Deborah Viviane Ferrari.

Projeto com Fomento da Pró Reitoria de Cultura e Extensão

A audiometria tonal limiar (ATL) é amplamente reconhecida como o padrão ouro para avaliação da sensibilidade auditiva. No entanto, seu uso em regiões mais afastadas é prejudicado pelo custo elevado dos equipamentos e pela demanda por profissionais especializados. Nesse contexto, a teleaudiometria (audiometria remota) desponta como alternativa para ampliar o acesso ao diagnóstico da deficiência auditiva, especialmente em locais remotos. O estudo objetiva comparar a audiometria convencional e a teleaudiometria, observando a obtenção de limiares auditivos por condução aérea e óssea e experiência do paciente.

Este projeto tem como objetivo desenvolver tecnologias assistivas inovadoras voltadas para a reabilitação dos processos de audição e alimentação oral em idosos, visando promover a independência funcional e melhorar a qualidade de vida dessa população. O projeto será conduzido de forma interdisciplinar, integrando áreas como design, fonoaudiologia e engenharia, garantindo uma abordagem colaborativa ao longo das etapas do desenvolvimento, que incluem a fase de projeto informacional, projeto conceitual, projeto detalhado e prototipagem. Cada uma dessas etapas será executada com a participação de especialistas para assegurar que os dispositivos atendam às necessidades dos usuários. No campo da audição, o foco estará na criação de aparelhos de amplificação sonora e dispositivos auxiliares de escuta, que utilizam sensores avançados para o monitoramento auditivo e processos de reabilitação. Esses dispositivos serão projetados para otimizar a captação e processamento do som, incorporando tecnologias de redução de ruído e amplificação personalizada. Além disso, os aparelhos terão um design ergonômico especialmente desenvolvido para facilitar o uso pelos idosos, promovendo uma melhor comunicação e integração social. Na área de alimentação oral, o projeto busca desenvolver dispositivos vestíveis equipados com sensores capazes de monitorar as funções de mastigação e deglutição. Esses dispositivos usarão sinais acústicos, eletromiografia de superficie e acelerometria, possibilitando uma análise detalhada dos movimentos e da fisiologia envolvidos na alimentação. O objetivo é oferecer uma tecnologia assistiva que possa monitorar e reabilitar essas funções, garantindo uma alimentação mais segura e eficiente, prevenindo complicações como desnutrição, desidratação e isolamento social. Dessa forma, o projeto propõe soluções tecnológicas que abordam necessidades críticas para o envelhecimento saudável.

Projeto multicêntrico realizado em parceria pela FOB/USP, UFRN, UFPB e UFS- Largarto. Objetivo Geral: Desenvolver e validar o aplicativo HearBrasil que incorpora o teste de dígitos no ruído (TDR) com paradigma antifásico para identificação de perdas auditivas, diagnóstico funcional e medida de desfecho da intervenção em pessoas com deficiência auditiva usuários da RCPCD.Específicos: (1) validar uma versão do TDR antifásico em PtB para implementação como instrumento de triagem baseado em m-saúde para a RCPCD em diferentes faixas etárias e com equidade de gênero, nível sócio-econômico e educacional, étnico-racial e regional; (2) analisar a influência das variáveis sóciodemográficas no desempenho do teste; (3) estabelecer pontos de corte do TDR para triagem auditiva considerando a severidade da PA, visando a identificação de perdas auditivas crônicas e incapacitantes (prioridade para o tratamento na atenção especializada) contribuindo para a classificação de risco e análise de vulnerabilidade; (4) adaptar o TDR para administração em campo sonoro em ambiente clínico e domiciliar para seu uso como medida de avaliação de desfecho da intervenção para crianças, adultos e idosos usuários de tecnologias assistivas; (5) desenvolver a interface para o usuário em PtB e (6) realizar e avaliar atividades de divulgação científica e educação em saúde.

