Carla da Silva Santana Castro.

O objetivo deste projeto é desenvolver ações de letramento digital para idosos e pessoas com deficiência; - Desenvolver competências para o ensino das TIC de monitores e profissionais envolvidos com a Inclusão digital de idosos e de pessoas com deficiência; - Fomentar as trocas de conhecimentos através das relações intergeracionais entre estudantes universitários, idosos e pessoas com deficiência; - Capacitar jovens universitários para o trabalho com idosos no âmbito da criação e desenvolvimento de recursos e estratégias para a facilitação do ensino e aprendizagem destes; - Divulgar informações dentro e fora de ambientes computacionais acerca da inovação, ciência e tecnologia da comunicação e informação

Este projeto busca construir um espaço para a criação, sensibilidade e trocas de conhecimentos entre idosos da comunidade e jovens universitários através do saber fazer crochê; favorecer o conhecimento e a valorização cultural da técnica do croché em gerações mais jovens; fomentar as relações intergeracionais entre idosos e jovens; desenvolver habilidades do saber fazer crochê em estudantes de graduação; ampliar o espaço para a promoção da saúde mental de estudantes da universidade;

s mudanças da sociedade tecnológica impõem aos idosos o desafio de adaptar-se para o uso pleno da tecnologia digitais com independência e autonomia. Objetivos: instrumentalizar idosos sobre o conhecimento e utilização de equipamentos digitais utilizados no dia-a-dia. Especificamente busca-se introduzir e ampliar o conhecimento sobre os equipamentos utilizados diariamente tais como computador, tablets e internet, aparelhos celulares, controles remotos entre outros dispositivos; capacitar jovens universitários para o trabalho com idosos no âmbito da literácia/alfabetização digital, além do desenvolvimento de recursos e estratégias para a facilitação do ensino e aprendizagem destes; aprimorar habilidades e competências cognitivas e procedimentais no que se refere à TICs; divulgar informações dentro e fora de ambientes computacionais acerca da inovação, ciência e tecnologia da comunicação e informação. O PIDI tem sido um importante espaço para a realização da extensão universitária e já beneficiou mais de 600 idosos desde 2010. No PIDI tem sido desenvolvidos projetos de pesquisa no âmbito da graduação e pós-graduação com relevante produção científica.

A Oficina de Memória e de Música para Idosos objetiva o conhecimento sobre a
produção musical brasileira e como ela se insere no imaginário social dos
idosos, uma vez que ancoram as vivências dos sujeitos. Especificamente buscase
desenvolver atividades voltadas à discussão das músicas, de canto e
discussão sobre temas relacionados ao desenvolvimento humano
especificamente à velhice, os ritmos musicais, a política retratada na música, a
música regional, dentre outros aspectos. Busca ainda promover a co-educação
de gerações e a transmissão do conhecimento cultural entre gerações através
das músicas e jogos musicais.

instrumentalizar idosos sobre o conhecimento e utilização de equipamentos eletroeletrônicos utilizados no dia-a-dia. Especificamente busca-se introduzir e ampliar o conhecimento sobre os equipamentos e tecnologias utilizadas diariamente tais como computador e internet, aparelhos celulares, controles remotos entre outros dispositivos; capacitar jovens universitários para o trabalho com idosos no âmbito da criação e desenvolvimento de recursos e estratégias para a facilitação do ensino e aprendizagem destes; aprimorar habilidades e competências cognitivas e procedimentais no que se refere à TIC; divulgar informações dentro e fora de ambientes computacionais acerca da inovação, ciência e tecnologia da comunicação e informação.

O projeto de oficina de jogos para idosos - POJI busca favorecer a relação e o desenvolvimento cultural de idosos e jovens através de um processo de educação recíproca utilizando a ludicidade, os jogos, como mediação.

instrumentalizar idosos sobre o conhecimento e utilização de equipamentos eletroeletrônicos utilizados no dia-a-dia. Especificamente busca-se introduzir e ampliar o conhecimento sobre os equipamentos e tecnologias utilizadas diariamente tais como computador, tablets e internet, aparelhos celulares, controles remotos entre outros dispositivos; capacitar jovens universitários para o trabalho com idosos no âmbito da criação e desenvolvimento de recursos e estratégias para a facilitação do ensino e aprendizagem destes; aprimorar habilidades e competências cognitivas e procedimentais no que se refere à TICs; divulgar informações dentro e fora de ambientes computacionais acerca da inovação, ciência e tecnologia da comunicação e informação.

