Dra Berta Waldman da área do Hebraico. A linha de pesquisa fala sobre ?a Representação do Judeu na Literatura Brasileira, e seguindo essa linha, investigo O Papel do Imigrante Árabe nos Contos de Simão Lopes. O Grupo de Pesquisa tem sua certificação pela Universidade de São Paulo, desde 2003 e participam do projeto: Saul Kirschbaum, Marta Bernadete Frolini de Aguiar Marczyk, Raul Milton Silveira Aguiar, Mona Mohamad Hawi, Daniel Santana de Jesus, Marta Francisca Topel, Shirlei Lica Ichisato Hashimoto e outros. 	O projeto, em uma primeira etapa, consistiu no levantamento da presença do estrangeiro, de modo geral, e do judeu, em particular, nos textos literários brasileiros a partir do Romantismo até a produção contemporânea. Como se trata de um grupo heterogêneo, os projetos individuais tenderam a se constituir em teses de doutorado, dissertações de mestrado, iniciação científica e artigos. As pesquisas já realizadas pelo grupo estão reunidas em dois CDs: "Arquivo da Presença Judaica e Estrangeira na Literatura Brasileira", ISBN 9728-85-00829-17-2, de 2007. e "Estrangeiros e Imigrantes na Literatura Brasileira", de 2010. 	Em 2014, o grupo deu por atingidos os objetivos iniciais e deliberou encetar uma nova etapa, que consiste em uma inversão de pontos de vista. Ou seja, o foco nesta fase da pesquisa é investigar o modo como as minorias enxergam e se vêem representadas pela população hegemônica.
EquipeMona Mohamad Hawi (Responsável), Llica Hashimoto
- Em andamento2008 – presentePesquisa
Elaboração de Unidades Didáticas para aprendizes de Língua Árabe
Elaboração de Unidades Didáticas para Aprendizes de Língua ÁrabeDescrição- O projeto de pesquisa visa a analisar e elaborar unidades didáticas que contribuam para o desenvolvimento do aprendizado da língua árabe, doravante LA, de forma sistematizada,considerando a perspectiva de Atividades Sociais, conforme citado em Liberali ( 2009), e a questão de Gêneros Discursivos ( Bakhtin, 2002), considerando todo o processo de desenvolvimento no aprendizado da língua, de tal forma que o aprendiz perceba a gradação e conscientização de seu aprendizado de forma crítica, analítica e reflexiva. O projeto insere-se na Linha de Pesquisa - Estudos Linguisticos do Árabe -, cuja Coordenadora é a Profa. Safa Jubran e faz parte do Programa de Pós Graduação de Estudos Judaicos e Árabes. Universidade de São Paulo. Coordenadora Mona Mohamad Hawi / Participantes: alunos de graduação do arabe com as pesquisas de IC concluídas (3),Kellen Cavalcante, Marcela Muniz, Jaqueline Camara; e em andamento ( 2), Daniel Steffani , Flavia Marques.
EquipeMona Mohamad Hawi (Responsável)
- Concluído2007 – 2009Pesquisa
A Colaboração na Formação de Profissionais Reflexivos e Críticos:Pesquisa e Extensão
Descrição: O projeto tem como objetivos principais examinar o papel da colaboração na construção de zpds como ferramenta-e-resultado (Newman e Holzman, 1993), nos contextos de formação, isto é, na organização de lócus que permita que a reflexão critica tenha lugar. Mais especificamente, tem como objetivos examinar:as relações entre formadores e professores para analisar esse processo intrincado e complexo composto por ações que possibilitam ou não que professores e educadores criticamente olhem para suas ações, aprendam sobre as teorias que as informam e sobre os significados políticos que as embasam e sejam capazes de revê-las e reconstruí-las (Smyth, 1992);.as escolhas metodológicas na condução da pesquisa e/ou na organização dos contextos de formação como um local de reflexão e de desenvolvimento; a linguagem como central nesse processo como uma ferramenta para agir de forma autorítária ou colaborativa. que permite ou dificulta a organização do pensamento crítico ao possibilitar ou não que os agentes desconstruam suas práticas rotineiras e alienadas e tenham controle de suas compreensões e dos interesses a que servem. . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 3) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 1) . Integrantes: FERNANDA MORENO CARDOSO - Integrante / ALICE YOKO HORIKAWA - Integrante / Alzira da Silva Shimoura - Integrante / Lívia Maria Villela de Mello Motta - Integrante / Mona Mohamed Hawi - Integrante / Maria Otília Guimarães Ninin - Integrante / Fernada Liberali - Integrante / Maria Cecilia Camargo Magalhaes - Coordenador
