Maria do Perpétuo Socorro de Sousa Nóbrega.

A crescente necessidade de atenção à saúde mental é evidenciada pelo fato de que, em 2019, os transtornos mentais foram responsáveis por mais de 13 dos anos perdidos por incapacidade globalmente. A literacia em saúde mental é essencial para reduzir o estigma, aumentar o acesso a cuidados e promover a prevenção, pois indivíduos bem informados têm maior propensão a buscar ajuda e adotar práticas eficazes de autocuidado. Através da extensão universitária, é possível uma participação ativa com a comunidade, através de espaços de diálogo, reflexão coletiva e construção de conhecimento sobre temas relacionados ao processo saúde-doença e às boas práticas em saúde. Dessa forma, o presente projeto de extensão visa promover a integração entre o conhecimento teórico e a prática por meio de ações voltadas à promoção da saúde mental em diferentes segmentos da população. Desenvolvido a partir de uma abordagem participativa, dialógica e interdisciplinar, o projeto articula os pilares do ensino, da pesquisa e da extensão, com intervenções realizadas em espaços externos à universidade, como centros de acolhida, serviços de saúde voltados para a saúde mental e plataformas digitais. As atividades incluem rodas de conversa, campanhas educativas, intervenções culturais e divulgação científica acessível, com o objetivo de fomentar o diálogo sobre saúde mental, fortalezas, fragilidades, além de ampliar o acesso à informação em saúde mental e combater o estigma associado ao sofrimento psíquico. O projeto prioriza populações como mulheres em situação de vulnerabilidade, servidores públicos do campus universitário e a comunidade geral de São Paulo, além de ampliar seu alcance por meio de redes sociais. Ao aproximar a universidade da realidade social, a iniciativa contribui para a formação crítica e humanizada dos estudantes e fortalece o compromisso social da universidade pública.

Objetivo: Apresentar as evidências científicas sobre questões e problemas relacionados ao consumo de substâncias psicoativas por mulheres nos contextos sociais, culturais, econômicos, espirituais, psicológicos, biológicos e promover o debate e discussão intersetorial e interdisciplinar entre trabalhadores de instituições assistenciais pesquisadores, interessados na temática e universidade. Metas: Ampliar a discussão sobre as respostas para o cuidado de mulheres usuárias de substâncias psicoativas. Resultados Esperados: Planejar e fornecer respostas sociais e de saúde para mulheres com problemas de decorrentes do consumo de substâncias psicoativas. Fomentar estudos e pesquisas e estratégias de cuidado considerando a determinação de gênero. Contribuir para educação permanente de trabalhadores na perspectiva de fortalecer a atenção em saúde as mulheres na rede de serviços de saúde com garantia do acesso e continuidade a partir dos cuidados primários. Descrição: As atividades serão desenvolvidas por meio de oito oficinas na EEUSP e no Centro de Acolhida Especial (CAE) para mulheres: 1) Tema: Circunstâncias e contextos relativos ao consumo de substâncias psicoativas por mulheres; Perspectiva biopsicossocial como uma estrutura conceitual para examinar e compreender as principais áreas relacionadas ao consumo de substâncias psicoativas por mulheres; Contextos sociais, culturais, econômicos, espirituais mulheres e consumo de substâncias psicoativas; 4) Contextos psicológicos, mulheres e consumo de substâncias psicoativas; Aspectos biológicos, mulheres e consumo de substâncias psicoativas; 6) Questões complexas e sobrepostas enfrentadas por muitas mulheres e consumo de substâncias psicoativas;7) Etapas para desenvolver respostas aos problemas de decorrentes do consumo de substâncias psicoativas por mulheres; 8) Intervenções terapêuticas biopsicossociais para mulheres no contexto do consumo de substâncias psicoativas e síntese das oficinas. Justificativa: As problemáticas relativas ao consumo de substâncias psicoativas por mulheres estão interligadas com outras áreas do saber e exigem interpretações complexas, e são diversas as razões que justificam uma consciência científica quanto a necessidade premente de aprofundá-las desde as diferenças biológicas entre os sexos; perfil epidemiológico crescente; interesses do marketing e das propagandas; estigma de gênero; binômio mãe-filho; transtornos mentais; violência/vitimização em mulheres; falta de treinamento de profissionais de saúde para questões de gênero; carência de serviços específicos para atender as demandas de gênero, necessidade de políticas públicas voltadas para gênero na área da dependência química (McKee e McRae- Clark, 2022).Grupo social alvo da atividade: Estudantes de graduação e pós-graduação profissionais que atuam em centros de acolhida para mulheres, Centro de Atenção Psicossocial, Unidades Básica de Saúde, unidade de internação e pessoas interessadas na temática mulheres e adições. CH atividade: 16h; CH docente responsável: 20h.

