Luana Pinho de Mesquita Lago.

Criado no ano de 2017 sob responsabilidade da professora Regina Célia Fiorati, visa a criação de vínculo e suprimento da demanda de saúde da população em situação de rua de Ribeirão Preto, A FORP atua em parceria com a FMRP, tendo a Profa Soraya Fernandes Mestriner como coordenadora, colaboração da Profa Luana Pinho de Mesquita Lago e docentes do Departamento de Estomatologia, Saúde Coletiva e Odontologia Legalda FORP-USP.

Formação de estudantes para atuação no Subsistema de Saúde Indígena por meio de ações em comunidades indígenas

Considerando a vulnerabilidade da PSR, dada a importância da interprofissionalidade e intersetorialidade da atenção e cuidado em saúde, o principal objetivo do Projeto é realizar ações de promoção à saúde, prevenção e recuperação da saúde da PSR, com enfoque na saúde bucal e na integralidade do cuidado, abrangendo a participação de diferentes profissões da área da saúde, tais quais odontologia, medicina, terapia ocupacional, psicologia, enfermagem, entre outros. Objetiva-se também qualificar e formar futuros profissionais de saúde para o atendimento humanizado a esta população. Espera-se ampliar o acesso da PSR aos cuidados em saúde bucal, contribuir com a redução da vulnerabilidade social e melhoria da qualidade de vida; sensibilizar e capacitar estudantes do curso de graduação (FORP-USP) e Residentes USP para atuação na modalidade de Consultório na Rua; contribuir para o fortalecimento das políticas públicas e da articulação da rede intersetorial para esta população.

O objetivo deste Projeto é realizar ações de promoção à saúde, prevenção e recuperação da Saúde Bucal para PSR e qualificar a formação de profissionais e futuros profissionais para o atendimento a esta população.

O objetivo geral é promover a aprendizagem sobre o cuidado interprofissional às pessoas com hanseníase, por meio de ações interdisciplinares e interprofissionais na e com a comunidade de Ribeirão Preto, em articulação entre docentes, discentes do Campus da USP Ribeirão Preto, profissionais da área da saúde, voluntários do Morhan e Secretaria Municipal da Saúde de Ribeirão Preto. Participam as unidades do Campus da USP Ribeirão Preto: EERP- USP (enfermagem), FMRP-USP (cursos medicina e terapia ocupacional), FORP- USP (odontologia), FFCLRP-USP (pedagogia) e FCFRP (farmácia), além do MORHAN e SMS-RP (Secretaria Municipal da Saúde de Ribeirão Preto).

Parte do Projeto Pontes, com foco no compartilhamento de saberes, planejamento coletivo de ações e o acionamento da rede intersetorial de cuidados à PSR, o projeto aposta no fortalecimento das políticas públicas como a forma mais efetiva de entender e intervir sobre os Determinantes Sociais de Saúde o processo saúde-doença-cuidado a essa população. Por meio de ações de Educação Permanente em Saúde junto às equipes de saúde, pretende-se desenvolver práticas colaborativas fortalecendo a intersetorialidade, a promoção de saúde, e o estímulo à participação e controle social, entre outras ações em busca de uma melhor qualidade de vida à PSR
O objetivo deste projeto é realizar ações de Educação Permanente em Saúde junto a equipes da atenção primária do município de Ribeirão Preto sobre a temática do cuidado interprofissional à PSR.

O projeto teve por objetivo promover Saúde e Direitos Humanos junto à População em situação de Rua (PSR) de Ribeirão Preto -SP, através de atividades supervisionadas de estudantes de Medicina, Odontologia, Terapia Ocupacional, Psicologia e diversos cursos de Saúde realizando Atendimentos de Saúde, atividades de Educação em Saúde, articulação com o Poder Público, entrega de kits de Higiene e Redução de Danos, oficinas, capacitações (voltadas à estudantes, profissionais de saúde e pessoas em situação de rua), além estabelecer contato com entidades do terceiro poder e de representação da PSR dentre outras atividades.

Teve por objetivo desenvolver ações de formação de estudantes de graduação e pós-graduação, capacitação profissional de nível superior e médio de forma intercultural, interdisciplinar e transdisciplinar, bem como ações assistenciais para contribuir no modelo de atenção em saúde aos povos indígenas.

Atividades assistenciais junto à equipe do Centro Médico Social Comunitário "Vila Lobato" (CMSCVL).

