Gustavo Luiz Nunes Borghi.

O projeto visa introduzir, durante o período experimental de um ano, o estudo do latim e do grego, respectivamente no 6º e 4º ano do Ensino Fundamental, na grade curricular da EMEF Desembargador Amorim Lima. Pesquisas realizadas desde 1920 nos EEUU comprovam a eficácia do estudo do latim e do grego como forma de aperfeiçoar a proficiência dos alunos na língua materna, de facilitar a aprendizagem de outras línguas estrangeiras e de desenvolver o raciocínio lógico e o pensamento crítico (DeVane, A. K, 1997). Além disso, notou-se uma melhoria na auto-estima e motivação desses alunos, provavelmente devido ao melhor desempenho nas matérias básicas (no caso, em inglês e matemática) e por causa da adquisição de noções de cultura clássica, às quais não tinham acesso. Dois métodos de ensino, largamente empregados na Inglaterra e EEUU ("Athenaze", Oxford University Press, 2011; "Minimus", Cambridge University Press, 1999) e criados especificamente para alunos dessas faixas etárias, serão traduzidos e adaptados pelos discentes que ministrarão as aulas de língua. Portanto, o Projeto Minimus visa ministrar aulas de língua grega e latina, duas vezes por semana durante o período de um ano letivo, de modo a verificar em que medida, na EMEF Desembargador Amorim Lima, após um ano de estudo, verifica-se (ou não) um melhor desempenho acadêmico dos alunos quanto à leitura, à compreensão da gramática e à resolução de problemas, e se esses métodos são eficazes em nosso contexto. Além das aulas de língua, o Projeto inclui aulas "especiais" no final de cada mês, ministradas por 16 professores doutores da FFLCH, sobre mitos para o 4o ano e, para o 6o ano, aulas sobre o teatro, a filosofia, a historiografia, a épica e a lírica da antiguidade clássica. Essas aulas oferecerão aos alunos uma introdução à mitologia e aos diversos gêneros literários, aos autores e às obras clássicas, ampliando os seus horizontes culturais e, ao mesmo tempo, motivando a aprendizagem do grego e do latim.

Plano de Pesquisa submetido ao Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, em outubro de 2024, como requisito para ingresso na carreira de docente, categoria de Professor Doutor I (MS-3.1), em RDIDP. O projeto busca mapear os conceitos nas obras 'El Héroe' (1639); 'El Político Don Fernando el Católico (1640) e 'El Discreto' (1646).

Projeto vinculado ao Centro de Estudos das Culturas e Literaturas de Língua Portuguesa (CELP/FFLCH, USP). Há crescente interesse nos estudos de caráter interdisciplinar, que envolvem literatura, história, sociologia e antropologia, dentre outros aportes. O objetivo inicial é favorecer a interlocução entre colegas oriundos de diversas instituições de ensino, que possuam pesquisas relacionadas ao período (século XVII ao XIX), o CELP e o Programa de Pós-Graduação Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, sediado na FFLCH (USP). Futuramente, espera-se agregar pesquisadores de instituições do exterior..

Estudo da noção de engenho, fundamental para as práticas retórico-poéticas, em na preceptiva Nova Arte de Conceitos, de Francisco Leitão Ferreira. Breve apresentação dos principais conceitos-chave da arte retórica, bem como dos principais textos e rétores. Descrição da noção de engenho e sua relação com as demais, como agudeza e prudência. Apresentação de dados biográficos do preceptista português.

O grupo de pesquisa apresenta apresenta, como proposta fundamental, ampliar e aprofundar os estudos da literatura italiana, no Brasil, por meio de traduções, publicações, eventos, simpósios e congressos. Inicialmente focado na produção do poeta Dante Alighieri, o grupo expande seus horizontes para o estudo das letras italianas, de sua recepção e de seus contatos e diálogos com as antigas e vernaculares. Endereço para acessar o espelho do grupo: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1652620496025437Site do Grupo: tli.fflch.usp.br