Realizar oficinas para profissionais da saúde do município de São Paulo com temas relacionadosà equidade de gênero, sexualidade, raça/etnia, etarismo, pessoas com deficiência visando o letramento a partir da perspectiva de educação continuada. Espera-se que as oficinas favoreçam a reflexão sobre os temas possibilitando mudanças de atitudes e pensamentos a fim de contribuir para a construção de um ethos antirracista, antissexista, anticapacitista que modifique as relações. Adequação à estratégia ODS: Saúde e Bem-Estar, Educação de Qualidade, Igualdade de Gênero, Trabalho Decente e Crescimento Econômico, Redução das Desigualdades, Cidades e Comunidades Sustentáveis, Paz, Justiça e Instituições Eficazes entre as trabalhadoras nos serviços de saúde.

Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-SAÚDE) SMS/SP e USP em resposta ao edital n. 11/2023 de seleção para o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde, do Ministério da Saúde/Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde, Equidade - 2024-2026 (Rede colaborativa para a promoção da equidade de gênero, raça, etnia, sexualidade, idade, geração e para pessoas com deficiência no trabalho no sistema único de saúde)Tutora: eixo pessoas com deficiência. Projeto PET-Saúde: Equidade O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde), que se encontra em sua 11 edição, contemplou projetos que se propuseram a desenvolver ações de educação pelo trabalho para a saúde, visando o fortalecimento do processo de integração ensino-serviço-comunidade de forma articulada entre o Sistema Único de Saúde (SUS) e as Instituições de Ensino Superior (IES), a fim de contribuir para a formação de futuros profissionais, bem como para a criação e a ampliação das condições necessárias ao exercício da valorização das trabalhadoras e futuras trabalhadoras no âmbito do SUS, considerando a equidade de gênero, identidade de gênero, sexualidade, raça, etnia e deficiências, em conformidade com o Programa Nacional de Equidade de Gênero, Raça e Valorização das Trabalhadoras no âmbito do Sistema Único de Saúde SUS.

Construir e implementar um programa de intervenção para mulheres usuárias de substâncias psicoativas em vulnerabilidade social, no território Cracolândia -Luz, em uma perspectiva compreensiva das especificidades de gênero e enquanto cidadã de direitos

Tutora no Programa de Ensino e Trabalho- PET Saúde (Gestão e Assistência). Ministério da Saúde/Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde, DOU de 11/01/2022, Edição 7, Seção 3.Grupo A3-Saúde Mental: os cuidados em saúde mental. Rede educadora para o fortalecimento da formação profissional colaborativa e da educação permanente no Sistema Único de Saúde: gestão e assistência.

Aprovado no 5 Edital USP/FUSP/Santander de Fomento às Iniciativas de Cultura e Extensão. Equipe: Estudantes de Graduação- Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Apoio e Formação de Estudantes de Graduação (PUB-USP). Membros Instituto Brasileiro de Estudos e Apoio Comunitário (IBEAC) e da Comunidade de Parelheiros.

Aprovado no 4 edital Santander/USP/FUSP de fomento às iniciativas de Cultura e Extensão Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária. Equipe: Estudantes de Graduação- Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Apoio e Formação de Estudantes de Graduação (PUB-USP). Membros Instituto Brasileiro de Estudos e Apoio Comunitário (IBEAC) e da Comunidade de Parelheiros.