é um projeto acadêmico que teve início em 2004, e tem por objetivo desenvolver competências, habilidades e atitudes necessárias ao profissional da área de saúde bucal para atuar no subsistema de saúde indígena. A expressão "Huka Katu" vem da língua Kamaiurá do tronco Tupi Guarani e significa "Sorriso lindo". São realizadas ações de saúde bucal, na atenção básica (aldeias do Parque Indígena do Xingu), com foco na integralidade, contemplando ações de promoção, prevenção e recuperação da saúde bucal para uma população de aproximadamente sete mil índios nas regiões do alto, médio e baixo Xingu. A primeira fase - preparatória - realizada na FORP/USP, destinada à formação dos discentes no contexto do subsistema de saúde indígena, e planejamento das ações a serem realizadas junto a população indígena. Na segunda fase - operacional - está prevista 3 vezes ao ano, em diferentes Pólos de Saúde do Parque Indígena do Xingu , com deslocamento de equipe de Ribeirão Preto-SP a Canarana- MT e desta para os Polos, onde ficarão por um período de 12 a 15 dias, em que, são realizadas ações de Saúde Bucal e capacitação de Agentes Indígenas de Saúde. O projeto conta, em cada uma das imersões, com uma equipe multiprofissional composta por estudantes do curso de odontologia da FORP/USP, docentes responsáveis pelo planejamento e supervisão das ações desenvolvidas pelos acadêmicos, agentes indígenas de saúde, médicos e enfermeiros do Distrito Sanitário Especial Indígena - Xingu. Projetos selecionados pela Comissão de Seleção e Avaliação do Edital 01/2020 - ODSONU (1º Edital de Fomento às Iniciativas de Cultura e Extensão ligadas aos objetivos de desenvolvimento Sustentável da ONU) e Edital 2020/2021 Aprender na Comunidade da Pró reitoria de Graduação da USP

O objetivo deste Projeto é realizar ações de promoção à saúde, prevenção e recuperação da Saúde Bucal para PSR e qualificar a formação de profissionais e futuros profissionais para o atendimento a esta população na cidade de Ribeirão Preto apoiados na modalidade de uma equipe de Consultório na Rua; conta com a participação de estudantes da FORP-USP e Residentes do Programa de Atenção Integral à Saúde da FMRP/USP, supervisionados por docentes e preceptores. As ações são realizadas aos Domingos, na praça da Catedral Metropolitana de Ribeirão Preto, utilizando a infraestrutura de tendas e suporte do Doutor Móvel da Secretaria Municipal de Saúde e na modalidade remota com a formação de estudantes e profissionais de saúde.

Por Selma Aparecida Chaves Nunes: A FORP/USP vem se integrando à Política Nacional de Atenção à Saúde dos Povos Indígenas, produzindo conhecimentos e tecnologias adequadas para a solução dos problemas de interesse das comunidades através da participação de seus acadêmicos no estágio optativo "Projeto HUKA-KATU, a FORP-USP no Xingu". No aspecto acadêmico o estágio optativo cumpre com os princípios definidos nas Diretrizes Curriculares para a educação dos profissionais de saúde do século XXI que exige um novo delineamento para o âmbito específico de cada profissão, de forma que, todos os acadêmicos desenvolvam competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) que possibilitem a sua interação e atuação multiprofissional, tendo como beneficiados os indivíduos e a comunidade, promovendo a saúde para todos. Assim desenvolve: 1. Conhecimentos de técnicas de comunicação e relacionamento pessoal, que permitam a adequada relação com o paciente, com a comunidade e sua atuação em equipe multiprofissional de saúde; 2. conhecimentos para participar no gerenciamento das ações de saúde, levando em conta o processo de trabalho e a relação custo-efetividade, a equidade e a melhoria do sistema de saúde; 3. conhecimentos sobre políticas de saúde e abrangências das ações, segundo o enfoque de vigilância à saúde; conhecimentos do processo saúde-doença, das condições de vida e do perfil epidemiológico da população; e conhecimentos, desenvolvimento de habilidades e mudança de atitudes que possibilitem o exercício profissional fundamentados nos princípios da Ética e da Bioética.

