Edmur Antonio Stoppa.

O eixo prevê o mapeamento e análise das Políticas Públicas (PP) setoriais de lazer da cidade de São José dos Campos, em especial nas áreas priorizadas pela prefeitura, auxiliando na possível implementação da PP, por meio de intervenções com os gestores locais e comunidade local, em equipamentos de lazer da área em questão, a partir de interações in loco, com a deflagração de atividades de lazer e recreação com os munícipes envolvidos no referido programa, bem como a atuação para a formação de lideranças comunitárias visando a continuidade das atividades setoriais propostas.

A Praça do Lazer USP consiste no desenvolvimento de um equipamento específico de lazer a ser instalado em espaço público de cidades conveniadas com a USP, no Programa USP Municípios Sustentáveis Cidades Globais. Tem como objetivo atuar junto aos gestores das cidades paulistas destacando a importância dos equipamentos específicos de lazer para o desenvolvimento local/regional e a qualificação profissional, especialmente do público jovem, promovendo interfaces com a cultura local e com a atuação profissional em setores correlatos, como o esporte e o turismo..

O projeto Programa CEURS-SP - Capacitação e Estudos Urbanos e Regionais para Sustentabilidade para o Estado de São Paulo (CEURS-SP) foi elaborado com o objetivo geral de desenvolver ações de capacitação de agentes em desenvolvimento urbano municipal para contribuir com os esforços de implementação da Agenda 2030 da ONU no Estado de São Paulo, com prioridade para a Região Administrativa de São José do Rio Preto. Tem apoio de Emenda Parlamentar do Estado de São Paulo e será realizado em formato de parceria entre a USP e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a partir de 7 eixos temáticos: Infraestrutura Verde e Soluções Baseadas na Natureza; Turismo Sustentável; Resíduos Sólidos e Saneamento Básico; Desenvolvimento Socioeconômico Regional e Potencial Empreendedor; Qualidade de Vida Esportes e Lazer; Saúde da Mulher; Economia Circular Industrial. O CEURS-SP tem como meta entregar dois produtos: LIVRO CEURS-SP: Implementação da Agenda 2030 para municípios do Estado de São Paulo, contendo material educacional, com contextos, práticas e estudos de caso de municípios paulistas, bem como orientações de implementação da municipalização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável associados à Agenda 2030 da ONU; CURSO CEURS-SP-AGENTES: Agentes na Implementação da Agenda 2030 para municípios do Estado de São Paulo, online assíncrono, com carga horária de 40h, e oferta de pelo menos 1000 vagas e prioridade para o conjunto de agentes municipais das cidades da Região Administrativa de SJRP, que incluem os seguintes perfis de atuação/responsabilidade nos ecossistemas municipais: Funcionários municipais do executivo e legislativo, Agentes da sociedade civil organizada; Gestores empresariais preocupados em sustentabilidade, Professores e Gestores de Escolas Municipais e Estaduais. Terá também como público alvo estudantes de universidades e outros interessados no tema.

Projeto busca destacar junto aos gestores das cidades conveniadas ao Programa USP Municípios sobre a importância das políticas setoriais de lazer para o desenvolvimento local/regional e a qualificação profissional, especialmente do público jovem, promovendo interfaces com a cultura local e com a atuação profissional em setores correlatos, como o esporte e o turismo. Projeto visa o mapeamento e análise das políticas setoriais de lazer das cidades conveniadas ao Programa USP Municípios, auxiliando em sua possível implementação por meio de intervenções com os gestores locais e respectivos munícipes em diversos equipamentos de lazer. O público alvo são gestores públicos, coordenadores de equipamentos de lazer, lideranças comunitárias e empreendedores de atividades ligadas à economia criativa e ao desenvolvimento do lazer.