Aprovado no 3 Edital USP/FUSP/Santander de Fomento às Iniciativas de Cultura e ExtensãoDesenvolver materiais educativos variados para fortalecer autoestima, a identidade feminina, o ser mulher em mulheres mães. Equipe: Estudantes de Graduação- Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Apoio e Formação de Estudantes de Graduação (PUB-USP). Membros Instituto Brasileiro de Estudos e Apoio Comunitário (IBEAC) e da Comunidade de Parelheiros.

Levar para o cenário da Atenção Básica a discussão sobre Saúde Mental. Oferecer espaço de socialização, de discussão sobre a representação social acerca dos transtornos mentais e suas implicações no cotidiano das pessoas e sensibilizar profissionais de saúde sobre as demandas de sofrimento emocional na população atendida

Desenvolver oficinas de fotografia como recurso para discutir as vivências, o convívio, o contexto e as particularidades de familiares de usuários/ mental, no campo da Atenção Básica.

Desenvolver ações de Saúde Mental para pessoas do sexo feminino em sofrimento emocional na Atenção Básica; Criar espaços educativos e de promoção à saúde de mulheres em sofrimento emocional no cenário da Atenção Básica.

Coordenadora ddoa II Etapa Ambulatório de Enfermagem em Saúde Mental (AESM) inserido no projeto de extensão ?Bem Viver? no Centro de Saúde Escola do Parque Capuava em Santo André ? São Paulo, vinculado a Faculdade de Medicina do ABC ? FMABC, desde janeiro de 2010. Projeto desenvolvido em pareceria com a disciplina de Gerontologia. Coordeno atividades de intervenção em crise, intervenção breve em álcool e drogas e outros transtornos psiquiátricos junto à população idosa, com aplicação da Consulta de Enfermagem e atividades em terapêuticas de grupo. Com carga horária semanal de 12 horas. Tendo sob minha responsabilidade dentro do projeto, uma psicóloga e uma enfermeira especialista em Enfermagem em Saúde Mental e Psiquiatria. Esse projeto tem participação ativa de alunos da Graduação em Enfermagem da Faculdade de Medicina do ABC ? FMABC, da 1ª ano e 3ª ano.

Coordenação do Projeto de Extensão sobre Intervenção breve em Álcool e Drogas junto a idosos do projeto de extensão ?Bem Viver? no Centro de Saúde Escola do Parque Capuava em Santo André ? São Paulo, vinculado a Faculdade de Medicina do ABC ? FMABC. Projeto com carga horária de 10 horas, iniciado em 2010, com ações semestrais, com participação de alunos do 1° ano de Graduação em Enfermagem inseridos na disciplina ?O Fenômeno das Drogas Licitas e Ilícitas?. Financiamento da Comissão Interamericana para o Controle do Abuso de Drogas / Organização dos Estados Americanos ? CICAD/OEA.

Participação como voluntária no Programa de Ensino e Trabalho- PET Saúde da Faculdade de Medicina do ABC, desde 2009, desenvolvendo projetos vinculados a disciplina de Enfermagem Gerontologia e Saúde Coletiva

Oficina de Promoção a Saúde - Vida Saudável
Promovida pelo Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas, na qualidade de Expositora, com a atividade ?Autoestima?. Vinculado a Faculdade de Medicina do ABC ? FMABC. Realizado no dia 19 de novembro de 2009. Financiamento da Comissão Interamericana para o Controle do Abuso de Drogas / Organização dos Estados Americanos ? CICAD/OEA

Coordenação do ?Projeto Acolher? ?Atividade de Promoção a Saúde Mental junto aos Cuidadores de Indivíduos com Distúrbio de Memória? inserido no projeto ?Bem Viver?, desenvolvido em pareceria com as disciplinas de Gerontologia, Saúde Mental e Administração. Vinculado a Faculdade de Medicina do ABC ? FMABC. Nesse projeto foi desenvolvido atividades em grupo terapêutico com cuidadores e consulta de enfermagem com indivíduos com distúrbios de memória. Com c. h 06 h/sem 2009.

