Miguel Antonio Buzzar.

O Projeto visa acionar a reflexão e o debate de forma direta, sobre a vida na cidade, seu funcionamento e sobre a produção do espaço urbano, visando fomentar as possibilidades de atuação dos moradores no território urbano, tendo como perspectiva o exercício do Direito à Cidade, na busca por melhores condições de vida, que adquire novas possibilidades com a definição dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) definidos pela Organização das Nações Unidas (ONU). A construção social do conhecimento caminha no sentido de permitir uma melhor compreensão da cidade e da vida urbana, incentivando a autonomia política e social dos moradores, ou melhor, a possibilidade de fazerem e refazerem a sua cidade e nesse processo constituírem-se enquanto cidadãos, evidentemente, sem ter a pretensão de dar conta da formação cidadã na sua totalidade. Através de oficinas interativas que metodologicamente alia o conhecimento erudito e especializado da cidade, às práticas e compreensões dos participantes sobre a cidade, tendo por base o jogo "Agentes Urbanos e a Cidade Participativa", formulado em outras edições do projeto "Cartilha da Cidade" nos últimos 7 anos, as questões e relações urbanas são discutidas, solicitando dos participantes posicionamentos e disputas que revelam os processos de produção do espaço urbano. Os ODS aos quais o projeto tem plena aderência são o 4º - Educação de Qualidade e o 11º - Cidades e Comunidades Sustentáveis, pois integram a própria natureza do Projeto, através da educação, trazer o debate da cidade e sua compreensão para a sala de aula - sobretudo das Escolas Públicas da cidade São Carlos - e todos os ambientes de formação. O projeto visa, nestes espaços de formação, fomentar a educação em sentido integral, o que inclui, em plena articulação aos dois citados, a educação urbana, educação ambiental, educação para o desenvolvimento sustentável e a educação para o exercício político crítico e cidadão.

A cidade onde as pessoas moram, trabalham, circulam e se divertem, muitas vezes, possui uma dimensão opaca, na qual a falta de entendimento de sua produção e do funcionamento, comparecem como itens exclusivos do conhecimento erudito, não compartilhado pelo conjunto dos moradores. O Grupo de Pesquisa ARQUITEC do IAU USP, a partir de um projeto denominado Cartilha da Cidade, há mais de 4 anos realiza atividades em escolas, denominadas Oficinas Urbanas, procurando levar os temas urbanos para o ambiente de formação, a partir da troca de conhecimentos e experiências dos participantes das oficinas, incrementando o diálogo e a interatividade. As oficinas são organizadas para tratar os temas desenvolvidos pelo grupo na Cartilha (presentes no seu primeiro volume já impresso e nos temas de outro volume em elaboração) de uma forma dinâmica e lúdica, tendo como base o jogo ?Agentes Urbanos e a Cidade Participativa?. Desta forma, caminha-se no sentido de possibilitar uma melhor compreensão da cidade e da vida urbana, fomentando desta forma, a construção da autonomia política e social dos moradores, em outras palavras, contribuindo para a formação de cidadãos. O projeto VER A CIDADE / OFICINAS URBANAS, sem imaginar que pode sozinho dar conta da formação cidadã na sua totalidade, dando continuidade a trabalhos anteriores, pretende ativar, ou incrementar, processos, que auxiliem os moradores, em tese cidadãos, a se reconhecerem enquanto membros de uma sociedade, que sem ser homogênea, vive e constrói um lugar comum, a própria cidade. Para tanto, pretende associar a realização de novas oficinas, à realização de Ateliers de Capacitação para professores da Rede de Ensino, sobretudo pública, para que realizarem oficinas nas suas escolas. O projeto tem também o objetivo de elaborar um sítio eletrônico onde será disponibilizado o material das 7 versões do jogo, conforme a faixa etária e o público alvo, de forma a permitir que pessoas em qualquer lugar do país possam realizar as Oficinas Urbanas.