EquipeMona Mohamad Hawi (Responsável), Mona Hawi
Orientações
- Mestrado
desde 2025Bruno Diego de Oliveira Clemente · OrientaçãoA CONSTRUÇÃO DA AUTORREGULAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: UM ESTUDO NARRATIVO COM APRENDIZES HIPERPOLIGLOTAS SOB O VIÉS DA TEORIA DA ATIVIDADE · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São PauloEm andamento - Mestrado
desde 2025Emiliana Tchilombo Gomes Pinto · OrientaçãoPerspectiva Afrocentrada no Ensino de Línguas: o ensino do inglês em Angola · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São PauloEm andamento - Doutorado
desde 2023Renata Carolina e Silva Rocha Pinto · OrientaçãoProvisório- sobre avaliacao de material didatico do ingles · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São PauloEm andamento - Doutorado
desde 2023Hellen Christina Gonçalves · OrientaçãoA polonidade na identidade linguística dos estudantes de Ensino Médio Integrado do IFPR - campus Curitiba · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São PauloEm andamento - Doutorado
desde 2023Simone Fernandes Felippe Nagumo · OrientaçãoConflito e (re)negociação de sentidos em uma atividade colaborativa docente: a elaboração de um livro didático para o ensino de japonês através de atividades sociais na educação básica · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São PauloEm andamento - Doutorado
desde 2023Thais Murari · OrientaçãoProvisório- Aplicacao das unidades didaticos do mandarim Contradicoes e mediaçoes · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São PauloEm andamento - Doutorado
desde 2023Leandro Machado Ribeiro Nunes · OrientaçãoRepresentaçoes sobre línguas(s) e sobre si em narrativas de alunos LGBT+ na cidde de São Paulo · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São Paulo · Bolsa Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorEm andamento - Doutorado
desde 2022Ana Luiza Cohen · OrientaçãoSobre a produção de sentidos de estudantes brasileiros no Japão quanto ao processo de ensino-aprendizagem da língua japonesa. · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidade de São PauloEm andamento - Doutorado
desde 2021OTÁVIO DE OLIVEIRA SILVA · OrientaçãoUm ato glotopolítico por outras línguas adicionais que façam sentido na escola: a elaboração dialógica de um componente curricular multilíngue sob a perspectiva sócio-histórico-cultural da atividade educativa bi/plurilíngue · Letras Estrangeiras e Tradução _ LETRA · Universidade de São PauloEm andamento - Iniciação Científica
desde 2019Giancarlo Moreira Gama · OrientaçãoA relação entre evasão universitária e a cor da pele na FFLCH - USP · Ciências Sociais · Universidade de São PauloEm andamento - Iniciação Científica
desde 2019Matheus Menezes · OrientaçãoAs relações entre evasão de graduandos na FFLCH, classe social e políticas de permanência: um estudo de caso · Letras - Árabe · Universidade de São PauloEm andamento - Iniciação Científica
desde 2019Monique Mosso · Orientação?A saúde mental como princípio de combate contra a evasão na FFLCH? · Universidade de São PauloEm andamento - Iniciação Científica
desde 2016Ana Luiza Bonametti · OrientaçãoA LINGUAGEM POPULAR DA PERIFERIA DE SÃO PAULO: UM RETRATO SOCIO-CULTURAL DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA PRESENTE NO JD. SÃO LUÍS · Letras - Árabe · Universidade de São Paulo · Bolsa USPEm andamento - Outro
desde 2015Caio Assumpçao · OrientaçãoUma introdução ao cinema sírio: confluências sócio-histórico-culturais · Letras - Árabe · Universidade de São PauloEm andamento - Iniciação Científica
desde 2014Ana Luiza Bonametti Ferreira · OrientaçãoDialeto da Marginalidade: A Linguagem das Minorias · Letras - Português · Universidade de São PauloEm andamento - Iniciação Científica
desde 2014Bruna Pastoriza Ragheb · OrientaçãoA Constituição da Identidade do Refugiado - Imigrante Árabe do ponto de vista de sua Linguagem · Letras - Árabe · Universidade de São PauloEm andamento - Iniciação Científica