Projeto busca destacar junto aos gestores das cidades conveniadas ao Programa USP Municípios sobre a importância das políticas setoriais de lazer para o desenvolvimento local/regional e a qualificação profissional, especialmente do público jovem, promovendo interfaces com a cultura local e com a atuação profissional em setores correlatos, como o esporte e o turismo.Projeto visa o mapeamento e análise das políticas setoriais de lazer das cidades conveniadas ao Programa USP Municípios, auxiliando em sua possível implementação por meio de intervenções com os gestores locais e respectivos munícipes em diversos equipamentos de lazer.O público alvo são gestores públicos, coordenadores de equipamentos de lazer, lideranças comunitárias e empreendedores de atividades ligadas à economia criativa e ao desenvolvimento do lazer.

Os Acampamentos de férias são realizados no Brasil desde meados da década de 1940. De inspiração americana, foram desenvolvidos inicialmente pela Associação Cristã de Moços, com seus associados. Em 1947, o Acampamento Paiol Grande inicia suas atividades, com área própria A partir dessa época, os acampamentos cresceram no país e, hoje, podem ser encontrados, principalmente na região sudeste, mais de uma centena de espaços de lazer e turismo chamados de acampamentos de férias , também conhecidos, em alguns casos, como acantonamentos de férias , que são locais destinados a receber grupos de crianças e adolescentes nos períodos de férias escolares ou, ainda, grupos de escolas, igrejas, famílias e empresas em finais de semana, feriados ou outras épocas do ano. Neste sentido, estes espaços são importantes para a convivência e a troca de experiências entre os participantes de variadas idades e, para tanto, os locais devem contar, em seus quadros de recursos humanos, com a atuação de profissionais e estudantes de diversas áreas de formação. No entanto, é importante destacar que embora o mercado de trabalho em acampamentos de férias tenha uma abrangência muito grande, ainda se caracteriza como uma atividade, geralmente, marcada por uma visão bastante restrita em relação aos estudos relativos à área do Lazer e do Turismo. Assim, o problema da presente pesquisa é: os acampamentos de férias, em seu planejamento, execução e avaliação das programações de lazer e turismo desenvolvem de que forma a relação com a educação?

As áreas protegidas, ou unidades de conservação (UCs), têm sido consideradas uma forma bastante adequada, asseguradas pela legislação, de se proteger os conjuntos paisagísticos relacionados ao patrimônio natural e cultural e garantir a conservação e preservação em longo prazo, tanto das espécies de fauna e flora, e de outros recursos naturais, assim como garantir manifestação sociocultural e econômica de povos e comunidades tradicionais inseridas em seu interior ou entorno. Além da proteção da sociobiodiversidade, as unidades de conservação prestam serviços ecossistêmicos socioculturais, com o oferecimento de áreas para lazer, turismo, educação ambiental, cujas ações são sistematizadas em um Programa de Uso Público. Contudo, devido ao histórico do modelo de gestão dessas áreas, ainda muito preservacionista, os Programas de Uso Público frequentemente não conseguem propiciar uma sensibilização do público visitante, pois se embasam numa estrutura de educação formal, apoiadas por palestras e apresentação de conteúdos sem um maior envolvimento dos visitantes e, consequentemente, sem atingir plenamente a formação de uma consciência ambientalista dos visitantes. Não são considerados aportes dos campos do conhecimento do lazer e turismo, apoiados numa educação não formal no momento do tempo livre dos cidadãos. Também ainda é baixa a relação dos órgãos gestores dessas áreas em uma gestão integrada com populações que habitam o
interior e/ou entorno das UCs, perdendo a oportunidade de envolvê-las nos processos de planejamento, gestão e monitoramento do uso público das UCs e também aportar nas atividades do programa, seus conhecimentos tradicionais. As áreas de estudo escolhidas para desenvolvimento deste projeto são o Parque Estadual da Serra do Mar ? Núcleos Padre Dória e Bertioga -, e o Parque Estadual da Restinga de Bertioga, localizados no litoral centro e Serra do Mar do Estado de São Paulo. Tais UCs apresentam características de sociobiodiversidade e oportunidades para estruturação de um programa de uso público embasado nos pressupostos de uma educação pelo lazer e turismo, por meio de uma animação socioambiental e interpretação da natureza, constituindo-se em importantes áreas para testar novas metodologias de estruturação de Programas de Uso Público. Nesse sentido, o objetivo geral do
projeto é analisar as práticas atuais e potenciais de lazer e turismo dessas Unidades de Conservação, construindo com as organizações locais, um programa de uso público a partir dos pressupostos do lazer e turismo enquanto prática cultural. E os objetivos específicos são: a) Inventariar as práticas de lazer da comunidade do interior e entorno dos parques; b) Analisar as atividades e equipamentos de uso público (visitação) dos parques, relacionando-os aos princípios da animação socioambiental e interpretação ambiental; c) Compatibilizar as aspirações de lazer das comunidades e as motivações de visitas dos turistas com as ações de conservação ambiental dos parques; d) Desenvolver, em conjunto com as organizações locais, ações de inclusão social para a comunidade do interior e entorno dos parques baseadas em atividades e ações de uso público; e f) Estruturar serviços e equipamentos voltados ao uso público na unidade de conservação que atendam ao direito ao lazer e aos princípios da
animação socioambiental e da interpretação da natureza. Para atingir esses objetivos a metodologia foi dividida em cinco etapas, a saber: 1) Participação nos fóruns de gestão (conselhos consultivos das UCs), para apresentação do projeto e indicação e capacitação de colaboradores locais; 2) Levantamento de campo das práticas de lazer e turismo do interior e entorno das UCs do projeto; 3)Entrevistas com lideranças formais e informais sobre problemas e oportunidades para o uso público nas UCs; 4) Workshop com os membros dos fóruns de gestão. Apresentação dos resultados parciais .

