Ianni Regia Scarcelli.

Este projeto tem o objetivo de contribuir na formação teórico-prática de estudantes dos cursos de Pedagogia, das demais Licenciaturas e de Psicologia no cotidiano da escola pública de educação básica. Incrementará um trabalho de colaboração com comunidades locais iniciado em 2012, em Heliópolis, uma das maiores áreas de habitação irregular e de vulnerabilidade social do município de São Paulo, mas também um exemplo de auto-organização e de mobilização por direitos universais, especialmente por educação. Ao realizar atividades de articulação entre educação escolar e saúde mental, os estudantes colaborarão simultaneamente com: a) o desenvolvimento de docentes por meio da reflexão sobre sua própria trajetória a partir da construção da memória do seu grupo profissional; b) a superação de estigmas de crianças e adolescentes - estudantes tomados(as) como indisciplinados(as) por meio do seu engajamento na elaboração da memória das comunidades locais das quais fazem parte. Tais atividades implicam experimentar interações que requerem a presença direta de graduandos(as), a qual, por sua vez, propiciará saberes e destrezas que não podem ser dominados somente consultando a literatura especializada ou por preleções em psicologia e sociologia, embora sejam cada vez mais necessários à atuação em saúde e educação.

O Rede Sampa foi um plano de Educação Permanente da Secretaria Municipal de Saúde que visou o fortalecimento da Rede de Atenção Psicossocial da cidade de São Paulo. Buscou atingir seus objetivos a partir da qualificação e educação permanente dos profissionais da saúde do Sistema Único de Saúde, assim como promover a desprecarização dos vínculos de trabalho da saúde e a qualificação da gestão do trabalho por meio de cursos e sistematização da experiência dessas/es trabalhadoras/es (pesquisa em serviço). Foi organizado em quatro eixos/módulos: Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), Criança e Adolescência, Álcool e outras Drogas, Adulto e Crise. Coordenaram esses módulos respectivamente pesquisadores das seguintes instituições: Instituto de Psicologia-USP (Ianni Scarcelli) Pontíficea Universidade Católica de São Paulo (Silvana Rabello), Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP (Eroy Silva), Escola Nacional de Saúde Pública da Fundação Oswaldo Cruz / ENSP-FIOCRUZ (Paulo Amarante). Visou atingir 11 mil profissionais e conselheiros de saúde do Município de São Paulo. O Módulo Redes foi composto por 7 professores/pesquisadores e aberto à participação de alunos de graduação e pós-graduação no IPUSP. O módulo Redes foi vinculado ao Projeto de Pesquisa "Psicologia Social e Políticas Públicas: Pontes e Interfaces no Campo da Saúde. Participaram quatro estudantes de graduação dos cursos de psicologia (3) e terapia ocupacional (1). Resultaram 3 cursos, rodas de conversa, entrevistas, debates. O primeiro curso oferecido foi O SUS, a Reforma Psiquiátrica e a construção da Rede de Atenção Psicossocial, que envolveu quinhentos e cinquenta e nove profissionais, sendo trezentos e quarenta e três alunos concluintes, em vinte turmas distribuídas pelo município de São Paulo, durante o ano de 2015. Em 2016, Matriciamento e Linhas de Cuidado/Projeto Terapêutico Singular foram oferecidos com o subtítulo Redes e saberes: como fazer juntos?, cujo formato foi reformulado a partir de avaliações e contribuições advindas do primeiro curso. Encontros de profissionais ocorreram nos territórios tendo como mediadores professores contratados para o projeto. Objetivou apoiar fóruns de trabalhadores existentes e auxiliar na criação de outros. Possibilitou a criação de espaços acolhedores, mas também provocadores, para elaboração de questões concernentes ao trabalho cotidiano. possibilitando a elaboração coletiva dos dilemas nesse campo de trabalho e, do mesmo modo, caminhos para resolução de problemas que inevitavelmente se desdobrarão em novos problemas, para os quais serão requeridas novas elaborações. O Rede Sampa recebeu o 9 Prêmio Carrano de Luta Anti manicomial e Direitos Humanos.