Oficina de Promoção a Saúde - Vida Saudável
Promovido no Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas, na qualidade de Expositora, com a atividade ?Teatro da Vida?. Realizado no dia 19 de novembro de 2009. Financiamento da Comissão Interamericana para o Controle do Abuso de Drogas / Organização dos Estados Americanos ? CICAD/OEA

Atividades de extensão sobre a percepção de mulheres e a relação dos aspectos violência e uso de drogas na comunidade.

Oficina de Prevenção ao uso de Drogas Lícitas e Ilícitas por Adolescentes: Trabalhando com fatores de risco e proteção. ? Dinâmica Conversa de Bar? Promovido pelo Programa de Saúde da Juventude da Prefeitura de Santo André. Na qualidade de Organizadora do Evento. Realizado no dia 06 de novembro de 2008. Financiamento da Comissão Interamericana para o Controle do Abuso de Drogas / Organização dos Estados Americanos ? CICAD/OEA

Coordenação do 1º e 2º Programa de Prevenção ao Uso e Abuso de Drogas Lícitas e Ilícitas com estudantes de nível médio e fundamental da escola Beneraldo Pizza, localizada no Bairro do Capuava, cidade de Santo André, que resultou no Concurso de Cartazes sobre a Temática ?Drogas nas Escolas?, no ano de 2005. Financiamento da Comissão Interamericana para o Controle do Abuso de Drogas / Organização dos Estados Americanos ? CICAD/OEA

Coordenação da I Etapa do Ambulatório de Enfermagem em Saúde Mental (AESM), inserido no projeto de extensão ?Bem Viver? no Centro de Saúde Escola do Parque Capuava em Santo André ? São Paulo, vinculado a Faculdade de Medicina do ABC ? FMABC.

Introdução: O instrumento Sistema de Classificação do Nível de Dependência de Cuidados na especialidade Álcool e Outras Drogas (SiCAD) permite avaliar diariamente as necessidades e quantidade de cuidados que usuários dependentes de substâncias psicoativas, inserido em serviço especializado para tratamento, representam para a enfermagem. Objetivo: monitorar a confiabilidade e a validade clínica do instrumento SiCAD proposto por Nóbrega, Munhoz; Rovarotto (2018). Método: O processo de validação será conduzido em duas etapas: teste de confiabilidade entre avaliadores e teste de validade de constructo. Na primeira etapa, o SiCAD será aplicado por enfermeiros a 270 pacientes nas unidades de dois serviços de tratamento em álcool e drogas da cidade de São Paulo. Na etapa seguinte, 175 pacientes dos mesmos serviços, serão avaliados pelos enfermeiros por meio do SiCAD. Somada as duas etapas, a amostra do estudo será de 445 participantes. Para avaliar a confiabilidade, equivalência e consistência interna serão utilizados o Coeficiente de Correlação Intraclasse (ICC), de Kappa e aplicado Coeficiente alfa de Cronbach, respectivamente. Resultados esperados: Espera-se que os resultados contribuam para prática gerencial do enfermeiro com um instrumento que subsidie o dimensionamento da equipe de enfermagem e a assistência na especialidade álcool e drogas.

Introdução: mulheres que fazem uso de substâncias psicoativas enfrentam barreiras internas, externas e estruturais para acessar e se manter nos espaços de cuidado. Conhecer suas especificidades e particularidades embasa a constituição de propostas que diminuam as dificuldades na busca de ajuda e fortalecem a retenção no plano terapêutico. O World Drug Report (2022) alertou sobre a lacuna de tratamento para grande parte das mulheres ao redor do mundo, e destacou que apenas uma mulher em cada oito pessoas consumidoras problemáticas de substâncias psicoativas tem acesso a serviços de tratamento. Destacou que os melhores resultados em termos de tratamento são alcançados quando intervenções farmacológicas e psicossociais diversificadas estão disponíveis para responder às diferentes necessidades da mulher. No Brasil, apesar da prevalência do consumo de substâncias psicoativas lícitas e ilícitas por mulheres ter aumentando consideravelmente (Brasil, 2021, 2005, 2012, 2022), a escassez de instrumentos compromete o acesso a informações confiáveis sobre as necessidades dessa população. Nesse sentido, considerando-se a escassez de estudos brasileiros que abordam as dificuldades das mulheres acessarem tratamento, torna-se indispensável mensurar essa problemática. Após revisão de literatura internacional, foi encontrado o Allen Barriers to Treatment Instrument (ABTI) ( Allen, 1994). Os indicadores do ABTI incluem características individuais, questões socioambientais e características do Programa de Tratamento. Objetivo: traduzir e adaptar culturalmente o Allen Barriers to Treatment Instrument para o idioma português do Brasil, e determinar sua validade, confiabilidade e sensibilidade em mulheres que fazem uso de substâncias psicoativas.