Descrição: Objetivo: A pesquisa investiga o papel dos equipamentos específicos do lazer/turismo, em suas diversas variáveis de tamanho, composição e finalidade (microequipamentos específicos, médio equipamentos de polivalência dirigida e macro equipamentos polivalentes) enquanto ambientes construídos estimulando a prática dos mais diversos conteúdos culturais do lazer, em especial os relacionados aos físico-esportivos. Métodos: A pesquisa envolve alunos bolsistas de Pré-Iniciação Científica, oriundos de escolas do Ensino Médio do Estado de São Paulo, e alunos bolsistas de Pós-Graduação da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo EACH-USP. É financiada pelo Banco Santander e mantém associação com o Projeto Temático FAPESP em desenvolvimento na EACH-USP, intitulado "Ambiente Construído, Atividade Física e Estado Nutricional em Adultos: Um Estudo Longitudinal". O desenvolvimento do estudo pressupõe atividades desenvolvidas nos diversos espaços da EACH-USP, em especial na sala do Grupo Interdisciplinar em Estudos do Lazer GIEL-USP, bem como em coletas de dados em ambientes externos à referida instituição. Vigência: O período de realização da pesquisa é de um ano, com dedicação mínima dos bolsistas de 10h/semana e pressupondo, ao final da vigência, a apresentação de cinco subprojetos articulados com a temática central do projeto..

Projeto aprovado na Chamada Pública n 01/2011/REDE CEDES CGCTI/DPGE/SE/ME PORTARIA N 179 DE 20 DE OUTUBRO DE 2011 - D.O.U n 203 de 21/10/2011, seção 3, pg. 142 a 144 para a seleção pública de propostas para apoio a projetos de pesquisa para o desenvolvimento, aplicação e transferência de metodologias e tecnologias para a gestão do esporte recreativo e de lazer. O estudo será realizado por meio da combinação das pesquisas bibliográfica, documental e empírica, tendo a observação participante como principal técnica de obtenção de dados. Encontra-se em fase inicial de desenvolvimento, com o acerto dos detalhes do convênio entre a Universidade de São Paulo e o Ministério do Esporte.. Superadas as etapas previstas no edital, com o envio do Plano de Trabalho e os documentos solicitados o projeto, apesar de aprovado não será desenvolvido com recursos do Ministério do Esporte devido aos problemas relacionados ao Ministério do Esporte em sua reestruturação técnica.O projeto busca entender como se processa o planejamento, a execução e a avaliação dos diferentes espaços e equipamentos esportivos e de lazer da Subprefeitura de Pinheiros, localizada na Zona Oeste da cidade de São Paulo. Posteriormente, propor ações efetivas que possam colocar esses equipamentos à disposição da comunidade local.