O projeto integrou uma experiência de difusão e popularização do conhecimento científico realizada por professores IPUSP e de Escolas Técnicas (ETEcs) do Vale do Ribeira (Iguape, Registro e Peruíbe) que juntos investigaram: manifestações culturais (artísticas e religiosas), formas de participação e organização, lazer e sociabilidade e interação com o turismo de comunidades tradicionais da região. A experiência foi realizada no âmbito do Programa de Pré-Iniciação Científica da USP e Centro Paula Souza de Educação Técnológica e beneficiou 50 estudantes dos cursos de Turismo, Meio Ambiente, Administração, Agropecuária e Informática das 03 ETEcs, que receberam uma bolsa para realizar um estudo numa comunidade tradicional. O projeto também apoiou a aproximação entre ensino superior e ensino médio profissionalizante, apresentando espaços de ciência e serviços da USP para professores e alunos das ETEcs e, ao mesmo tempo, qualificando-os em atividades de pesquisa

Descrição: No Brasil, historicamente a população negra apresenta desvantagens relacionadas ao acesso às políticas públicas, ao poder institucional e aos marcos legais. As comunidades negras rurais quilombolas inserem-se nesse cenário. Com o intuito de estabelecer um diálogo e diminuir o distanciamento que há entre quilombolas e marcos legais brasileiros voltados para a área do direito e da justiça, pretende-se realizar este projeto, cujos objetivos são: (I) proporcionar uma aproximação entre quilombolas e os marcos legais, com ênfase na ética em pesquisa; (II) oferecer espaço de reflexão e produção de saberes locais sobre essa temática. Tais objetivos justificam-se em função de relatos de lideranças quilombolas sobre pesquisas que coletam dados nessas comunidades sem a devida preocupação com as questões éticas, como, por exemplo, a devolutiva de dados a elas. Isso tem levado lideranças quilombolas a se posicionarem contrárias à realização de pesquisas em seus territórios por receio de sofrerem processos de expropriação de seus bens materiais (recursos naturais, biodiversidade, entre outros) e imateriais (crenças,histórias e saberes). O presente projeto será desenvolvido no quilombo Ivaporunduva, situado no município de Eldorado, Vale do Ribeira/SP. Conta com a participação de 24 bolsistas de Pré-Iniciação Científica (PRÉ-IC) do CNPq vinculados aos cursos técnicos de Turismo, Meio Ambiente, Administração e Informática das Escolas Técnicas de Iguape e Registro e orientados pelos professores responsáveis por esta proposta. Foram planejadas as seguintes atividades: realização de encontros mensais entre professores responsáveis pelo projeto, alunos bolsistas de PRÉ-IC e lideranças quilombolas para definição e planejamento de atividades; realização de oficinas de 16h no quilombo sobre participação comunitária em pesquisas; e realização de seminário de 6h no IPUSP com presença de alunos de Pré-IC e lideranças quilombolas para debater os resultados do trabalho junto à academia.

O projeto fez parte de uma iniciativa maior de professores do IP/USP e das Escolas Técnicas (ETEcs) dos municípios de Iguape e Registro, que juntos investigaram o turismo de base comunitária em três locais do Vale do Ribeira/SP: Vila caiçara Marujá, Aldeia Guarani Mbya-Pindoty e Quilombo Ivaporunduva. Essa iniciativa contou com a participação de 64 bolsistas de Pré-Iniciação Científica do CNPq vinculados aos cursos técnicos de Turismo, Meio Ambiente, Administração e Informática das ETEcs e teve como objetivos: (I) descrever as experiências de turismo nas comunidades identificando as estratégias e a relação com o mercado turístico; (II) sistematizar as recomendações e lições aprendidas com essas experiências; (III) qualificar professores e alunos do ensino médio profissionalizante da Etecs em atividades de ensino e pesquisa e apresentar serviços e atividades da Universidade de São Paulo de seu interesse..