Edital PUB PRG USP. Pretende-se com esse projeto, dar continuidade a outro aprovado na edição anterior do Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Estudantes de Graduação na vertente Cultura e Extensão, produzindo um novo volume do MANUAL DE USO DA CIDADE, ou CARTILHA DA CIDADE (título que foi adotado ao longo do projeto). O fundamento do projeto tem a seguinte compreensão: a cidade onde as pessoas, moram, trabalham, circulam e se divertem, muitas vezes, possuí uma dimensão opaca, na qual a falta de entendimento de sua produção e do funcionamento do seu dia a dia comparece como itens de um conhecimento erudito, não extensivo ao conjunto dos moradores. No dia a dia, a cidade, mesmo sendo o lugar da vida de seus moradores, parece formada por planos que são acessados por diferentes camadas da população. Desta forma, O conhecimento sobre a cidade, sua formação, sua conformação, em ruas e bairros, seus equipamentos e redes de serviços caminha no sentido de possibilitar uma autonomia política e social dos moradores da cidade.

Edital PUB PRG USP. A formação estudantil torna-se mais completa a partir da proximidade ao ambiente externo às salas de aula e laboratórios, e por meio do contato com as demandas sociais e ambientais da comunidade. Assim, a extensão universitária se consolida a partir da continuidade de atividades que visam conectar o ambiente acadêmico junto à sociedade e, através do diálogo entre ambas as partes, a educação socioambiental surge como uma ferramenta emancipatória aos elementos participantes. Dentre o contexto da presença de um campus universitário da Universidade de São Paulo no bairro Santa Felícia, o Grupo de Estudos e Intervenções SocioAmbientais (GEISA) composto por alunos da Engenharia Ambiental da USP São Carlos atua desde de 2010 em uma parceria consolidada com a Escola Estadual Bento da Silva César, desenvolvendo atividades de educação ambiental popular, que visam a incentivar a reflexão coletiva, as percepções de cidadania e uma visão holística do meio ambiente e dos problemas ambientais presentes na região

Edital PUB PRG USP. O projeto de educação ambiental na região do bairro Santa Felícia é realizado de maneira informal, por meio de voluntários da Universidade de São Paulo - Campus São Carlos, sobretudo por estudantes da Engenharia Ambiental, desde 2010. No início, as atividades eram pontuais e esporádicas, destacando a limpeza das margens dos rios da região, como o córrego do Mineirinho, juntamente com a comunidade; a realização de palestras na escola e do acompanhamento da feira da ciências; o desenvolvimento de projetos com outras instituições e parcerias, como a ONG Formiga Verde; e a atuação através dos editais dos programas de Cultura e Extensão da USP. O projeto visa aproximar a relação da USP São Carlos com a comunidade em que está inserida por meio da extensão e sensibilizar a comunidade, tendo a Escola Estadual Bento da Silva César, como centro e público alvo, quanto à importância de temáticas socioambientais, assim como ressaltar a relação latente entre a degradação ambiental e as questões sociais presentes nas regiões mais periféricas da cidade

Edital PUB PRG USP. Dar continuidade a um projeto no âmbito do Programa Aprender com Cultura e Extensão, produzindo o segundo volume do MANUAL DE USO DA CIDADE. A cidade onde as pessoas, moram, trabalham, circulam e se divertem, muitas vezes, possuí uma dimensão opaca, na qual a falta de entendimento de sua produção e do funcionamento do seu dia a dia, comparece como itens de um conhecimento erudito, não extensivo ao conjunto dos moradores. Desta forma, O conhecimento sobre a cidade, seus equipamentos e redes de serviços caminha no sentido de possibilitar uma autonomia política e social dos moradores da cidade. O MANUAL, sem ter a pretensão de dar conta da formação cidadã, pretende ser um instrumento que auxilie os moradores, em tese os cidadãos, a se reconhecerem enquanto membros de uma sociedade, que sem ser homogênea, vive e constrói um lugar comum.

A concepção que ilumina a proposta desse projeto de extensão foi a de adensar e tornar crítico, o conhecimento sobre a produção da cidade, fortalecendo a dimensão cidadã e cultural e a necessária vivência urbana. Neste sentido, o projeto tem como objetivo a formação cidadã através do reconhecimento do Direito à Cidade enquanto um Direito Social, fomentando atividades (oficinas) que discutem a cidade e sua produção, em instituições escolares de diferentes níveis (creches, ensino fundamental I e II, ensino médio e ensino superior), bem como outros espaços sociais. Sem imaginar que sozinho daria conta da formação cidadã na sua totalidade, o projeto de extensão pretende ativar, ou incrementar, processos que auxiliem os moradores, em tese cidadãos, a se reconhecerem enquanto membros de uma sociedade, que sem ser homogênea, vive e constrói um lugar comum e desigual, a própria cidade.

