Everaldo de Oliveira Andrade.

Este projeto está em fase de desenvolvimento com a direção da rádio USP e tem como objetivo desenvolver atividades de pesquisa de pautas e preparação da produção de entrevistas para um programa de História a ser veiculado na rádio USP e em podcasts ou outros espaços de divulgação adequados. O programa de rádio se pretende uma atividade de extensão universitária dedicado a divulgar as atividades e a produção realizada pela área de História não só da USP, mas visando uma abrangência estadual. Para isso contará com o apoio do departamento de História da USP e da seção paulista da associação de História (Anpuh-SP). Essa iniciativa exige uma dedicada preparação editorial e envolvimento com a produção historiográfica mais atualizada a ser coordenada pelo professor responsável e uma equipe de bolsistas. As gravações deverão ser realizadas preferencialmente no estúdio da FFLCH-USP.

curso com 14 aulas com o objetivo de realizar um balanço histórico dos 200 anos de formação do estado brasileiro buscando debater as perspectivas futuras de desenvolvimento do país em diferentes áreas do conhecimento

O curso de extensão é oferecido pelo menos anualmente desde 2018 e se destina a difundir para a comunidade os debates atuais da área de pesquisas de história econômica, permitindo também a participação dos alunos de pós-graduação em suas atividades.

Trata-se de um projeto de intervenção junto a jovens e crianças de famílias ligadas ao Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST) de São Paulo, tendo em vista realizar um processo de formação sobre direitos sociais, com ênfase sobre o direito à moradia. O MTST é um movimento formado por trabalhadores de baixa renda, com uma parcela significativa de trabalhadores do setor informal e desempregados que, desde o final da década de 1990, vem protagonizando a luta pelo direito à moradia em diferentes estados brasileiros, em especial em São Paulo. O objetivo central desse projeto de extensão é criar as condições para apresentar e colocar em debate (i) o conhecimento produzido na universidade a respeito das desigualdades de oportunidade, acesso e resultados que perpassam a sociedade brasileira em diferentes dimensões (sistema escolar, mercado de trabalho, direito à moradia, à cultura e às manifestações artísticas, por exemplo), (ii) as reflexões sobre direitos sociais, com ênfase sobre o direito à moradia, bem como (iii) a história dos movimentos sociais da cidade de São Paulo, suas conquistas e desafios. O projeto pretende elaborar e implementar atividades de formação e debate para crianças e jovens que frequentam o espaço que se convencionou denominar de "Casarão", trata-se da "sede" do MTST, prédio que foi conquistado pelo movimento junto com terreno no qual foi construído o condomínio "João Cândido", em Taboão da Serra, que a partir desse mês abrigará 192 famílias em apartamentos construídos com recursos do programa "Minha Casa, Minha Vida" do governo federal e da Companhia de Desenvolvimento Habitacional e Urbano (CDHU). O "Casarão" se tornou um importante espaço de convivência e organização do MTST, no qual são realizadas assembleias, cursos e debates com os moradores de diferentes ocupações ou núcleos do movimento em São Paulo. O projeto contará com infra-estrutura já existente no próprio ?Casarão?, ou seja, com salas para trabalho com as crianças e jovens.

O projeto busca inicialmente organizar e disponibilizar o fundo documental do DCE-USP e outros fundos documentais relacionados às atividades de diferentes gerações de estudantes da universidade de São Paulo desde a sua fundação em 1934.

O projeto desenvolve estudos e busca analisar a história das experiências de Planificação Econômica estatal, centralizadas ou parciais ao longo do século XX. Nesse sentido, pretende consolidar dados e novas reflexões e leituras buscando os fundamentos históricos e resultados dessas experiências de planificação e de gestão da economia e que visa mapear edesenvolver a longo prazo novos projetos relacionados a história dos processos históricos contemporâneos deplanificação econômica e coletivismo.