Vinculado à Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária e à Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, o Projeto Bandeira Científica envolve atualmente estudantes e docentes de diversos cursos da USP. A partir de seus dois subprogramas Expedição Anual e Programa de Desenvolvimento Sustentável em Saúde , a Bandeira Científica tem como objetivo implementarações de promoção, proteção e recuperação de saúde em municípios e/ou comunidades de pequeno/médio porte, com Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) entre 0,6 e 0,7, que carecem de recursos necessários para desenvolvimento de políticas públicas na área de saúde.A cada ano uma nova diretoria é formada por estudantes dos diferentes cursos participantes. Sob a supervisão geral dos docentes coordenadores de cada área específica, a diretoria atua desde a escolha e contato com o município a sediar o projeto, até o levantamento de demandas,ações de promoção, proteção e recuperação de saúde em municípios e/ou comunidades de pequeno/médio porte, com Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) entre 0,6 e 0,7, que carecem de recursos necessários para desenvolvimento de políticas públicas na área de saúde.Os objetivos: Identificação e caracterização do tecido social da cidade: os diversos atores sociais, movimentos sociais, grupos, instituições e organizações, seus interesses, necessidades e sonhos em relação ao município.Contribuição para caracterizar as condições de vida da população, incluindo áreas urbanas e rurais, considerando a organização social e política da região para elaboração de um Relatório sobre a Saúde da População, sob o ponto de vista dos diferentes atores, grupos sociais organizados e segmentos da sociedade do município.Identificação de problemas e sua causalidade a partir de informações fornecidas por diferentes segmentos da sociedade. Mapeamento de possibilidades locais para indicação de desenvolvimento de oficinas locais com potencial para dar continuidade ao trabalho de promoção de saúde por profissionais de saúde / lideranças / grupos / organizações que atuam no município.Atividades de inter-consulta, visitas domiciliares e atendimentos nos postos de atendimento. No período mencionado, a a coordenação do trabalho e supervisão presencial na expedição ocorreu nas cidades de Machadinho D'Oeste (RO), Penalva (MA), Itaobim/Vale do Jequitinhonha (MG), Ivinhema (MS).

Esta pesquisa está vinculada ao projeto guarda-chuva Psicologia Social e Políticas Públicas: interdisciplinaridade, intersetorialidade e ações em rede. O objetivo principal é analisar a relação entre a formação que integra ensino, pesquisa e extensão, as práticas profissionais e as políticas públicas nas áreas de saúde, educação e assistência social, a partir da perspectiva da Psicologia Social de Enrique Pichon-Rivière, aqui denominada Psicologia Social da Práxis. Parte-se da constatação de um distanciamento entre as diretrizes das políticas públicas e sua efetiva implementação, tornando a formação profissional um problema relevante. Nesse contexto, a formação é concebida como um processo dinâmico que integra ensino, pesquisa e práticas no contexto social-institucional.A pesquisa também se justifica pela utilização do Grupo Operativo, proposta de Pichon-Rivière, como ferramenta para investigar as interações grupais nas práticas profissionais, considerando suas dimensões psicossocial, sociodinâmica e institucional.O objetivo geral desta pesquisa é investigar como as atividades formativas impactam as ações institucionais, analisando de que maneira a formação acadêmica, as práticas profissionais e as políticas públicas interagem nos contextos de saúde, educação e assistência social. Os objetivos específicos são: 1)Analisar as relações intersubjetivas estabelecidas em pequenos e grandes grupos formados por profissionais e usuários nas instituições públicas, abordando suas dimensões psicossocial, sociodinâmica e institucional.2)Avaliar a adequação e pertinência do uso do Grupo Operativo como instrumento de investigação e técnica de intervenção nas práticas institucionais.3)Propor ajustes nos programas de formação acadêmica e nas políticas públicas, com base nas análises realizadas, para promover práticas profissionais mais efetivas e sensíveis às realidades sociais.Do ponto de vista metodológico, o projeto combina pesquisa e intervenção prática ao utilizar a abordagem do Grupo Operativo de Pichon-Rivière, ampliada por Scarcelli, como instrumento de investigação e técnica de intervenção. Os participantes incluem estudantes de graduação, profissionais de saúde, trabalhadores dos serviços públicos, gestores, docentes e pesquisadores de diversas instituições. As instituições envolvidas incluem unidades de saúde do SUS, universidades e centros de pesquisa que atuam nos campos da Psicologia Social, Saúde Coletiva e áreas afins.Espera-se que os resultados da pesquisa contribuam para integrar a teoria de Pichon-Rivière à prática institucional, ampliando a compreensão sobre as dinâmicas de grupo e a interação entre sujeitos nas instituições públicas. Além disso, busca-se oferecer novas perspectivas para a análise e intervenção nas relações institucionais, fortalecendo a Psicologia Social no campo das Políticas Públicas e contribuindo para novas modalidades de formação profissional.