Descrever comparativamente o impacto do consumo e policonsumo de substâncias psicoativas em mulheres em países latino-americanos, abordando suas implicações epidemiológicas, sociais e de saúde, para a melhoria do cuidado no âmbito da atenção primária e especializada em saúde.

Construir e validar um cenário de simulação clínica para instrumentalizar estudantes/futuros enfermeiros no atendimento de mulheres usuárias de substâncias psicoativas.

Compreender as demandas de cuidado de mulheres usuárias de álcool e outras drogas e reunir evidências científicas que embasem intervenções para seu cuidado, visando a construção de políticas públicas. Método: Partindo da categoria analítica de Gênero, a pesquisa será operacionalizada em duas etapas: 1) Definição de prioridades para as políticas públicas; 2) Busca de evidências em revisões sistemáticas da literatura. Resultados esperados: Entender como as evidências científicas atuais se articulam com as reais necessidades das mulheres usuárias de álcool e outras drogas, buscando a formulação de políticas públicas que atendam a esse público.

As disparidades em saúde enfrentadas por pessoas com transtornos mentais têm sido sistematicamente documentadas na literatura há pelo menos duas décadas, com dados consistentes indicando uma redução na expectativa de vida dessas pessoas entre 10 a 20 anos em comparação com a população geral. Apesar disso, pouco progresso foi feito em iniciativas que visam abordar esse problema. O objetivo geral deste estudo é avaliar as necessidades de saúde física e o padrão de utilização dos serviços de saúde entre pessoas com transtornos mentais vinculados a serviços especializados de saúde mental em um município paulista de médio porte. Simultaneamente, serão identificados barreiras e facilitadores para a integração dos cuidados de saúde física e mental. Para essa avaliação, serão consideradas as seguintes fontes de dados: (1) prontuários dos serviços especializados de saúde mental; (2) prontuários dos serviços de Atenção Primária; (3) questionários aplicados a usuários dos serviços especializados de saúde mental; (4) grupos focais conduzidos com trabalhadores e gestores dos serviços especializados de saúde mental e da Atenção Primária; e (5) grupos focais conduzidos com usuários dos serviços especializados de saúde mental. Com base nos dados levantados, para estimular a implementação de serviços integrados de saúde mental e física, serão empregadas estratégias de conscientização e educação, visando sensibilizar profissionais e gestores da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) para a elaboração de um plano conjunto de enfrentamento das eventuais disparidades em saúde constatadas por meio do projeto. Essa perspectiva será concretizada a partir da elaboração participativa de uma Teoria da Mudança, que envolverá gestores e trabalhadores dos serviços estudados, além dos coordenadores das políticas de Atenção Primária e especializada em saúde mental do municípi

