Alfredo Pereira de Queiroz Filho.

Objetivo geral: desenvolver atividades acadêmicas de ensino, pesquisa/inovação e extensão universitária, para restabelecer e consolidar o vínculo entre o HU e a FFLCH. Como atividades de extensão universitária pretende-se auxiliar na compreensão das demandas do HU/USP; no ensino, oferecer oportunidade de treinamento aos estudantes do curso de Bacharelado em Geografia da USP em atividades ligadas à formação. Em especial, complementar as atividades de ensino das disciplinas da área de Cartografia a partir da solução de problemas reais através do raciocínio espacial e técnicas de geoprocessamento; na pesquisa e inovação: desenvolver metodologia de análise espacial (coleta de dados, procedimentos, desenvolvimento de scripts e elaboração de mapas) e validação como proposta a ser incorporada rotineiramente no HU e em outros hospitais.

Cartilha do mapa. Período: 2022. Descrição: A proposta é produzir material educativo para a difusão de conhecimentos sobre o mapa. Os mapas são importantes, pois estão por toda parte: celulares, jornais, galerias de arte, televisão, livros e computadores (Taylor et al. 2006). Essa ubiquidade dos mapas, entretanto, contrasta com a dificuldade de apreensão dos seus principais componentes. Este projeto visa elaborar uma cartilha sobre mapas que valoriza a integração entre numeracia e graficacia (Balchin, 1978). Pretende explorar, majoritariamente, dois elementos que costumam representar maior dificuldade para os alunos: localização e distância (escala). O projeto foi construído a partir de duas abordagens: 1) a compreensão gráfica é um aspecto importante da alfabetização quantitativa (Xie et al., 2021) e 2) os mapas compartilham algumas características essenciais: a) localizações (onde estão os lugares), b) atributos (o que está lá), c) reduções da realidade (são menores do que a parte do mundo real que representam), d) a relação entre o mapa e a superfície representada é definida pela escala do mapa (Weigand, 2006). A estratégia didática da cartilha visa elaborar sequências didáticas e propor atividades que aproximem elementos da matemática e da geografia, de forma ilustrada, para contribuir para a compreensão dos elementos básicos do mapa. Situação: concluído. Integrantes: Alfredo Pereira de Queiroz Filho (Responsável); Eduardo Donizeti Girotto e Waldirene Ribeiro do Carmo, Financiador(es): 7º EDITAL SANTANDER/USP/FUSP de Fomento às Iniciativas de Cultura e Extensão

O Boletim Paulista de Geografia é uma das revistas acadêmicas brasileiras mais antigas da sua área de atuação. Publicada pela Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB) desde 1949, contém uma expressiva parte do conhecimento científico da geografia brasileira. A revista foi inserida na plataforma Open Journal Systems (OJS) em 2016 e, a partir de então, só é publicada no meio eletrônico (internet). O objetivo do projeto é digitalizar o seu acervo, com cerca de seiscentos artigos científicos. Essa transformação dos textos impressos para o meio digital e a sua inserção na web ampliarão exponencialmente o acesso ao conteúdo dos artigos, pois seus respectivos metadados (autores, títulos, resumos e palavras-chave) serão reconhecidos pelos mecanismos de busca da rede. Além de entrar em contato com textos clássicos da Geografia, os bolsistas desenvolverão habilidades técnicas de digitalização e de edição de revistas científicas no meio eletrônico, percorrendo as principais etapas de armazenamento, submissão e publicação de artigos científicos na web.

O projeto IDE USP tem como objetivo conceber, desenvolver e implementar uma Infraestrutura de Dados Espaciais que viabilize a organização, sistematização e compartilhamento do acervo de dados espaciais (mapas, dados georeferenciados, imagens de satélite, fotografias aéreas, entre outros) produzidos, adquiridos e utilizados pela Universidade de São Paulo. Constituir uma Infraestrutura de Dados Espaciais da USP significa economizar verba para aquisição de imagens de satélite e mapas digitais; economizar tempo de trabalho de funcionários, docentes e discentes na digitalização de mapas e organização de dados; potencializar pesquisas; oferecer um material de melhor qualidade para as atividades didáticas dentro da Universidade e possibilitar que a comunidade fora da USP tenha acesso a este acervo que tem sido produzido dentro da Universidade. Uma Infraestrutura de Dados Espaciais da USP poderá ser utilizada na área de ensino, como apoio de material didático, na área de pesquisa, potencializando a colaboração entre pesquisadores e aumentando a eficiência através de redução de re-trabalho e, principalmente, na área de extensão, uma vez que muitos dados poderão ser disponibilizados para toda comunidade, dados estes que podem servir de base para formulação de políticas públicas, divulgação de informações aos cidadãos além de outras funções que podem vir a assumir depois que forem disponibilizados a sociedade

