Ana Paula Morais Fernandes.

Estudos qualitativos e quantitativos sobre conhecimentos, atitudes e práticas da população geral, populações mais vulnerabilizadas, LGBTQIAPN+ e/ou profissionais da saúde acerca de barreiras, dificuldades de acesso, práticas sexuais, chemsex, estigma e discriminação relacionadas ao HIV/aids, hepatites virais, sífilis e outras ISTs. Incluindo os seguintes projetos:-Estudo transversal sobre a avaliação do conhecimento e padrões de uso de substâncias psicoativas no contexto do Chemsex (tipos de substâncias, modo e combinações de uso, efeitos deletérios, terminologias utilizadas) e a caracterização do perfil biopsicossocial e necessidades de saúde das pessoas que praticam Chemsex, para entender fatores de risco e vulnerabilidades.-Estudo transversal sobre a avaliação da incidência de IST/HIV/aids, hepatites virais, sífilis e Mpox em praticantes do Chemsex.-Estudo transversal sobre os conhecimentos, atitudes e práticas de gestores e profissionais de saúde relacionados ao Chemsex (barreiras, dificuldades de acesso, estigma e discriminação).-Revisão de escopo sobre acesso a serviços de saúde por pessoas que praticam Chemsex no Brasil.-Estudo sobre o desenvolvimento e validação do aplicativo digital e guia de recomendações para profissionais de saúde no contexto do Chemsex.-Estudo sobre a construção, validação e implantação piloto de uma linha de cuidado, baseada no modelo lógico, para a atenção à saúde de pessoas que praticam Chemsex.

O objetivo geral do projeto é desenvolver e validar guias de recomendações de terminologias apropriadas à população LGBTQIAPN+ e geral para promover a linguagem inclusiva, a zero discriminação e a redução de danos nos serviços de saúde e educação no Brasil e Portugal, que possam ser utilizados como ferramentas instrutivas, educativas e práticas para profissionais de saúde e educação, a fim de promover um ambiente inclusivo e livre de discriminação. Os objetivos específicos são: 1. Desenvolver revisões de literatura para mapear as pesquisas existentes sobre comunicação em saúde e educação, acesso aos serviços de saúde, saúde mental e práticas de Chemsex da população LGBTQIAPN+ no Brasil e em Portugal; 2. Desenvolver guias de recomendações de terminologias LGBTQIAPN+ para promover a zero discriminação e cuidado integral nos serviços de saúde e educação no Brasil e em Portugal; 3. Adaptar culturalmente e validar o guia para uso em Portugal e outros países de língua portuguesa

O contexto para desenvolver um aplicativo de recomendação de terminologias para a zero discriminação voltado para a população LGBT é fundamentado na necessidade de inserir e fortalecer a linguagem inclusiva e respeitosa, para possibilitar ambientes sociais e institucionais sensíveis e adequados às identidades de gênero e orientações sexuais diversas.

Tendo em vista o grande risco de contaminação e infecção que os alunos deEnfermagem estão expostos, por estarem em contato direto, com portadores, e indireto,com materiais infectados pelo vírus, pretende-se, neste estudo, avaliar qual é a situaçãovacinal dos alunos de graduação ao iniciarem suas atividades acadêmicas na instituiçãode saúde. O Objetivo foi avaliar a situação vacinal de Hepatite B no momento em que os alunos iniciamsuas atividades acadêmicas na instituição de saúde.

Esta pesquisa tem como objetivo investigar a prevalência e o prognóstico da COVID-19 e de infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) entre trabalhadores do sexo, do entretenimento adulto, pessoas trans e outras populações vulneráveis, incluindo aqueles envolvidos em práticas de Chemsex. Utilizando biomarcadores imunológicos e bioquímicos, o estudo busca identificar padrões de resposta imunológica e fatores bioquímicos que possam influenciar o curso dessas infecções nesses grupos. Além disso, a pesquisa visa compreender o impacto da vulnerabilidade social e do Chemsex na saúde dessas populações, considerando aspectos relacionados ao acesso aos cuidados de saúde, à exposição a condições de risco e ao impacto das práticas de consumo de substâncias em sua saúde geral.

objetivo de esclarecer o impacto dos níveis de expressão da molécula imunoreguladora HLA-G nas lesões condilomatosas genitais, causadas pela infecção do HPV, em mulheres infectadas ou não pelo HIV-1, com perspectivas de que a compreensão dos fatores que controlam e participam na persistência e progressão de lesões causadas pela infecção do HPV possam ter utilidade no planejamento de estratégias que visam combater a infecção por este vírus, e os tumores derivados da infecção viral, promovendo o fortalecimento da enfermagem na geração de conhecimentos científicos que possam ser aplicados e revertidos para as práticas avançadas de enfermagem.

Estudos recentes apontam para a redução do número e gravidade dos casos de Covid-19 em cidades de maior altitude, com concentração de oxigênio reduzida. O exercício físico de intensidade moderada pode melhorar o sistema imunológico e contribuir para amenizar os sintomas em doenças virais, e acelerar a recuperação. Neste sentido, o exercício físico com estímulo hipóxico aparece como uma alternativa que apoia os tratamentos convencionais de recuperação destes pacientes, já que estudos recentes mostram diversos benefícios para a saúde relacionados ao fator induzível por hipóxia 1#945;, hypoxia-inducible-factor-1#945; (HIF-1#945;). Para tanto, o grupo de pesquisadores AEROBI-COVID, gerido pelo Prof. Dr. Atila Alexandre Tripé da Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto, propõe uma abordagem ampliada e multidisciplinar para analisar os efeitos do treinamento de intensidade moderada em hipóxia normobárica intermitente sobre a função pulmonar, parâmetros hematológicos, imunológicos, autonômicos e relacionados à aptidão física e saúde mental em pessoas convalescentes da Covid-19.

objetivo de esclarecer se a expressão da molécula HLA-G, que tem papel de imunoinibição, está influenciando a progressão e estabelecimento dos diferentes graus de gravidade clínicos da Covid-19; a saber: assintomático, leve, moderado, grave e severo; com possibilidade de utilizar este conhecimento em estratégias terapêuticas da doença, com potencial indicação na imunomodulação para redução da resposta inflamatória, e corroborar nas práticas avançadas de enfermagem.

Devido à grande disseminação do novo coronavírus - SARS-CoV-2, vivemos uma pandemia. A doença Covid-19, causada por este coronavírus, pode progredir com complicações moderadas a graves, especialmente em pacientes idosos e/ou os que apresentam doenças de base. Os casos graves apresentam a tempestade de citocinas, com resposta inflamatória exacerbada no pulmão - o órgão mais afetado. Este projeto busca identificar marcadores moleculares que influenciam na suscetibilidade e resistência da doença, como biomarcadores de evolução clínica na Covid-19. Para tal, o projeto prevê a investigação do perfil inflamatório de pacientes, detectando e quantificando mediadores lipídicos, incluindo eicosanóides, hormônios esteróides e compostos derivados de esfingolipídios e ceramidas, para buscar uma possível associação com os distintos desfechos clínicos da Covid-19. São também incluídas análises de componentes da resposta imune, como citocinas, quimiocinas e perfis de N-glicanas de Ecs de IgGs. Em abordagem de estudo caso-controle, a casuística compõe participantes controles (não infectados), pacientes com Covid-19 assintomáticos e sintomáticos leves (domiciliares) e pacientes atendidos nem ambiente hospitalar (sintomas moderados a graves).

A aplicabilidade das tecnologias digitais de informação e comunicação, as possibilidades e as demandas de sua utilização na educação têm se tornado profícuas. Nos últimos anos, a gamificação vem ganhando destaque nacional e internacional devido a sua capacidade de uso de elementos de design de games para motivar, aumentar a atividade e reter a atenção do usuário. Evidências mostram que tanto os estudantes como pais e professores consideram que o uso da tecnologia digital pode ser um instrumento facilitador na educação para a prática de comportamentos saudáveis, pois sua utilização propõe informação, divertimento e melhoria da autoestima. Em razão do acesso e utilização constante das tecnologias digitais, acrescenta-se que o uso dessas ferramentas pode ser um meio para educação, possibilitando aprendizados e interesses na disseminação das informações. Neste contexto, a gamificação vem ganhando destaque devido a sua capacidade de envolver, engajar e motivar a ação do estudante em ambientes de aprendizagem virtual. Diante disso, o presente estudo busca desenvolver o aplicativo digital Tá Ligado!, de educação, a ser utilizado em dispositivo móvel do tipo smartphone. Objetivo: desenvolver o aplicativo digital Tá Ligado!, do tipo game, de educação para alunos dos ensinos médio e universitário públicos.