Objetivos: instrumentalizar idosos sobre o conhecimento e utilização de equipamentos eletro-eletrônicos utilizados no dia-a-dia. Especificamente busca-se introduzir e ampliar o conhecimento sobre os equipamentos e tecnologias utilizadas diariamente tais como computador e internet, aparelhos celulares, controles remotos entre outros dispositivos; capacitar jovens universitários para o trabalho com idosos no âmbito da criação e desenvolvimento de recursos e estratégias para a facilitação do ensino e aprendizagem destes; aprimorar habilidades e competências cognitivas e procedimentais no que se refere à TICs; divulgar informações dentro e fora de ambientes computacionais acerca da inovação, ciência e tecnologia da comunicação e informação.

Trata-se de um projeto de extensão universitária, fomentado pelo CNPq no edital extensão inovadora REID-Casa Brasil 2011 e pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP, que visa a instrumentalização de idosos para o uso de equipamentos eletroeletronicos do cotidiano como celulares, computadores, controle remoto, equipamentos de cuidado à saúde entre outros.

O advento da internet e das novas tecnologias, cria uma nova forma de obter informação, raciocínio, lazer e socialização. Porém, também gera uma nova forma de exclusão, a exclusão digital. Vítimas deste preconceito, pessoas adultas, terceira idade e idosas, devido a inacessibilidade e a limitações impostas pela idade, não conseguem acompanhar os avanços tecnológicos a que são expostas diariamente. Objetivos: instrumentalizar idosos sobre o conhecimento da tecnologia utilizada no dia-a-dia. Especificamente busca-se introduzir e ampliar o conhecimento sobre as tecnologias utilizadas diariamente tais como computador e internet, aparelhos celulares, controles remotos entre outros dispositivos. Materiais e métodos: participarão deste projeto 15 sujeitos idosos, no período de seis meses, divididos em 2 encontros por semana com duração de 3 horas. A metodologia constará de aulas teórico-práticas para a utilização de aparelhos eletro-eletrônicos aos quais os participantes identifiquem serem de uso freqüente e que estes apresentem dificuldade no manuseio dos mesmos. Além das aulas sobre a utilização dos aparelhos citados, será desenvolvido um programa de utilização de computador com o conhecimento introdutório sobre hardware e software, Windows, internet e Microsoft Word e Power Point. Análise: Os idosos responderão a um questionário buscando avaliar o projeto e as estratégias de incorporação do uso destes equipamentos no cotidiano.

A Oficina de Memória objetiva o conhecimento do idoso sobre a memória e a importância desta capacidade para a vida cotidiana, colocando o indivíduo idoso como protagonista de sua própria história. Especificamente busca-se ampliar o conhecimento sobre o funcionamento da memória e de outras funções mentais e correlacionar ao processo de envelhecimento. Tem por meta a ação de compartilhar vivências, fortalecer o trabalho de rememoração e resgate de vivências passadas, facilitar a ressignificação destas vivências no presente e promover a co-educação de gerações e a transmissão do conhecimento cultural entre gerações.

Trata-se de um projeto de oficina de memória para idosos, de natureza extensionista, fomentado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP, que visa a promover ao idoso conhecimento sobre a memória e a importância desta capacidade para a vida diária; ampliar o conhecimento sobre o funcionamento da memória e de outras funções mentais;correlacionar o funcionamento da memória e as funções mentais ao processo de envelhecimento; compartilhar vivências, fortalecer o trabalho mnemônico e facilitar a o significado destas vivências no presente; promover a co-educação de gerações e a transmissão do conhecimento cultural entre gerações.
5) Planejar e aplicar atividades que estimulem a memorização, outras funções mentais e socialização do idoso no grupo e que este seja capaz de transferir o conhecimento na vida cotidiana.