O Centro de Desenvolvimento de Pesquisa em Políticas de Esporte e de Lazer da Rede Cedes (Ministério do Esporte) do Estado de São Paulo tem a perspectiva maximizar o potencial de desenvolvimento acadêmico-científico da região, atendendo demandas de investigações científicas, assim como a reflexão sobre o desenvolvimento de políticas de esporte e lazer qualificadas e socialmente referenciadas, especialmente no contexto da formação de agentes para atuação neste campo. Tem por objetivo geral: Criar, estruturar e desenvolver junto a instituições em regiões emergentes de São Paulo (UNIFESP Baixada Santista e USP Leste) polos inéditos de pesquisas com vistas à qualificação das políticas públicas de esporte e lazer, frente a demanda por conhecimento científico socialmente referenciado e sua divulgação (tanto no âmbito acadêmico quanto comunitário), o fomento à inovação e ao desenvolvimento regional, a formação para atuação crítica no campo do esporte e lazer, a compreensão e análise ampliada das políticas públicas de esporte e lazer e suas repercussões no contexto dos megaeventos esportivos, especialmente no Estado de São Paulo. Objetivos específicos: Mapear e analisar as políticas públicas de esporte e lazer no âmbito nacional (fomentadas pelo Ministério do Esporte) e regional (Estado de São Paulo e os municípios de Santos e São Paulo, dentre outros da região metropolitana de São Paulo e Baixada Santista), identificando a possível inter relação destas com a política dos megaeventos esportivos e seus legados em diferentes contextos (educação, ensino, saúde, dentre outros); Promover o intercâmbio de conhecimentos e experiências sobre a temática em âmbito regional, nacional e internacional no contexto acadêmico (outros centros e grupos de pesquisa de instituições nacionais e internacionais) e não acadêmico (secretarias de esporte e lazer dos municípios, comunidade em geral); Contribuir para a formação crítica e assessoramento tanto da comunidade acadêmica quanto da não acadêmica no Estado de São Paulo, especificamente no que se refere às políticas públicas de esporte e lazer, no contexto do possível usufruto dos legados dos megaeventos. As ações do Centro estão centradas em atividades sistemáticas e projetos especiais de ensino e pesquisa, especialmente (mas não exclusivamente) na temática dos legados dos Megaeventos Esportivos. Aprovado na Chamada Pública 001/2015 do Ministério do Esporte - Portaria 3 de 01/10/2015, DOU n.190, seção 1, de 05/10/2015. A coordenação do Centro de Pesquisa é realizada na USP pelo prof. Dr. Ricardo Ricci Uvinha e na Unifesp pela profa. Dra. Nara Rejane Cruz de Oliveira.