Este projetos incorporam a análise de várias populações-chave em HIV/aids, como a população de travestis e transexuais, pessoas que vivem com HIV/aids, pessoas que usam álcool e outras drogas, trabalhadoras do sexo, gays e outros homens que fazem sexo com homens, estudantes e profissionais de saúde, jovens de transmissão vertical, e pessoas privadas de liberdade.

Ampliar a divulgação e dar maior visibilidade daUniversidade de São Paulo e dos cursos de enfermagem oferecidos pela EERP entrealunos do ensino médio, técnicos e outros no município de Ribeirão Preto. Seus objetivosespecíficos são:- Proporcionar aos estudantes um dia de atividades no ambiente acadêmico universitário,- Esclarecer sobre a Universidade, os cursos existentes, formas de ingresso, e programasde apoio à permanência e formação estudantil,- Oferecer informações específicas sobre os cursos de graduação em Enfermagem daEERP, carreira profissional e oportunidades de mercado de trabalho, utilizando comoestratégia didática a vivência de um dia no ambiente universitário;- Promover o fortalecimento da relação e integração entre Universidade-sociedade.

Repositorio com informacoes nas areas de ensino, pesquisa, cultura e extensao e documentos normativos, sobre saude e educacao, nos idiomas portugues, ingles e espanhol. Acao em parceria com ONU, UNAIDS e UNESCO, para os 193 paises membros da ONU.

Em destaque, sabemos que os índices elevados de reprovação em disciplinas da área biológica, como microbiologia, comprovam a dificuldade que muitos alunos têm no entendimento do que é trabalhado nessa disciplina. Essas dificuldades são decorrentes de inúmeros fatores, entre eles, uma formação fundamental insuficiente, tendo como consequência tanto a reprovação nessa e em outras disciplinas da área biológica, quanto a evasão. Tentando reverter esse quadro e, consequentemente, reduzir os índices de reprovação, esse projeto tem por objetivo corroborar o processo de ensino e aprendizagem na disciplina ERG 0224-Microbiologia, para os alunos do curso de Bacharelado em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral - Possibilitar ao aluno a vivência pela prática pedagógica, como uma possibilidade de atuação; - Melhorar o aproveitamento dos alunos na disciplina de microbiologia; - Reduzir os índices de reprova na disciplina; - Contribuir para aperfeiçoamento e/ou aprimoramento do processo ensino-aprendizagem na disciplina; - Promover o protagonismo juvenil, pela relação interpessoal do monitor com os demais alunos estabelecendo uma maior integração e troca de experiências; - Criar oportunidades para o desenvolvimento de novas práticas e técnicas aplicáveis ao curso de Bacharelado em Enfermagem. 2.2. Específicos - Possibilitar ao aluno monitor a oportunidade de fortalecer seu conhecimento na disciplina de microbiologia; - Manter atualizados os materiais didático-pedagógico da disciplina; - Ampliar a participação de alunos de graduação no processo educacional, nas atividades relativas ao ensino e na vida acadêmica da universidade; - Propor formas de acompanhamento de alunos que apresentem dificuldades.

Trata-se de projeto integrado para a consolidação das politicas públicas de Diversidade para o fortalecimento do respeito à diversidade e enfrentamento da discriminação e violência contra a população LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, trans) e PPI (preto, pardo, indígena).

Este projeto tem objetivo de desenvolver aplicativo digital, de educação e informação, a ser utilizado de forma ampla e gratuita, para alunos e professores do ensino medio de escolas publicas.

Exposicao virtual dosartigos da declaracao universal dos direitos humanos da ONU em comemoracao ao aniversario de 75 anos da ONU, em 2019.

Campanha de prevencao do HIV/aids e outras IST.

Campanha de prevencao do HIV/aids e outras IST com distribuicao de preservativos.

Exposicao virtual com a serie de infograficos fica a dica de prevencao da covid-19

Aplicativo digital de pareamento entre alunos USP e empresas parceiras para selecao de estagiarios e colaboradores

As principais contribuições desta atividade de extensão são 1) contribuir para a formação do universitário como cidadão e agente de promoção social por meio da socialização de saberes e práticas acadêmicas para a transformação e desenvolvimento; 2) corroborar as ações de transferência de tecnologias para progresso e avanço social; 3) fortalecer as ações de responsabilidade social da EERP e USP e a relação qualificada com a sociedade; e 4) intensificar a visibilidade da EERP e USP no cenário acadêmico e social nacional.

O projeto é uma iniciativa que corrobora as políticas nacionais em saúde; visto que o Brasil reiterou em 2014 o seu compromisso da meta 90/90/90 até 2020, onde 90% de pessoas vivendo com HIV/aids tenham conhecimento do seu estado sorológico; 90% das pessoas HIV+ recebam tratamento; e 90% das pessoas em tratamento apresentem carga viral indetectável. Têm sido amplamente reconhecidas e publicadas (Boletim Epidemiológico de HIV/AIDS, 2014) as ações de prevenção se concentrando nos hotspots e, priorizando, entre outros, populações-chave como os jovens gays. Adicionalmente, também tem sido divulgada a grande preocupação devido o aumento estatisticamente significante da taxa de incidência e detecção do HIV/aids entre jovens de 15 a 24 anos; ressalta-se que entre jovens de 15 a 19 anos houve aumento expressivo de 120,0% e entre os de 20 a 24 anos de 75,9%, principalmente entre os homens jovens que fazem sexo com homens (HSH).

Este projeto de pesquisa será desenvolvido em parceria com o Programa Conjunto das Nações Unidas sobre HIV/AIDS (UNAIDS) no Brasil e compõe a Campanha #ZeroDiscriminação. Estudos sobre estigma e discriminação nos serviços de saúde demonstram que pessoas vivendo com HIV que vivenciam experiências de estigma são 2,4 vezes mais propensas a adiar a vinculação a um serviço de saúde até que estejam doentes. O estudo tem a finalidade de avaliar as demandas de diversos grupos chave em HIV/aids, como população de travestis e transexuais, pessoas que vivem com HIV/aids, pessoas que usam álcool e outras drogas, trabalhadoras do sexo, gays e outros homens que fazem sexo com homens, estudantes e profissionais de saúde, jovens de transmissão vertical para ter o acesso aos serviços de saúde de forma equitativa e sem discriminação.

Programa USP Diversidade, vinculado a PRCEU, corroboram a consolidação e o fortalecimento do respeito à diversidade e enfrentamento da discriminação e violência contra a população LGBT e PPI, ratificam as ações de responsabilidade social da USP em consonância com o Plano Institucional aprovado pelo Conselho Universitário, apoiam o Pacto Universitário pela Promoção do Respeito à Diversidade, da Cultura da Paz e dos Direitos Humanos do Ministério da Educação e do Ministério da Justiça, e colaboram a parceria entre Programa USP Diversidade, UNAIDS e UNESCO. As 20 bolsas serão distribuídas nos Campi USP da seguinte maneira: 8-São Paulo (Butantã/2, USP leste/2, quadrilátero saúde-direito/2, Santos/1, São Sebastião/1) 2-São Carlos, 2- Ribeirão Preto, 2-Bauru, 2-Lorena, 2-Piracicaba, 2-Pirassununga. Há necessidade de inserção de bolsistas em todos os Campi para conquistar a abrangência e difusão das ações do Programa USP Diversidade.

Em destaque, sabemos que os índices elevados de reprovação em disciplinas da área biológica, como imunologia, comprovam a dificuldade que muitos alunos têm no entendimento do que é trabalhado nessa disciplina. Essas dificuldades são decorrentes de inúmeros fatores, entre eles, uma formação fundamental insuficiente, tendo como consequência tanto a reprovação nessa e em outras disciplinas da área biológica, quanto a evasão. Tentando reverter esse quadro e, consequentemente, reduzir os índices de reprovação, esse projeto tem por objetivo corroborar o processo de ensino e aprendizagem na disciplina ERG 0214-Imunologia, para os alunos do curso de Bacharelado em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral - Possibilitar ao aluno a vivência pela prática pedagógica, como uma possibilidade de atuação; - Melhorar o aproveitamento dos alunos na disciplina de imunologia; - Reduzir os índices de reprova na disciplina; - Contribuir para aperfeiçoamento e/ou aprimoramento do processo ensino-aprendizagem na disciplina; - Promover o protagonismo juvenil, pela relação interpessoal do monitor com os demais alunos estabelecendo uma maior integração e troca de experiências; - Criar oportunidades para o desenvolvimento de novas práticas e técnicas aplicáveis ao curso de Bacharelado em Enfermagem. 2.2. Específicos - Possibilitar ao aluno monitor a oportunidade de fortalecer seu conhecimento na disciplina de imunologia; - Manter atualizados os materiais didático-pedagógico da disciplina de imunologia; - Ampliar a participação de alunos de graduação no processo educacional, nas atividades relativas ao ensino e na vida acadêmica da universidade; - Propor formas de acompanhamento de alunos que apresentem dificuldades.