Espera-se produzir um amplo levantamento das matérias a cerca do PAGE nos periódicos de arquitetura mencionados, verificando como essas matérias contribuíram para o incremento do Sistema Moderno de Arte e Arquitetura no Estado de São Paulo. Além disso, prevê-se analisar e produzir material iconográfico dos projetos nas cidades listadas. Os indicadores serão verificados com o resultado dos levantamentos e a análise crítica dos mesmos.

A produção de arquitetura pública pelo Estado de São Paulo no século XX - equipamentos para educação, saúde,
justiça, agricultura, etc. - é extremamente expressiva pelo volume e qualidade das obras. Pouco valorizada, e mesmo
em grande parte invisibilizada pela historiografia da arquitetura brasileira, quando reconhecida esta condição de
equipamento público frequentemente não se faz acompanhar de sua identificação com políticas de governo e de estado.
Tal desconhecimento implica em que inúmeras questões e dimensões culturais e políticas, inerentes a essa produção,
permanecem ignoradas ou pouco exploradas. Há uma questão notória, fruto deste desconhecimento. Até 1959 o Estado
mais industrializado do país, cuja capital já abrigava um grande conjunto de obras modernas, que havia realizado as
Bienais Internacionais de Artes Plásticas, bem como Bienais Internacionais de Arquitetura, em ambas com obras
eminentemente modernas, e das duas Faculdades de Arquitetura, produzia e contratava obras não modernas em termos
arquitetônicos, através do seu Departamento de Obras Públicas (DOP). É apenas com o Plano de Ação do Governo do Estado na gestão Carvalho Pinto (1959-1963) - PAGE, que o Estado passou a realizar obras modernas, sobretudo,
através da contratação de arquitetos.
Caso consideremos como norma o conservadorismo das elites, independente do seu viés industrializante, as ideias
arquitetônicas ?não modernas? poderiam ?estar no lugar?, caso a postura das elites seja pensada na chave das marchas
e contramarchas da superação do subdesenvolvimentismo, questão central nos anos 1950 e 1960, a dimensão cultural
dos edifícios públicos, relacionar-se-ia com as ambiguidades políticas desta elite, que se no plano simbólico no
Estado, com o PAGE, penderam ao modernismo cultural, um ano após o seu término em 1964 conheceu o conservadorismo e
o autoritarismo político social com o golpe militar, que a elite apoiou.

Projeto Institucional de Pesquisa vinculado a Chamada CNPq Nº 25/2020 - Apoio à Pesquisa Científica, Tecnológica de Inovação: Bolsas de Mestrado e Doutorado. Esse Projeto visa apoiar projetos de pesquisa científica, tecnológica e de inovação vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo do Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo, por meio da concessão de bolsas de Mestrado e Doutorado. O Projeto Institucional objetiva a capacitação de pesquisadores do Programa, o fortalecimento da articulação no âmbito dos projetos de pesquisa, potencializando trabalhos de pesquisa e retroalimentando resultados e produções, contando com a consolidação dos diálogos entre as linhas de pesquisa, o fortalecimento das redes de pesquisa nacionais e/ou internacionais, bem como as parcerias e acordos com empresas.