desde 2013Flávia Marquesi de Souza · OrientaçãoA figura do árabe retratado no universo da mídia brasileira · Letras - Árabe · Universidade de São Paulo · Bolsa USPEm andamento - Iniciação Científica
desde 2013Daniel Martins de Araújo Stefani · OrientaçãoA língua árabe em meio à influência do trilinguismo libanês · lETRAS · USP · Bolsa USPEm andamento - Iniciação Científica
desde 2010Jaqueline Camara · OrientaçãoDe Vivências e Histórias: a influência da cultura brasileira no falar do imigrante árabe · Letras Orientais · Universidade de São PauloEm andamento - Iniciação Científica
desde 2007Nelma Alves Ribeiro Gomes · OrientaçãoAnálise das Dificuldades de Aprendizagem na leitura no ensino fundamental II. · Letras · UNIFIEO - Centro de Ensino Unversitário FIEOEm andamento - Iniciação Científica
desde 2007Simone Cristina Szabo Manholeti · OrientaçãoEntre o querer e o escrever: o espaço que impede a organização discursiva de alunos do ensino fundamental I de uma escola da rede pública. · Letras · UNIFIEO - Centro de Ensino Unversitário FIEOEm andamento - Aperfeicoamento Especializacao
desde 2005Cristiane · OrientaçãoA persuasão nos cultos evangélicos ( título provisório) · Pós Graduação em Línguistica e Literatura · Centro de ensino Universitário de OsascoEm andamento - Iniciação Científica
desde 2005Ana Paula · OrientaçãoA Brincadeira como um instrumento de aprendizagem de crianças excluídas( título provisório) · Letras · Centro de ensino Universitário de OsascoEm andamento - Iniciação Científica
desde 2003Aldria Almeida · OrientaçãoNavegando pelos textos subjetivos produzidos por alunos de ensino médio: um retrato de sua identidade social? · Letras · UNIFIEOEm andamento - Iniciação Científica
desde 2002Solange Araújo · OrientaçãoEnsinar Língua ou Linguagem? Por uma abordagem reflexiva de ensino · Letras · UNIFIEOEm andamento
Bancas julgadoras
109 registros- 2025Marina Alves MahfuzFeedback nas tutorias do Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC-USP) e o Desenvolvimento do Letramento Acadêmico em Inglês · Letras ( Lingua e Literatura Inglesa) · Universidade de São PauloBanca: Marilia Mendes Ferreira ( Orientadora), Vera Lúcia Lopes Cristovao, Anelise Scotti SchererMestrado
- 2025Viviane Carvalho de OliveiraA aquisição- aprendizagem de léxico por parte de aprendizes de italiano no Brasil: a relação entre os modelos de instrução explícita, implícita e integrada - e os processos cognitivos. · Letras (Língua e Literatura Italiana) · Universidade de São PauloBanca: Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro, Graziele Altino Frangiotti, Paula Garcia de Freitas FFLCHDoutorado
- 2025Pedro Martins CriadoNasârà: historias cristãs na historiografia universal árabe islâmica Clássica · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São PauloBanca: Jarouche Mamede, Murilo Sebe Bon Meihy, Salem Hikmat Nasser, Cecilia Cintra Cavaleiro de MacedoDoutorado
- 2025Dayse Rodrigues dos SantosAtividade de Preparação de Professores de Inglês para Concursos Públicos · Programa de Pós Graduaçao el Lingua e Litratura Inglesa PPGLiL · Universidde de São PauloBanca: Marilia Mendes Ferreira ( Orientadora), Andre Machado RodriguesExame de qualificação de doutorado
- 2025Gladis Cassapian Barbosa?Letramento em língua armênia - Desenvolvimento de Material Didático Bilíngue para o Ensino do Idioma Armênio a Crianças Brasileiras: Metodologias e letramento? · LETRA - Língua Estrangeira e Tradução · Universidade de São PauloBanca: Lusine Yeghiazaryan, Fernando Januário PimentaExame de qualificação de mestrado
- 2025Hellen Christina GonçalvesA polonidade na identidade linguística dos estudantes de Ensino Médio Integrado do IFPR - campus Curitiba · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São PauloBanca: Mona Mohamad Hawi Orientadora, Fernanda Ortale, eduardo NadalinExame de qualificação de doutorado
- 2025LEANDRO MACHADO RIBEIRO NUNESNarrativas de vidas LGBTQIAPN+: representações sobre si e processos identificatórios · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São PauloBanca: Fabio Marques de Souza, Daniel de Mello FerrazExame de qualificação de doutorado