Trata-se de projeto integrado para a consolidação do Programa USP Diversidade da
PRCEU e o fortalecimento do respeito à diversidade e enfrentamento da discriminação e
violência contra a população LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, trans) e PPI (preto, pardo,
indígena) na USP. O objetivo geral é contribuir para a formação do universitário como
cidadão e agente de transformação social por meio de ações de socialização de saberes e
práticas acadêmicas para a transformação e desenvolvimento social, com ênfase para o
enfrentamento à discriminação e violência contra a população LGBT e PPI. 
Objetivos específicos:
- Contribuir para a formação do universitário como cidadão e agente de transformação
social;
- Corroborar ações de socialização de saberes e práticas acadêmicas para a transformação
e desenvolvimento social, com ênfase para o enfrentamento à discriminação e violência
contra a população LGBT e PPI;
- Construir e consolidar parcerias de atuação mútua com diferentes órgãos.

As principais contribuições desta atividade de extensão são 1) contribuir para a formação do universitário como cidadão e agente de promoção social por meio da socialização de saberes e práticas acadêmicas para a transformação e desenvolvimento; 2) corroborar as ações de transferência de tecnologias para progresso e avanço social; 3) fortalecer as ações de responsabilidade social da EERP e USP e a relação qualificada com a sociedade; e 4) intensificar a visibilidade da EERP e USP no cenário acadêmico e social nacional.

Exposicaomitinerante em comemoracao aos 70 anos da declaracao universal dos direitos humanos, que percorreu todos os campi da USP

Considerada como importante iniciativa de pesquisa, com cunho social de inclusão, é o Programa Santander Inclusão de Pré-Iniciação Científica (PIC), coordenado pela Vice-Reitoria da USP. As atividades propostas neste projeto contemplam os três eixos indissociáveis das atividades universitárias (ensino, pesquisa e extensão), ratificam as ações de responsabilidade social da USP.O Programa Santander Inclusão tem o objetivo de desenvolver ações que possam contribuir para consolidação e fortalecimento da relação qualificada da USP com a sociedade, por meio da inclusão de alunos do ensino médio de escolas públicas para desenvolvimento de projetos de Pré-Iniciação Científica com pressupostos nas áreas da saúde, educação, direitos humanos e diversidade na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Os projetos são desenvolvidos com a participação de alunos de graduação, bolsistas PUB, e aluno de Pós-Graduação, também bolsista do Programa Santander, que foi monitor do grupo. Os resultados tem resultado o desenvolvimento do aplicativo digital do tipo jogo Missão USP, que utiliza estratégia tecnológica digital, e foi concebido para disseminar informações sobre a importância e relevância social da Universidade, especialmente para alunos do ensino médio de escolas públicas do estado de São Paulo.

Ampliar a divulgação e dar maior visibilidade da
Universidade de São Paulo e dos cursos de enfermagem oferecidos pela EERP entre
alunos do ensino médio, técnicos e outros no município de Ribeirão Preto. Seus objetivos
específicos são:
- Proporcionar aos estudantes um dia de atividades no ambiente acadêmico universitário,
- Esclarecer sobre a Universidade, os cursos existentes, formas de ingresso, e programas
de apoio à permanência e formação estudantil,
- Oferecer informações específicas sobre os cursos de graduação em Enfermagem da
EERP, carreira profissional e oportunidades de mercado de trabalho, utilizando como
estratégia didática a vivência de um dia no ambiente universitário;
- Promover o fortalecimento da relação e integração entre Universidade-sociedade.

Este projeto corrobora as metas da PRCEU para o fortalecimento da relação qualificada com a sociedade, ratifica as ações de responsabilidade social da USP em consonância com o Plano Institucional aprovado pelo Conselho Universitário, apoiam o Pacto Universitário pela Promoção do Respeito à Diversidade, da Cultura da Paz e dos Direitos Humanos do Ministério da Educação e do Ministério da Justiça, e colaboram a parceria entre Programa USP Diversidade e UNAIDS.

Este projeto de pesquisa desenvolvido em parceria com o Programa Conjunto das Nações Unidas sobre HIV/AIDS (UNAIDS) compõe a Campanha #ZeroDiscriminação. Estudos sobre estigma e discriminação nos serviços de saúde demonstram que pessoas vivendo com HIV que passam por experiências de estigma são 2,4 vezes mais propensas a adiar sua vinculação a um serviço de saúde, até que estejam doentes. O presente estudo tem a finalidade de avaliar as demandas, para ter o acesso aos serviços de saúde de forma equitativa e sem discriminação, de diversos grupos-chave em HIV/aids, como população de travestis e transexuais, pessoas que vivem com HIV/aids, pessoas que usam álcool e outras drogas, trabalhadoras do sexo, gays e outros homens que fazem sexo com homens, jovens de transmissão vertical, estudantes e profissionais de saúde. Além das questões da discriminação em HIV/aids, este projeto também aborda questões de inclusão e diversidade, e corrobora a consolidação das políticas públicas de responsabilidade social da universidade para o fortalecimento do respeito aos direitos humanos, à diversidade, inclusão social, e enfrentamento do estigma e discriminação da população LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, trans) e PPI (preto, pardo, indígena).

As principais contribuições desta atividade de extensão são 1) contribuir para a formação do universitário como cidadão e agente de promoção social por meio da socialização de saberes e práticas acadêmicas para a transformação e desenvolvimento; 2) corroborar as ações de transferência de tecnologias para progresso e avanço social; 3) fortalecer as ações de responsabilidade social da EERP e USP e a relação qualificada com a sociedade; e 4) intensificar a visibilidade da EERP e USP no cenário acadêmico e social nacional.

As principais contribuições desta atividade de extensão são 1) contribuir para a formação do universitário como cidadão e agente de promoção social por meio da socialização de saberes e práticas acadêmicas para a transformação e desenvolvimento; 2) corroborar as ações de transferência de tecnologias para progresso e avanço social; 3) fortalecer as ações de responsabilidade social da EERP e USP e a relação qualificada com a sociedade; e 4) intensificar a visibilidade da EERP e USP no cenário acadêmico e social nacional.

Em destaque, sabemos que os índices elevados de reprovação em disciplinas da área biológica, como microbiologia, comprovam a dificuldade que muitos alunos têm no entendimento do que é trabalhado nessa disciplina. Essas dificuldades são decorrentes de inúmeros fatores, entre eles, uma formação fundamental insuficiente, tendo como consequência tanto a reprovação nessa e em outras disciplinas da área biológica, quanto a evasão. Tentando reverter esse quadro e, consequentemente, reduzir os índices de reprovação, esse projeto tem por objetivo corroborar o processo de ensino e aprendizagem na disciplina ERG 0224-Microbiologia, para os alunos do curso de Bacharelado em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral - Possibilitar ao aluno a vivência pela prática pedagógica, como uma possibilidade de atuação; - Melhorar o aproveitamento dos alunos na disciplina de microbiologia; - Reduzir os índices de reprova na disciplina; - Contribuir para aperfeiçoamento e/ou aprimoramento do processo ensino-aprendizagem na disciplina; - Promover o protagonismo juvenil, pela relação interpessoal do monitor com os demais alunos estabelecendo uma maior integração e troca de experiências; - Criar oportunidades para o desenvolvimento de novas práticas e técnicas aplicáveis ao curso de Bacharelado em Enfermagem. 2.2. Específicos - Possibilitar ao aluno monitor a oportunidade de fortalecer seu conhecimento na disciplina de microbiologia; - Manter atualizados os materiais didático-pedagógico da disciplina; - Ampliar a participação de alunos de graduação no processo educacional, nas atividades relativas ao ensino e na vida acadêmica da universidade; - Propor formas de acompanhamento de alunos que apresentem dificuldades.

