Nair Katia Nemr.

Trata-se de estudo que pretende rastrear o risco de disfonia nos profissionais da voz da USP. Na primeira etapa do projeto serão rastreados os profissionais da voz não docentes. Este projeto foi elaborado e será executado em parceria entre o LIFVoz e o serviço de otorrinolaringologia do Hospital Universitário, onde serão realizadas as laringoscopias naqueles profissionais que apresentarem alto risco e/ou que apresentarem alteração vocal.Ações de promoção de saúde estão previstas, bem como encaminhamentos para avaliações específicas e condutas fonoaudiológicas e/ou médicas, se necessário.

Diante da pandemia que se fez presente em todo o mundo em 2020, o LIFVoz desenvolveu este projeto para avaliar a autopercepção dos professores de diferentes níveis de ensino e de diferentes regiões do Brasil e elaborar materiais de orientação para os cuidados vocais durante a atividade de ensino remoto.A primeira etapa do estudo foi desenvolvida entre abril e dezembro de 2020A segunda etapa será desenvolvida em 2021.

Trata-se de uma pesquisa que visa comparar sintomas vocais e grau geral do desvio vocal em pacientes que referiram uso de medicamentos com efeitos adversos à voz, medicamentos sem efeitos adversos à voz e aqueles que não referiram uso de medicamento.

Pesquisar em profissionais da voz falada ou cantada metodologias de ensino que facilitem o aprendizado deste tema por meio de materiais didáticos mais eficazes; pesquisar nessa população dados epidemiológicos, queixas vocais, sinais e sintomas vocais, aspectos fisiológicos, perceptivo-auditivos, acústicos e de qualidade de vida, bem como intervenção fonoaudiológica por meio de programas terapêuticos ou de técnicas específicas.

Pesquisar em voz clínica metodologias de ensino que facilitem o aprendizado deste tema por meio de materiais didáticos mais eficazes; pesquisar nessa população dados epidemiológicos, queixas vocais, sinais e sintomas vocais, aspectos fisiológicos, perceptivo-auditivos, acústicos e de qualidade de vida, bem como intervenção fonoaudiológica por meio de programas terapêuticos ou de técnicas específicas.

Pesquisar em tumores de cabeça e pescoço metodologias de ensino que facilitem o aprendizado deste tema por meio de materiais didáticos mais eficazes; pesquisar nessa população dados epidemiológicos, queixas vocais, sinais e sintomas vocais, aspectos fisiológicos, perceptivo-auditivos, acústicos e de qualidade de vida, bem como intervenção fonoaudiológica por meio de programas terapêuticos ou de técnicas específicas.

Pesquisar metodologias de ensino que facilitem o aprendizado da fonação por meio de materiais didáticos, pesquisar dados epidemiológicos, queixas vocais, sinais e sintomas vocais, aspectos fisiológicos, perceptivo-auditivos, acústicos e de qualidade de vida, bem como de intervenção na voz falada e cantada.

Pesquisar metodologias de ensino que facilitem o aprendizado dos distúrbios da fonação por meio de materiais didáticos, pesquisar dados epidemiológicos, queixas vocais, sinais e sintomas vocais, aspectos fisiológicos, perceptivo-auditivos, acústicos e de qualidade de vida, bem como de intervenção na voz falada e cantada.

Trata-se de proposta que pretendeu elaborar e aplicar programas vocais específicos para hiperfuncionamento vocal e para hipofuncionamento a partir de uma base comum que é ao reforço para a cognição.

Esta proposta tem como objetivo elaborar, aplicar e validar um protocolo de anamnese para clínica de voz com mensuração que poderá servir como instrumento de investigação inicial ou de rastreio de risco de disfonia a ser utilizado para o ensino, para a pesquisa e para a assistência.
Este projeto compreende várias etapas com a aplicação deste instrumento em diferentes populações.

Essa proposta, em parceria da Fonoaudiologia com a Otorrinolaringologia, pretendeu contribuir com a área da voz e laringologia. A partir dos resultados encontrados nessa pesquisa, foi possível avaliar o High Speed como um instrumento de avaliação pré e pós fonoterapia no que diz respeito às modificações nos sinais de presbilaringe em um grupo piloto. A partir dos achados, foi publicado o Programa Vocal Cognitivo, uma nova proposta de intervenção vocal para idosos com sinais de presbilaringe (PVCHO).

Este projeto tem como objetivo geral verificar possíveis correlações entre o protocolo de avaliação vocal perceptivo-auditiva CAPE-V, o DSI (Índice de Severidade de Disfonia), como medida objetiva da qualidade vocal e o achado laringoestroboscópico de indivíduos disfônicos e não disfônicos. Pretende-se ainda verificar se há maior concordância entre os protocolos com as vozes disfônicas ou com as vozes não disfônicas.

Este projeto visou avaliar três protocolos de avaliação perceptivo-auditiva da voz numa análise interobservadores e verificar se há concordância nos resultados apontados entre as escalas, qual delas aponta maior equivalência com avaliação laringoestroboscópica e maior viabilidade para aplicação clínica em indivíduos com ou sem alteração vocal.