Pablo Fernando Gasparini.

O curso teve por objetivo apresentar alguns problemas literários e políticos enfrentados pela narrativa brasileira e argentina dos anos 1960 e 1970, tendo em vista as tensões ideológicas e a repressão de regime militares no período.

Este curso tem como intuito expor os pontos cruciais da dissertação de mestrado "Povo, Corpo, Espetáculo: representações literárias E culturais do futebol na América Latina", do ministrante João Henrique (PPGLELEHA), bem como dar sequência ao curso de verão realizado em 2024, também através da SCE, intitulado "Futebol e literatura latino-americana". Os objetivos são ampliar o conhecimento sobre a figuração literária do mundo afetivo ligado ao futebol, traçar momentos decisivos entre a relação jogo e representação artística no Brasil e na América Latina e propor investigações acerca do futebol como matéria legítima para o estudo no campo das letras.

O curso ministrado pelo doutorando João Henrique Rosa aborda as crônicas do escritor mexicano Juan Villoro.

Trata-se de um grupo de estudos da língua quéchua liderado pela egressa Mariana de Souza Guimaraes Lopes (Master no Programa de Língua espanhola e literaturas espanhola e hispano-americana) no âmbito das atividades do Centro Interdepartamental de Línguas

O curso procurou ampliar o conhecimento da figuração literária do mundo afetivo ligado ao futebol, traçar momentos dessa relação no Brasil e na América Latina, e propor a reflexão do futebol como matéria legítima para a literatura.

O curso procurou estimular o interesse pelo corpus colonial da região do Rio da Prata, apresentando leituras de textos fundamentais como Los Comentarios, de Alvar Núñez Cabeza de Vaca (e a junção Norte-Sul), El lazarillo de ciegos caminantes de Alonso Carrio de la Vandera, "El amor de la estanciera", entre outros.

O curso de caráter panorâmico visou abordar uma variedade de gêneros literários e autores do longo século XVIII. Assim sendo, abordou os acontecimentos históricos desde o fim da dinastia Habsburgo até a transição ao liberalismo no século XIX, articulando-os à escrita do ensaio, do romance, da história, e dos diários.

A proposta do curso foi mostrar como alguns gêneros textuais, mais especificamente o teatro, o romance, a história e o ensaio, eram discutidos e formalizados ao longo do século XVIII. Para tal, foram utilizados especialmente textos e paratextos prescritivos sobre tais gêneros.

Através da perspectiva dos estudos literários, o curso visa focalizar os vínculos entre a colônia e a metrópole a partir tanto dos relatos de viagem, em sua releitura historiográfica da conquista, como do teatro, veículo cultural de privilegiado debate ao longo de todo o setecentos.

O projeto Mondes en transition é conduzido pelo Centre de recherche en sciences humaines et sociale (IRL2034) Mondes en transition inaugurado através de uma parceria entre o CNRS (França) e a Universidade de São Paulo. Informações sobre o eixo 2 do projeto podem ser encontradas em https://www.fmlt.fr/axe-2-faire-monde-dans-la-diversite-des-identites-langues-et-cultures

O projeto visa a criação de uma base de dados e catalogo online de uso publico que possa sintetizar e oferecer dados sobre as traduções de literatura hispano-americana no Brasil. Entre outros dados, são especialmente destacados os relativos às editoras, aos tradutores, e a procedência dos textos escolhidos como objetos de traducao pelo mercado editorial, pelas revistas especializadas ou por outros agentes culturais. Espera-se que a criação desta plataforma de dados quantitativos possa fornecer subsídios para a analise qualitativa destas traduções colaborando dessa maneira para a preservação do patrimônio cultural da tradução literária no Brasil.

Como parte de uma pesquisa sobre questões identitárias e culturais relacionadas à produção literária escrita em língua estrangeira, este projeto visa revisitar a obra francesa de Raúl Natalio Roque Damonte, mais conhecido pelo apelido ?Copi? (Buenos Aires, 1939- Paris, 1987), através do estudo de documentos de arquivo conservados no IMEC (Institut Mémoires de l?Edition Contemporaine, Caen Franca).