Em destaque, sabemos que os índices elevados de reprovação em disciplinas da área biológica, como imunologia, comprovam a dificuldade que muitos alunos têm no entendimento do que é trabalhado nessa disciplina. Essas dificuldades são decorrentes de inúmeros fatores, entre eles, uma formação fundamental insuficiente, tendo como consequência tanto a reprovação nessa e em outras disciplinas da área biológica, quanto a evasão. Tentando reverter esse quadro e, consequentemente, reduzir os índices de reprovação, esse projeto tem por objetivo corroborar o processo de ensino e aprendizagem na disciplina ERG 0214-Imunologia, para os alunos do curso de Bacharelado em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral - Possibilitar ao aluno a vivência pela prática pedagógica, como uma possibilidade de atuação; - Melhorar o aproveitamento dos alunos na disciplina de imunologia; - Reduzir os índices de reprova na disciplina; - Contribuir para aperfeiçoamento e/ou aprimoramento do processo ensino-aprendizagem na disciplina; - Promover o protagonismo juvenil, pela relação interpessoal do monitor com os demais alunos estabelecendo uma maior integração e troca de experiências; - Criar oportunidades para o desenvolvimento de novas práticas e técnicas aplicáveis ao curso de Bacharelado em Enfermagem. 2.2. Específicos - Possibilitar ao aluno monitor a oportunidade de fortalecer seu conhecimento na disciplina de imunologia; - Manter atualizados os materiais didático-pedagógico da disciplina de imunologia; - Ampliar a participação de alunos de graduação no processo educacional, nas atividades relativas ao ensino e na vida acadêmica da universidade; - Propor formas de acompanhamento de alunos que apresentem dificuldades.

-Identificar tudo o que acontece na USP sobre a temática de
direitos humanos e diversidade social, sexual, étnico-racial e de gênero; -Divulgar as
ações que ampliam a inclusão e previnam e combatam a discriminação e violência; -
Fomentar espaços de discussão sobre a temática; -Contribuir para a formação do
universitário como cidadão; -Corroborar as ações da Universidade em prol da
socialização de seus saberes para transformação e desenvolvimento social.

-Identificar organizações estudantis que atuam sobre a Diversidade, -
Reconhecer e evidenciar as demandas e ocorrências dos problemas na Universidade de
São Paulo; -Mapear as ações que ampliam a inclusão e previnam e combatam a
discriminação e violência; -Criar espaços de discussão sobre a temática; -Contribuir para
a formação do universitário como cidadão; -Corroborar as ações da Universidade em prol
da socialização de seus saberes para transformação e desenvolvimento social.

-Promover ações que fomentem
a inclusão e combate à discriminação social, sexual, étnico-racial e de gênero, - Ampliar
a discussão e promover atividades de formação social e de valorização da diversidade;-
Estimular no universitário a produção e gestão de projetos coletivos; -Contribuir para a
transformação social, o bem-estar e melhoria da qualidade de vida; -Contribuir para a
formação do universitário como cidadão; -Corroborar as ações da Universidade em prol
da socialização de seus saberes para transformação e desenvolvimento social

-Promover ações que
fomentem a inclusão e combate à discriminação social, sexual, étnico-racial e de gênero,
- Ampliar a discussão e promover atividades de formação social e de valorização da
diversidade;- Estimular no universitário a produção e gestão de projetos coletivos; -
Contribuir para a transformação social, o bem-estar e melhoria da qualidade de vida; -
Contribuir para a formação do universitário como cidadão; -Corroborar as ações da
Universidade em prol da socialização de seus saberes para transformação e
desenvolvimento social.

Esse projeto pretende utilizar a música como estratégia estimuladora para promover a educação em saúde para alunos do ensino fundamental e médio de escolas públicas. Seus objetivos são: -Promover espaço de aprendizado e partilha do conhecimento musical, fecundado pelo contato com instrumentos musicais ? em especial de percussão; -Treinar e desenvolver aspectos relacionados à rítmica e o desenvolvimento inicial de técnicas para a execução de peças musicais básicas; -Implementar ações de educação em saúde direcionadas a estudantes do ensino fundamental e médio; -Consolidar a formação dos universitários como cidadãos, a partir da socialização de seus saberes com a comunidade assistida.

Proporcionar ao aluno a aprendizagem e vivências no campo da educação em saúde, no segmento
populacional jovem, capacitando-o para a confecção e difusão de tecnologias de ensino, destinadas
à educação em IST/aids. O projeto também corrobora o aperfeiçoamento dos estudos na área de
competência do enfermeiro educador e oportuniza sua inserção na prática do ensino, propiciando
reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem

A Enfermagem tem como objeto primordial o cuidar, assim o projeto Enfermagem Enfermeirando na EERP prevê intervenções e ações educativas em prol do cuidado em saúde da sua comunidade, na EERP-USP. A proposta visa promover, utilizando o protagonismo juvenil, a educação em saúde e espaços de discussão sobre sexualidade, hepatites e DST/aids, entre jovens universitários. É de notório saber que entre jovens, o sentimento de invulnerabilidade, aliada à negligencia da ameaça, são fatores associados à maior vulnerabilidade para a aquisição das doenças. Entretanto, medidas de prevenção como mudanças de comportamento para atitudes responsáveis e saudáveis tem apresentado resultados importantes. Dentre DST, apenas a infecção pelo vírus da Hepatite do tipo B (HBV) apresenta medidas imuno preveníeis para todas as faixas etárias, incluindo os jovens universitários. Aliado a isso, a imunização para HBV tem sido a medida de proteção fortemente indicada antes mesmo do ingresso do estudante de enfermagem na instituição de saúde, devido grande risco de contaminação por estarem em contato direto com portadores, e indireto com materiais infectados. Assim, estratégias adicionais, inovadoras e ativas de educação em saúde, para universitários de enfermagem, com identificação e reconhecimento de sua condição vulnerável e desprotegida, para aquisição da infecção pelo HBV durante sua pratica laboral e de aprendizagem universitária, são necessárias, importantes e efetivas. São objetivos do projeto:
- Promover ações educativas em prol do cuidado em saúde da sua comunidade, na EERP-USP;
- Estimular no universitário o protagonismo para reconhecimento de sua condição vulnerável para aquisição da infecção pelo HBV, incluindo a sua pratica laboral e de aprendizagem;
- Corroborar a segurança, em favor de pessoas envolvidas em atividades de interesse da Universidade de São Paulo, instituído pela Portaria GR 5721, 21 de junho de 2012.
- Consolidar no universitário o sentido de responsabilidade social.

Traçar o perfil de homens cisgêneros que são usuários dos 5 CTAs de
Ribeirão Preto-SP no ano de 2015 a partir de dados secundários contidos em formulário
de atendimento do CTA, a fim de diagnosticar as demandas para embasar ações de
enfrentamento a epidemia do HIV/aids e das IST, por meio da redução de
vulnerabilidades, estabelecendo política de prevenção, promoção e atenção integral à saúde. Para a realização das testagens o usuário deve responder um formulário, e a partir
dos dados secundários contidos neste instrumento será possível traçar o perfil
epidemiológico e conhecer melhor esta população. Salientamos que os resultados desta e
das outras duas pesquisas sejam capazes de diagnosticar as demandas e subsidiar ações
educativas, de saúde e políticas públicas para o enfrentamento e combate das ISTs e dos
fatores de vulnerabilidade das populações, de forma específica e direcionada.

Traçar o perfil de mulheres cisgêneras que são usuárias dos 5 CTAs de
Ribeirão Preto-SP, no ano de 2015, a partir de dados secundários contidos em formulário
de atendimento do CTA, a fim de diagnosticar e mapear as demandas para embasar ações
de enfrentamento a epidemia do HIV/aids e das IST, por meio da redução de
vulnerabilidades, estabelecendo política de prevenção, promoção e atenção integral à
saúde. Para a realização das testagens a usuária deve responder um formulário, e a partir
dos dados secundários contidos neste instrumento será possível traçar o perfil
epidemiológico e conhecer melhor esta população. Salientamos que os resultados desta e
das outras duas pesquisas sejam capazes de diagnosticar as demandas e subsidiar ações
educativas, de saúde e políticas públicas para o enfrentamento e combate das ISTs e dos
fatores de vulnerabilidade das populações, de forma específica e direcionada.

A Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP) possui dos cursos de graduação: 1) Bacharelado em Enfermagem, que oferece 80 vagas e ocorre nos períodos matutino e vespertino, na qual tem por objetivo formar enfermeiros para desenvolver e gerenciar o processo de cuidado de enfermagem, e 2) Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, que oferece 50 vagas e ocorre nos períodos vespertino e noturno, na qual tem por objetivo formar enfermeiros para atuar como professor na educação profissional de enfermagem além de desenvolver e gerenciar o processo de cuidado de enfermagem. Apesar da Pró-reitoria de Cultura e Extensão da Universidade de São Paulo apresentar o Programa USP e as Profissões, que utiliza como estratégias as Feiras de Profissões (capital e interior) e as visitas monitoradas para a divulgação dos cursos oferecidos pela Universidade, os cursos da EERP progressivamente têm apresentado baixos índices candidato-vaga em consequência da pouca procura e interesse de candidatos à carreira universitária. Assim, mais estratégias ativas que busquem a maior visibilidade e divulgação desses cursos e profissão, principalmente entre alunos do ensino médio de escolas públicas, são importantes para valorizar e aumentar a procura por esses cursos.