O objetivo geral deste estudo é oferecer subsídios para a construção e implementação de políticas de saúde mental na Universidade de São Paulo. Como objetivos específicos temos a construção de um inventário de pesquisas e ações sobre saúde mental na USP e o registro de uma reflexão a partir da experiência da equipe de pesquisa. As(o) membras(o) da equipe têm trajetória com este tema e, no momento, desenvolvem algumas iniciativas na USP, voltadas para promoção da saúde mental e cuidado no âmbito da universidade. Entre as ações desenvolvidas e em andamento pelo grupo estão: a estruturação de um serviço de escuta e acolhimento, como base para uma rede de escuta e acolhimento na universidade (o Programa ECOS - Escuta, Cuidado e Orientação em Saúde Mental); concepção e organização do Dia e da Semana de Saúde Mental da USP, 2023; concepção e organização do curso de difusão "Saúde mental: Inclusão e pertencimento" (duas edições: 2022 e 2023); articulação e sustentação do Fórum Permanente de Saúde mental da USP; articulação do Fórum de Saúde do CRUSP; entre outras ações. Metodologicamente, trata-se de um trabalho cartográfico, com levantamento sistemático de trabalhos produzidos pela USP, registro das experiências produzidas pelo grupo, reflexões sobre a experiência cotidiana, sobre o vivenciado pelas pessoas da equipe. Teoricamente, adota uma perspectiva interdisciplinar, como resultado do diálogo e da composição entre as perspectivas trabalhadas pelos membros da equipe de pesquisa, incorporando contribuições principalmente do campo da psicanálise, da psicologia social, da saúde coletiva, da educação e da filosofia.

Este projeto, vinculado ao Projeto Guarda-Chuva Psicologia Social e Políticas Públicas: interdisciplinaridade, intersetorialidade e ações em rede e desenvolvido em parceria com a Universidade Federal da Bahia (UFBA), integra pesquisa e extensão, com foco na formação ampla e na indissociabilidade do tripé ensino-pesquisa-extensão. A proposta busca proporcionar uma formação integral aos estudantes de graduação, com dois eixos principais: a análise dos efeitos das políticas públicas sobre a vida das pessoas e as lacunas entre os âmbitos político-jurídico e técnico-assistenciais na implementação de programas e políticas públicas; e o impacto das desigualdades políticas (racismo, classismo e sexismo) nas políticas públicas e na vida das pessoas. Fundamentado na Psicologia Social de Enrique Pichon-Rivière e em epistemologias negras, indígenas e orientais, o projeto promove uma reflexão crítica sobre práticas e teorias nas áreas de políticas públicas e saúde, oferecendo aos estudantes a oportunidade de se aprofundar em uma área pouco explorada no curso de Psicologia. O método utilizado é interdisciplinar e intersetorial, com procedimentos que incluem observação participante, entrevistas, pesquisa bibliográfica, entre outros. Além disso, o projeto também foca na permanência estudantil e na saúde mental dos alunos. São previstos os seguintes procedimentos metodológicos: Observação participante em serviços públicos e fóruns com profissionais e usuários dos serviços de saúde. Entrevistas com profissionais e usuários dos serviços de saúde. Pesquisas com grupos sociais historicamente oprimidos ou que ocupam lugares de privilégio social. Pesquisa bibliográfica e levantamento de documentos sobre políticas públicas e práticas realizadas. Registros em caderno de campo durante as observações e entrevistas. As reflexões e análises são apoiadas por supervisões e reuniões periódicas no grupo de pesquisa vinculado ao projeto.