Introdução: O manejo clínico dos transtornos mentais, nomeadamente, do Transtorno Depressivo Maior (TDM) é um desafio para os profissionais de saúde mental. A autogestão enquanto processo dinâmico e diário, implica na adoção de escolhas e decisões informadas, aspectos concordantes com a perspectiva do recovery. Autogerir a própria doença e tratamento melhora o comportamento e a autoeficácia preconizados no papel ativo da pessoa na sua recuperação e na reabilitação psicossocial. Objetivo: Desenvolver, implementar e avaliar um Aplicativo Móvel (App) para autogestão do regime terapêutico às pessoas com TDM. Finalidade: Alinhado com a Estratégia de Saúde Digital para 2028 do Ministério da Saúde, e interrelacionado com a promoção de saúde, na perspectiva de adensar o suporte e melhoria de atenção à saúde, pretende-se com o projeto e App otimizar as práticas clínicas, trazer eficiência para os resultados em saúde e potencializar a inserção social no cenário das políticas de saúde mental. Método: Estudo exploratório, descritivo, de natureza longitudinal, de tipo investigação-ação, desenvolvido em seis etapas: Pesquisa e Fundamentação, Desenvolvimento e validação de orientações terapêuticas, Estudo de campo, Desenvolvimento, Teste, Implementação e Validação do App, Integração do App em Prontuário Eletrônico do Paciente e Translação do Conhecimento. Justificativa: Há lacuna na realidade nacional de App capaz de transformar o comportamento da pessoa com TDM, na direção da melhoria desejada, no empowerment e autogestão do tratamento. Resultados esperados: Espera-se que o App melhore a adesão ao tratamento/terapêutica, e sua autoeficácia, previna o aparecimento de complicações e/ou sinais e sintomas associados com TDM, por meio de orientações terapêuticas direcionadas à autogestão baseadas em evidências em saúde/científica. Chamada CNPq/MCTI N 10/2023 - Faixa A - Grupos Emergentes

Construir e validar um instrumento de avaliação da assistência ofertada à mulher usuária de álcool/outras drogas, em Centro de Atenção Psicossocial quanto a estrutura e processo.

Descrever a adaptação transcultural da escala Criteria of Referral to Mental Health (CRMH) para o português brasileiro da Atenção Primária à Saúde aos cuidados Especializados

Investigar a carga de trabalho com esgotamento profissional daequipe de enfermagem da UTI que prestaram cuidados aos pacientes acometidospela COVID-19 durante a segunda onda na pandemia.

Analisar a saúde mental dos profissionais de enfermagem(auxiliar/técnico de enfermagem, enfermeiros e obstretizes) no contexto da pandemia do COVID 19. Específicos: caracterizar os aspectos sócio demográficos, laborais e clínicos; verificar o padrão do estado de saúde mental; e identificar as estratégias de enfrentamento utilizadas pelos profissionais de enfermagem no contexto da pandemia do COVID 19. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Projeto em parceria com a Escola Superior de Saúde Santa Maria-Porto, Portugal. Proposta: Avaliar o impacto do Programa Estimulação Cognitiva (PEC) / ENVELHE-SER no Letramento Funcional em Saúde Mental (LFSM), no Déficit Cognitivo Ligeiro (DCL), na independência para atividades diárias, na Qualidade de Vida (QV) e na Depressão em idosos. No Brasil será conduzido em São Paulo (SP) e em Portugal na cidade do Porto. Os instrumentos são: Montreal Cognitive Assessment (MoCA) avaliar o DCL; Índice de Barthel para avaliar o nível de independência de atividades diárias; Escala de Depressão Geriátrica (EDG-15); rastrear depressão; QuALiSMental para avaliar LFSM e WHOQOL-OLD para QV.

Mensurar as propriedades psicométricas do instrumento Questionário de Literacia em Saúde Mental - jovem adulto (LSMq ) para uso no Brasil

Avaliar a capacidade, incapacidade e funcionalidade de usuários de saúde mental, atendidos pela Equipe Multiprofissional de Apoio a Atenção Básica (EMAAB) da Unidade Básica de Saúde (UBS) Jardim Edith na cidade de São Paulo.

Projeto em parceria com a Escola Superior de Enfermagem do Porto (ESEP), Portugal. Trata-se de investigação pertinente a convênio firmado entre a Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, Brasil e Escola Superior de Enfermagem do Porto, Portugal, com vistas a subsidiar a construção de uma Aplicação Informática para autogestão do tratamento na pessoa com Transtorno Depressivo Maior (TDM). Obtenção de Bolsa CAPES Print USP-Professor Visitante por 12 meses.