Proporcionar orientações em saúde e sessões
de Treinamento Resistido (musculação), uma vez que tais atividades físicas atuam no controle
das alterações metabólicas e promovem a melhor harmonia corporal.

Ampliar a divulgação e dar maior visibilidade da
Universidade de São Paulo e dos cursos de enfermagem oferecidos pela EERP entre
alunos do ensino médio, técnicos e outros no município de Ribeirão Preto. Seus objetivos
específicos são:
- Proporcionar aos estudantes um dia de atividades no ambiente acadêmico universitário,
- Esclarecer sobre a Universidade, os cursos existentes, formas de ingresso, e programas
de apoio à permanência e formação estudantil,
- Oferecer informações específicas sobre os cursos de graduação em Enfermagem da
EERP, carreira profissional e oportunidades de mercado de trabalho, utilizando como
estratégia didática a vivência de um dia no ambiente universitário;
- Promover o fortalecimento da relação e integração entre Universidade-sociedade.

-Ampliar a divulgação e dar maior visibilidade da Universidade de São Paulo e dos cursos de
enfermagem oferecidos pela EERP para professores, coordenadores e diretores de escolas
do ensino médio públicas, no município de Ribeirão Preto. Seus objetivos específicos
são:
- Estimular professores, coordenadores e diretores de escolas de ensino médio públicas
sobre a potencialidade de desenvolvimento das pessoas e importância do encorajamento
dos alunos na busca da formação profissional gratuita e de qualidade oferecida pela
USP;
- Esclarecer as formas de ingresso na Universidade, os cursos existentes e programas de
apoio à permanência e formação estudantil;
- Oferecer informações específicas sobre os cursos de graduação em Enfermagem da
EERP, carreira profissional e oportunidades de mercado de trabalho.

Este projeto tem o potencial de esclarecer possíveis mecanismos associados à infecção pelo HIV durante a gestação e suas repercussões no binômio mãe-filho. Assim, o projeto pretende beneficiar as crianças expostas ao HIV durante a gestação, indicando uma assistência mais direcionada aos riscos evidenciados, visando a melhor qualidade de vida e ao desenvolvimento neuropsicomotor dessas crianças.

Instrumentalizar, a partir de informações oportunas, sobre direitos e cidadania,
pacientes, funcionários e voluntários em Organizações de Sociedade Civil que oferecem
abrigo e assistência aos portadores do HIV/aids sem recursos financeiros ou apoio
familiar.

A proposta visa promover a educação em saúde e espaços de discussão sobre sexualidade e DST?aids entre jovens universitários e do ensino médio. Entre jovens, o sentimento de invulnerabilidade, a falta de orientação, a intensa atividade sexual, a não adaptação das informações de prevenção à prática e a ignorância da ameaça que a aids representa em suas vidas são fatores associados à maior susceptibilidade para a aquisição das DST/aids. Uma boa estratégia entre os jovens é o protagonismo juvenil, assim, consideramos importante colocar jovens capacitados que problematizem as informações acerca da transmissão e prevenção. Objetivos: 1) Promover a educação em saúde entre jovens do ensino médio nos aspectos associados à sexualidade, DST/aids; 2) Criar espaço de discussão (privados e grupais) sobre a temática sexualidade, DST/aids.

A Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP) possui dois cursos de graduação: 1) Bacharelado em Enfermagem, que oferece 80 vagas e ocorre nos períodos matutino e vespertino, com objetivo de formar enfermeiros para desenvolver e gerenciar o processo de cuidado de enfermagem, e 2) Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, que oferece 50 vagas e ocorre nos períodos vespertino e noturno, com objetivo de formar enfermeiros para atuar como professor na educação profissional de enfermagem além de desenvolver e gerenciar o processo de cuidado de enfermagem. A Pró-Reitoria da Cultura e Extensão da Universidade de São Paulo apresentar anualmente o Programa USP e as Profissões, que utiliza como estratégias as Feiras de Profissões (capital e interior) e as visitas monitoradas para a divulgação dos cursos oferecidos pela Universidade, porém, os cursos da EERP progressivamente têm apresentado baixos índices candidato-vaga em consequência da pouca procura e interesse de candidatos à essa carreira universitária. Assim, estratégias adicionais e ativas que permitam maior visibilidade e divulgação da Universidade de São Paulo, da gratuidade no oferecimento dos cursos e dos programas de permanência estudantil, e da profissão; principalmente entre alunos do ensino médio e técnico; são importantes para apresentar a Universidade à população alvo. Posto isso, a EERP apresenta este projeto com estratégia inovadora para dar maior visibilidade a sociedade de seus cursos.

Moléculas, solúveis e acopladas às membranas, importantes na resposta imunológica, apresentam sítios polimórficos que são responsáveis por sua codificação que influenciam na função ou magnitude de produção. Assim, neste projeto de pesquisa, estamos avaliando sítios polimórficos de genes de citocinas (pró-inflamatórias e anti-inflamatórias) e do complexo principal de histocompatibilidade (genes clássicos HLA-A, -B, -C, -DR e -DQ e não clássicos HLA-E e -G) em doenças infecciosas crônicas (HIV, HCV, HPV). O projeto também prevê a avaliação e descrição de fatores adicionais de risco e a associação dos polimorfismos imunogenéticos com manifestações clinicas, formas de apresentação das doenças e a aplicação desses conhecimentos à prática de enfermagem.

Em destaque, sabemos que os índices elevados de reprovação em disciplinas da área biológica, como imunologia, comprovam a dificuldade que muitos alunos têm no entendimento do que é trabalhado nessa disciplina. Essas dificuldades são decorrentes de inúmeros fatores, entre eles, uma formação fundamental insuficiente, tendo como consequência tanto a reprovação nessa e em outras disciplinas da área biológica, quanto a evasão. Tentando reverter esse quadro e, consequentemente, reduzir os índices de reprovação, esse projeto tem por objetivo corroborar o processo de ensino e aprendizagem na disciplina ERG 0214-Imunologia, para os alunos do curso de Bacharelado em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral - Possibilitar ao aluno a vivência pela prática pedagógica, como uma possibilidade de atuação; - Melhorar o aproveitamento dos alunos na disciplina de imunologia; - Reduzir os índices de reprova na disciplina; - Contribuir para aperfeiçoamento e/ou aprimoramento do processo ensino-aprendizagem na disciplina; - Promover o protagonismo juvenil, pela relação interpessoal do monitor com os demais alunos estabelecendo uma maior integração e troca de experiências; - Criar oportunidades para o desenvolvimento de novas práticas e técnicas aplicáveis ao curso de Bacharelado em Enfermagem. 2.2. Específicos - Possibilitar ao aluno monitor a oportunidade de fortalecer seu conhecimento na disciplina de imunologia; - Manter atualizados os materiais didático-pedagógico da disciplina de imunologia; - Ampliar a participação de alunos de graduação no processo educacional, nas atividades relativas ao ensino e na vida acadêmica da universidade; - Propor formas de acompanhamento de alunos que apresentem dificuldades.

Moléculas, solúveis e acopladas às membranas, importantes na resposta imunológica, apresentam sítios polimórficos que são responsáveis por sua codificação que influenciam na função ou magnitude de produção. Assim, nesta linha de pesquisa, estamos avaliando sítios polimórficos de genes de citocinas (pró-inflamatórias e anti-inflamatórias) e do complexo principal de histocompatibilidade (genes clássicos e não clássicos - HLA-E e HLA-G) em doenças infecciosas crônicas (HIV, HCV, HPV). O projeto também prevê a avaliação e descrição de fatores adicionais de risco e a associação dos polimorfismos genéticos com manifestações clinicas, formas de apresentação de doenças e a aplicação desses conhecimentos à pratica de enfermagem. Este projeto se compõe por estudos direcionados para o fortalecimento do conhecimento em ciências biológicas e sua aplicabilidade para a enfermagem a saber: Expressão das moléculas HLA-E em tecidos placentários de mulheres portadoras ou não do HIV-1; Expressão da molécula HLA-G em tecidos placentários de mulheres portadoras ou não do HIV-1; Lesões cervicais e fatores associados com o seu desenvolvimento em mulheres portadoras ou não da infecção pelo HIV-1; HLA-G nas lesões cervicais em mulheres portadoras ou não da infecção pelo HIV-1; Expressão das moléculas HLA-E em lesões cervicais de mulheres portadoras do HPV com ou sem a infecção pelo HIV-1.

