Myrla Fonsi.

Pretende-se um estudo nodal a partir destas três especialidades, cuja convergência hermenêutica poderá dissipar mal-entendidos conceituais e nocionais, assim como ampliar a discussão e compreensão dos direitos culturais e da educação futura.

Essa pesquisa se propõe fazer uma análise dos aspectos comunicacionais presentes em instituições de caráter público, nos setores de atendimento à população. Após a aplicação do Diagnóstico Integrado do Trabalho - DIT, busca-se verificar os desajustes comunicacionais e também o uso de paradoxos comunicacionais nas interrelações dos funcionários entre si e entre o público atendido, iniciando-se por uma pesquisa participativa, complementa-se esta de forma qualitativa, visando uma estratégia de mudança comportamental.

O projeto visa o desenvolvimento de uma metodologia de atendimento ao desempregado pelo Sistema Nacional de Emprego - SINE, com o intuito de melhorar e otimizar o engajamento dos trabalhadores desempregados em atividades produtivas mais adequadas às suas expectativas, seus interesses e aptidões, orientando sua qualificação de forma a permitir melhores condições de alocação e permanência no mercado de trabalho, bem como permitir um trabalho de prevenção primária em saúde mental e trabalho. O tema é complexo e a abordagem inovadora, nunca houve no Brasil um projeto com tais anseios e prioridades, portanto será necessário um estudo piloto para testar e aprimorar a metodologia. Num primeiro momento, foram escolhidos os estados de Minas Gerais (capital), Rio de Janeiro (capital) São Paulo (um município da região do ABC) e Brasília (DF). A escolha destes estados foi baseada na possibilidade de uma maior diversidade frente ao público beneficiário alvo.

O projeto "Pronex: Qualidade de Ensino e Saúde Mental dos Educadores" busca contribuir com a melhoria da qualidade da educação no Brasil, para tanto, quer suplantar a necessidade de articulação entre a avaliação objetiva promovida pelo SAEB e a avaliação subjetiva de saúde mental dos educadores.

Por intermédio de uma análise de teor histórico-semântico e hermenêutico-antropológico, procurou-se ver a instauração da violência como "destrudo" no universo das práticas simbólicas e, através desses conteúdos temáticos e mitemáticos, estudar as formas do imaginário da violência no universo das organizações educativas, fundamentalmente da escola, para abrir perspectivas na ótica da educação fática.

Levantamento da terminologia da política cultural, buscando-se o assentamento conceitual na rede teórica de composição heteróclita, devido ao reconhecimento de uma outra dimensão do fato cultural, constituída pelos domínios arquetipal e biológico, com seus elementos invariantes e universais.

Interessados em contribuir para a inserção de uma área denominada Psicologia Econômica, buscou-se compreender os mecanismos reativos da opinião pública frente aos fenômenos econômicos, portanto, de que maneira crenças, julgamentos, emoções e comportamentos influenciam na absorção de uma determinada informação sobre a tomada de uma medida econômica.

Levantamento do gosto do público freqüentador do Museu de Arte Contemporânea da USP, buscando-se bases para a concepção de uma política cultural que contemple a ação cultural.

Levantamento culturanalítico dos grupos - culturas patente e latente - de expositores da Praça da República em São Paulo, diferenciando-os por área de atuação, seguindo a pedagogia da escuta, promovendo um debate entre os expositores sobre a organização da Praça como um todo, coletando documentação histórica de movimentos artísticos da cidade, que lá tiveram seu nascedouro, assim como de expositores eminentes. Esta pesquisa serviu de projeto-piloto para a exposição "A República das Artes", promovida pela Secretaria Municipal da Cultura, através da Divisão de Pesquisa do Centro Cultural São Paulo/IDART, realizada de 29/06 a 24/07/1992 na Casa das Retortas em São Paulo-SP.

Com o aumento da estimativa de vida dos brasileiros, uma nova preocupação se pôs, criar políticas culturais para as pessoas enquadradas na categoria Terceira Idade, desta forma, elaborou-se uma pesquisa qualitativa a ser aplicada nesse público, registrando suas falas, suas necessidades, suas expectativas e dificuldades de participar do circuito cultural, o que gerou a proposta de um projeto-piloto utilizando a infra-estrutura do MAC, propiciando uma vivência direta com as artes, inclusive a dança e o cinema, e experimentação de materiais e técnicas diversas das artes plásticas. Este projeto permitiu a abertura e efetivação de uma ação cultural voltada para a Terceira Idade, presente ainda hoje no MAC.

Este projeto destinado ao público infanto-juvenil, interligou a Oficina de Criatividade Infantil às demais oficinas oferecidas no Sesc Fábrica Pompéia (por exemplo: marcenaria, tear, fotografia) voltadas ao público adulto, assim como seus coordenadores, criando uma boa e nova configuração do aproveitamento das atividades e do espaço desse Centro Cultural.