Luís Cláudio Portugal do Nascimento.

Estudo sobre o conceito de módulo, abordando suas características, propriedades, potencialidades, limitações e manifestações notáveis no campo do design.

Elaboração de texto que conduza à publicação de uma enciclopédia da ética do design, abordando questões técnicas, filosóficas, históricas, teóricas e críticas, com objetivo de apresentar, de modo sistemático, claro e didático, a designers profissionais e em formação informações relevantes e inspiracionais situadas na área de superposição entre o universo da ética e o do design

Elaboração de manual didático voltado para alunos de cursos de design, apresentando, de forma sistemática e clara, o método de ensino de metodologia de projeto desenvolvido pelo autor ao longo de anos de prática docente em disciplinas de projeto de design.

Estudo aprofundado e extenso sobre o modo de pensar absolutista e relativista, em especial, do ponto de vista epistemológico e ético. A visão de mundo relativista, percebida como hegemônica, em muitos aspectos, na cultura ocidental, a partir do final da década de 60, é analisada de maneira técnica e detida. São investigados seu modelo abstrato de funcionamento, suas formas de disseminação, suas contradições conceituais e inúmeras implicações da mesma, por exemplo, no âmbito da retórica contemporânea e da cultura em geral. A impossibilidade filosófica do florescimento da dialética crítica é sugerida como um dos subprodutos tanto do absolutismo quanto do relativismo. Desdobramentos da visão de mundo relativista nas artes e no design são, por último, também revisados criticamente.

Neste estudo, é delineado um modelo abstrato presumivelmente capaz de dimensionar o impacto previsível do comportamento de variáveis contínuas (analógicas) de valor conhecido ou estimável sobre o comportamento de variáveis descontínuas (discretas, digitais), linearmente dependentes das primeiras. Este trabalho possui repercussões potenciais para diferentes áreas de estudo, entre elas as do design, ergonomia, matemática e filosofia.

Esta investigação se constitui em uma tentativa de determinação técnica da essência dos conceitos filosóficos de "qualidade" e "quantidade". Nela, desenvolve-se um modelo teórico associando ambos os conceitos em uma teoria integrada qualidade-quantidade. Como desdobramento concreto desta pesquisa, são analisadas a forma com que a dialética entre a qualidade e quantidade se manifestaria no universo do ensino universitário contemporâneo no Brasil e nos Estados Unidos.

Elaboração de manual didático voltado para alunos de cursos de design, apresentando, de forma sistemática e clara, conceitos considerados essenciais à compreensão da atividade do design, por meio da reunião de cerca de 20 apostilas preparadas pelo autor ao longo de anos de prática docente nas disciplinas de "Teoria do Design" e "Crítica do Design" no Curso de Graduação em Design da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo e de Design da Universidade de São Paulo.

Elaboração de manual didático voltado para alunos de programas de pós-graduação em design, apresentando, de forma sistemática e clara, o método de ensino de metodologia de pesquisa científica desenvolvido pelo autor ao longo de anos de prática docente nas disciplinas de "Introdução à Metodologia de Pesquisa em Design" e "Fundamentos de Pesquisa Científica em Design" no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo e no Programa de Pós-Graduação em Design da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo e de Design da Universidade de São Paulo.