Esse projeto pretende utilizar a música como estratégia estimuladora para promover a educação em saúde para alunos do ensino fundamental e médio de escolas públicas. Seus objetivos são: -Promover espaço de aprendizado e partilha do conhecimento musical, fecundado pelo contato com instrumentos musicais ? em especial de percussão; -Treinar e desenvolver aspectos relacionados à rítmica e o desenvolvimento inicial de técnicas para a execução de peças musicais básicas; -Implementar ações de educação em saúde direcionadas a estudantes do ensino fundamental e médio; -Consolidar a formação dos universitários como cidadãos, a partir da socialização de seus saberes com a comunidade assistida.

Incluir alunos nas pautas de atuação de Diversidade (de gênero, sexual e racial) na vida acadêmica e social da USP. Os bolsistas atuarão junto ao programa USP Diversidade (no ambiente do Núcleo de Direitos) que tem por objetivo desenvolver ações que estimulem a promoção e o respeito aos Direitos Humanos. O programa deve focar em questões de gênero ? tanto no nível dos direitos das mulheres como da diversidade sexual e de gênero ? e raça. USP Diversidade pretende adensar ações que previnam e combatam a discriminação e a violência sexual, racial e homofóbica. O programa no entanto não conta com outra estrutura, a não ser o trabalho de bolsistas e estagiários, mas isso permitirá aprofundar as abordagens de diálogo entre a instituição e o corpo discente.

A proposta visa promover a educação em saúde e espaços de discussão sobre sexualidade e DST?aids entre jovens universitários e do ensino médio. Entre jovens, o sentimento de invulnerabilidade, a falta de orientação, a intensa atividade sexual, a não adaptação das informações de prevenção à prática e a ignorância da ameaça que a aids representa em suas vidas são fatores associados à maior susceptibilidade para a aquisição das DST/aids. Uma boa estratégia entre os jovens é o protagonismo juvenil, assim, consideramos importante colocar jovens capacitados que problematizem as informações acerca da transmissão e prevenção. Objetivos: 1) Promover a educação em saúde entre jovens do ensino médio nos aspectos associados à sexualidade, DST/aids; 2) Criar espaço de discussão (privados e grupais) sobre a temática sexualidade, DST/aids.

A Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP) possui dos cursos de graduação: 1) Bacharelado em Enfermagem, que oferece 80 vagas e ocorre nos períodos matutino e vespertino, na qual tem por objetivo formar enfermeiros para desenvolver e gerenciar o processo de cuidado de enfermagem, e 2) Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, que oferece 50 vagas e ocorre nos períodos vespertino e noturno, na qual tem por objetivo formar enfermeiros para atuar como professor na educação profissional de enfermagem além de desenvolver e gerenciar o processo de cuidado de enfermagem. Apesar da Pró-reitoria de Cultura e Extensão da Universidade de São Paulo apresentar o Programa USP e as Profissões, que utiliza como estratégias as Feiras de Profissões (capital e interior) e as visitas monitoradas para a divulgação dos cursos oferecidos pela Universidade, os cursos da EERP progressivamente têm apresentado baixos índices candidato-vaga em consequência da pouca procura e interesse de candidatos à carreira universitária. Assim, mais estratégias ativas que busquem a maior visibilidade e divulgação desses cursos e profissão, principalmente entre alunos do ensino médio de escolas públicas, são importantes para valorizar e aumentar a procura por esses cursos.

A música, além de ser uma manifestação relevante da expressão cultural brasileira, possibilita o desenvolvimento intelectual e a interação do indivíduo no ambiente social, e é um dos principais meios de persuasão existente na sociedade, pois através dela é possível transmitir não somente palavras, mas também sentimentos, ideias e ideais que podem ganhar grandes repercussões didáticas quando bem direcionadas. Através de atividades musicais, promove-se a socialização e as trocas de aprendizagem. Assim, a prática educativa associada à linguagem musical apresenta maior significação para o desenvolvimento da cognição.
Desta maneira, esse projeto tem caráter educativo, social e cultural, e pretende utilizar a música como estratégia estimuladora para promover a educação em saúde para alunos do ensino fundamental de escolas públicas. Seus objetivos são:
-Promover espaço de aprendizado e partilha do conhecimento musical, fecundado pelo contato com instrumentos musicais - em especial de percussão;
-Treinar e desenvolver aspectos relacionados à rítmica e o desenvolvimento inicial de técnicas para a execução de peças musicais básicas;
-Implementar ações de educação em saúde especificas e direcionadas a estudantes do ensino fundamental;
-Consolidar a formação dos universitários como cidadãos, a partir da socialização de seus saberes com a comunidade assistida;
-Divulgação da USP na sociedade, inclusive as formas de ingresso na graduação;
-Incentivar o fazer artístico, estimular a reflexão sobre a arte e a cultura e aproximar a comunidade universitária.

A principal via de infecção pelo HIV-1 em crianças é a transmissão materno-infantil (TMI). Entretanto, 70 a 75% dos recém-nascidos não são verticalmente infectados, apesar da continua exposição viral durante a gestação, sugerindo a existência de barreiras naturalmente protetoras que previnem a transmissão perinatal do HIV-1. Dentre os já conhecidos, a molécula HLA-G tem se mostrado importante na interação materno-fetal, sendo que sua expressão aumentada na placenta, estava associada a TMI do HIV. Dessa forma o projeto tem como objetivo avaliar se se a presença da infecção pelo HIV-1 e as diferenças na expressão de HLA-G na placenta podem ter repercussão no índice de Apgar, que mensura a vitalidade do recém-nascido logo após o parto, de crianças nascidas de mães que apresentam ou não a infecção pelo HIV-1.

A Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP) possui dos cursos de graduação: 1) Bacharelado em Enfermagem, que oferece 80 vagas e ocorre nos períodos matutino e vespertino, na qual tem por objetivo formar enfermeiros para desenvolver e gerenciar o processo de cuidado de enfermagem, e 2) Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, que oferece 50 vagas e ocorre nos períodos vespertino e noturno, na qual tem por objetivo formar enfermeiros para atuar como professor na educação profissional de enfermagem além de desenvolver e gerenciar o processo de cuidado de enfermagem. Apesar da Pró-reitoria de Cultura e Extensão da Universidade de São Paulo apresentar o Programa USP e as Profissões, que utiliza como estratégias as Feiras de Profissões (capital e interior) e as visitas monitoradas para a divulgação dos cursos oferecidos pela Universidade, os cursos da EERP progressivamente têm apresentado baixos índices candidato-vaga em consequência da pouca procura e interesse de candidatos à carreira universitária. Assim, mais estratégias ativas que busquem a maior visibilidade e divulgação desses cursos e profissão, principalmente entre alunos do ensino médio de escolas públicas, são importantes para valorizar e aumentar a procura por esses cursos.

Proporcionar orientações em saúde e sessões
de Treinamento Resistido (musculação), uma vez que tais atividades físicas atuam no controle
das alterações metabólicas e promovem a melhor harmonia corporal.

A proposta visa promover a educação em saúde e espaços de discussão sobre sexualidade e DST?aids entre jovens universitários e do ensino médio. Entre jovens, o sentimento de invulnerabilidade, a falta de orientação, a intensa atividade sexual, a não adaptação das informações de prevenção à prática e a ignorância da ameaça que a aids representa em suas vidas são fatores associados à maior susceptibilidade para a aquisição das DST/aids. Uma boa estratégia entre os jovens é o protagonismo juvenil, assim, consideramos importante colocar jovens capacitados que problematizem as informações acerca da transmissão e prevenção. Objetivos: 1) Promover a educação em saúde entre jovens do ensino médio nos aspectos associados à sexualidade, DST/aids; 2) Criar espaço de discussão (privados e grupais) sobre a temática sexualidade, DST/aids.

A Terapia Antirretroviral, conhecida como coquetel anti-aids, modificou a infecção pelo HIV de uma doença fatal para uma doença crônica. Entretanto, efeitos adversos têm sido associados, como a síndrome da lipodistrofia (SL) que se caracteriza pela má distribuição da gordura corporal e desordens metabólicas. As alterações metabólicas como a hipercolesterolemia e hipertrigliceridemia estão associadas ao risco elevado de doenças coronarianas, hipertensão arterial, aterosclerose e infarto do miocárdio. As alterações na distribuição de gordura corporal como acúmulo do tecido adiposo no abdômen, tórax e região cervical, adicionada a redução de tecido adiposo de face, nádegas e membros, são relatadas pelos pacientes como um visível marcador para a sua identificação de portador do HIV. Essas alterações são perturbadores para o bem-estar psicossocial dos pacientes, afetando a sua qualidade de vida, sua auto-estima e socialização. A prática regular de atividade física tem mostrado eficácia no controle e na melhora das alterações causadas pela SL, levando ao aumento na massa muscular, redução da gordura corporal e controle da dislipidemia. Além disso, a atividade física está associada a promoção da saúde, melhora da auto-estima e da qualidade de vida.
O objetivo do projeto "MalhAÇÃO em HIVida" é proporcionar orientações em saúde e sessões de Treinamento Resistido (musculação), uma vez que tais atividades físicas atuam no controle das alterações metabólicas e promovem a melhor harmonia corporal. O treinamento físico consistirá em sessões de musculação/aeróbio, com frequência semanal de três dias, utilizando um protocolo padronizado. Esta proposta também visa promover a orientação e educação em saúde para indivíduos vivendo com HIV/aids através de grupos de discussão sobre a importância da adesão ao tratamento e fornecer dicas sobre os cuidados na ocorrência de efeitos colaterais e reforçar hábitos alimentares e de vida saudáveis.

