Fábio Barbosa de Lima.

O Programa de Iniciação e Aperfeiçoamento na Docência em Línguas (PROIAD) consiste na oferta de cursos de línguas para a comunidade USP ministrados por discentes da Licenciatura. Atuo como tutor dos cursos de língua espanhola desde 2024

Na atualidade, a compreensão dos desafios da condição plurilíngue, considerando a educação brasileira em si e, também, o contexto geopolítico latino-americano com seus fluxos migratórios internos e externos; dá-se a necessidade de se observar esses fenômenos na sociedade como um todo, indo além do espaço escolar. Ainda, há que se investigar a ideia do monolinguismo do português no Brasil e do espanhol nos demais países latino-americanos em detrimento das demais línguas faladas nesses territórios. Essas perspectivas devem ser estudadas com vistas à produção de conhecimentos científicos que proporcione a reflexão e possibilidades de fazer- pedagógico e prática social para docentes e pesquisadores, considerando a importância das línguas para a produção e circulação do conhecimento.

O Programa de Iniciação e Aperfeiçoamento na Docência em Línguas (PROAID) realizado pelo Grupo de Trabalho Interunidades Políticas Linguísticas para a USP (PoLínguas) visa contribuir com a formação inicial docente de estudantes da Licenciaturas em línguas.

O projeto "Experiências plurilíngues e interculturais no Centro de Estudos e Pesquisas em Ensino de Línguas (CEPEL)" está inserido no âmbito da formação de professores e o estágio curricular supervisionado. Este projeto, em particular, se articula, mais detidamente, às ações de ensino de línguas estrangeiras do CEPEL, a saber: a) os minicursos de línguas estrangeiras oferecidos à comunidade interna e externa; b) o Clubinho Plurilíngue, oferecido às crianças da Escola de Aplicação da FEUSP; c) o apoio ao letramento acadêmico oferecido a estudantes da pós-graduação do Programa de Pós-Graduação da FEUSP.

O grupo, fundado em 2013 na Universidade de São Paulo (USP), reúne pesquisadores de diferentes instituições brasileiras (UFMG, UNIFESP, UFRN, entre outras) e estrangeiras e vem, desde sua fundação, realizando pesquisas em perspectiva cross-cultural em português brasileiro, espanhol argentino, italiano e alemão. Já foram coletados dados em francês e espanhol da Espanha e do Chile e portugues europeu estão em fase de preparação. O grupo está desenvolvendo um projeto sobre o ato de fala do pedido em perspectiva cross-cultural e organiza, anualmente, a Jornada de Estudo em Pragmática da USP (JEP).

O projeto visa estudar as particularidades do registro coloquial da língua espanhola em corpus escritos e orais, focando de maneira especial a presença da polidez nos intercâmbios verbais.