Parte de uma pesquisa mais ampla sobre megaeventos esportivos, que envolve a realização da Olimpíada 2016 na cidade, esta pesquisa teve como objetivo geral analisar quais foram as políticas públicas de esporte e lazer desenvolvidas para a Copa do Mundo de 2014 pelo Comitê Paulista e pela Secretaria Municipal de Esporte, Lazer e Recreação na Cidade de São Paulo. Como objetivos específicos buscou: 1) entender como foi o processo de planejamento desenvolvido entre os diferentes entes que compuseram o Comitê Paulista da Copa do Mundo; 2) verificar quais foram as políticas públicas na área do esporte e lazer, em seus diferentes elementos (espaços, equipamentos, recursos humanos, animação, entre outros), definidas no processo de planejamento e como foram desenvolvidas efetivamente na cidade pela SEME e pelo Comitê Paulista. Enquanto procedimentos metodológicos, o estudo utilizou a combinação da pesquisa bibliográfica, documental e empírica com trabalho de campo. O método utilizado foi o estudo de caso. A principal técnica de coleta de dados foram as entrevistas semiestruturadas com os gestores do comitê SPCOPA e da Secretaria de Esporte, Lazer e Recreação (SEME) da cidade de São Paulo. A definição de amostra deu-se de forma não probabilística, intencional para os locais estudados, documentos analisados, bem como para os profissionais, levando em conta critérios de representatividade e acessibilidade. Os principais resultados que podem ser apontados são que ficaram alguns legados materiais para a cidade, com custo direto e outros por meio de patrocínio e de isenção fiscal, além da reorganização de parte da área do entorno do estádio e da construção da Arena Corinthians. Do ponto de vista dos entrevistados, como legado intangível, ficou a realização do megaevento esportivo por si só, numa ação marcada na memória de quem pôde participar diretamente das festas e dos jogos. Se, de acordo com a Coordenadora do Comitê SPCOPA, o maior legado foi a ?nossa capacidade de realizar?, ficou claro que é preciso desenvolver a capacidade de registrar, documentar e avaliar para aperfeiçoar e divulgar as ações realizadas para que outros megaeventos esportivos possam efetivamente serem processos de aprendizado e de formulação de novas políticas públicas para a cidade.

Nosso objetivo, com este projeto é conhecer de maneira ampla o lazer do brasileiro, em termos de sua representação e concretização. A finalidade desta pesquisa é orientar ações de políticas públicas e dar novas bases para pesquisas na área. O trabalho será realizado através de pesquisa empírica, com amostragem representativa dos brasileiros de todas as faixas etárias, gêneros e classe social. Enquanto procedimento amplo de raciocínio, também caracterizado como modo de observação, será utilizado o estudo de comparativo , entre a representação do lazer e o seu efetivo exercício. Prevê o desenvolvimento das seguintes técnicas: -observação participante, com utilização de diário de campo, com categorias fundamentadas no item II, deste projeto, constantes do anexo I, tendo em vista a caracterização do efetivo exercício do lazer, em unidades federativas, com número a ser fixado por amostragem, no período de verão e fora dele; -aplicação de formulários, com categorias fundamentadas no item II, deste projeto, constantes do anexo I, tendo em vista a caracterização da representação do lazer, em unidades federativas, com número a ser fixado por amostragem, no período de verão e fora dele. A coordenação da pesquisa foi realizada pela USP , responsável prof. Dr. Edmur Antonio Stoppa, pela UFMG, responsável prof. Dr.Helder Ferreira Isayama, e pela UNIMEO, responsável Prof. Dr. Nelson carvalho Marcellino

Projeto aprovado na Chamada Pública nº 01/2011/REDE CEDES CGCTI/DPGE/SE/ME PORTARIA Nº 179 DE 20 DE OUTUBRO DE 2011 - D.O.U nº 203 de 21/10/2011, seção 3, pg. 142 a 144 para a seleção pública de propostas para apoio a projetos de pesquisa para o desenvolvimento, aplicação e transferência de metodologias e tecnologias para a gestão do esporte recreativo e de lazer. O projeto busca entender como se processa o planejamento, a execução e a avaliação dos diferentes espaços e equipamentos esportivos e de lazer da Subprefeitura de Pinheiros, localizada na Zona Oeste da cidade de São Paulo. Posteriormente, propor ações efetivas que possam colocar esses equipamentos à disposição da comunidade local. O estudo será realizado por meio da combinação das pesquisas bibliográfica, documental e empírica, tendo a observação participante como principal técnica de obtenção de dados. Encontra-se em fase inicial de desenvolvimento, com o acerto dos detalhes do convênio entre a Universidade de São Paulo e o Ministério do Esporte.. Superadas as etapas previstas no edital, com o envio do Plano de Trabalho e os documentos solicitados o projeto, apesar de aprovado não será desenvolvido com recursos do Ministério do Esporte devido aos problemas relacionados ao Ministério do Esporte em sua reestruturação técnica.