. Este estudo tem por objetivo avaliar o desempenho depessoas idosas com e sem dispositivo de auxílio (bastões de caminhada) em tarefas delocomoção. Especificamente, pretende-se avaliar o efeito do uso de bastões decaminhada no tempo percorrido em um percurso de 10 metros, bem como as respostasfisiológicas durante a caminhada nivelada, em subida e descida, a percepção sobre oesforço e a segurança com o uso dos bastões. Trata-se de um estudo qualiquantitativo,exploratório e transversal. O

Investigar os efeitos da estimulação multissensorial sobre as respostas fisiológicas e comportamentais de um grupo de idosos com e sem demência, investigar de que maneira o ambiente multissensorial interfere nos dados fisiológicos e comportamentais da população com demência e fazer uma comparação com uma população sem demência, Investigar quais modelos de sessão (ativadora ou relaxante) interfere mais nos dados fisiológicos e comportamentais

A simulação atravésde tecnologias como recurso didático apresenta-se como uma forma de aprimorara aprendizagem dos conceitos, de desenvolver novos conhecimentos, assim comopode ser um meio de motivar os estudantes em seu processo de aprendizado.Objetivo: Conhecer a percepção dos estudantes de terapia ocupacional sobre aexperiência de uso do Simulador Avançado de Efeitos da Velhicequot; durante umgrupo de atividades propostas. Especificamente pretende-se verificar apercepção dos estudantes sobre o envelhecimento explorando o uso dosimulador de efeitos da velhice, investigar como o simulador afeta aexecução das Atividades de Vida Diária e Atividades Instrumentais deVida Diária e descrever como os estudantes percebem o uso dosimulador no desenvolvimento de habilidades e competências no contextode ensino da Terapia Ocupacional. Método: Trata-se de um estudoexploratório, experimental, qualiquantitativo.

A pesquisa busca compreender as percepções e experiências de idosos afetados pelas queimadas na região, analisando os impactos no cotidiano e identificando estratégias de enfrentamento. Trata-se de um estudo qualitativo, exploratório, transversal, descritivo.

Identificar os impactos do aumento da temperatura ambiente, especificamente as ondas de calor, e as respostas fisiológicas e comportamentais de idosos com doença de Alzheimer e outras demências relacionadas.Investigar as percepções de insegurança da pessoa idosa frente aos impactos extremos do clima.

O projeto objetiva desenvolver habilidades do saber fazer crochê em estudantes de graduação; ampliar o espaço para a promoção da saúde mental de estudantes da universidade; construir um espaço para a criação, sensibilidade e trocas de conhecimentos entre idosos e jovens; favorecer o conhecimento e a valorização cultural da técnica do croché em gerações mais jovens; contribuir com a formação através da ampliação do conhecimento sobre os recursos adaptativos para o uso do crochê com pessoas com condições crônicas. EDITAL PRG/Santander 01/2022 INCENTIVO ÀS ARTES E ESPORTES - Edição 2022

O progressivo envelhecimento populacional torna cada vez mais importante identificar os indivíduos sob risco de declínio funcional e propor ações baseadas em evidências que possam diminuir eventuais perdas e promover uma melhor qualidade de vida aos idosos. A OMS desenvolveu o Integrated Care for Older People - ICOPE, com estratégias para identificar precocemente os indivíduos sob risco, através dos conceitos de capacidade intrínseca e habilidade funcional. Embora o ICOPE esteja embasado em conceitos sólidos, ainda não existem dados, especialmente de estudos longitudinais, sobre a sua aplicabilidade em um cenário de vida real. Os objetivos deste estudo são avaliar a capacidade intrínseca dos idosos brasileiros e analisar a capacidade preditiva da ferramenta de triagem do ICOPE, quando aplicada em um cenário de atenção primária. Serão avaliados 1608 idosos, com 60 anos ou mais, atendidos em Unidades de Atenção Primária em todas as regiões do país. A coorte será acompanhada ao longo de 24 meses, com avaliações semestrais. Os resultados deste estudo serão fundamentais para que se possa considerar a inclusão do ICOPE entre as estratégias de saúde pública na atenção primária do SUS..

Este estudo objetivou analisar os indicadores de violência no município de Ribeirão Preto e propor estratégias para o enfrentamento. Especificamente buscou	desenvolver estudo exploratório por meio de levantamento dos dados de morbimortalidade da população idosa;	 identificar as denúncias de violência contra o idoso em Ribeirão Preto; analisar as demandas levantadas pela Conferência Municipal do Idoso de Ribeirão Preto (2018) e dos dados obtidos no processo de diagnóstico para a obtenção do Selo Ribeirão Preto Cidade Amiga do Idoso (2019) no que tange os aspectos, violência, dependência e cuidado à pessoa idosa feito por instituição e sociedade civil. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo, de natureza qualiquantitativa, envolvendo pesquisa documental e de base de dados públicos dos serviços de saúde e de assistência social. A análise de dados será feita por meio de estatística descritiva e análise de conteúdo temática e frequencial.