- 2025Renata Carolina e Silva Rocha PintoO processo de ensino-aprendizagem de ingles no Ensino Médio: uma análise das contradições a partir da Teoria da Atividade Socio-Histórico Cultural · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São PauloBanca: Marilia Mendes Ferreira, Maria Otília Guimarães NininExame de qualificação de doutorado
- 2025Simone Fernandes Felippe NagumoConflito e (re)negociação de sentidos em uma atividade colaborativa docente: a elaboração de um livro didático para o ensino de japonês através de atividades sociais na educação básica. · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São PauloBanca: Maria Otília Guimarães Ninin, Diogo César Porto da SilvaExame de qualificação de doutorado
- 2025Thais Cabral Murari MeirellesEnsino-aprendizagem de chinês-mandarim por meio de gêneros orais: possibilidades de desenvolvimento de uma educação crítica. · Programa de Pós Graduação em Letras Estrangeiras e Traduçao · Universidde de São PauloBanca: Sylvio Roque de Guimarães Horta, Valdite Pereira FugaExame de qualificação de doutorado
- 2025Dayse Rodrigues dos SantosA atividade de preparação para concursos públicos de professores de inglês à luz da Teoria da Atividade Histórico-Cultural (CHAT) · Programa de Pós Graduaçao el Lingua e Litratura Inglesa PPGLiL · Universidde de São PauloBanca: Marilia Mendes Ferreira ( Orientadora), Andre Machado RodriguesExame de qualificação de doutorado
- 2024WELLINGTON ALAN DA ROCHAUma análise de livros didáticos de espanhol à luz da Teoria da Atividade: caminhos para uma Aprendizagem Expansiva no desenvolvimento de Multiletramentos · Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.) · Universidade de São PauloBanca: Monica Ferreira Mayrink O' Kuinghttons (Orientadora), Rosa Yokota, Rosangela Aparecida Dantas de OlveiraDoutorado
- 2024NATÁLIA SAVASSI TAMAIOSaber perguntar: taxonomias de aprendizagem e tipologias de perguntas nos exercícios de leitura de italiano como língua estrangeira · Programa de Pós Graduaçao em Lingua e Litratura Italiana · Universidde de São PauloBanca: Olga Alejandra Mordente, Fernanda Landucci OrtaleExame de qualificação de mestrado
- 2024Marina Alves MahfuzFeedback nas tutorias do Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC) da USP e o desenvolvimento do letramento acadêmico em inglês · Estudos Linguísticos e Literários em Inglês · Universidade de São PauloBanca: Marilia Mendes ( Orientadora), Vera Lúcia Lopes CristovaoExame de qualificação de mestrado
- 2024Banca do Processo Seletivo Simplificado para contratação de um docente por prazo determinado, como professor contratado III (Doutor)· Universidde de São PauloBanca: Paulo Roberto Segundo, Mariana Kuntz de Andrade e SilvaOutra
- 2023Silvana Azevedo de AlmeidaCozinha(s) de herança ítalo-paulistana: sabores e saberes compartilhados e em (re)construção. · Programa de Pós Graduaçao em Lingua, Literatura e Cultura Italianas · Universidde de São PauloBanca: Fernanda Landucci Ortale, Rafael Cesar Cabral Scabin, Giliola MaggioDoutorado
- 2023Beatriz Torres de MedeirosTutorias do laboratório de escrita da USP como mediação para o desenvolvimento da escrita em L2 por pós-graduandos · LETRA - Língua Estrangeira e Tradução · Universidade de São PauloBanca: Mrilia Mendes fFrreira, Mona Mohamad Hawi, Eliana Marlin DeganExame de qualificação de mestrado
- 2023Beatriz Torres de MedeirosO PAPEL MEDIACIONAL DAS TUTORIES DO LABORATÓRIO DE LETRAMENTO ACADÊMICO (LLAC) NO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA PARA PUBLICAÇÃO CIENTÍFICA INTERNACIONAL · Letras ( Lingua e Literatura Inglesa) · Universidde de São PauloBanca: Eliane Merlin Deganutti de Barros, Marilia Mendes Ferreira ( Orientadora)Exame de qualificação de mestrado
- 2022Thais Cabral MurariA elaboração de sequências didáticas para o ensino de mandarim como língua estrangeira para crianças brasileiras de segundo a quarto ano do ensino fundamental I. · LETRA - Língua Estrangeira e Tradução · Universidade de São PauloBanca: Mona Mohamad Hawi Orientadora, Ho Yeh Chia, Vera Lúcia Lopes CristovaoMestrado