A história do Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo [IAU USP] começa em 1970 com a criação do Departamento de Arquitetura e Planejamento da Escola de Engenharia de São Carlos, e com a implantação do programa de pós graduação em Arquitetura em 1971. De lá, até os dias atuais, 50 anos se passaram, e mudanças profundas ocorreram na Sociedade, na Universidade de São Paulo e, notoriamente, o antigo Departamento, já renomeado e reconfigurado como Departamento de Arquitetura e Urbanismo (1995), deu lugar ao IAU USP em 2000.
Nesses 50 anos, dentre vários acontecimentos, em 1985 foi criado o Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo, que modificou substancialmente o antigo Departamento e nos anos 1990 a pós graduação e a pesquisa conheceram grandes reformulações. Assim, com formatos institucionais diferenciados ao longo do tempo, foi constituída na USP em São Carlos uma comunidade acadêmica de Arquitetura e Urbanismo. 
Esta história encontra-se registrada em documentos parcialmente organizados, entretanto, pouco conhecidos, e foi vivenciada de forma múltipla e diferenciada pelos membros dessa Comunidade, por gerações de professores, servidores técnico-administrativos e alunos de Graduação e Pós-graduação. A memória desse processo é múltipla e a sua riqueza reside na sua amplitude.
O Projeto Memória IAU pretende, reconstituir o desafio de criar uma Unidade de Ensino e Pesquisa no interior paulista e na área das Ciências Sociais Aplicadas, ou Humanidades, em um Campus voltados às Ciências Exatas, reunindo duas formas sempre entrelaçadas desse processo, a primeira através da documentação dos fatos que deram vida e forma institucional à comunidade de Arquitetura e Urbanismo, hoje consubstanciada no Instituto, e a segunda através de relatos de vários membros dessa mesma comunidade. Uma Unidade de Ensino e Pesquisa, não se faz sem um conjunto de personagens. Trazer à luz as suas falas, cotejá-las com os acontecimentos, certamente, permitirá o reconhecimento do caminho até aqui percorrido, como iluminará a continuidade do percurso futuro do IAU, que deverá realizar-se, como até aqui, de forma coletiva.

Um dos objetivos do Plano de Ação do Governo Carvalho Pinto (1959-1963), foi o de ocupar a Cidade Universitária Armando Sales de Oliveira, bem como incrementar os demais campi da USP. Esta pesquisa visa verificar a efetividade do Plano em termos de consolidação dos vários campi da Universidade de São Paulo.

Bolsa Pesquisa em Produtividade PQ 2
Há uma produção de responsabilidade direta do Estado de São Paulo, de equipamentos públicos de extração eclética, neocolonial e com expressões de difícil caracterização, que inclui uma arquitetura convencional e edificações Art-déco. O traço comum a essa produção é que foi muito pouco estudada. Esta produção deu-se entre 1876, data da criação da Divisão de Obras Públicas, até 1958, com a implantação do Plano de Ação do governo Carvalho Pinto (1959-1963). O interesse restrito dessa produção é decorrente da hegemonia da arquitetura moderna e da historiografia que a sustentou. Em função disso, esta produção foi menosprezada e tida como desprovida de quaisquer qualidades. Assim, um conjunto de obras com programas complexos e soluções muito elaboradas permanece sem reconhecimento. Edificações como as da antiga sede do Banespa (hoje Banco Santander), Hospital das Clínicas de São Paulo, Instituto Biológico, Instituto Adolfo Lutz, Faculdades de Medicina e de Direito da Universidade de São Paulo, inúmeros hospitais de internação compulsória (ou isolamento) construídos no interior do Estado (que praticamente conformavam pequenos núcleos urbanos), uma grande rede de edificações e equipamentos vinculados a Secretaria de Agricultura, como as Escolas Práticas Agrícolas, sendo que duas delas hoje são campi universitários - os campi da USP em Ribeirão Preto e o de Pirassununga, este em grande parte preservado - dentre outros, necessitam ser estudados, tanto do ponto de vista social, como do ponto de vista arquitetônico, pois representam um patrimônio arquitetônico inestimável e de grande significado social. Assim, se por um lado a ruptura arquitetônica provocada pelo PAGE é importante, a produção anterior, não deixa de sê-lo. A análise dessa produção, sobretudo, a Neocolonial lança novos olhares sobre a atuação do estado no campo da arquitetura e da construção e discutindo as propostas a cerca de uma cultura nacional apropriada à modernidade almejada, solicitando, portanto, sua reflexão crítica