Projeto multiprofissional (Enfermagem, Educação Física, Terapia Ocupacional e Medicina) de atuação interdisciplinar com o objetivo de buscar estratégias para melhorar a qualidade de vida de idosos residentes no bairro da Vila Tibério em Ribeirão Preto. Colaboram a USP de Ribeirão Preto (EERP, FMRP, EEFDRP) e Secretaria Municipal de Saúde de Ribeirão Preto.

Nas últimas décadas tem aumentado a preocupação com melhoria das condições de vida na velhice. De acordo com a Organização Mundial de Saúde - OMS, a população idosa no Brasil em 2002, perfazia um total de 14,1 milhões de pessoas e projetava-se para 2025 um total de 33,4 milhões, sendo que entre 1950 e 2025 a população idosa terá crescido 16 vezes contra 5 vezes a população total. Juntamente com as modificações da estrutura etária da população, constatam-se mudanças epidemiológicas, com a substituição das causas principais de morte por doenças de caráter agudo ou parasitárias, pelas doenças crônico-degenerativas (diabetes, acidente vascular cerebral, neoplasias, hipertensão arterial, demência senil e outras), que se transformam em problemas de longa duração e envolvem, para atendimento adequado, grande quantidade de recursos materiais e humanos. Por conviver com problemas crônicos de saúde, os idosos utilizam com freqüência os serviços de saúde e são consumidores de grande número de medicamentos, que embora necessários em muitas ocasiões, quando mal utilizados podem desencadear complicações sérias para a saúde e aumento dos custos individuais e governamentais. Objetivo: Avaliar a capacidade funcional de idosos para o desenvolvimento das Atividades Instrumentais da Vida Diária - AIVD, especificamente no quesito administração de medicamentos e analisar as estratégias dos idosos com doenças crônicas para a organização destes. (Fase 1); Introduzir o uso de diferentes dispositivos de organizar medicamentos (pillbox) e compará-los especificamente avaliando a sua utilização nos quesitos facilidade de manuseio, classificação e organização das dosagens, custo benefício. (Fase 2). Materiais e Métodos: Trata-se de um estudo prospectivo, descritivo e longitudinal que pretende o seguimento de 100 idosos, nas faixas de 60 a 80 anos, de ambos os sexos, de qualquer classe sócio-econômica e nível de escolaridade que tenham diagnóstico médico de doenças crônicas. Estes utilização três

Os objetivos deste estudo constituem em conhecer as diferentes ações de instituições que implantaram recursos de acessibilidade, tanto física quanto didático-pedagógica, na inclusão de estudantes com deficiências físicas e sensoriais no ensino superior. Trata-se de investigação de caráter quali-quantitativo, do tipo descritiva, na qual constou de um estudo bibliográfico associado ao estudo de campo, na forma de pesquisa documental. Materiais e Métodos: Para a coleta de dados foi feito um levantamento na internet dos projetos de Instituições de Ensino Superior aprovadas pelo edital do ?Projeto Incluir? do MEC, seguido da busca no website da instituição sobre as informações referentes ao projeto e classificação deste nos seguintes itens instituição de ensino, ano e tipo de proposta/ação inclusiva (acessibilidade física, acessibilidade Didático-pedagógica, recursos de Comunicação, sensibilização da comunidade, capacitação Profissional) . Os dados obtidos foram analisados na técnica de análise de conteúdo a partir da formação de categorias de análise, buscando descrever as propostas realizadas pelas Universidades. No levantamento realizado foram identificadas 63 Universidades Federais, em um total de 115 projetos, no período de 2005 a 2008. Neste período o ?Projeto Incluir? do Ministério da Educação e Cultura ? MEC, investiu aproximadamente sete milhões e meio de reais em projetos que visam à acessibilidade de portadores de deficiências. Ao acessar os websites destas Instituições foi possível encontrar notícias referentes ao projeto em nove deles, onde foram preenchidos os itens classificadores. Resultados e Discussão: Foi possível identificar que a necessidade de eliminação de barreiras arquitetônicas e a adaptação de espaços físicos, uso de dispositivos de tecnologia assistiva para uma acessibilidade didático-pedagógica e recursos de comunicação estão entre as propostas mais freqüentes. Outro ponto relevante destas ações inclusivas, é a sensibilização buscando envo