A perda auditiva nao tratada traz impactos negativos a pessoas de todas as idades, bem como a sociedade. Esta proposta visa criar uma rede de laboratorios lotados em ICTs Nacionais (LAIS/UFRN; TIDiC/FOB-USP; LEARA/UFPB; LEAA/UFS-Lag) com parceria de ICTs Internacionais (University of Pretoria, Africa do Sul; Amsterdam Public Health, Amsterdam, Northern Illinois University, EUA) alem do grupo Hear X, da Africa do Sul, com o objetivo de desenvolver e validar um sistema de solucoes com tecnologia movel, de desenho universal, em Portugues Brasileiro, envolvendo a audiometria automatizada (Aud.It) e o Teste de Digitos no Ruido, para identificar e diagnosticar perdas auditivas da infancia a terceira idade, alem de avaliar e monitorar a reabilitacao auditiva relacionada ao uso de dispositivos eletronicos auxiliares a deficiencia auditiva. Desta forma, a expectativa e que a Rede ReAbiLITA atue nos ambitos do desenvolvimento tecnologico, da formacao humana, da prestacao de servicos tecnologicos, do empreendedorismo e da inovacao em tecnologia assistiva na area da audicao e comunicacao, contribuindo para o aprimoramento das Poli#769;ticas Pu#769;blicas do Brasil. Fomento: Chamada Pública Tecnologias Assisitvas FINEP/ MCTI.Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

O ImPACT-Lab é um laboratório inovador, transdisciplinar, que combina protocolos de experimentos neurocientíficos, psicologia cognitiva, realidade virtual imersiva encarnada (EVR), mineração de dados, arte, design (Ux) para para promover a aprendizagem imersiva (experiência do estudante com os objetos de conhecimento), profunda (postura ativa estudante), afetiva (desenvolvimento cognitivo por meio de interações afetivas, tornando a aprendizagem agradável e significativa), baseada em competências e apoiadas por tecnologias digitais.

Este projeto objetiva oferecer aos alunos um espaço de aprendizagem inovador e interativo com uso de tecnologias de impressão 3D, Scanner Digital, Microscópio Realidade Virtual e Realidade Aumentada voltado ao ensino da anatomia do corpo humano.

Trata-se de um projeto multicêntrico para desenvolvimento e validação do teste de dígitos no ruído em português brasileiro para realização de triagem auditiva. O projeto é realizado em parceria pela FOB/USP, UFRN e UFPB. Exerço a função de coordenação local.

O presente projeto pretende desenvolver e validar um aplicativo gratuito para smartphone, denominado Mobile Based Assitive Listening System (MoBALS), incorporando aos benefícios já comprovados dos sistema FM as diretivas de desenho universal de software.Dada as dificuldades comunicativas que podem ser enfrentadas por indivíduos com perda auditiva de grau leve, especialmente em situações onde há ruído competitivo, este aplicativo pode representar uma alternativa viável e de custo acessível para esta população.

É crescente a preocupação com a inclusão em design, onde um maior número possível de usuários deve ser considerado nas pesquisas e no ato projetual, fomentando a possibilidade de uma contribuição efetiva do projeto no desenvolvimento de produtos cada vez mais acessíveis, confortáveis, legíveis e, portanto, inclusivos. Esta pesquisa visa a investigação sobre o Design Gráfico Inclusivo e áreas correlatas, como o Design Informacional, o Design Instrucional e a Ergonomia Cognitiva, além das relações destes com as ciências da saúde e seus distúrbios, especificamente a Fonoaudiologia, nos estudo da linguagem, dos processos de comunicação e aprendizagem, a partir do uso de um sistema de análise do movimento dos olhos, conhecido por Eye Tracker. Dessa maneira, serão desenvolvidas ações efetivas de Design Gráfico que contribuam para a inclusão de pessoas com distúrbios da comunicação. Os ambientes de pesquisa polarizar-se-ão entre a Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação - Universidade Estadual Paulista (Unesp) e a Faculdade de Odontologia de Bauru - Universidade de São Paulo (USP), onde centros, laboratórios e grupos de pesquisa se articularão em torno de propostas comuns. Além da fundamentação teórica, será desenvolvido um conjunto de ações específicas a serem realizadas nos próximos 36 meses, entre elas investigação em torno das tipografias adequadas à leitura de disléxicos, desenvolvimento de material instrucional impresso para deficientes auditivos e material instrucional digital para profissionais que atuam na intervenção de distúrbios da comunicação. Tais ações envolverão diferentes modalidades de investigação ? iniciação científica, mestrado, doutorado e docência ? e também o desenvolvimento efetivo de produtos de design gráfico voltados à inclusão.