Projeto aprovado na Chamada Pública 01/2009/ME/SNDEL/REDE CEDES/PELC para a seleção pública de propostas para apoio a projetos de pesquisa para o desenvolvimento, aplicação e transferência de metodologias e tecnologias para a gestão do esporte recreativo e de lazer.

Investigação da produção científica publicadas nos diversos exemplares da revista Licere, as quais tenham um enfoque eminentemente interligado às linhas de pesquisa do Grupo de Pesquisa em Lazer GPL/UNIMEP, entre elas lazer e atuação profissional..

Investigação da produção científica publicadas nos diversos exemplares da revista Licere, as quais tenham um enfoque eminentemente interligado às linhas de pesquisa do Grupo de Pesquisa em Lazer GPL/UNIMEP, entre elas lazer e formação profissional..

O projeto teve como objetivo geral colaborar com a divulgação científica dos estudos do lazer no Brasil, investigando os periódicos internacionais temáticos e a participação de universidades de reconhecimento mundial na publicação das mesmas. Estabeleceu-se como meta de tal projeto de pesquisa a produção da Revista Lazer e Sociedade, ISSN 2179-5371, proposto pelo Grupo Interdisciplinar de Estudos do Lazer da Universidade de São Paulo, Brasil (GIEL/USP), a partir de financiamento pelo Convênio ME/FUSP/n nº723002/2009, publicado no DOU de 15.01.2010 envolvendo convênio internacional de pesquisa entre o Département d´Études em Loisir, Culture et Tourisme - Université du Québec à Trois-Rivière, Canadá (UQTR) e o GIEL/USP/CNPq.

Política Pública de Municipal de Lazer em Ermelino Matarazzo: análise dos espaços e equipamentos de esporte e lazer e suas relações com a atuação profissional. Projeto aprovado na Chamada Pública ME/SNDEL/REDE CEDES ? Portaria nº 30 de 29 de março de 2007, para a seleção pública de propostas para apoio a projetos de pesquisa para o desenvolvimento, aplicação e transferência de metodologias e tecnologias para a gestão do esporte recreativo e de lazer. O presente estudo tem como objetivos: 1) entender como se processa o planejamento e a administração dos diferentes espaços e equipamento de lazer; 2) entender como se dá a apropriação dos diferentes espaços e equipamentos de lazer por parte da comunidade, procurando caracterizar as diferentes particularidades dessa apropriação para as crianças, adolescentes, adultos e idosos; 3) verificar como se dá e quais são as características da política de animação desenvolvida pelos profissionais de esporte e lazer nos espaços e equipamentos, bem como qual é o papel da comunidade no desenvolvimento das ações; 4) apontar possíveis alternativas para melhor adequar o desenvolvimento da política de esporte e lazer na região de Ermelino Matarazzo. Superadas as etapas previstas no edital, com o envio do Plano de Trabalho e os documentos solicitados o projeto não foi desenvolvido pois não foi possível efetivar a assinatura do convenio entre a Universidade de São Paulo e o Ministério do Esporte devido aos problemas encontrados na documentação da universidade.

O presente estudo tem como objetivo analisar, dentro das políticas públicas de lazer, a importância da formação e desenvolvimento de quadros, em relação à política de lazer da cidade de São Paulo, buscando compreender quais são os elementos que fazem parte dessa política, bem como diagnosticar os desdobramentos dessa questão nas ações cotidianas, de modo a apontar possíveis alternativas para melhor adequar o desenvolvimento do lazer na cidade. Enquanto metodologia, o estudo é realizado mediante a combinação da pesquisa bibliográfica, documental e empírica, com a inserção do pesquisador no grupo pesquisado. O método utilizado é o estudo de caso, como forma de analisar as ações nas Sub-Prefeituras da Penha e Ermelino Matarazzo, da Prefeitura Municipal de São Paulo, escolhidas de forma não-probabilística, intencional, levando em conta critérios de representatividade e acessibilidade. Os dados iniciais apontam que o papel do profissional de lazer, atuando com o desenvolvimento de políticas públicas, ganha especial destaque, uma vez que é através de sua ação que os valores da participação popular e, conseqüente, contribuição para o exercício da cidadania poderá efetivar-se de fato. Ao contrário dessa perspectiva, historicamente em nosso país os processos de formação profissional na área do lazer têm se caracterizado em preparar para a ação cotidiana um ?profissional? com as características exigidas pelo mercado e essas vêem marcadas pela visão abstrata de lazer, ou como, simples ?mercadorias? a serem consumidas pelas pessoas. Assim, a formação e desenvolvimento de quadros para reversão dessas expectativas tornam-se de extrema importância destacando-se nesse processo a formação de voluntários enquanto agentes multiplicadores, bem como o papel das diferentes instituições formadoras e capacitadoras de profissionais na área do lazer, caso específico da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH|)- USP