A Universidade em parceria com a Secretaria Municipal da Saúde de Ribeirão Preto (SMS-RP) propõe ações para fortalecer o processo de integração ensino-serviço-comunidade no SUS para enfrentar a complexidade das necessidades de saúde. Neste cenário, emerge a especial atenção à formação de futuros profissionais, bem como para a criação e a ampliação das condições necessárias à valorização das trabalhadoras e futuras trabalhadoras do SUS, considerando a equidade de gênero, identidade de gênero, sexualidade, raça, etnia e deficiências. A presente proposta surge como uma resposta crucial para enfrentar desigualdades persistentes no âmbito do SUS, especialmente voltadas para as trabalhadoras e futuras trabalhadoras, considerando as transformações sociais, as condições de trabalho e o acesso a oportunidades de desenvolvimento no SUS. Por meio deste PET-Saúde: Equidade, almeja-se desenvolver estratégias para o enfrentamento dessas disparidades, auxiliando no desenvolvimento de um ambiente de inclusão e pertencimento, que valorize a diversidade e promova a equidade nas oportunidades para as profissionais de saúde. O projeto foi estruturado tomando por bases os princípios da Educação Permanente em Saúde que consiste no diálogo, em coletivos e na reflexão sobre o processo de trabalho em saúde. Também se pautou em sensibilizar, aprimorar e fortalecer as habilidades dos profissionais, buscando um ambiente de trabalho mais inclusivo, seguro e respeitoso para todos. Atuo como coordenadora do Grupo de Trabalho 5 - eixo 3 - Acolhimento e Valorização às trabalhadoras e trabalhadores e futuras trabalhadoras e trabalhadores da saúde no processo de maternagem, acolhimento e valorização de mulheres, homens trans e outras pessoas que gestam.

O objetivo do estudo será analisar a percepção de docentes da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto acerca da arquitetura digital, estrutura e organização institucional no uso de TICs. Trata-se de um estudo qualitativo, observacional, transversal, descritivo e exploratório. Serão realizadas entrevistas com docentes da FORP-USP, estas serão gravadas e transcritas e analisadas por meio da Técnica de Análise Temática com apoio no referencial da Análise Institucional

Analisar o conhecimento e as práticas dos profissionais de saúde e residentes na APS em relação ao cuidado da saúde bucal de bebês de 0 a 2 anos.

Este estudo tem como objetivo analisar a percepção de estudantes do curso de Odontologia e Educação Física da Universidade de São Paulo e profissionais de saúde de uma Unidade de Saúde da Família sobre as ações de educação permanente em saúde durante o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde em Ribeirão Preto - SP

O objetivo deste estudo é analisar a autopercepção dos usuários quanto ao impacto da saúde bucal para a sua qualidade de vida. O estudo será do tipo exploratório, descritivo e transversal de abordagem qualitativa, no qual serão convidados adultos entre 18 e 60 anos que participaram do Grupo da Saúde Bucal em uma Unidade de Saúde da Família do Distrito Oeste no município de Ribeirão Preto -SP.

O objetivo deste projeto é desenvolver ações de saúde bucal nas escolas vinculadas ao PSE com participação de estudantes de graduação em odontologia no cuidado infanto-juvenil. As ações serão realizadas no contexto da Estratégia de Saúde da Família com foco em ações de promoção de saúde a crianças e adolescentes do Programa Saúde na Escola.

Projeto realizado em parceria pela Universidade de São Paulo e a Secretaria Municipal da Saúde de Ribeirão Preto. Tutora no eixo gestão - Educação Permanente em Saúde

Projeto realizado em parceria pela Universidade de São Paulo e a Secretaria Municipal da Saúde de Ribeirão Preto. Tutora no eixo Gestão - Educação Permanente em Saúde

Projeto de pesquisa de Iniciação Científica, parte do projeto de pesquisa intitulado: ?As práticas interprofissionais na formação em serviço para o enfrentamento à COVID-19 no município de Ribeirão Preto ? SP?, Objetivo geral: Investigar o desenvolvimento de competências interprofissionais entre graduandos de odontologia da FORP-USP durante a pandemia de COVID-19. Espera-se avançar em práticas voltadas para a atenção à saúde centrada na pessoa e em suas necessidades de saúde. Assim, a replicação deste estudo com uso de instrumentos validados no Brasil como a RIPLS poderá contribuir na formulação de políticas públicas e políticas institucionais no âmbito universitário com aprimoramento de programas que envolvam cada vez a educação interprofissional e no desenvolvimento de evidências científicas na área, principalmente a fim de fortalecer experiências de aprendizagem compartilhada nos serviços de saúde durante a pandemia.