O objetivo da pesquisa é desenvolver uma abordagem metodológica para explorar a inteligência artificial nas atividades de ensino de Cartografia e de Análise Espacial. As principais perguntas da pesquisa são: 1) em que contexto e de que forma os professores podem usar a inteligência artificial no ensino? 2) quais medidas/evidências podem ser adotadas para avaliar a progressão da aprendizagem? De que maneira pode contribuir para abordar as escalas de análise da Geografia e abordar conceitos estruturantes, como: localização, distância, proporção, resolução espacial, escalas numérica e gráfica, sistema métrico decimal, representação tridimensional, altimetria e curvas de nível? O desafio é conceber um recurso didático de baixo custo, que demande um reduzido número de horas para sua incorporação e que permita estabelecer uma progressão de perguntas para a construção dos referidos conteúdos geográficos. A relevância da pesquisa é contribuir para a construção de um arcabouço teórico coerente com os constructos epistemológicos do uso das tecnologias no ensino de Cartografia e Análise Espacial.

O presente projeto objetiva avaliar se há diferenças significativas nos valores de condutividade hidráulica saturada (Ksat) que influenciam os resultados computados no modelo matemático. Especificamente: Analisar se há diferenças significativas na distribuição espacial da condutividade hidráulica; Analisar diferentes métodos de espacialização das amostragens de Ksat e a melhor relação entre este resultado e a resolução dos dados do Modelo Digital de Elevação; Analisar se as possíveis diferenças na distribuição espacial da Ksat influenciam na modelagem de instabilidade computadas no modelo. As etapas metodológicas são: i) Seleção da área de Estudo; ii) Elaboração de base cartográfica; iii) Coleta e análise das propriedades hidrológicas do solo (condutividade hidráulica); iv) Espacialização dos valores da condutividade hidráulica e.; v) aplicação do modelo, combinando a topografia e a variação espacial da propriedade hidrológica. Como principal resultado espera-se avaliar se há, ou não, variação espacial significativa da propriedade hidrológica de modo a influenciar as simulações de instabilidade. Esses resultados têm potencial de contribuir no entendimento das implicações da espacialização de determinados parâmetros na indicação de áreas potencialmente instáveis

Elaborar o Atlas Socioambiental dos Lençóis Maranhenses

O projeto visa investigar a relação entre a expansão da rede viária e o aumento da área edificada da cidade de Marília ? SP, entre 1962 e 2010. Serão utilizadas técnicas análise de imagens, baseada em objetos geográficos (GEOBIA), e análise de vetores para calcular as respectivas densidades construída e viária. A técnica Geographically Weighted Regression permitirá o cálculo da função de dependência das densidades que, por sua vez, será aplicada como regra de transição em um modelo dinâmico, espacialmente explícito e baseado em autômatos celulares.

O projeto visa tratar de uma problemática que é fruto da inter-relação entre três fatores, as alterações climáticas regionalizadas, seus reflexos em ecossistemas vulneráveis e as políticas públicas elaboradas para se adaptar aos impactos desses processos de antropização.São numerosos os questionamentos sobre os impactos das mudanças climáticas no funcionamento dos geossistemas às escalas locais. A variabilidade espaço-temporal vinculada à forte heterogeneidade de ocupação do solo modifica as características físicas da baixa atmosfera (temperatura, vento, precipitações, concentração e composição dos aerossóis) e podem provocar fortes impactos sobre a sociedade. Uma mudança global do clima causará, obrigatoriamente, repercussões sobre o clima local e sobre o Homem. À escala local das áreas frágeis, mesmo os impactos de uma pequena modificação climática poderão resultar em fortes conseqüências. Porém, esta sociedade somente pressionará por política pública caso se apercebam da interação destes fatores e dos efeitos econômicos, sobre a saúde pública e a segurança. É preciso conhecer os mecanismos de modificação das áreas frágeis para poder tratar das articulações entre clima, vulnerabilidade e política pública. A análise de cada um dos fatores separadamente e, em especial, qual o papel das políticas públicas para adaptar os efeitos dos fatores de desequilíbrio sócio-econômico e ambiental relacionados aos efeitos das mudanças climáticas no Brasil. Os estudos de caso serão selecionados em três biomas brasileiros, Pantanal, Amazônico e Mata Atlântica e três regiões francesas, Grand Brière, floresta de Rennes e no vale do Loire, para se conhecer como eles serão afetados pelas mudanças climáticas.

Visões da Europa: projeto envolvendo 13 instituições universitárias e centros de pesquisa para obter as imagens mentais dos estudantes a respeito da Europa. Envolve ainda pesquisas a respeito das migrações, dos fluxos e das relações entre a Europa e os outros países.

Análise das metodologias de representação cartográfica, de análise espacial e de modelagem dos fenômenos com expressão espaciais

Iniciação científica