A cidade onde as pessoas moram, trabalham, circulam e se divertem, muitas vezes, possui uma dimensão opaca, na qual a falta de entendimento de sua produção e do funcionamento no dia a dia, comparece como itens exclusivos do conhecimento erudito, não compartilhado pelo conjunto dos moradores. Desta forma, um conhecimento mais aprofundado sobre a produção do espaço urbano, a presença e utilidade dos equipamentos e redes de serviços públicos caminha no sentido de possibilitar uma melhor compreensão da cidade e da vida urbana, fomentando desta forma, a construção da autonomia política e social dos moradores. O projeto Oficinas Urbanas e Cartilha da Cidade, sem ter a pretensão de dar conta da formação cidadã na sua totalidade, pretende ativar, ou incrementar, processos, que auxiliem os moradores, em tese cidadãos, a se reconhecerem enquanto membros de uma sociedade, que sem ser homogênea, vive e constrói um lugar comum, a própria cidade. Para tanto, pretende associar a produção de publicações impressas e sítio eletrônico sobre questões urbanas, com procedimentos interativos de transmissão de informações sobre a cidade ? oficinas urbanas, sobretudo, em escolas.

Edital PUB USP
A produção de equipamentos públicos durante a gestão do governador Carvalho Pinto no Estado de São Paulo (1959-1963), a partir do seu Plano de Ação (PAGE), do ponto de vista da difusão da arquitetura moderna e dos compromissos que os seus protagonistas estabeleceram, configura-se como um dos momentos mais ricos dessa arquitetura. Por outro lado, houve anteriormente uma produção de equipamentos públicos de extração eclética, neocolonial ou ainda, de uma produção não moderna muito pouco estudada. Ambas as produções, moderna e anterior, conformam o objeto da pesquisa.

A produção de equipamentos públicos durante a gestão do governador Carvalho Pinto no Estado de São Paulo (1959-1963), a partir do seu Plano de Ação (PAGE), do ponto de vista da difusão da arquitetura moderna e dos compromissos que os seus protagonistas estabeleceram, configura-se como um dos momentos mais ricos dessa arquitetura. O Modernismo Brasileiro nas artes plásticas, na arquitetura e no urbanismo, desde as suas origens estabeleceu duas constantes programáticas que acabariam por marcar o seu reconhecimento de forma a tornar mais ou menos válida a experiência moderna, em função ou não da presença destas constantes nos trabalhos artísticos e arquitetônicos. Estas podem, grosso modo, ser definidas como o caráter nacional da produção moderna local e o compromisso do modernismo com a modernização do país. Sem negar essas duas características, mas trazendo ao primeiro plano da arquitetura a questão social através da produção de equipamentos públicos, as obras implementadas pelo PAGE, valendo-se da hegemonia já alcançada pela Arquitetura Moderna nos anos 1950, incrementaram sua difusão e o desenvolvimento da linguagem moderna, não se limitando as obras realizadas pelo Plano à repetição de soluções pré-estabelecidas pelo Departamento de Obras Públicas do Estado (DOP). Por outro lado, houve anteriormente uma produção de equipamentos públicos de extração eclética, muito pouco estudada. Como decorrência da hegemonia da arquitetura moderna e da historiografia que a sustentou, esta produção foi menosprezada e tida como desprovida de quaisquer qualidades. Assim, um conjunto de obras com programas complexos e soluções muito elaboradas permanece sem reconhecimento. Edificações e complexos de edificações como os do Hospital das Clínicas de São Paulo, Instituto Biológico, Instituto Adolfo Lutz, Faculdades de Medicina e de Direito da Universidade de São Paulo, inúmeros hospitais de internação compulsória (ou isolamento) construídos no interior do Estado (que praticamente conformavam pequenos núcleos urbanos), uma grande rede de edificações e equipamentos vinculados a Secretaria de Agricultura, como as Escolas Práticas Agrícolas, sendo que duas delas hoje são campi universitários - os campi da USP em Ribeirão Preto e o de Pirassununga, estes em grande parte preservados - dentre outros, necessitam ser estudados, tanto do ponto de vista social, como do ponto de vista arquitetônico, pois representam um patrimônio arquitetônico inestimável e de grande significado social. Assim, se por um lado a ruptura arquitetônica provocada pelo PAGE é importante, a produção anterior, não deixa de sê-lo. A análise de ambas produções lança novos olhares sobre a atuação pública no campo da arquitetura e da construção e solicita sua reflexão crítica.
Palavras-chave: Arquitetura Moderna, Plano de Ação, Arquitetura Eclética.