O Brasil começa a dar os primeiros passos na criação de serviços de saúde, hospitalares e comunitários voltados para a terceira idade, a exemplo do que existe na Europa e nos Estados Unidos. No país, há cerca de 15 milhões de pessoas com mais de 60 anos, quase 9% da população, segundo o IBGE. A necessidade de reestruturação de serviços de saúde para responder às novas demandas que surgem com o envelhecimento da população, bem como delineamento de serviços hospitalares para casos agudos, importantes para a efetividade do cuidado geriátrico, que deve estar no foco dos debates e pesquisas no Brasil. O objetivo desta pesquisa é investigar a prática de estágio na área de saúde do idoso nos cursos de graduação em saúde, especificamente Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Nutrição e Medicina. Pretende-se realizar um estudo bibliográfico associado ao estudo de campo. A pesquisa de campo prevê as seguintes etapas; 1) Levantamento dos programas e áreas de estágios voltadas à atenção à saúde do idoso em nível hospitalar (enfermaria e ambulatorial) e do número de estagiários nestas áreas; 2) entrevistas gravadas com utilização de roteiro de perguntas aos estagiários dos referidos cursos. Estas perguntas versam sobre o conceito de estágio, sobre as demandas trazidas pelos idosos e familiares em sua prática de estágio; sobre o perfil do profissional de saúde para atender as demandas advindas do processo de envelhecimento populacional. Os materiais e métodos incluem a entrevista estruturada com roteiro de perguntas fechadas previamente elaboradas. Os dados serão analisados por meio da análise de conteúdo a partir da formação de categorias de análise previamente estabelecidas, assim como as que surgirem a partir das respostas dos sujeitos participantes, conforme metodologia proposta por Minayo, (2000), não obstante será utilizado tratamento estatístico dos dados.

Esta pesquisa tem o objetivo de estudar a metodologia de pesquisa em Terapia Ocupacional, refletindo sobre os procedimentos metodológicos utilizados na coleta de dados das monografias de Terapia Ocupacional da Universidade de Sorocaba no biênio 2001-2002. Especificamente é estabelecida uma relação entre a área de concentração da temática da monografia com a escolha do procedimento de coleta de dados utilizada. Após ter realizado o levantamento, leitura, tabulação utilizamos categorias de análise seguida de análise temática que foi a técnica escolhida para nortear a compreensão dos dados. A pesquisa é de caráter qualitativo, documental. Foram pesquisados 73 trabalhos, sendo 41 de 2001 e 32 de 2002 entre as áreas de: Disfunção Sensorial, Educacional, Fundamentos Teóricos para Terapia Ocupacional, Geriatria e Gerontologia, Recursos Terapêuticos, Saúde do Trabalhador, Saúde Física, Saúde Mental, Social. As áreas mais pesquisadas no ano de 2001 foram: Recursos Terapêuticos 15%, Saúde Física 17%, Saúde Mental 27%, e em 2002: Geriatria e Gerontologia 22%, Recursos Terapêuticos 19% e Saúde Física 22%. Já as áreas menos pesquisadas em 2001 são: Disfunção Sensorial 0%, Fundamento Teóricos para Terapia Ocupacional 2%, Saúde do Trabalhador 7% e em 2002 são: Educacional 3%, Fundamentos Teóricos para Terapia Ocupacional 3%, Social 3%. Os procedimentos destes 73 trabalhos mais utilizados foram: Questionário 11, entrevista 37, observação 25, estudo de casos clínicos 10. Foi possível observar que a maior parte dos trabalhos de conclusão de curso opta pela pesquisa qualitativa, não obstante fazerem uso de apresentação de dados quantitativos. A entrevista enquanto procedimento de coleta de dados foi a técnica mais utilizada, o que nos aponta o fato de que o aluno pesquisador acredita na interação entre entrevistador e entrevistado, o que faz deste um momento de encontro singular. Assim também a técnica de observação pressupõe um encontro com o sujeito de forma aproximada.

