Jéssica Mami Makino.

O projeto, financiado pelo ministério da Saúde, pretende desenvolver ações para melhorar as condições de trabalho e valorizar as trabalhadoras do SUS, com atenção à conscientização sobre a diversidade de raça, gênero e deficiências; à saúde mental a situações de violência sofridas pelas trabalhadoras e às questões de gestação e amamentação. É uma parceria entre a USP e a Secretaria Municipal de Saúde, que visa, além do aprimoramento do trabalho no SUS, a formação dos novos profissionais de saúde e humanidades

O projeto envolve a ação de professores/pesquisadores coordenados pelo Prof. Dr. Rafael Moretto que mapearão 16 espaços de Ribeirão Preto e região, com potencial para o trabalho com Educação Ambiental. O resultado desse mapeamento será publicado na forma de almanaque. Cada espaço será descrito com suas características históricas, culturais e estruturais, além disso, serão elaboradas proposições de atividades educacionais para cada lugar investigado. O projeto envolve o trabalho de formação de docentes das redes públicas municipal e estadual de Ribeirão Preto e foi aprovado no Edital PUB 2020-2021.

parte do projeto Cursinho Popular do Paiva. Tem como objetivo o ensino de Literatura aos estudantes do cursinho por meio de oficinas teatrais. No contexto de isolamento social, as oficinas serão ministradas por meio remoto.

Objetivo Geral: Contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no estado de São Paulo por meio do planejamento, produção, publicação, distribuição e divulgação de um material contendo práticas socioeducativas desenvolvidas no âmbito do Projeto Nós Propomos! cidadania e inovação na educação geográfica, em escolas públicas de Ribeirão Preto e região. Objetivos Específicos: Tendo a construção de um material com produções de docentes e pesquisadores da Universidade de São Paulo e de professores e estudantes da educação básica, o presente projeto prevê os seguintes objetivos específicos: a) favorecer processos de ensino-aprendizagem que contribuem para a promoção de uma educação de qualidade em instituições escolares; b) ampliar a interação da Universidade de São Paulo com a comunidade escolar de Ribeirão Preto - SP e região; c) possibilitar a construção de práticas socioeducativas inovadoras com vistas à cidadania e à sustentabilidade ambiental; d) estimular a concretização dos Direitos Humanos por meio do protagonismo juvenil; e) colaborar com a redução de desigualdades por meio da valorização da escola pública brasileira

Grupo de estudos composto por professores da Rede Municipal de Ensino de Ribeirão Preto. Tem como foco o auxílio no desenvolvimento e o acompanhamento de projetos de Arte realizados nas escolas de Educação Infantil e Ensio Fundamental I.

O projeto PUB Oficinas de Brincar e Conviver se desenvolve por meio do oferecimento de oficinas musicais e de brincadeiras no momento pré-aula semanal, em que estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia e outros membros da comunidade vivenciaram jogos e brincadeiras dançadas e cantadas para crianças da Educação Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental..

O projeto PUB Oficinas de Brincar e Conviver se desenvolve por meio do oferecimento de oficinas musicais e de brincadeiras no momento pré-aula semanal, em que estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia e outros membros da comunidade vivenciaram jogos e brincadeiras dançadas e cantadas para crianças da Educação Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental.

Como docentes de Arte que atuam em Cursos de Pedagogia formaliza-se a REDE + ARTE NA PEDAGOGIA para continuar e ampliar pesquisas sobre esta temática por meio de um Acordo de Cooperação Técnica entre as instituições parceiras em processo.Objetivo geral:Pesquisar, fundamentar, propor, divulgar e atuar criticamente para educação estética pela Arte em suas múltiplas designações na formação docente em cursos de Pedagogia e na formação contínua.Objetivos específicos:Fomentar a educação sensível, estética e poética na formação docente inicial e continuada com e em Arte; Proporcionar o desenvolvimento profissional docente fundamentado na educação estética e artística voltado aos próprios participantes da rede como propositores e mediadores inseridos em docência artista; Pesquisar, explorar e criar proposições e mediações poéticas pedagógicas para as infâncias;Fomentar políticas públicas com e em arte nos cursos de Pedagogia.

Pesquisa focada no estudo do processo de criação nas linguagens artísticas do espetáculo (Música, Teatro e Dança). Desenvolvida no curso de Pedagogia da FFCLRP-USP, com apoio do Programa Unificado de Bolsas da PRG. As perguntas que movem a pesquisa são: quais as aproximações entre as artes performáticas e as aulas-espetáculo? Como levá-las ao contexto de sala de aula? Há transformações educativas nos processos de criação nas três linguagens? Como se manifestam? Há transformações educativas na relação entre artista e público? como se manifestam?

Partindo do pressuposto de que estudantes em formação do curso de Pedagogia (ou similares) têm explorado pouco a ampla e diversa bagagem artística/cultural glocal, considerando a importância das Artes e das Culturas na formação de professores, para o trabalho e para a vida, e valorizando as vozes dessas(es) estudantes, esta pesquisa tem como base as perguntas: quais são as bagagens artísticas/culturais de estudantes do curso de Pedagogia ou similares? O que revelam? 
A perspectiva metodológica da pesquisa envolve a a/r/tografia, a cartografia e a sócio-poética.
O projeto é coordenado pelos grupos de pesquisa: GPAP - Arte na Pedagogia e GPeMC - Mediação Cultural: contaminações e provocações estésicas ambos inscritos no Diretório de Pesquisa no CNPq e com a liderança de Mirian Celeste Martins e vice-lideranças de Jéssica Makino e Estela Maria de Oliveira Bonci. Respectivamente envolve muitos outros docentes e grupos de pesquisa de universidades de várias regiões do Brasil, da Colômbia e do Chile.

A pesquisa, desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa Arte na Pedagogia, iniciada em 2016 tem como procedimento coleta coletiva de dados nas suas primeiras fases e análises com focos específicos (artes visuais, artes cênicas, música) de acordo com as especialidades de cada membro do grupo. As análises se conectam ao campo maior da arte na Pedagogia nos primeiros 15 anos do século 21. O seu locus se instaura nas pesquisas e estudos realizados nesse período, focalizando especialmente 2011-2003 e 2013-2015 por meio do levantamento de artigos publicados em anais de congressos importantes para a área (CONFAEB, ANPAP, ABEM, ABRACE, ANPED, ENDIPE, Congresso Estadual de Formação de Educadores e Congresso Nacional de Formação de Educadores). Na fase atual, a pesquisa tem o seu recorte na análise das práticas em arte nos cursos de formação inicial do Pedagogo, no que compreende as publicações nos congressos mencionados no período entre 2013 a 2018.
Iniciei os trabalhos nessa pesquisa, já em andamento em 2019.

Mapeamento das obras do artista plástico Bassano Vaccarini expostas em espaços públicos da cidade de Ribeirão Preto ? SP, atualizando os já existentes catálogos de obras do artista.

O objetivo da pesquisa é investigar o conhecimento em Arte construído em sala de aula pelo professor, observando como a existência de um grupo de apoio otimiza a elaboração, realização e avaliação dos projetos de aula, bem como a publicação desses saberes.