O objetivo do projeto "MalhAÇÃO em HIVida é proporcionar orientações em saúde e sessões de Treinamento Resistido (musculação), uma vez que tais atividades físicas atuam no controle das alterações metabólicas e promovem a melhor harmonia corporal. O treinamento físico consistirá em sessões de musculação/aeróbio, com frequência semanal de três dias, utilizando um protocolo padronizado, abaixo descrito. Esta proposta também visa promover a orientação e educação em saúde para indivíduos vivendo com HIV/aids através de grupos de discussão sobre a importância da adesão ao tratamento e fornecer dicas sobre os cuidados que devem ter frente a ocorrência dos principais efeitos colaterais e reforçar hábitos alimentares e de vida saudáveis.

A proposta visa promover a educação em saúde e espaços de discussão sobre sexualidade e DST?aids entre jovens universitários e do ensino médio. Entre jovens, o sentimento de invulnerabilidade, a falta de orientação, a intensa atividade sexual, a não adaptação das informações de prevenção à prática e a ignorância da ameaça que a aids representa em suas vidas são fatores associados à maior susceptibilidade para a aquisição das DST/aids. Uma boa estratégia entre os jovens é o protagonismo juvenil, assim, consideramos importante colocar jovens capacitados que problematizem as informações acerca da transmissão e prevenção. Objetivos: 1) Promover a educação em saúde entre jovens do ensino médio nos aspectos associados à sexualidade, DST/aids; 2) Criar espaço de discussão (privados e grupais) sobre a temática sexualidade, DST/aids.

Descrição: Diversos genes que codificam moléculas importantes da resposta imune apresentam sítios polimórficos, responsáveis pela modificação da função ou magnitude de produção da proteína codificada. Assim, nesta linha estamos avaliando sítios polimórficos de genes de citocinas e do complexo principal de histocompatibilidade (genes clássicos e não clássicos HLA-E e G) em doenças infecciosas crônicas (aids, hepatites, HPV). O projeto também prevê a avaliação e descrição de fatores adicionais de risco e a associação dos polimorfismos genéticos com manifestações clínicas, formas de apresentação de doenças, tipos de tratamento e exames subsidiários. Este projeto se compõe por estudos direcionados para o fortalecimento do conhecimento de enfermagem, a saber: IMPACTO DO TREINAMENTO RESISTIDO NA SÍNDROME DA LIPODISTROFIA EM PESSOAS QUE VIVEM COM HIV/AIDS, HLA-G EM PACIENTES COM HEPATITE C CRÔNICA E HIV-1, POLIMORFISMO DE CITOCINAS NA COINFECÇÃO HIV/HCV, EXPRESSÃO DAS MOLÉCULAS HLA-E EM TECIDOS PLACENTÁRIOS DE MULHERES PORTADORAS OU NÃO DO HIV-1, EXPRESSÃO DA MOLÉCULA HLA-G EM TECIDOS PLACENTÁRIOS DE MULHERES PORTADORAS OU NÃO DO HIV-1, POLIMORFISMO DA REGIÃO 3´UTR DO HLA-G NA TRANSMISSÃO VERTICAL DO HIV-1, LESÕES CERVICAIS E FATORES ASSOCIADOS COM O SEU DESENVOLVIMENTO EM MULHERES PORTADORAS OU NÃO DA INFECÇÃO PELO HIV-1.

Tem por objetivo:
- contribuir para a formação do universitário como cidadão e agente de promoção do desenvolvimento social por meio da socialização de saberes e práticas acadêmicas para a transformação e progresso coletivo; 
- corroborar e se engajar em ações para alcance das metas de políticas nacionais e internacionais de transferência de tecnologias para promoção e avanço social ? Agenda 2030; 
- fortalecer as ações de responsabilidade social da EERP e USP e a relação qualificada com a sociedade;
- intensificar a visibilidade da EERP e USP no cenário acadêmico, político e social nacional.

Um desafio para o desenvolvimento do Brasil reside nos elevados índices de pobreza e na conseqüente necessidade de se incorporar uma parcela significativa da população na economia e na oferta de serviços sociais básicos. Por isso, ações de capacitação de líderes e multiplicadores municipais são fundamentais para manutenção, revitalização e ampliação das funções, serviços e equipamentos sociais coletivos. Caracterizado como projeto de integração social, o Projeto Rondon é coordenado pelo Ministério da Defesa, e por meio de atividades voluntárias de universitários, busca aproximar esses estudantes da realidade do país, além de contribuir para o desenvolvimento de comunidades carentes. Assim, o Projeto Rondon tem por finalidade levar universitários às regiões do Brasil menos favorecidas, dando-lhes a oportunidade de conhecerem essas realidades, socializarem seus saberes, elaborarem propostas e criarem soluções participativas, contribuindo para o bem-estar dessas populações, consolidando a formação dos universitários como cidadãos.
A periodicidade do Projeto Rondon é semestral, ocorrendo sempre no período de férias dos universitários, ou seja, janeiro e julho de cada ano. Neste sentido, a EERP-USP tem importante inserção junto ao Ministério da Defesa, sendo selecionada para participar ativamente no Projeto Rondon, desde 2006.
Desta maneira, o objetivo do PROJETO RONDON NA EERP é o de ampliar sua participação; contribuir para a formação do universitário como cidadão; integrar o universitário ao processo de desenvolvimento nacional por meio de ações participativas sobre a realidade do País; consolidar no universitário brasileiro o sentido de responsabilidade social, coletiva, em prol da cidadania, do desenvolvimento e da defesa dos interesses nacionais; estimular no universitário a produção de projetos coletivos locais em parceria com as comunidades assistidas; e contribuir para a construção um país de oportunidades iguais mediante as políticas públicas vigentes.

A proposta visa promover a educação em saúde e espaços de discussão sobre sexualidade e DST?aids entre jovens universitários e do ensino médio. Entre jovens, o sentimento de invulnerabilidade, a falta de orientação, a intensa atividade sexual, a não adaptação das informações de prevenção à prática e a ignorância da ameaça que a aids representa em suas vidas são fatores associados à maior susceptibilidade para a aquisição das DST/aids. Uma boa estratégia entre os jovens é o protagonismo juvenil, assim, consideramos importante colocar jovens capacitados que problematizem as informações acerca da transmissão e prevenção. Objetivos: 1) Promover a educação em saúde entre jovens do ensino médio nos aspectos associados à sexualidade, DST/aids; 2) Criar espaço de discussão (privados e grupais) sobre a temática sexualidade, DST/aids.

Parcerias do Programa Nacional de DST/aids. As Organizações de Sociedade Civil têm como principal objetivo oferecer abrigo e assistência aos portadores do HIV/aids sem recursos financeiros ou apoio familiar. Em Ribeirão Preto, município que possui uma das maiores taxas de casos de aids do país, a Organização Corassol, possui 7 unidades de atendimento. Duas se destacam em regime de internato: 1) Casa Caio que atende 40 crianças de 0 a 12 anos doentes ou órfãs da aids e 2) Casa Lauro que atende 17 adolescentes e adultos com aids. O Projeto buscar aproximar os universitários à realidade do país, além de contribuir para o desenvolvimento de comunidades carentes; com a finalidade de dar oportunidade aos alunos de socializarem seus saberes, elaborarem propostas e criarem soluções participativas, de modo a atenuar as deficiências locais, contribuir para o bem-estar e, assim, consolidar a formação dos universitários como cidadãos.

Promover a orientação e educação em saúde para indivíduos vivendo com HIV/aids que irão iniciar o tratamento através de grupos de discussão sobre a importância da adesão ao tratamento e fornecer dicas sobre os cuidados que devem ter frente a ocorrência dos principais efeitos colaterais. OBJETIVOS: -Promover a orientação e educação em saúde para pessoas vivendo com HIV/aids; -Criar espaços de discussão (privados e grupais) sobre a terapêutica anti-retroviral.