Este projeto, inserido no Laboratório de Estudos em Psicanálise e Psicologia Social (LAPSO), tem como objetivo investigar as relações entre as políticas públicas, grupos e sujeitos, com ênfase nas contribuições da Psicologia Social formulada por Enrique Pichon-Rivière, para a análise e compreensão desses efeitos. Trata-se de um projeto guarda-chuva que engloba uma série de subprojetos de pesquisa, ensino e extensão, com o intuito de promover um diálogo interdisciplinar e a articulação entre diferentes políticas sociais.O principal objetivo do projeto é aprofundar a compreensão sobre a interdisciplinaridade, a intersetorialidade e as ações em rede no campo das políticas públicas, com foco na construção de redes colaborativas e na ressignificação das práticas sociais. A pesquisa busca explorar principalmente a formação acadêmica e profissional em Psicologia, integrando diferentes saberes teóricos e práticos, e destacando a contribuição de outras áreas do conhecimento para a configuração e implementação das políticas públicas. A partir dessa abordagem interdisciplinar, o projeto propõe-se também a analisar o papel da Psicologia no fortalecimento das políticas públicas, promovendo um diálogo entre diversas áreas e saberes, e contribuindo para a transformação das práticas sociais.Contextualização e Justificativa: Este projeto dá continuidade a um trabalho anterior Psicologia Social e Políticas Públicas: Pontes e Interfaces na Promoção da Saúde que investigou os efeitos das políticas públicas sobre a vida das pessoas e as lacunas existentes entre as dimensões político-jurídica e técnico-assistencial das políticas sociais. A conclusão desse projeto inicial evidenciou a necessidade de aprofundar questões relativas à interdisciplinaridade e à articulação entre as diversas políticas sociais, bem como dirigir um olhar mais cuidadoso à questão da formação, considerando as contribuições de outras áreas do conhecimento para a construção e ressignificação das políticas públicas.Ao focar na interdisciplinaridade (diálogo entre áreas e saberes), na intersetorialidade (articulação entre diferentes políticas sociais) e nas ações em rede (criação e ressignificação de práticas), busca-se promover uma reflexão crítica sobre as políticas públicas e seu impacto na vida dos sujeitos envolvidos, com o objetivo de criar um espaço para a transformação das práticas sociais e o fortalecimento da atuação da Psicologia nesse contexto.Impacto e Relevância: Este projeto visa contribuir para o campo da Psicologia Social, ampliando a compreensão sobre como as políticas públicas podem atender às reais necessidades das populações-alvo. A pesquisa também tem o potencial de influenciar a prática profissional da Psicologia, propondo uma atuação mais integrada e colaborativa com outras áreas do conhecimento, além de fornecer subsídios para a melhoria das políticas públicas, tornando-as mais sensíveis nas respostas aos problemas sociais.A proposta de criar redes de pesquisa e práticas que envolvam diferentes áreas do conhecimento fortalecerá a formação acadêmica e profissional dos envolvidos, contribuindo para a construção de práticas mais inclusivas. Ao promover a reflexão crítica e a articulação entre saberes, espera-se que este projeto traga contribuições significativas na reconfiguração das políticas públicas e nas práticas sociais, rumo a uma sociedade mais justa e equitativa.

Este projeto é uma vertente do projeto de pesquisa de mesmo título, que agrega vários subprojetos, e foi derivado do primeiro projeto de ensino desenvolvido no Programa Unificado de Bolsas (PUB), denominado Psicologia Social e Políticas Públicas: Pontes e Interfaces no Campo da Saúde. Dessa forma, visa dar continuidade ao objetivo de integrar ensino, pesquisa e extensão, promovendo a colaboração entre graduandos, pós-graduandos, pós-doutorandos e instituições de saúde, com foco específico naquelas localizadas no território da Zona Sul de São Paulo. O projeto conta com a colaboração de docentes da UFBA e da UNIFESP Baixada Santista.Dois eixos orientam as atividades: 1) a indagação sobre as possibilidades que as contribuições dos saberes psi podem trazer à discussão das políticas públicas, entendidas como um campo de conhecimento, formação e prática profissional; 2) a análise dos efeitos das políticas públicas sobre a vida das pessoas, com ênfase nas lacunas entre os âmbitos político-jurídico e técnico-assistencial na implementação de programas e políticas públicas.Espera-se que a inclusão de estudantes de graduação nas discussões e práticas desse campo complexo possibilite um aprofundamento em uma área de estudo ainda pouco desenvolvida na estrutura curricular do curso de Psicologia. Desse modo, a participação dos alunos nesse processo visa ampliar a compreensão sobre as políticas públicas e seus impactos no cotidiano das pessoas, fortalecendo a formação crítica e prática dos futuros profissionais.

Este projeto visa integrar extensão e pesquisa ao ensino, com foco em bolsistas de graduação vinculados ao Programa Unificado de Bolsas (PUB) da Pró-Reitoria de Graduação da USP. Seu objetivo é promover a interação entre estudantes de graduação e pós-graduação, proporcionando a interlocução com professores/pesquisadores de outras universidades e unidades da USP, além de profissionais e pesquisadores dos serviços públicos de saúde.A proposta, que abrange as áreas de Políticas Públicas, Saúde Coletiva e Psicologia Social, é ampla e implica um diálogo interdisciplinar e multiprofissional. Ela transcende a discussão de políticas setoriais e promove a problematização da Psicologia enquanto campo de conhecimento e prática. A inclusão de alunos de graduação nas discussões e práticas desse campo complexo propicia um aprofundamento em uma área de estudo e práticas ainda pouco explorada na estrutura curricular do curso de Psicologia.