Entendendo que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), tem sido de grande importância na atual sociedade, no sentido de integrar, compartilhar informações em comum, entreter e aproximar pessoas, esse projeto tem por objetivo desenvolver material informativo e didático-pedagógico do Projeto Huka Katu, e divulgar as ações nas Redes Sociais. Serão utilizadas ferramentas digitais que irão disponibilizar conteúdos das atividades das Disciplinas Atenção à Saúde Bucal em Populações Indígenas I e II, nas Fases I. Será realizada gestão de conteúdo das mídias sob supervisão docente, revisão dos materiais existentes, cobertura dos eventos, administração periódica das plataformas, respeitando os aspectos éticos. O Projeto Huka Katu, ao adicionar os canais sociais em seu modelo de comunicação, pretende abrir novas portas, privilegiando a transparência e a interatividade entre a Universidade e a comunidade, ampliando a visibilidade das ações desenvolvidas e a aproximação com a comunidade.

Analisar a percepção da equipe de saúde da ESF sobre o acolhimento e cuidado de pessoas com deficiência.

Analisar o impacto do PRMAIS no desenvolvimento de competências interprofissionais dos residentes egressos de odontologia

Analisar o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no cuidado em saúde bucal durante a pandemia de COVID-19

Este projeto de pesquisa será desenvolvido como Trabalho de Conclusão do Curso de Odontologia da FORP-USP. O objetivo geral deste é investigar o desenvolvimento de competências colaborativas para o trabalho em equipe no Projeto PONTES, no enfrentamento a COVID-19 no município de Ribeirão Preto.

A aposta na interprofissionalidade como um processo inovador exige mudanças de paradigmas, uma vez que a formação inicial é marcada pela fragmentação e isolamento profissional e considera central a integração de estudantes de diferentes profissões com vistas ao cuidado interprofissional. O objetivo desta proposta é desenvolver estratégias e práticas de integração entre diferentes áreas de saúde, serviços e comunidade, tendo em vista o desenvolvimento de competências colaborativas e práticas interprofissionais de promoção de saúde na comunidade e ações de educação permanente, em um distrito do município. Assim, faz-se necessário criar oportunidades de integração nos currículos dos cursos de graduação em saúde para fomentar experiências da prática interprofissional colaborativa, planejamento e tomada de decisões mais efetivas diante da complexidade da atenção primária à saúde. Esta integração se dará principalmente por meio de uma disciplina optativa que envolve nove cursos do campus da USP Ribeirão Preto, em formato de ensino híbrido e com uso de metodologias ativas. Terá foco na promoção de saúde à população em situação de vulnerabilidade social em equipamentos sociais, e a produção conjunta de ações com serviços e comunidade. Espera-se aprimorar o uso de ferramentas digitais no ensino de graduação e implementar mudanças curriculares para a integração entre docentes e estudantes para qualificar o cuidado em saúde.

Esse estudo tem como objetivo explorar o conhecimento de usuários não acometidos e de trabalhadores de saúde sobre hanseníase na atenção primária criando espaços de discussão e reflexão sobre o tema. Trata-se de um estudo de desenvolvimento tecnológico, exploratório, de abordagem qualitativa. Será realizado no Município do Recife. A população do estudo será constituída por usuários e trabalhadores das Unidades de Saúde da Família. O estudo será desenvolvido em quatro etapas: Etapa 1 - oficinas de construção das histórias em quadrinhos, Etapa 2 - construção da história em quadrinhos, Etapa 3 - editoração e Etapa 4 - oficina de restituição das histórias em quadrinhos

O projeto responde a uma dificuldade provocada pela pandemia e seu prolongamento, que é o sofrimento dos profissionais da saúde, em particular das mulheres, vítimas de várias formas de violência. Inclui instituições de ensino superior membros da AUF no Brasil, México e França. Será desenvolvido em parceria com serviços de saúde envolvendo profissionais. A participação de jovens investigadores, sejam professores, alunos de mestrado ou doutoramento, contribuirá para a formação e parcerias nacionais e internacionais. O Brasil e o México são países duramente atingidos pela pandemia e precisam de iniciativas que apoiem os profissionais de saúde, especialmente as mulheres. As consequências pós-Covid para a saúde ainda são desconhecidas, em particular aquelas de natureza subjetiva deixadas nos profissionais. Por compreender a produção de conhecimento como uma prática social, atravessada por uma realidade histórica e política, que entende que as questões atuais envolvem estudos e pesquisas devem enfrentar complexidade, propomos uma metodologia de trabalho coletivo e ações institucionais, dando suporte a outros ambientes mais colaborativos. Nesse contexto, a pesquisa com (e não sobre) as pessoas envolvidas pode lançar luz sobre o problema. Tem por objetivo: a. Experimentar a escrita como meio de expressão e resistência entre profissionais de saúde, principalmente mulheres, que sofreram violência durante a pandemia; b. Compreender os desafios enfrentados pelos profissionais de saúde durante a pandemia; c. Intensificar o intercâmbio entre a universidade e a rede pública de saúde, com vistas a promover o combate à pandemia.

