Maria Christina de Souza Lima Rizzi.

Projeto com alunos de Licenciatura em Artes Plásticas da Escola de Comunicações e Artes, para crianças de 6 a 12 anos de idade.

O Ateliê tem duração semestral

Endereço do Blog: www.nossoatelieanimadoblogspot.com

Trabalho Educativo do MAE/USP para públicos Espontâneos e a comunidade USP, em horários especiais.

Proposta de realização de uma exposição sobre a àgua.

Trabalho Educativo de Museu para públicos Espontâneos e a comun idade USP.

O trabalhos de arte-educação foram desenvolvidos com as crianças e jovens (adesão voluntária).
Em dezembro de 2002 foi realizada a exposição dos trabalhos executados pelos alunos como resultado e avaliação do processo.

Guia para professores das escolas públicas e particulares de todo o Brasil

O projeto que aqui se apresenta busca investigar saberes e práticas docentes daEducação Infantil e verificar a sua potência nas aulas de arte dos segmentos do EnsinoFundamental e Médio na Escola de Aplicação da Feusp. Tais investigações serãorealizadas por meio da observação e de entrevistas preferencialmente com docentes ecoordenadores das Creches Central e de Saúde Pública da Universidade de São Paulo.O grande objetivo é a construção de experiências didáticas em que os tempos e osespaços da aula sejam flexíveis e se adequem às necessidades de aprendizagem dosdiferentes alunos sem que se perca a possibilidade de construção coletiva deconhecimento.Por meio da elaboração de detalhada documentação a partir das pesquisas,buscaremos também compartilhar análises e experiências com outros educadores,esperando assim contribuir com a construção de novos conhecimentos e práticas para ossegmentos do Ensino Fundamental e Médio.

No primeiro semestre de 2018 a Pinacoteca do Estado de São Paulo apresentou a Exposição Mundos Possíveis com obras da artista sueca Hilma af Klint. A artista do século XIX teve , a pedido da mesma, sua obra desconhecida até recentemente. Do ponto de vista da História da Arte tem sido considerada uma pioneira da arte abstrata. Do ponto de vista do processo criador a artista se reconhece uma intermediária entre o mundo espiritual e o matérico. Ler as obras de Hilma af Klint a partir dos pressupostos da teoria , da crítica e do conhecimento espiritual , refletir sobre as influências destes elementos nos processos curatorial e arte-educativo é intenção deste projeto.

Descrição: Pretendemos, com o projeto, que envolve cinco universidades no Brasil e Argentina, investigar o estado da arte da formação de professores no âmbito do ensino de arte. Como escopo inicial, compararemos os cursos de graduação em artes entre Brasil e Argentina. Tendo em foco o tema das inovações no processo de formação de pesquisadores, nossa intenção é construir uma rede de pesquisas articuladas pelo observatório, considerando a constituição do ensino de arte na escola e nos demais espaços de sua atuação (museus, centros culturais, projetos comunitários, entidades nãogovernamentais, entre outros). Para tal fim, a pesquisa deverá se desenvolver estrategicamente na observação da formação de professores no âmbito da graduação em suas relações com o fortalecimento da pós-graduação.

Este projeto tem por finalidade, dentre outros estudos dar continuidade a proposta de trabalho presente na dissertação de mestrado "Arte-educação no Museu Casa da Xilogravura de Campos do Jordão: uma proposta poética". O trabalho tem como coordenadora a professora da USP Dra Maria Christina de Souza L. Rizzi , a pesquisadora Maria Cristina Blanco e duas estudantes do ensino médio da rede pública estadual. Programa Pré-Iniciação Científica da USP.

