Nelma Regina Segnini Bossolan.

Projeto financiado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP.

O projeto tem como finalidade dar continuidade ao Programa de Visitas Científicas Monitoradas do CDCC, desenvolvido desde a década de 1980, cuja proposta é oferecer visitas ao prédio sede do Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo (CDCC/USP) e visitas a campo, tendo como objetivo a difusão do conhecimento em Ciências da Natureza, com especial atenção à Educação Ambiental, buscando estimular a troca de informações, ideias e experiências.

Projeto financiado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP.

Projeto financiado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP.

Projeto financiado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP.

Projeto financiado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP.

O projeto tem como finalidade dar continuidade ao Programa de Visitas Científicas Monitoradas do CDCC, desenvolvido desde a década de 1980, cuja proposta é oferecer visitas ao prédio sede do Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo (CDCC/USP) e visitas a campo, tendo como objetivo a difusão do conhecimento em Ciências da Natureza, com especial atenção à Educação Ambiental, buscando estimular a troca de informações, ideias e experiências.

Projeto financiado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP.

O projeto tem como finalidade dar continuidade ao Programa de Visitas Científicas Monitoradas do CDCC, desenvolvido desde a década de 1980, cuja proposta é oferecer visitas ao prédio sede do Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo (CDCC/USP) e visitas a campo, tendo como objetivo a difusão do conhecimento em Ciências da Natureza, com especial atenção à Educação Ambiental, buscando estimular a troca de informações, ideias e experiências.

Este projeto tem como objetivo fornecer subsídios à formação inicial de professores da área de Ciências da Natureza da USP no que tange à atuação em espaços não formais de ensino. Para tanto, os estudantes dos Cursos de Licenciatura em Ciências Exatas (Interunidades IQSC, IFSC e ICMC), Licenciatura em Ciências Biológicas (FFCLRP) e Licenciatura em Ciências Agrárias e em Ciências Biológicas (ESALQ), em um projeto de imersão na docência, irão vivenciar formas de contextualizar o conhecimento de áreas distintas, com abordagem interdisciplinar, a partir do uso de 5 cenários/exposições existentes no CDCC.

As IES selecionadas no Programa de Residência Pedagógica, edital 01/2020, têm a atribuição de implementarem projetos inovadores que estimulem articulação entre teoria e prática nos cursos de licenciatura, conduzidos em parceria com as redes públicas de educação básica.

Este projeto tem como objetivo reunir diferentes tecnologias digitais para potencializar a documentação e a acessibilidade ao patrimônio cultural da cidade de São Carlos, realizada por alunos bolsistas do IAU USP. O projeto tem como objeto de estudo o Edifício do Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP (CDCC - São Carlos). Uma das vertentes desse projeto trata da Educação Patrimonial por meio do desenvolvimento de jogo digital; outra ênfase é o mapeamento digital 3D por meio da fotogrametria. Pretende-se também analisar e destacar as potencialidades da realidade virtual e aumentada (RVA) e do registro de fotografias 360º. Como resultado, pretende-se obter um tour virtual por alguns espaços do Centro quefará parte de uma exposição virtual. Em 2020, o CDCC-USP completou40 anos e para isso o CDCC (sob coordenação da Profa. Nelma Regina Segnini Bossolan e Profa. Salete Linhares Queiroz) está organizando atividades comemorativas, queincluirão: (a) expositores contendo imagens, fotos e descritores dos principais projetos, ações e eventos de difusão científica; (b) uma exposição de vídeos com depoimentos de pessoas que participaram das atividades do CDCC neste período; (c) registros escritos e fotográficos do acervo da antiga Sociedade Dante Alighieri de São Carlos. As atividades comemorativas estão sendo planejadas e executadas pela direção, servidores e bolsistas PUB do CDCC.