Os processos de formação de profissionais para atuação na área do lazer vêrm ganhando, cada vez mais esaços, em de corrência da demanda no mercadom em franca expansão. Na sua grande maioria, esses processos de formação procuram "preparar" o chamado especialista tradicional, a partir de uma visão abstrata de lazer. Quase sempre é o mercado o megulador do tipo de profissional a ser formado, vendo o lazer como "mercadoria" a ser consumida, inclusive de uma perspectiva de controle social. Ao vincularmos formação e desenvolvimento de pessoal, com Políticas Públicas na área do lazer, alicerçadas em valores de participação popular e de contribuição, no plano cultural, para o execício da cidadania é funamental o processo de formação e desenvolvimento de quadros de atuação, na perspectiva de reversão de expectativas da própria população, qualificando a demanda por serviços públicos - inexistente, para determinadas parcelas da população, ou viciadas pelos valores da indústria cultural, em amplos setores.

Análise das produções acadêmico-científicas veiculadas nas diversas versões dos anais do Encontro Nacional de Recreação e Lazer ? ENAREL, as quais tenham um enfoque eminentemente interligado às linhas de pesquisa do Grupo de Pesquisa em Lazer ? GPL, entre elas a área de Formação e atuação profissional.

Pesquisa bibliográfica que tem por objetivo efetuar uma análise cronológica dos autores clássicos que se dedicam aos estudos do lazer e que contribuiram para a construção do que pode ser chamado de uma teoria do lazer. A pesquisa tem como objetivo destacar e analisar a contribuição dos autores clássicos modernos para a formulação da Teoria do lazer. A pesquisa inicial será realizada a partir de levantamento bibliográfico realizado no Sistema de Bibliotecas da UNIMEP e UNICAMP. Cada pesquisa temática terá projeto próprio, com metodologia adequada ao problema a ser desenvolvido, relacionando problemáticas atuais e relevantes ao estudo dos clássicos. .

O presente estudo tem como objetivo analisar como se processa a organização de grupos de hip-hop no desenvolvimento de suas ações, com base na análise central dos significados implícitos e explícitos das diferentes ?falas?, relacionadas à linguagem corporal dos seus participantes, na busca de uma nova perspectiva de inserção social para os membros da comunidade. O estudo pode contribuir para a área da Educação Física e dos Estudos do Lazer, na medida que busca conhecer e entender esses espaços como uma possibilidade de atuação a partir das ?brechas? que o sistema oferece, no caminho para a implantação de uma nova ordem social, que permita às pessoas a autopromoção por meio da efetiva participação sociocultural.

Análise do tratamento dado as questões do lazer na obra do sociólogo do trabalho Domenico DEMASI publicada no Brasil, através de pesquisa bibliográfica, e discussão no GPL, grupo de pesquisas em Lazer, e nos Encontros Nacionais de Recreação e Lazer, ENAREIS

Análise do tratamento dado as questões do lazer nas diferentes concepções de Educação Física escolar encintradas em desenvolvimento no Brasil, através de pesquisa bibliográfica, e discussão no Grupo lazer e Educação, grupo de pesquisa em Lazer e nos Encontros Nacionais de Recreação e Lazer.