Edital PRG/Santander Universidades/1: Grandes Temas

Bolsa Produtividade em Pesquisa P2

RESUMO
O alcance quantitativo do Programa Minha Casa Minha Vida (PMCMV), lançado pelo governo federal em 2009, tem se mostrado potencialmente excepcional. O número de empreendimentos financiados, concluídos, em obras e em fase de contratação, indica a possibilidade de um forte impacto no déficit habitacional, incluindo faixas salariais historicamente não beneficiadas pelas políticas públicas.
Em que pese esta performance real e potencial, os resultados do programa até agora têm apresentado algumas características que reproduzem práticas urbanas, imobiliárias e produtivas muito problemáticas para as cidades e que, desde o período do Banco Nacional de Habitação (BNH), as políticas públicas de provimento habitacional, ou pelo menos boa parte delas, ao contrário de enfrentá-las criticamente, acabam por reforçá-las. 
Três delas são significativas. A primeira diz respeito à reprodução do incentivo ao modelo periférico de expansão urbana, que implanta conjuntos habitacionais para além da malha urbana consolidada, ou mesmo na sua franja. A segunda diz respeito ao projeto arquitetônico e urbanístico dos conjuntos habitacionais que, com ou sem o apelo financeiro e social - com a necessidade de adensamento dos empreendimentos, ou seja, com implantação através de blocos verticais ou sem a necessidade do adensamento, com unidades unifamiliares autônomas -, reproduz soluções que potencializam em suas áreas problemas de toda ordem, de segurança à falta de vitalidade urbana. A terceira também se relaciona com o projeto, mas na linha da sua solução técnico-construtiva que pouco, ou nada, tem inovado na produção dos conjuntos, replicando toda sorte de arcaísmos e vícios construtivos.
Um programa do porte do PMCMV, pelo volume de recursos que agrega, apresenta uma oportunidade de trabalhar várias dimensões da indústria da construção, visando o incentivo de práticas inovadoras, mas que não sejam dirigidas exclusivamente ao setor privado, mas sobretudo, procurando articular a dimens

Antes do Plano de Ação, houve uma produção de responsabilidade direta do Estado de São Paulo, de equipamentos públicos de extração eclética, neocolonial e com expressões de difícil caracterização, que inclui uma arquitetura convencional e edificações Art-déco. O traço comum a essa produção é que foi muito pouco estudada. Esta produção deu-se entre 1876, data da criação da Divisão de Obras Públicas, até 1958, com a implantação do Plano de Ação do governo Carvalho Pinto (1959-1963). O interesse restrito dessa produção é decorrente da hegemonia da arquitetura moderna e da historiografia que a sustentou. Em função disso, esta produção foi menosprezada e tida como desprovida de quaisquer qualidades. Assim, um conjunto de obras com programas complexos e soluções muito elaboradas permanece sem reconhecimento. Edificações como as da antiga sede do Banespa (hoje Banco Santander), Hospital das Clínicas de São Paulo, Instituto Biológico, Instituto Adolfo Lutz, Faculdades de Medicina e de Direito da Universidade de São Paulo, inúmeros hospitais de internação compulsória (ou isolamento) construídos no interior do Estado (que praticamente conformavam pequenos núcleos urbanos), uma grande rede de edificações e equipamentos vinculados a Secretaria de Agricultura, como as Escolas Práticas Agrícolas, sendo que duas delas hoje são campi universitários - os campi da USP em Ribeirão Preto e o de Pirassununga, este em grande parte preservado - dentre outros, necessitam ser estudados, tanto do ponto de vista social, como do ponto de vista arquitetônico, pois representam um patrimônio arquitetônico inestimável e de grande significado social. Assim, se por um lado a ruptura arquitetônica provocada pelo PAGE é importante, a produção anterior, não deixa de sê-lo. A análise dessa produção, sobretudo, a Neocolonial lança novos olhares sobre a atuação do estado no campo da arquitetura e da construção e discutindo as propostas a cerca de uma cultura nacional apropriada à modernidade almejada, solicitando, portanto, sua reflexão crítica