Em 2020 o Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC-USP, São Carlos) completou 40 anos desde a sua criação e para isso está organizando atividades comemorativas, que incluirão (a) expositores contendo imagens, fotos e descritores das principais ações de difusão científica promovidos pelo CDCC ao longo desses 40 anos; (b) uma exposição de vídeos curtos com depoimentos de pessoas da comunidade interna e externa à USP que participaram das atividades do CDCC neste período; (c) registros escritos e fotográficos do acervo da antiga Sociedade Dante Alighieri de São Carlos, entidade que em 1908 inaugurou e ocupou o prédio histórico que hoje abriga o CDCC. Os expositores e os vídeos ficarão reunidos em uma exposição virtual, num primeiro momento, e posteriormente nos espaços de visitação do CDCC. Com esta exposição, o CDCC espera contribuir com a divulgação e a valorização do patrimônio arquitetônico, cultural e científico da USP. As atividades comemorativas estão sendo planejadas e executadas pela direção, servidores e bolsistas PUB do CDCC. A exposição virtual fará parte de um tour virtual pelos espaços do CDCC, desenvolvido pela equipe da Profa. Simone H. T. Vizioli (IAU-USP), que utiliza tecnologias digitais (registros de fotografia 360o, mapeamento digital 3D por fotogrametria e realidade virtual e aumentada) na Educação Patrimonial e tendo o edifício do CDCC como objeto de estudo.

A Rede Nacional de Educação e Ciência: Novos Talentos da Rede Pública surgiu em 1985 na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), idealizada pelo Prof. Leopoldo de Meis. Este projeto envolve atualmente 30 grupos, vinculados a 23 instituições de ensino e pesquisa distribuídas em 11 estados da Federação e que visa a melhoria das condições de ensino de ciências no país. Seu principal objetivo é buscar novos caminhos para um ensino eficiente, dinâmico e atraente. Para isso, desenvolve metodologias que facilitam o aprendizado, desmistificando e popularizando a Ciência.Atividades diversas são desenvolvidas pelos grupos desta Rede, mas duas ações constituem a sua espinha dorsal: cursos experimentais de curta duração e estágios. O atual coordenador da RNEC é o Prof. João Bento Torres Neto (UFPA) e a vice-coordenadora a Profa. Ana Paula Votto (UFRS). Um dos grupos da RNEC é formado por 4 pesquisadoras do campus da USP em São Carlos, que ingressou na Rede em 2005. Até 2016 a Profa. Leila M. Beltramini foi coordenadora do grupo São Carlos, cuja coordenação desde então é da Profa. Nelma R. S. Bossolan.

Subprojeto 2 do Projeto 66472 ?Abordagem Interdisciplinar em Ciências da Natureza para o Ensino Básico em diferentes regiões do Estado de São Paulo?, coordenado pela Profa. Dra. Leila Maria Beltramini, no âmbito do Programa Novos Talentos CAPES. Vigência outubro/2013 a setembro/2015, Edital CAPES 055/2012.

A arte de contar histórias pode ser utilizada como uma estratégia de incentivar a leitura pelo público ouvinte bem como complementar, de forma lúdica, as atividades desenvolvidas no contexto formal de educação. Partindo-se de uma experiência bem sucedida implementada pela biblioteca do Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo (CDCC-USP), que objetivou inicialmente despertar nos usuários o gosto pela leitura a partir de uma atividade lúdica ? a contação de histórias, pensou-se na integração dessa estratégia à divulgação de temas científicos. O CDCC está implementando uma nova área museológica, concebida em duas temáticas: ?Os Jardins da Percepção?, instalado em seu prédio sede, e o ?Jardim do Céu na Terra?, instalado no campus I da USP São Carlos. Estes jardins, contendo experimentos interativos, foram concebidos com a finalidade de despertar a percepção de fenômenos naturais e contrapor contra esta percepção os modelos da Natureza que a Ciência oferece.
Nesse contexto, o principal objetivo desta proposta é integrar a pesquisa sobre a ciência e a arte e o desenvolvimento de atividades artísticas (contação de história), de modo a promover a apresentação e a discussão de temas da ciência. Para alcançar esse objetivo, propõe-se a utilização dessa estratégia para abordar alguns dos temas integrantes dos ?Jardins da Percepção?. Doze temas serão desenvolvidos de forma a conter uma dinâmica de contação em que serão abordados temas científicos e conteúdos referentes à vida e à obra de um cientista, tendo como base obras literárias de referência. A apresentação será feita por um contador de história que utilizará um figurino único, variando apenas alguns itens considerados relevantes e que identifiquem o tema abordado. O desenvolvimento de habilidades que proponham maior interação do público com a atividade é uma das dinâmicas propostas, pois o contador deverá, em alguns momentos, realizar perguntas à platéia, convidar alguns membros do público

O Centro de Pesquisa e Inovação em Biodiversidade e Fármacos (CIBFar) é uma iniciativa resultante de projetos de pesquisa colaborativos, envolvendo vários laboratórios de pesquisa de universidades paulistas. O objetivo principal desse Centro é a realização de ciência básica e aplicada, bem como o desenvolvimento tecnológico em todas as áreas de biodiversidade e de descoberta de fármacos com base em pesquisas que utilizam o estado da arte da química de produtos naturais, química orgânica sintética, biologia molecular e estrutural, bioquímica, química medicinal, planejamento de fármacos e ensaios farmacológicos. No aspecto educacional, o Centro conta com a significativa experiência adquirida ao longo de uma década em educação e disseminação do conhecimento realizada no CEPID-FAPESP.