- 2022Michelle Rocha SaloumEntre o imaginário e o vivido no contexto de imigração para o Brasil: a produção de sentidos no discurso do imigrante árabe-libanês · Língua, Literatura e Cultura Arabe · Universidade de São PauloBanca: Mona Mohamad Hawi Orientadora, Shirlei Lica Hashimoto, Deize Crespim PereiraMestrado
- 2021Renata Silva OliveiraA linguagem como um gesto de acolhimento em diásporas contemporâneas: sentidos da aprendizagem da língua portuguesa por imigrantes árabes na cidade de São Paulo · LETRA - Língua Estrangeira e Tradução · Universidade de São PauloBanca: Mona Mohamad Hawi Orientadora, Rosemary Hoholenwerger Schettini, Lica HashimotoExame de qualificação de mestrado
- 2021Wellington Alan da RochaOs Multiletramentos em livros didáticos de língua espanhola: uma leitura a partir da Teoria da Atividade · Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.) · Universidade de São PauloBanca: Monica Ferreira Mayrink O' Kuinghttons, Elzimar Goettenauer M. CostaExame de qualificação de doutorado
- 2021Maycon Cesar Pereira WernzO dispositivo CLIL ? Sequência1 Didática e o desenvolvimento das capacidades de linguagem para mobilidade acadêmica internacional · LETRA - Língua Estrangeira e Tradução · Universidade de São PauloBanca: Eliane G. Lousada ( Orientadora), Joaquim Dolz Mestre-Exame de qualificação de mestrado
- 2020Marcio Luiz Hayashi NunesUma investigaçao sobre a obra de 15 de março de 1928 do autor Takiji Kobayashi · Letras (Língua Literatura e Cultura Japonesa) · Universidade de São PauloBanca: Lica Hashimoto, Mario Francisco Ramos, Ernani Shoiti OdaMestrado
- 2020Thiago de Paula CruzMiura Aykako e a escrita de um romance: posfácio à Garganta ShioKari · Letras - Japonês · Universidade Cidade de São PauloBanca: Llica Hashimoto, Andrea Gomes Santiago TomitaGraduação
Prêmios e títulos
21 registros- 2018Menção Honrosa à Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - FFLCH pela XIX Semana de Recepção aos CalourosUniversidade de São Paulo
- 2017Menção Honrosa à Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas pelas atividades programadas e executadas na Semana de recepção aos calouros de 2017 .Universidade de São Paulo
- 2015Prêmio SODEPRO - Cidade de Sáo Paulo- Titulo de Honra ao MéritoOIAPALPO
- 2015Prêmio Luis Vaz de Camões- personalidade de destaque da Língua PortuguesaOIPALPO/NALINPO
- 2014Professora Homenageada no curso de árabe- formandos de 2013Comissão organizadora FFLCH
- 2008Paraninfa da turma de Tecnologia e Organização em EventosUNIFIEO- Centro Universitário de Osasco
- 2005Professora homenageada do Curso de LetrasUNIFIEO- Centro Universitário de Osasco
- 2004Homenagem especial da turma de Letras- 1º semestre de 2004UNIFIEO
- 2004Homenagem especial da turma de Letras - 2º semestre de 2004UNIFIEO
- 2003Paraninfa da turma de Letras 2º semestre de 2003UNIFIEO
- 2002Professora Patronesse da turma de Letras 1º semestre de 2002UNIFIEO
- 2002Professora Homenageada 2º semestre de 2002UNIFIEO
- 2001Professora Homenageadada turma de LetrasUNIFIEO
- 2000Professora Homenageada da turma de LetrasUNIFIEO
- 2000Professora paraninfa de Letras 2º semestre de 2000UNIFIEO
- 1999Professora Paraninfa da turma de LetrasUNIFIEO
- 1998Professora Paraninfa da turma de LetrasUNIFIEO
- 1997Professora Patronesse da turma de LetrasUNIFIEO
- 1993Paraninfa dos formandos do ensino médioSociedade Educacional Liceu Acadêmico São Paulo
- 1992Paraninfa dos formandos do ensino médioSociedade Educacional Liceu Acadêmico São Paulo
- 1992Paraninfa dos formandos do ensino fundamentalSociedade Educacional Liceu Acadêmico São Paulo
Participação em eventos
69 registros- 2025Abertura a uma educação crítica por meio de sequências didáticas para o ensino de chinês-mandarim.II SEFOPLI - Seminário de Formação de Professores de Línguas com o tema Ensino de Línguas em Foco: Formação Docente e Práticas na Educação Básica. · Apresentação oral · Participante · Araguaína - TOCANTINS
- 2025110 anos sobre o genocidio na Armenia Memorias e relatosIV Encontro do NuCLiH -Multiplos espacos de Herança · Moderador · Convidado · Sao Paulo