Este trabalho objetiva refletir sobre a formação do aluno pesquisador e compreender o cenário epistêmico da Terapia Ocupacional no que tange aos métodos e procedimentos de coleta de dados utilizados nas monografias produzidas entre os anos de 2001 e 2003 nos cursos de graduação em Terapia Ocupacional de cinco universidades do Estado de São Paulo. Dentre as instituições pesquisadas, está a Universidade de Sorocaba, Universidade Sagrado Coração, Universidade do Vale do Paraíba, Universidade São Camilo e Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Trata-se de um estudo documental de caráter qualitativo. Após levantamento da amostragem total de 77 trabalhos, leituras, tabulação e análise dos procedimentos metodológicos; foram estabelecidas as categorias Abordagem, Tipos de Pesquisa, Procedimentos, Referencial Teórico e Metodológico utilizados nos trabalhos classificados nas áreas: Geriatria e Gerontologia, Saúde Física, Saúde Mental, Fundamentação Teórica para Terapia Ocupacional, Disfunção Sensorial, Saúde do Trabalhador, Social, Educacional e Recurso Terapêutico. Os resultados referem que 90% apresentam abordagem qualitativa, isto nos leva a pensar que este tipo de abordagem vem ao encontro de uma prática de pesquisa humanizada e associada ao discurso que a Terapia Ocupacional propõe. Quanto à categoria tipos de pesquisa, a evidência é a escolha pela pesquisa intervenção, sendo representada com 31%. Com relação aos procedimentos de coleta, destacam-se as entrevistas com 36% e o estudo de caso com 27%. No tocante à categoria referencial teórico-metodológico, percebe-se que as fundamentações teóricas das pesquisas repousam sobre as áreas da sociologia, psicologia, educação, saúde, entre outras. Diante dos resultados, conclui-se uma tendência dos graduandos em realizar pesquisas com enfoque sobre a clínica e isto pode estar relacionado com o interesse que a intervenção em Terapia Ocupacional exerce sobre o aluno-pesquisador.

Esta pesquisa trata do estudo dos títulos das monografias elaboradas pelos alunos graduados no curso de Terapia Ocupacional da Universidade de Sorocaba no biênio 2001-2002. Pretende-se desvelar a forma e o sentido da comunicação dos títulos e sua relação com a área temática. Especificamente estudaremos os signos de linguagem e o conteúdo expresso nestes títulos. Esta pesquisa é de caráter qualitativo, documental. Pretende-se através do levantamento, leitura, tabulação e análise destes títulos, uma caracterização da área de concentração e temática abordada e sua relação com o papel comunicacional destes títulos. A utilização de categorias de análise seguida de análise de sentido será a técnica escolhida para nortear a compreensão dos dados, baseada no referencial teórico metodológico de Critelli (1996. Esta pesquisa não apresenta riscos que possam comprometer de fato a sua realização. Trata-se de uma pesquisa que utiliza-se de material documental, público, divulgado e de fácil acesso.

Este pesquisa discute questões referentes ao cumprimento dos aspectos éticos-metodológicos envolvendo seres humanos nas produções dos cursos de graduação da UNISO no período 2000/2004. Pretende-se refletir acerca das monografias nos padrões e normas éticas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, documental, baseada no levantamento, leitura, tabulação e análise dos procedimentos adotados. Foi adotada a amostragem de duas referências de cada curso. As categorias analisadas foram Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE); Privacidade, Confidencialidade e Anonimato dos sujeitos envolvidos e autorização para Utilização de Imagens. Quanto ao TCLE, 6% dos trabalhos cumprem corretamente as exigências das Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisa Envolvendo Seres Humanos. Assim, o objetivo da Lei do Consentimento Informado, se justifica pelo aumento e respeito à autonomia nas decisões que afetam o bem estar físico e mental dos sujeitos, entretanto, essa relação humana dialogante é um dado que dificilmente se manifesta nos trabalhos analisados. Há referência de 9% sobre o esclarecimento verbal dado pelo sujeito e 10% pelas instituições tutoras, que de certa forma se apropriam das escolhas e decisões daqueles que nelas vivem ou fazem parte. Com relação à quebra do sigilo e da privacidade, 53% não respeitam o anonimato e a confidencialidade das informações obtidas. O que evidencia falta de cuidado com relação ao resguardo de toda e qualquer informação que diz respeito a uma pessoa, à sua identificação e integridade. No âmbito relacionado à Utilização de Imagens, os resultados comprovam que 80% dos trabalhos não utilizam qualquer tipo de imagem, dos 20% restantes, somente 3% tem autorização dos sujeitos e, portanto 17% utilizam imagens ilustrativas anexadas nos trabalhos, sem que lhes sejam atribuídas nenhum tipo de autorização. Podemos levantar questões sobre o dilema ético que referente ao valor social enquanto articuladores do resgate ao respeito com o sujeito