Projeto I - Pró-Reitoria de Pesquisa - USP

Prospecção e identificação de linhagens bacterianas produtoras de surfactantes e de enzimas do grupo lipase/esterase oriundas de rocha e/ou fluidos dereservatórios de petróleo, com salinidade e temperatura elevadas, a partir de cultivos enriquecidos em condições de anaerobiose e de técnicas moleculares.Lípases/esterases representam uma das classes mais importantes de biocatalisadores usados na indústria devido a sua capacidade de catálise em meiosorgânicos. O uso de formas ativas e estáveis destas enzimas a altas temperaturas, isoladas a partir de microrganismos termofílicos, poderão abrir rotascompetitivas para suas aplicações na indústria do petróleo. Duração do projeto: 54 meses.

Projeto I - Pró-Reitoria de Pesquisa - USP

Projeto I da Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade de São Paulo: auxílio concedido aos professores que tem e/ou participam de projetos de pesquisa financiados por agências de fomento.

Projeto I - Pró-Reitoria de Pesquisa - USP

O projeto tem como objetivo a caracterização da comunidade microbiana geral de reservatórios de petróleo no estado da Bahia, antes e após a injeção de CO2 nos mesmos, através de métodos dependentes e independentes de cultivo.

O Instituto Nacional de Biotecnologia Estrutural e Química Medicinal em Doenças Infecciosas (INBEQMeDI) é uma iniciativa conjunta resultante de projetos de colaboração existentes focados no desenvolvimento de estudos estruturais e biológicos em alvos moleculares específicos em microorganismos associados com doenças tropicais negligenciadas, tendo como objetivo o desenvolvimento de novas drogas candidatas para o tratamento das doenças endêmicas leishmaniose, esquistossomose, doença de chagas e malaria. Esta proposta é encorajada pela nossa iniciativa bem sucedida do ?CEPID-FAPESP Centro de Biologia Molecular Estrutural?, que pelos últimos 8 anos tem conduzido projetos inovadores em biotecnologia estrutural e química medicinal; incluindo desenvolvimento de patentes, transferência de tecnologia e disseminação da ciência através de diversos programas dedicados a alunos e professores do ensino médio, bem como a população em geral. Outro fator fundamental para este proposta é o fato termos sido recentemente selecionados pela Organização Mundial da Saúde, através de seu Programa de Pesquisas em Doenças Tropicais (TDR), como centro de referência mundial de química medicinal em doença de chagas.
Esta proposta é liderada pelo Centro de Biologia Molecular Estrutural do Instituto de
Física de São Carlos (IFSC), da Universidade de São Paulo (USP), o primeiro, mais
tradicional e prestigioso grupo de cristalografia de proteínas e desenho de drogas baseado em estrutura. Em adição a este grupo principal, nós propomos como grupos associados: (i) O Laboratório de produtos naturais e síntese orgânica do Departamento de Química, Universidade Federal de São Carlos (DQ-UFSCar); Quatro outros grupos de pesquisa de parasitologia e química medicinal da Universidade de São Paulo: (ii) O laboratório para o estudo das bases moleculares de transdução de sinal do parasita da malaria, do Departamento de Fisiologia, Instituto de Biociência; (iii) O laboratório do Dr. A. Silber do Departamento de

Projeto I - PRP

O projeto tem como objetivo a caracterização da comunidade microbiana geral de reservatórios de petróleo no estado da Bahia, antes e após a injeção de CO2 nos mesmos, através de métodos dependentes e independentes de cultivo.