Posto que os polimorfismos genéticos influenciam a expressão de moléculas envolvidas nos mecanismos de desenvolvimento de doenças, o presente projeto prevê a tipificação de sítios polimórficos relacionados com genes que codificam moléculas com função relevante na resposta imune inata ou adquirida, sendo enfatizados os genes situados dentro do complexo principal de histocompatibilidade. O projeto também prevê a avaliação e descrição de fatores adicionais de risco e a associação dos polimorfismos genéticos com manifestações clínicas, formas de apresentação de doenças, tipos de tratamento e exames subsidiários. Este projeto se compõe por estudos direcionados para o fortalecimento do conhecimento de enfermagem, a saber: Fatores associados ao desenvolvimento de lesões cervicais em mulheres mexicanas portadoras ou não da infecção pelo HIV; Lipodistrofia em pacientes sob terapia anti-retroviral: subsídios para o cuidado de enfermagem a portadores do HIV-1; Polimorfismo do HLA-G na transmissão vertical do HIV-1; Estudo comparativo da adesão ao tratamento inicial com efavirenz ou lopinavir-ritonavir em pacientes infectados pelo vírus da imunodeficiência humana tipo 1; Infecção pelo HPV em mulheres gestantes portadoras ou não da infecção pelo HIV-1; Polimorfismo do fator de necrose tumoral alfa (TNF-alfa) na síndrome da lipodistrofia associada a terapia anti-retroviral em portadores do HIV-1; Genotipagem e resistencia viral; Polimorfismo da interleucina 18 (IL-18) na síndrome da lipodistrofia associada a terapia anti-retroviral em portadores do HIV-1. Tais estudos corroboram para que a enfermagem esteja envolvida e inserida no desenvolvimento de conhecimentos e, fundamentada em ciências básicas, ofereça importantes contribuições para a aplicação dos resultados da investigação.

A proposta visa promover a educação em saúde e espaços de discussão sobre sexualidade e DST?aids entre jovens universitários e do ensino médio. Entre jovens, o sentimento de invulnerabilidade, a falta de orientação, a intensa atividade sexual, a não adaptação das informações de prevenção à prática e a ignorância da ameaça que a aids representa em suas vidas são fatores associados à maior susceptibilidade para a aquisição das DST/aids. Uma boa estratégia entre os jovens é o protagonismo juvenil, assim, consideramos importante colocar jovens capacitados que problematizem as informações acerca da transmissão e prevenção. Objetivos: 1) Promover a educação em saúde entre jovens do ensino médio nos aspectos associados à sexualidade, DST/aids; 2) Criar espaço de discussão (privados e grupais) sobre a temática sexualidade, DST/aids.

Parcerias do Programa Nacional de DST/aids. As Organizações de Sociedade Civil têm como principal objetivo oferecer abrigo e assistência aos portadores do HIV/aids sem recursos financeiros ou apoio familiar. Em Ribeirão Preto, município que possui uma das maiores taxas de casos de aids do país, a Organização Corassol, possui 7 unidades de atendimento. Duas se destacam em regime de internato: 1) Casa Caio que atende 40 crianças de 0 a 12 anos doentes ou órfãs da aids e 2) Casa Lauro que atende 17 adolescentes e adultos com aids. O Projeto buscar aproximar os universitários à realidade do país, além de contribuir para o desenvolvimento de comunidades carentes; com a finalidade de dar oportunidade aos alunos de socializarem seus saberes, elaborarem propostas e criarem soluções participativas, de modo a atenuar as deficiências locais, contribuir para o bem-estar e, assim, consolidar a formação dos universitários como cidadãos.

Promover a orientação e educação em saúde para indivíduos vivendo com HIV/aids que irão iniciar o tratamento através de grupos de discussão sobre a importância da adesão ao tratamento e fornecer dicas sobre os cuidados que devem ter frente a ocorrência dos principais efeitos colaterais. OBJETIVOS: -Promover a orientação e educação em saúde para pessoas vivendo com HIV/aids; -Criar espaços de discussão (privados e grupais) sobre a terapêutica anti-retroviral.

O Projeto Rondon é realizado em parceria com diversos Ministérios e tem o apoio das Forças Armadas, que proporcionam o suporte logístico e a segurança necessários às operações. Conta, ainda, com a colaboração dos Governos Estaduais, das Prefeituras Municipais e de empresas socialmente responsáveis. 
Tem por objetivo:
- contribuir para a formação do universitário como cidadão e agente de promoção do desenvolvimento social por meio da socialização de saberes e práticas acadêmicas para a transformação e progresso coletivo; 
- corroborar e se engajar em ações para alcance das metas de políticas nacionais e internacionais de transferência de tecnologias para promoção e avanço social ? Agenda 2030; 
- fortalecer as ações de responsabilidade social da EERP e USP e a relação qualificada com a sociedade;
- intensificar a visibilidade da EERP e USP no cenário acadêmico, político e social nacional.

Os mecanismos envolvidos na etiopatogenia de doenças infecciosas, como a infecção pelos HIV e HPV, não têm sido totalmente esclarecidos. Este projeto aborda subprojetos com o objetivo de elucidar lacunas sobre a influência imunogenética e comportamental nos mecanismos de desenvolvimento de doenças infecciosas e no cuidado de enfermagem a portadores de doenças transmissíveis, a saber: Polimorfismo do HLA-G na transmissão vertical do HIV-1; Dislipidemias na síndrome da lipodistrofia em portadores do HIV em terapia anti-retroviral; Lipoatrofia facial após terapia anti-retroviral: subsidios para o cuidado de enfermagem a portadores do HIV-1; Fatores imunogenéticos associados com a infecção pelo HIV entre casais sorodiscordantes: resistência X susceptibilidade; Fatores associados ao desenvolvimento de lesões cervicais em mulheres mexicanas; Lipodistrofia em pacientes sob terapia anti-retroviral: subsídios para o cuidado de enfermagem a portadores do HIV-1; Polimorfismo do fator de necrose tumoral alfa (TNF-alfa) na síndrome da lipodistrofia associada a terapia anti-retroviral em portadores do HIV-1; Polimorfismo da interleucina 18 (IL-18) na síndrome da lipodistrofia associada a terapia anti-retroviral em portadores do HIV-1. A produção de conhecimentos sobre os fatores imunogenéticos associados ao desenvolvimento de doenças é importante para o desenvolvimento de novas pesquisas, para a sua aplicação e intercâmbio científico entre os pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento.

Tem por objetivo:- contribuir para a formação do universitário como cidadão e agente de promoção do desenvolvimento social por meio da socialização de saberes e práticas acadêmicas para a transformação e progresso coletivo; - corroborar e se engajar em ações para alcance das metas de políticas nacionais e internacionais de transferência de tecnologias para promoção e avanço social Agenda 2030; - fortalecer as ações de responsabilidade social da EERP e USP e a relação qualificada com a sociedade;- intensificar a visibilidade da EERP e USP no cenário acadêmico, político e social nacional.

Fatores que influenciam a progressão da doença e o tempo de vida, em indivíduos infectados pelo HIV, têm sido descritos; entretanto, os mecanismos que governam a progressão para a aids permanecem obscuros. Tem sido descrito que a transmissão e a progressão da infecção pelo HIV é multifatorial e está associada a marcadores imunogenéticos e comportamentais. Na tentativa de elucidar tais lacunas, este projeto englobou estudos direcionados para o cuidado de enfermagem a portadores da infecção pelo HIV, a saber: Marcadores HLA e a progressão para a aids; Prevenção em DST e aids entre adolescentes; Síndrome da lipodistrofia pós-terapia anti-retroviral: subsídios para o cuidado de enfermagem a portadores do HIV-1; Avaliação de fatores imunogenéticos associados à infecção pelo HIV; Avaliação da eficácia da terapêutica anti-retroviral, recentemente instituída, em pacientes submetidos a genotipagem: enfoque para o cuidado de enfermagem a portadores do HIV-1; Infecções oculares em portadores ou não do HIV. Os resultados deste projeto fornecem subsídios para o aperfeiçoamento de programas de assistência de enfermagem direcionados a pacientes portadores da infecção pelo HIV.

Caracterização do polimorfismo imunogenético e níveis intralesionais de citocinas nos diferentes graus de progressão das lesões intraepiteliais cervicais associadas à infecção pelo HPV em mulheres com sorologia positiva ou negativa para a infecção pelo HIV.

Avaliação da ativação celular periférifa no processo de auto-imunidade em diabetes mellitus do tipo 1 em pacientes com diagnóstico recente

Este projeto avalious o efeito esquistossomicida do licnofolido durante o cultivo in vitro do schistosoma mansoni

Este projeto teve como objetivo a avaliação do efeito esquistossomicida de diferentes classes de lactonas sesquiterpênicas durante o cultivo in vitro do schistosoma mansoni.