O projeto faz parte de uma iniciativa maior de professores do IP/USP e das Escolas Técnicas (ETEcs) dos municípios de Iguape e Registro, que juntos investigam o turismo de base comunitária em três locais do Vale do Ribeira/SP: Vila caiçara Marujá, Aldeia Guarani Mbya-Pindoty e Quilombo Ivaporunduva. Essa iniciativa conta com a participação de 64 bolsistas de Pré-Iniciação Científica do CNPq vinculados aos cursos técnicos de Turismo, Meio Ambiente, Administração e Informática das ETEcs e tem como objetivos: (I) descrever as experiências de turismo nas comunidades identificando as estratégias e a relação com o mercado turístico; (II) sistematizar as recomendações e lições aprendidas com essas experiências; (III) qualificar professores e alunos do ensino médio profissionalizante da Etecs em atividades de ensino e pesquisa e apresentar serviços e atividades da Universidade de São Paulo que possam ser de seu interesse. O presente projeto se relaciona com o objetivo (III) tendo como foco o apoio as atividade de aproximação e intercâmbio entre ensino superior e ensino médio profissionalizante. Dentre essas atividades é importante destacar: a realização de encontros mensais de orientação, supervisão e treinamento entre professores do IP/USP, professores Etecs e alunos bolsistas de PRÉ-IC; visitas monitoradas trimestrais de alunos e professores das ETEcs ao IP/USP e ao Campus da Cidade Universitária com a realização de seminários e conferências sobre turismo de base comunitária e outros temas do estudo e visita a faculdades, laboratórios, serviços e museus da USP; Visitas monitoradas trimestrais de alunos e professores das ETEcs as 03 comunidades anfitriãs de turismo investigadas com realização de observação de campo, reuniões com gestores, empreendedores e lideranças locais.

Psicologia Social e Políticas Públicas: Pontes e Interfaces na Promoção de SaúdeEste projeto guarda-chuva está vinculado à linha de pesquisa Psicologia Social, Saúde Coletiva e Política e tem como objetivo investigar os efeitos das políticas públicas sobre a vida das pessoas, além das lacunas que se estabelecem entre os âmbitos político-jurídico e técnico-assistencial na implementação de novos planos, programas e políticas, com ênfase nas áreas de saúde e saúde mental.A pesquisa visa compreender as possíveis contribuições da Psicologia enquanto campo de conhecimento, formação e prática profissional para a Saúde Coletiva e as Políticas Públicas, assim como os impactos dessa aproximação sobre a própria Psicologia. Para tanto, analisa-se a interface entre os diferentes setores envolvidos na formulação e execução das políticas, investigando como as dimensões institucionais, sociais e subjetivas influenciam esse processo.Os objetivos específicos deste projeto incluem:1.Examinar os impactos das políticas públicas nas trajetórias individuais e coletivas, considerando aspectos psicossociais e institucionais.2.Identificar os desafios e lacunas na articulação entre dispositivos legais e práticas assistenciais nas áreas de saúde e saúde mental.3.Investigar o papel da Psicologia na promoção da saúde e no fortalecimento das redes de atenção à população.4.Avaliar estratégias de intervenção que promovam a integração entre diferentes setores e atores envolvidos na gestão e execução das políticas públicas.5.Propor recomendações para o aprimoramento das políticas públicas e sua implementação em contextos diversos.Metodologicamente, a pesquisa fundamenta-se principalmente na formulação teórica de Enrique Pichon-Rivière, articulando revisão de literatura, análise documental, observação participante, entrevistas com profissionais e gestores, e estudos de caso sobre experiências concretas de implementação de políticas nas áreas de saúde e saúde mental.Os resultados da pesquisa têm contribuído para a formulação de estratégias que qualifiquem a implementação das políticas públicas e para o fortalecimento do diálogo entre a Psicologia Social e a Saúde Coletiva, ampliando as interfaces entre o conhecimento acadêmico, a formação profissional e as intervenções institucionais.

O Grupo Operativo como Procedimento de Intervenção/Investigação no Trabalho de Prevenção de DST/Aids na Cidade de São Paulo ? Brasil.

Neoliberalismo, Políticas Públicas e Formas de Viver

Exclusão/inclusão social no campo da saúde mental: os sentidos do morar e as cidades

Modelos de Atenção em Saúde Mental: Sobre a experiência do Município de São Paulo