Este projeto tem por objetivo pesquisar momentos, textualidades e experiências que questionem a centralidade do castelhano na produção letrada da América Latina. Desta forma, privilegiam-se as análises da heterogeneidade linguística constitutiva da América Latina, as discussões históricas sobre o caráter e alcance das línguas e literaturas nacionais em contextos multilíngues, as leituras sobre as apropriações e contribuições da imigração, e os estudos sobre as literaturas da fronteira e do exílio, entre outros fenômenos que desafiam a continuidade entre território, língua e literatura.

A transnacionalidade é um paradigma conceitual que tem exercido forte efeito no campo das humanidades. Contudo, na cultura hispânica, que envolve uma grande área geo-cultural, o conceito não tem tido um grande desenvolvimento. Os diferentes centros de pesquisa envolvidos no projeto compartilham um grande interesse no campo dos estudos sobre transnacionalidade e são especializados em diferentes áreas da cultura hispânica (América Hispânica, Espanha e Culturas da migração hispânica). O plano de mobilidade pensado para os quatro anos do projeto envolve uma ambiciosa pesquisa coletiva voltada para o estudo da transnacionalidade como um todo e focando áreas estrategicamente escolhidas que procuram otimizar o desenvolvimento que os centros participantes tem de determinadas zonas do conhecimento cultural (literatura, fotografia, cinema).Universidades participantes: Katholieke Universiteit Leuven (UK, coordenadora geral do projeto Prof. Dra. Nadia Lie), Bélgica (Lead university); Universitat Konstanz, (UKON) Alemanha; UBP Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand II (UBP), França; Roehampton University (Inglaterra); The Regents of the University of Californioa (UCLA), Estados Unidos; Universidad Autónoma de México (UNAM), México; Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina; USP

O objetivo geral deste projeto consiste em reconsiderar a função e ingerência das línguas estrangeiras na conformação dos ideários de língua literária na América Latina, dando especial destaque, dentro dessa problemática, à literatura argentina. 
Dessa maneira, o objetivo implica ressaltar (resgatando a singularidade histórica, política e social de cada caso considerado) os imaginários construídos sobre as diferentes línguas ?estrangeiras? que, mediante o usual poliglotismo das classes intelectuais latino-americanas, as diferentes e variadas políticas de tradução e as contribuições lingüísticas imigratórias, ajudam a estabelecer, entre outras variáveis, os limites do que é considerado não só adequado para uma determinada e aparente língua referencial/nacional, mas também, e principalmente, para os parâmetros culturais e ideológicos de determinadas línguas literárias.
Nesse sentido, o projeto exige relativizar as fronteiras lingüísticas entre o considerado ?próprio? e ?alheio?, já que supõe ?como princípio forte? que os posicionamentos estéticos diante das línguas ou variantes não referenciais afetam e consolidam o trabalho literário com a língua promovida como ?nacional? e, enquanto tal, estabelecida como um imaginário suporte de determinada tradição identitária.

Este projeto propõe estudar, inicialmente, a obra de exílio de quatro escritores argentinos, focalizando a problemática identitária e cultural que pressupõe a produção literária escrita em língua estrangeira por escritores exilados. Os escritores escolhidos são: Raúl Natalio Roque Damonte, mais conhecido por seu apelido, ?Copi? (1939-1987), Héctor Bianciotti (1932), Juan Rodolfo Wilcock (1919-1978) e Néstor Perlongher (1942-1992). Radicados em três países diferentes (Copi e Bianciotti na França, desde 1962 e 1961, respectivamente; Wilcock na Itália, desde 1958, e Perlongher no Brasil, desde 1982), a obra de exílio destes autores se caracteriza por adotar diversas políticas em relação à escrita realizada na língua do país anfitrião. Essas vão desde a apropriação integral da língua estrangeira e o categórico abandono da língua materna (é o caso do italiano e do francês em Wilcock e Bianciotti respectivamente), a uma convivência entre ambas, seja sob a forma de uma tímida alternância (é o caso de Copi e de suas produções do exílio, a maior parte escrita em francês, mas também, em algumas ocasiões, em castelhano) seja a de um uso estético-poético de infiltração ou interferência de uma língua na outra (é o caso de Perlongher e a relevância do português em seus poemas). Este projeto propõe indagar as razões estéticas, ideológicas e contextuais de cada uma destas escolhas, procurando discutir o alcance e a validade dos conceitos de estrangeiro e de próprio em autores que, como os aqui enumerados ou outros que se revelem importantes para a discussão, caracterizam-se pela experiência do deslocamento cultural e lingüístico.