As bienais de arte de São Paulo constituíram espaço privilegiado para pesquisa, experimentação e difusão de idéias a respeito da Arte e seu Ensino.
Os projetos educativos realizados ao longo das mostras propiciaram oportunidades de formação vocacional e profissional para jovens artistas, curadores, historiadores da arte, críticos professores de arte e gestores.
No entanto, muito pouco há documentado sobre todas essas realizações e processos reduzindo as possibilidades de pesquisa e divulgação do que foi e produzido e sistematizado a desde a década de 50 do século passado.
Neste sentido, a Curadoria Educacional da 29ª. Bienal de São Paulo, processo em curso no período compreendido entre 2009 e 2011, aponta para a necessidade desta pesquisa, propõe uma parceria para que ela seja realizada e oferece o apoio logístico para tal.

O Laboratório Didático-Pedagógico de Ensino e Aprendizagem das Artes Visuais faz parte do
Programa de Formação de Professores da USP no Departamento de Artes Plásticas operando na intersecção das
disciplinas Metodologia do Ensino das Artes Visuais III e IV com Estágios Supervisionados com o Curso de
Extensão Departamental Ateliê de Artes para Crianças e com pesquisas desenvolvidas na Pós-graduação na Linha
de Pesquisa Ensino e Aprendizagem da Arte, desde 2008. Como forma de atuação foi escolhida a criação de um
blog, pois ele proporciona também a interatividade entre os orientadores e seus participantes, além de incluir
crianças e pais na trajetória do ensino de artes visuais do laboratório-ateliê. Utilizado como portfólio, o blog
valoriza e permite melhor compreensão do processo de aprendizagem dos alunos e também do pensamento e
planejamento necessários ao desenvolvimento das atividades, além de garantir aos registros um espaço permanente e de fácil acesso. Refletir sobre este trabalho de formação e interação entre os vários participantes e as potencialidades desta tecnologia em sala de aula e fora da sala de aula é o objetivo desta pesquisa.

O Ateliê de Arte para Crianças - Nosso Ateliê Animado - é um programa de extensão departamental que oferece possibilidade de estágios obrigatórios (como regentes) in situ aos alunos da graduação. Ele é oferecido no âmbito das disciplinas eletivas CAP0291 no semestre ímpar e CAP0299 no semestre par tendo um caráter anual.
As crianças, com idade variando entre 7 e 12 anos, que participam do Ateliê, gratuito, são oriundas da Comunidade USP e da sociedade em geral. Participam inclusive crianças de municípios próximos da Capital. Constitue parte central da implantação do Laboratório Didático-Pedagógico de Ensino Aprendizagem das Artes Visuais, em curso. Iniciado em 2008, já resultou em dois TCCs, uma dissertação de mestrado , um doutorado em andamento e várias apresentações em congressos. Em 2012 o trabalho de iniciação científica desenvolvido no Ateliê por Silvia Zyngier foi premiado no 20o. SIICUSP.

O Projeto trata das questões relacionadas à construção do conhecimento em Arte e seu Ensino Aprendizagem em situação de ateliê.

Projeto expositivo: Água: uma viagem ao mundo do conhecimento.
Participação: membro da Coordenação executiva.
Exposição piloto realizada pelo Museu de Ciências da USP a partir de Worshop e do trabalho desenvolvido pelas comissões científica e museológica.

Projeto expositivo realizado em Brasilia em 2001/2002, no superior Tribunal de Justiça. Nasceu de uma solicitação da USP, da Comissão para a comemoração dos 500 anos do descobrimento do Brasil. Foi uma das respostas do MAE/USP a essa solicitação.
tem como objetivo mostrar que o território hoje chamdao brasileiro era densa, diversa e complexamente habitado antes da chegada dos colonizadores europeus. O Projeto de Ação educativa da exposição visa preparar monitores para a mediação entre a exposição e o público e professores para a compreensão do conhecimento arqueológico e habilitá-lo para o trabalho na exposição e na escola, com seus alunos.
A exposição foi aberta para o público em setembro de 2001. A partir de janeiro deste mesmo ano foram feitos os cursos para monitores e professores e também realizadas as monitorias e oficinas do qrqueólogo. A exposição permaneceu no STJ até o final de março de 2002 e até o final de abril foi desmontada.
Atualmente estamos lendo e refletindo sobre o material produzido por monitores, professores e alunos com vistas à avaliação desse processo e a publicação dos resultados.