Descrição: Dentro dos inúmeros produtos que podem ser desenvolvidos pelos designers, vemos busca recente do resgate dos aspectos sociais do design e das preocupações com o desenvolvimento de projetos cada vez mais inclusivos, que abranjam uma gama ampla de usuários. No caso específico do design gráfico há uma preocupação com a criação de interfaces que facilitem a relação do usuário com a informação, seja ela de natureza física ou virtua. É nesse usuário, múltiplo em características físicas, intelectuais, culturais e constitutivas, que se centra especificamente o design gráfico inclusivo, mostrando-se uma promissora área para investigação e desenvolvimento de projetos. Esta pesquisa foca-se num preliminar levantamento bibliográfico multidisciplinar do tema, seguido de discussões em grupo de pesquisa e intervenções projetuais em design gráfico em materiais gráficos utilizados nas clínicas da Fob-Usp Bauru, que atendem população com distúrbios da comunicação e aprendizagem .

Introdução: Embora a teleconsulta síncrona venha sendo utilizada com sucesso para realizar procedimentos de programação e verificação de aparelhos de amplificação sonora individuais (AASIs) a distância, o fato do contato entre profissional e paciente ocorrer via tecnologia de comunicação pode dificultar a interação entre os mesmos. Dado que a comunicação profissional/ paciente é um dos fatores que propiciam melhor compreensão da deficiência auditiva e aderência ao tratamento com o uso de AASIs é de particular importância avaliar o impacto da teleconsulta neste processo. Objetivo: Avaliar se e como a teleconsulta afeta a comunicação profissional/paciente no processo de seleção e adaptação do AASI quando comparada ao procedimento face a face. Metodologia: 60 deficientes auditivos (idade superior a 18 anos) novos candidatos ao uso do AASI serão divididos em grupos experimental (n=30) e controle (n=30) por meio de procedimento de aleatorização. A programação e verificação do AASI e orientação de uso e cuidados com o dispositivo serão realizados face a face (controle) e via teleconsulta síncrona com controle remoto de aplicativos (experimental). As consultas serão gravadas e a comunicação profissional/paciente será analisadas por meio do método Roter Interaction Analysis System (RIAS). O teste t de Student será utilizado para comparar o tempo médio discorrido entre a consulta face a face e a teleconsulta. Para a análise de conteúdo o coeficiente Kappa será utilizado para medir a confiabilidade entre os avaliadores. A análise multivariada de variância (MANOVA) será utilizada de forma a verificar se existe diferença entre a consulta face a face e a teleconsulta no que se refere ao tempo despendido em cada tema (códigos) observados na análise de conteúdo. Em todos os casos um alfa de 5% será adotado.