- 2025Mesa 16: Língua e EnsinoI ENCONTRO DE ESTUDOS ÁRABES EM DIÁLOGO · Moderador · Convidado · Sao Paulo
- 2025FÓRUM SUDESTE DE COORDENADORES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA E LITERATURAOuvinte · Belo Horizonte
- 2024APRENDER ÁRABE PARA ALÉM DA SALA DE AULAI Seminário de Estudos Linguísticos e de Ensino de Línguas (SELINEL) · Apresentação Oral · Participante · Sao Paulo
- 2024GT LINGUAGEM E ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NÃO-HEGEMÔNICASI Seminário de Estudos Linguísticos e de Ensino de Línguas (SELINEL) · Moderador · Convidado · Sao Paulo
- 2024Bakthin, Freire, Vigostky: diálogos possiveisO círculo de Bakhtin em diálogo · Conferencista · Convidado · Sao Paulo
- 2023GT_ Formacao de Professores37o Enanpoll ? Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística na reconstrução de um Brasil democrático e plural. · Outras formas · Participante · Niteroi
- 2023O ENSINO DE LÍNGUA ÁRABE PARA ALÉM DA SALA DE AULAII Seminario Internacional de pesquisa em aprendizagem de linguas: abordagens m quantitativa e mista · Apresentação oral · Participante · Passo Fundo Rio Grande do Sul
- 2023Avalliadora das comunicçoes orais31º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Pa · Avaliador · Convidado · Sao Paulo
- 2023Tradições culturais na comunidade2° Encontro do NuCLiH: Heranças Culturais em Diálogo · Moderador · Convidado · Sao Paulo
- 2023sem apresentaçãoX Fórum Regional de Coordenadores de Pós-graduação da Região Sudeste · Outras formas · Participante · Rio de Janeiro
- 202230º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo30º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo · Avaliador · Convidado · São Paulo
- 2022Gêneros de textos, reflexões gramaticais e intercompreensão no ensino de línguasIV_ EN-LETRA - Encontro de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução · Moderador · Convidado · São Paulo
- 2022Yalla: marcas de heranças árabes"1º Encontro do NuCLiH: Vivências em culturas e Línguas de herança" · Conferencista · Convidado · São Paulo
- 2022Mesa de Estudos Literários e Culturais ,IV En_LETRA: Encontro de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução · Moderador · Convidado · São Paulo
- 2021?Problemas da criação de Dostoiévski (1929): tradução, recepção e aspectos teóricosSeminários de Estudos Bakhtinianos - Múltiplos olhares do Programa de Pós-graduação em Letras da PUC Minas e do CESPUC-MG. · Outras Formas · Participante · B H
- 2021TRANSDISCIPLINARIDADE NAS PESQUISAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS,Encontro do Grupo de Pesquisa O círculo de Bakhtin em diálogo, · Conferencista · Convidado · Campina Grande
- 2021?Problemas da criação de Dostoiévski (1929): tradução, recepção e aspectos teóricos?, rSeminários de Estudos Bakhtinianos - Múltiplos olhares · Outras formas · Participante · Belo Horizonte
- 2021coordenador de mesa28º SIICUSP_ Simpósio Internacional de Iniciação Científica e tecnológica de São Paulo · Moderador · Convidado · Sao Paulo
- 2021Sentidos da Atividade de Ensino de Professores Universitários : contribuições da teoria da AtividadeEncontro síncrono do GP-DGP-CNPq -UEPB : O Circulo de Bakhtin em Diálogo · Conferencista · Convidado · São Paulo
- 2021"Culturalidade, diálogo e polifoniaIII En_LETRA: Encontro de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução, · Moderador · Convidado · São Paulo
- 2021Sequências didáticas e dinâmicas para a aprendizagem de línguasIII En_LETRA: Encontro de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução, · Moderador · Convidado · São Paulo
- 2021"Culturalidade, diálogo e polifoniaIII En_LETRA: Encontro de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução, · Outras formas · Participante · São Paulo
- 2020Ensino Bilíngue Árabe-Português -: múltiplas facetas, um único objetivoEvento On line- Conversas com a USP · Conferencista · Convidado · UFRJ
Formação complementar
24 registrosCoautorias
05 coautores- 2 obras
- 1 obra
- 1 obra
- 1 obra
- 1 obra
Na imprensa
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