História e Geografia são campos disciplinares interdependentes, que possuem aproximações em conteúdos e metodologias de ensino-aprendizagem. Ações educativas e aprendizado das geotecnologias, da construção de base de dados geo históricos constituem conhecimentos essenciais para compreensão de processos que envolvem a transformação da superfície terrestre, os modos de habitar o planeta, as formas de exploração e valorização dos recursos socioeconômicos e bens naturais. Assim, um laboratório de geotecnologias, geohistória e conservação documental compartilhado atenderá as necessidades de ensino na Graduação, interagindo com várias disciplinas, tanto obrigatórias, como eletivas. Por intermédio do uso de acervos cartográficos digitalizados em alta resolução (antigos e contemporâneos), fotografias aéreas, documentos visuais gerados por sensoriamento remoto, serão oferecidas disciplinas dirigidas aos estudantes de ambos os cursos de graduação. Um laboratório com equipamentos e programas adequados ao ensino das novas tecnologias de georreferenciamento e restauro físico e digital, contribuirá para a formação de novas competências para a pesquisa científica e a profissionalização dos estudantes.Consideramos que as salas de aula convencionais, com disposição alinhadas ou na forma de anfiteatro, estabelecem distanciamento entre professor e estudantes, inibindo a participação nas discussões e interações colaborativas de aprendizagem. Para estimular as aprendizagens ativas e desafiadoras em tecnologias, o design da sala de aula deve ter uma disposição que permita a interação do professor em grupos menores, onde há maior oportunidade de participação e construção do conhecimento.

O projeto tem por objetivo desenvolver durante as aulas de graduação, atividades e procedimentos didáticos com fontes documentais e textos da historiografia em História Econômica.

Este projeto de pesquisa tem por objetivo desenvolver debates, reflexões, coleta de documentação e produção de textos e eventos relacionados às diversas experiências ocorridas ao longo do período histórico contemporâneo que estiveram imbricados com a Planificação Econômica alternativa às economias de mercado.

O grupo de estudos "Experiências histórica e debates teóricos das economias planificadas e socialistas no século XX" tem por objetivos reunir estudantes e pesquisadores interessados no tema com o objetivos de aprofundar temas relacionados a essa questão. Para isso pretende inicialmente resenhar e debater a bibliografia geral do tema e estabelecer um plano coletivo de estudos visando aprofundar estudos e problematizações. Seminários de textos, debates e cursos relacionados com o objeto de estudo do Grupo poderão ser impulsionados na sequencia dos seus trabalhos.

O presente projeto de pesquisa pretende investigar desde a obra intelectual e as atividades do crítico de arte e pensador brasileiro Mário Pedrosa uma perspectiva histórica original na elaboração de conceitos, hipóteses e abordagens sobre temáticas do desenvolvimento e da planificação nas economias capitalistas e de propriedade social contemporâneas, bem como dos impasses e contradições relacionados às realidades políticas, sociais e culturais concernidas. Nesse sentido, a pesquisa buscará recuperar ou mesmo projetar laços históricos, pessoais, políticos, culturais, problematizar fontes documentais, além de desenvolver temáticas relacionadas, tendo como perspectiva ou fio condutor e inspirador a trajetória e produção intelectual construída por Mário Pedrosa como pensador livre e independente das ciências humanas.

Este projeto de pesquisa pretende analisar o pensamento politico de Mário Pedrosa e seu diálogo intelectual principalmente com outros autores brasileiros e latino-americanos do século XX em relação à temática do desenvolvimento econômico.

O projeto tem como objetivo principal estudar a História política e cultural dos países andinos (Peru, ,Bolívia e Equador) com ênfase no período de independência (séculos XIX e XX). Busca analisar principalmente o processo histórico contraditório de formação dos estados nacionais, a emergência do movimento operário, dos movimentos indigenistas e nacionalistas. O projeto articula-se com o Grupo de Pesquisa "História:Política, Cultura e Sociedades" e envolve alunos de Iniciação científica e pós-graduação e pretende oferecer como resultados concretos além dos resultados das pesquisas em desenvolvimento a disponibilização de acervos documentais e materiais didáticos para o estudo e o ensino de História da América

O projeto de pesquisa tem como objetivo principal colaborar no levantamento, catalogação e divulgação de fontes primárias inéditas para o estudo do movimento operário em São Paulo a partir principalmente do acervo de CEMAP (Centro de Estudos do Movimento Operário Mário Pedrosa) localizado no CEDEM - UNESP. Entre as atividades do projeto estão a elaboração de repertórios e guias dos fundos do CEMAP, a viabilização de novos projetos ligados à História do Movimento Operário e a composição de um acervo documental para o NEPH (Núcleo de Ensino e Pesquisas em História) da UnG.