Estudos sobre Centros e museus de Ciências.
Coordenação: Marília Xavier Cury.

Projeto relacionado a educação pública e a XXIV Bienal de São Paulo.
Participação na Formação de professores e na produção de material Educativo.

Pesquisa sobre Arte-Educação e Museologia resultando em tese de Doutorado defendida na Escola de Comunicações e Arte-USP em 18/02/2000.
Orientadora: Profª Drª Ana Mae Tavares Bastos Barbosa

Linha de Pesquisa: Educação Patrimonial
Projeto de exposição foto-informatizada que opera na intersecção das três Linhas de Pesquisa da Divisão de Difusão Cultural do MAE: Expografia, Educação Patrimonial, e Avaliação.
Integra o Programa de Comunicação Museólógica (comunicação científica, estética e difusão cultural), o Programa de Recursos Pedagógicos e Museográficos (pesquisa conceitual de design expositivo e soluções gráficas e pesquisa de recursos para mediação no universo da leitura de exposições e fruição de artefatos e/ou obras de arte), e o Programa de Ação educativa junto a exposição ao preparar cursos para professores, monitores e alunos de educação, infantil, ensino fundamental, médio e superior.
Situação da Pesquisa: Já esteve exposta nos seguintes estados: São Paulo, Acre, Mato Grosso do Sul, Tocantins, Distrito Federal, Sergipe, Alagoas, Pernambuco, Ceará, Piaui, Pará e outros.

Projeto "Interconenexões entre Arte, Cultura e Comunidade"
Instituições Participantes:
14º ED de ensino - DRECAP - 3
FDE: Projeto Arte na Escola
UNICAMP: Faculdade de educação
AESP: Assossiação de Arte Educadores do estado de São Paulo
Grupo de Estudos de dança de São paulo
UERS: Faculdade de Educação
UFPR: Pro-Reitoria de Cultura e Extensão
Profª Convidada: Christine Morris, Ohio State University, EUA

Pesquisa sobre o "Nucleo de Apoio à Cultura e Extensão em promoção da Arte na Educação - NACE - NUPAE.

Projeto desenvolvido de capacitação de Docentes do 1º grau.
Projeto realizado no 2º semestre de 1993 e 1º semestre de 1994.

Projeto de Pesquisa na àrea da Estética da Recepção: Formação do Apreciador.

Programa desenvolvido com alunos dos quatro anos do curso de magistério da rede estadual.
Coordenação dos Serviços Educativos do Museu de Arte Contemporânea da USP, Museu de Arqueologia e Etnologia da USP, Museu do Instituto Butantã e Museu Lasar Segall.

Educação estética: levantamento e análise de possibilidade de educação estética por meio de leitura de obra de arte em situação de visita orientada à coleção do Museu.

Projeto de pesquisa desenvolvido com alunos dos quatro anos do curso de magistério da rede estadual.
Coordenação Serviços Educativos do Museu de Arte Contemporânea da USP, Museu de Arqueologia e Etnologia da USP, Museu da Casa Brasileira da Secretaria de Estado da Cultura e do Museu Lasar Segall. (Concepção e Coordenação).

Pesquisa sobre Arte-Educação e Museologia resultando em Dissertação de Mestrado defendida na Escola de Comunicações e Artes - USP, em 21/dezembro/1990.
Orientadora: Profª Drª Anna Mae Tavares Barbosa.

Projeto interdisciplinar de Arte-Educação, desenvolvido durante os festivais promovidos pelo Departamento de Música da ECA/USP, com a coordenação do Maestro Olivier Toni, com Clara Yoko Kurihara e Jerusha Chang. (Professora e Coordenadora).