Laura Vilela e Souza.

Realização de oficinas com trabalhadores do CRAS para vivência reflexiva sobre o trabalho em grupo nesse contexto.

Facilitação de diálogos entre pessoas em conflitos em função de distintas ou polarizadas opiniões acerca de temas socialmente polêmicos

Coordenação de dois grupos de aconselhamento psicológico aos usuários do CEPPA-UFTM.

Promoção de oficinas de facilitação de diálogos com profissionais das equipes da Estratégia Saúde da Família oferecendo recursos e instrumentos para o relacionamento profissional-usuário, profissional-família/comunidade e profissional-profissional no cotidiano das ações em saúde.

Considerando-se os benefícios que a Terapia de Sessão Única Narrativa pode trazer na oferta de assistência em saúde mental (sucesso de seu uso em diversos países como porta de entrada para o sistema de saúde, sua acessibilidade, seu caráter de prevenção em saúde, sua economia de gastos e a satisfação das pessoas atendidas), este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender os potenciais terapêuticos dessa modalidade de atendimento. Almeja-se, também, a contribuição na produção de conhecimento sobre estratégias de análise da efetividade de atendimentos em psicoterapia, algo ainda incipiente no campo das terapias de sessão única.

Este estudo se justifica na problematização da separação indivíduo-sociedade no campo do
Aconselhamento Psicológico, na expansão dessa prática para variados contextos; na característica dessa disciplina de abertura à demandas de diferentes populações; em sua crítica
a uma prática psicológica tecnicista e seu investimento na criação de recursos relacionais úteis
para o relacionamento profissional-cliente; em sua abertura para epistemologias alternativas
aos discursos positivistas em ciência; em sua articulação com o campo da atuação do
psicólogo no Sistema Único de Assistência Social e na escassez de estudos que avaliem essa
prática nesse contexto. Portanto, o presente estudo tem como objetivo compreender a prática
de AP no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), com foco nos sentidos
produzidos com psicólogos, demais profissionais do CRAS, usuários e comunidade local
sobre essa prática. Serão realizadas entrevistas, coleta de depoimentos, mapas de redes
sociais, consulta ao cadastro dos usuários no CRAS, registros fotográficos e observação no
cotidiano em uma unidade CRAS de Ribeirão Preto e um grupo temático com psicólogos e
usuários de diferentes CRAS da cidade para uma conversa sobre essa oferta de cuidado nesse
contexto. Entrevistas, depoimentos e grupo temático serão audiogravados e transcritos na
íntegra. A observação no cotidiano será registrada em diário de campo incluindo registros
escritos e fotográficos. Esse material será organizado e analisado considerando-se o discurso
pós-construcionista social em pesquisa. Espera-se que este estudo possa oferecer um
panorama sobre como a oferta do AP tem acontecido no CRAS, como essa prática se articula
com as demandas para o trabalho do psicólogo no campo do Aconselhamento Psicológico e
nesse contexto. Além de contribuir para construção dessa prática no CRAS estudado.

Objetiva-se o estudo de metodologias de facilitação de diálogos em temas polêmicos, estudo de práticas restaurativas e duas modalidades de atendimento pouco exploradas em seu uso em nosso país, ainda que consideradas de grande relevância terapêutica internacionalmente, derivadas do uso da teoria narrativa: o atendimentos de sessão única narrativo (single-session therapy) e a proposta grupal das práticas narrativas coletivas.

Objetivamos compreender o processo de implementação do Projeto de Conversações Públicas sobre a criminalização da homofobia, metodologia de conversa inédita no Brasil. Dez encontros de conversações públicas foram realizados em 2 cidades de 2 estados brasileiros com a participação de autoridades religiosas e políticas; representantes das instituições de segurança pública, dos serviços públicos de atendimento em saúde; e das instituições educacionais e líderes comunitário e LGBTs. Conversas individuais foram realizadas com cada participante para sua preparação para o encontro. Formulários individuais de feedback sobre a participação no PCP foram respondidos pelos facilitadores dos diálogos e participantes da conversa. As transcrições dos encontros e as respostas desses formulários foram analisadas a partir do discurso construcionista social. Essa pesquisa mostrou a relevância da construção de espaços dialógicos sobre temáticas de conflito social.

Buscando a problematização de como a família está sendo posicionada na construção do cuidado em saúde, esse projeto teve como objetivo explorar as narrativas de familiares das pessoas diagnosticadas com AN e BN, assistidas por um serviço hospitalar ambulatorial, sobre seu relacionamento com os profissionais desse serviço. 10 familiares foram entrevistados. A análise focou a co-produção de sentidos sobre o relacionamento profissional-família e os jogos de posicionamentos derivados dessa co-produção. Apontou-se o questionamento da hierarquia profissional-família e a valorização da proximidade e diálogo entre ambos, além da importância de clareza de informações, orientações e feedback oferecidos pelo(a) profissional aos familiares. Como aberturas desta investigação, destaca-se a importância de estudos futuros com o foco nos aspectos apreciados por familiares e profissionais sobre o relacionamento construído entre eles.