Analisar as ações de educação permanente em saúde com trabalhadores de
um serviço de teleatendimento em Ribeirão Preto - SP durante o contexto da
pandemia de COVID-19;

A aposta na interprofissionalidade como um processo inovador exige mudanças de paradigmas, uma vez que a formação inicial é marcada pela fragmentação e isolamento profissional e considera central a integração de estudantes de diferentes profissões com vistas ao cuidado interprofissional, faz-se necessário fomentar experiências da prática interprofissional colaborativa, planejamento e tomada de decisões mais efetivas. O objetivo deste projeto é desenvolver e aplicar ferramentas de aprendizagem interprofissional entre estudantes de graduação em odontologia no cuidado infanto-juvenil. As ações serão realizadas no contexto da disciplina RCG2041 - Atuação interprofissional em promoção da saúde na comunidade, com foco em ações de promoção de saúde a crianças e adolescentes do Programa Saúde na Escola, em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde de Ribeirão Preto- SP, criada a partir do edital 01/2021 CAEG para implementação de recursos educacionais inovadores que possibilitem a interação na modalidade de ensino híbrido. Espera-se aprimorar o uso de ferramentas digitais no ensino de graduação para qualificar ações de educação em saúde no âmbito escolar com foco na interprofissionalidade.

Este projeto tem por objetivo analisar o desenvolvimento de competências interprofissionais na formação em serviço durante o enfrentamento à COVID-19 no município de Ribeirão Preto ?SP. Trata-se de um estudo transversal de abordagem qualitativa. Serão convidados a participar da pesquisa estudantes de graduação em Odontologia, residentes multiprofissionais de saúde de diferentes áreas e um representante da gestão municipal, que participaram no plano de contingência do município durante a pandemia.Serão realizadas entrevistas em ambiente virtual, gravadas e transcritas, com uso de roteiro semiestruturado e do Questionário de Medida da Disponibilidade para Aprendizagem Interprofissional, validado no Brasil, e suporte do diário de pesquisa. Os dados serão analisados a partir do referencial teórico da Educação interprofissional e da Política de Educação Permanente em Saúde.

O objetivo geral deste é investigar experiências de
uma pessoa com hanseníase e sua família sobre o cuidado em saúde bucal; e os
objetivos específicos são: Compreender sua percepção sobre o cuidado em saúde
bucal, o papel do cirurgião-dentista no cuidado interprofissional e aspectos
subjetivos da autopercepção de saúde bucal, identificar suas redes de apoio a fim de
sensibilizar profissionais de saúde quanto ao cuidado à pessoa com hanseníase.
Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo descritiva com uso do método de
narrativa de história de vida.

No contexto da formação em serviço, é importante investigar o desenvolvimento de competências colaborativas para o trabalho em equipe na residência multiprofissional e suas repercussões na qualidade do cuidado na Atenção Básica, especialmente em tempos de pandemia, momento que exige a reestruturação do processo de trabalho em saúde.
Objetivo Geral: Analisar o desenvolvimento de competências colaborativas para o trabalho em equipe na residência multiprofissional no enfrentamento à COVID-19 no município de Ribeirão Preto.

Objetivo deste projeto é construir protocolo e material didático-pedagógico para subsidiar a formação de estudantes de odontologia quanto à prática de estratégias coletivas de controle das doenças bucais, no contexto da pandemia causada pela infecção do novo coronavírus (COVID-19). Trata-se de um estudo descritivo com a proposição de protocolo baseado em evidências e material didático-pedagógico sobre estratégias de prevenção na execução de ações coletivas na atenção primária à saúde, destinado à prática de ensino em serviço em saúde bucal, em parceria com a rede de atenção à saúde municipal.

Projeto Pet Saúde 170 - Campus da USP Ribeirão Preto em parceria com a Secretaria de Saúde de Ribeirão Preto. Voluntária nas oficinas preparatórias junto a diferentes unidades do campus da USP RP