Objetivo Geral:Criar, desenvolver e implantar laboratórios de ensino-aprendizagem com recursos de simulação interativos e educacionais baseados em práticas reflexivas, voltados ao graduando da FOB-USP.Objetivos Específicos: 1. Criar a infraestrutura e implantar os laboratórios de observação síncrona e assíncrona de procedimentos clínicos e uso de simulações voltados ao processo de ensino-aprendizagem e avaliação do graduando:- Laboratório de Habilidades de Reflexão e Simulação (LAHRES).- Laboratório para ensino interativo e continuado de anatomia integrada às disciplinas dos cursos de graduação de Odontologia e Fonoaudiologia (iAnatoLab).2. Desenvolver instrumentos para avaliação diagnóstica e formativa do graduando e avaliação processual do graduando, dos docentes e das disciplinas.3. Realizar workshop de formação docente sobre práticas educacionais reflexivas e com uso de simulação com atores e com recursos tecnológicos interativos.4. Estruturar e implantar um ambiente colaborativo, baseado na internet, com recursos educacionais e interativos de apoio ao ensino-aprendizagem e avaliação do graduando.

A proposta visa melhorar o atendimento nos serviços de Atenção em Saúde Auditiva e reabilitação dosdistúrbios da audição envolvendo m étodos e técnicas para o acolhimento das famílias e habilitação ereabilitação de crianças com deficiência auditiva.

Consórcio entre 09 instituições de diferentes regiões do país.

Estudo da eficácia da teleconsulta baseada na internet para ajuste e verificação dos aparelhos de amplificação sonora individuais bem como do uso de websites e rede sociais para fornecimento de aconselhamento informativo e de ajuste pessoal para adultos deficientes auditivos e pais/cuidadores de crianças deficientes auditivas

INTRODUÇÃO: A (re)habilitação das deficiências auditivas pode implicar na utilização de aparelhos de amplificação sonora individuais (AASI). O processo de adaptação de um AASI em um indivíduo é complexo e assume características individuais. Deste modo, um desafio para o profissional é a determinação de um conjunto de ajustes otimizados, que possibilitarão a melhor performance para um dado paciente, em diferentes situações de vida diária. Para que isto ocorra é necessário a realização de um número de sessões acompanhamento onde um profissional tecnicamente capacitado irá realizar o ajuste fino das características eletroacústicas do AASI. No Brasil a ampla extensão territorial, as características econômicas e a distribuição desigual de profissionais capacitados dificultam o acesso de grande parte da população a serviços especializados. O uso da tecnologia de informação e comunicação, em particular a internet, pode proporcionar o acesso a serviços de saúde à distância. É possível viabilizar um sistema de programação de AASIs via internet. Isto proporcionará a locais distantes de grandes centros especializados, que não possuam um profissional treinado, o acesso conveniente e diário a serviços de programação e adaptação de AASI, o que reduzirá a necessidade de consultas presenciais e, conseqüentemente, diminuirá os custos do tratamento. OBJETIVO: avaliar a efetividade do processo de programação a distância (programação remota) de aparelhos de amplificação sonora individuais, via internet.

Estudo da aplicação da tecnologia da informação e comunicação na educação e assitência em fonoaudiologia.

Na busca de acompanhar e até mesmo fazer parte da evolução do Sistema Educacional Brasileiro a partir do Programa de Educação a Distância, este projeto terá como objetivo proporcionar aos estudantes de Fonoaudiologia o aprofundamento do conhecimento na área de Psicoacústica aplicada à Audiologia, por meio de material pedagógico interativo, com conteúdo programático estruturado em CD ROM, buscando um ensino mais completo e abrangente. 
A proposta aqui apresentada integra um conjunto de ações do Departamento de Fonoaudiologia da FOB/USP, voltadas à educação atual que valoriza novas práticas de ensino viabilizadas por recursos de multimídia.

Este estudo tem como objetivo avaliar a eficiacia dos dispositivos eletrônicos aplicados à surdez, em particular o implante coclear, nos casos de surdez severa e neuropatia auditiva.

Esta pesquisa teve como objetivo analisar quais as vantagens que poderiam ser obtidas pela utilização da estimulação acústica (aparelho de amplificação sonora individual) no ouvido contralateral ao estimulado eletricamente pelo implante coclear em adultos e crianças deficientes auditivos.