Projeto I - PRP

O projeto propõe o estabelecimento de uma parceria entre o Centro de Biologia Molecular Estrutural (CBME) - um Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPID) da FAPESP voltado à biotecnologia - e o Cluster São Carlos de Alta Tecnologia, associação sem fins lucrativos de empresas de software, com vistas ao desenvolvimento de ferramentas tecnológicas capazes de integrar, amplificar e qualificar programas de divulgação de ciência, tecnologia e inovação já desenvolvidos por essas instituições.
A proposta pretende viabilizar a pesquisa e o desenvolvimento interdisciplinar de ferramentas computacionais interativas, baseadas no conceito de software livre, aplicadas ao desenvolvimento integrado de publicações para a divulgação eletrônica da ciência à distância. O objetivo específico do projeto é desenvolver e operar uma plataforma na internet com programação computacional voltada especificamente à administração e à disseminação pública e/ou dirigida de conteúdo de divulgação científica, com ênfase em ciências biomoleculares (Processo 507382/2004-8).

O projeto está inserido dentro do Programa Ensino Público da FAPESP e visa implementar atividades práticas utilizando um software educativo denominado "A célula virtual" e um modelo plástico tridimensional enfocando os ácidos nucléicos, chamado de "Construindo as moléculas da vida: DNA e RNA", e avaliar suas contribuições no ensino e aprendizagem de biologia molecular e suas tecnologias. Os professores da rede pública participantes do projeto receberão uma atualização sobre os temas recentes pertinentes e, em conjunto com a equipe da Universidade, planejarão atividades dirigidas aos alunos do ensino fundamental considerando as concepções prévias dos alunos com relação ao assunto. Estes professores aplicarão as atividades nas suas escolas de origem e avaliarão o impacto das mesmas com relação aos conceitos e habilidades pretendidos e à aplicação dos mesmos em situações-problema.

Projeto I

O Centro de Biotecnologia Molecular Estrutural (CBME - CEPID/FAPESP), através da sua Coordenadoria de Difusão, tem como metas a educação e difusão do conhecimento relacionada à Biologia Molecular Estrutural e Biotecnologia.

O Centro de Biotecnologia Molecular Estrutural (CBME - CEPID/FAPESP), através da sua Coordenadoria de Difusão, tem como metas a educação e difusão do conhecimento relacionada à Biologia Molecular Estrutural e Biotecnologia. Dentro deste contexto, assumiu o compromisso neste projeto de:
1) Reproduzir os materiais desenvolvidos e transferi-los para núcleos de difusão de ciências em 3 regiões do país;
2) Implantar núcleos de difusão de ciências, ou implementar os já existentes, sobre o tema "Biologia molecular estrutural para toda a sociedade";
3) Capacitar professores e pesquisadores em como utilizar os recursos desenvolvidos e listados acima, instruindo-os em como trabalhar nos diferentes níveis de conhecimento;
4) Acompanhar e avaliar os resultados após o funcionamento dos núcleos.

Três núcleos foram implantados até o momento:
1) Fortaleza (CE), com participação da Universidade Federal do Ceará (UFC) e da Universidade de Fortaleza (UNIFOR).
2) Rio de Janeiro (RJ), com participação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), do Espaço Ciência Viva, da Fundação Osvaldo Cruz (FIOCRUZ) e do Centro de Educação à Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ).
3) Toledo (PR), com a participação da UNIOESTE campus do Toledo e do Núcleo Regional de Ensino.

Sub-projeto da área de Biologia: "Desenvolvimento e avaliação de um módulo de atividades relacionadas à Biologia Molecular direcionado para alunos de ensino médio".
Objetivos:
1) a montagem de um laboratório básico na Escola Estadual Sebastião de Oliveira Rocha (E.E.S.O.R.), São Carlos-SP, onde seja possível desenvolver metodologias cotidianas utilizadas na biologia molecular. 
2) a idealização e/ou aperfeiçoamento e a implementação de aulas práticas de confecção e execução simples, porém elucidativas, referentes aos temas abordados nas aulas regulares de Biologia do Ensino Médio, de modo a fornecerem subsídios para o entendimento de temas relacionados à Biologia Molecular;
3) a idealização e a instrumentação de um módulo de aulas práticas de Biologia Molecular, de modo que as mesmas possam ser desenvolvidas no laboratório de biologia que virá a ser montado na escola.

O projeto, feito em colaboração com o Centro de Pesquisas da PETROBRÁS (CENPES - RJ), teve como objetivos a) estudar o comportamento da bactéria Klebsiella pneumoniae, isolada da água de formação petrolífera, frente à desnutrição, para verificar a formação de ultramicrobactérias (UMB) e b) realizar testes de deslocamento em meio poroso (perfis rochosos) utilizando as UMB da bactéria e verificar sua capacidade tamponante, com conseqüente redução da permeabilidade após a adição de nutrientes.