Alexandre Braga Massella.

A pesquisa visa caracterizar a chamada escola durkheimiana, identificando os fatores institucionais e intelectuais que favoreceram a sua emergência e o seu desenvolvimento. A pesquisa se concentra, em parte, na exploração de uma teoria específica que teria sido elaborada por Durkheim e desdobrada por certos autores próximos a ele. Trata-se da Sociologia Jurídica, cujo programa teria sido formulado pela primeira vez por Durkheim em A Divisão do Trabalho Social, ampliado pelo mesmo Durkheim em Lições de Sociologia e levada adiante por autores como P. Fauconnet, G. Davy e M. Mauss e L. Gernet. Acompanhar a elaboração e a implementação desse programa específico pode nos auxiliar a avaliar a dinâmica intelectual de um subgrupo da escola durkheimiana, dinâmica que parece desaconselhar uma leitura da escola excessivamente atenta aos sinais de sua unidade e favorecer, talvez, a identificação da diversidade dos projetos intelectuais que, entretanto, dialogam entre si graças a um fundo comum de pressupostos que, se não garantem o consenso, instauram um núcleo comum de questões, de metas cognitivas, de formas de argumentação, de explicação e de elaboração de problemas.