Analisar as práticas de cuidado em saúde mental desenvolvidas por profissionais de uma Rede de Atenção à Saúde de um Município de pequeno porte

Projeto em parceria com a Faculdade Fernando Pessoa-Porto/Portugal. Estudar as atitudes e prazer-sofrimento de enfermeiros de cuidados primários de Brasil e Portugal frente as pessoas/família no contexto do transtornos mentais e desenvolver tecnologia de apoio.

Estudar conteúdos de saúde mental que embasam às necessidades da Atenção Primária à Saúde nos cursos de graduação em enfermagem

Este estudo tem como objetivos a validação clínica e de conteúdo de uma escala de Classificação do Nível de Dependência de cuidados, na especialidade Álcool e Drogas. O Sistema de Classificação de Paciente ? SCP é um processo que categoriza pacientes de acordo com a quantidade de cuidados demandados, complexidade destes ou grau de dependência em relação à equipe de enfermagem. Desenvolvido ao longo dos anos, com a finalidade de organizar e melhorar a qualidade do serviço de enfermagem e determinar custos. Trata-se de um estudo exploratório descritivo com abordagem quantitativa, conduzido em duas etapas. A primeira será a validação do conteúdo segundo a técnica Delphi, com participação de onze enfermeiros experts na área de estudo. A segunda etapa será conduzida com os testes da confiabilidade e validade do construto da escala. O estudo será desenvolvido na unidade de internação na especialidade álcool e drogas do Hospital Psiquiátrico Cantareira, gerido pela Organização Social de Saúde Associação Paulista para Desenvolvimento da Medicina. Será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisada Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (CEP-EEUSP). Espera-se com os resultados contribuir para prática gerencial do enfermeiro, com um instrumento que subsidie o dimensionamento da equipe de enfermagem e a assistência na especialidade álcool e drogas, como também oferecer a literatura uma nova tecnologia de trabalho

A presente investigação tem como objeto de estudo compreender como está se organizadando e se articulando a Rede de Atenção Psicossocial- RAPS em quatro microrregiões do município de São Paulo. A RAPS consiste numa rede de cuidados que visa assegurar às pessoas com sofrimento/transtorno mental e necessidades decorrentes do uso do crack, álcool e outras drogas, atendimento integral e humanizado. Com a perspectiva de consolidar um modelo de atenção aberto e de base comunitária, propõe a garantia da livre circulação das pessoas com problemas mentais pelos serviços, comunidade e cidade. Embora jovem ?nascida?, pela Portaria GM/MS nº 3088/ 2011 a implantação da RAPS vem se constituindo no país, trazendo em seu contexto a proposta de consolidação de um novo paradigma de cuidado na saúde mental. Objetiva-se com esse estudo e a partir da imersão no cenário de pesquisa Caracterizar a Rede de Atenção Psicossocial dentro da Rede de Atenção a Saúde da Região Centro-Oeste do município de São Paulo; Caracterizar os pontos fortes e as fragilidades da Rede de Atenção Psicossocial e Identificar os desafios para ampliação da Rede de Atenção Psicossocial. Trata-se de estudo exploratório/descritivo de abordagem qualitativa, compreendido como o mais adequado para responder as questões norteadoras ao fenômeno da pesquisa. A justificativa para realização do estudo está no pressuposto que, entender os desafios e as potencialidades, nos campos propostos, caminhos nas formas de cuidar em saúde mental se ampliarão no contexto da Rede de Atenção Psicossocial. Os sujeitos de pesquisa serão profissionais de nível superior que atuam nos cenários de coleta há pelo menos cinco anos, ou seja, após instituída a RAPS, e atuantes na Região Lapa-Pinheiros do município de São Paulo. O estudo será conduzido em sua análise pelos pressupostos da Reforma Psiquiátrica, da Política Nacional de Saúde Mental e da Reabilitação Psicossocial.

Estudo sobre a percepção de mulheres e a relação dos aspectos violência e uso de drogas na comunidade.
Fundação Abc Faculdade de Medicina Curso de Graduação Em Enfermagem
COORDENÇÃO DO PROJETO MULTICÊNTRICO SOBRE DROGAS , MULHER E VIOLÊNCIA