Marcelo Arno Nerling.

Grupo de estudos para estudar e debater o tema das Smart Cities.

Projeto de Pesquisa: clareza dos objetivos (accountability, orçamento, investimento, ensino, coesão social) adequação da metodologia (documental, participante, diagnóstica, propositiva) viabilidade de prazo (primeiro ano para formulação da proposta e formação da rede de pesquisa colaborativa), situação quanto ao estado da arte (levantamento bibliográfico, estudo de caso, experiências reaplicáveis) situação quanto a propriedades intelectuais próprias ou de terceiros (pesquisa colaborativa instituições públicas).

Pesquisa bibliográfica e documental investiga a administração pública do poder legislativo brasileiro. Também envolve pesquisa participante, ensino com pesquisa e curricularização da extensão em atividades legislativas. A pesquisa foca na estrutura (Lei Orgânica) e no funcionamento (Regimento Interno) do Poder legislativo, com ênfase, não exclusividade, municipal. Aspectos operacionais, orçamentários, financeiros, patrimoniais e contábeis do poder legislativo são abordados. A ideia de cidades inteligentes e de como esse conceito poder contribuir para a coesão social e criação de pontes entre a sociedade civil e política. Estuda a democracia representativa parlamentar.

O NAP SUSTEXMODA é um Núcleo de Apoio à Pesquisa constituído e homologado pela Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade de São Paulo (https://prpi.usp.br/nucleos-de-apoio-a-pesquisa-naps/) que tem por objetivo realizar e publicar pesquisas sobre os impactos positivos ou negativos causados à sociedade, à economia e ao meio ambiente pelos processos produtivos da Cadeia Têxtil e da Indústria da Moda.

01/2020-2021 SOBRE A CRIAÇÃO DE CONSÓRCIOS ACADÊMICOS PARA A EXCELÊNCIA DO ENSINO DE GRADUAÇÃO (CAEG) DA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO QUE VISAM A APOIAR PROJETOS QUE CONTEMPLEM ATIVIDADES E INOVAÇÕES E/OU MODELOS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS INOVADORAS DE ENSINO.

Pesquisar os Metaversos e seus reflexos na educação digital. Potencializar os padrões e incrementar os resultados das políticas públicas relacionadas ao acesso da população brasileira a recursos, ferramentas epráticas digitais, com prioridade para as populações mais vulneráveis. UNIVERSIDADE DE SÃO PAULOPROJETO DE EXTENSÃO - DIFUSÃOESCOLA DE ARTES, CIÊNCIAS E HUMANIDADESESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTESPROGRAMA DE VERÃO EACH 2023METAVERSO DAS ARTES, CIÊNCIAS E HUMANIDADES: MACH 1.01A INTERNET E A (DE/RE)COLONIZAÇÃO DE SABERES ECONOMIA DOCONHECIMENTO, ESTRUTURA DE REDE E A POLÍTICA NACIONAL DE INCLUSÃODIGITAL INCLUSÃO E EDUCAÇÃO DIGITAL ESCOLARPresidência da RepúblicaSecretaria-GeralSubchefia para Assuntos JurídicosLEI N 14.533, DE 11 DE JANEIRO DE 2023Mensagem de vetoInstitui a Política Nacional de Educação Digitale altera as Leis ns 9.394, de 20 de dezembrode 1996 (Lei de Diretrizes e Bases daEducação Nacional), 9.448, de 14 de marçode 1997, 10.260, de 12 de julho de 2001, e10.753, de 30 de outubro de 2003.O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eusanciono a seguinte Lei:Art. 1 Esta Lei institui a Política Nacional de Educação Digital (PNED), estruturada apartir da articulação entre programas, projetos e ações de diferentes entes federados, áreas esetores governamentais, a fim de potencializar os padrões e incrementar os resultados daspolíticas públicas relacionadas ao acesso da população brasileira a recursos, ferramentas epráticas digitais, com prioridade para as populações mais vulneráveis. A PNED (Política Nacional de Educação Digital - Lei 14.533/23 apresenta os seguintes eixos estruturantes e objetivos: I - Inclusão Digital; II - Educação Digital Escolar; III - Capacitação e Especialização Digital; IV - Pesquisa e Desenvolvimento (PD) em Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Ou dominamos o saber moderno, ou nós vamos ser recolonizados, alertou Darcy Ribeiro (1993). Nosso objetivo é considerar sobre o diverso e o inusitado, e sobre as soluções oriundas do vivido a partir da educação digital do nosso tempo. Saber das forças que rondam as relações sociais e políticas, incluído o espaço do ensino; dos métodos e técnicas alternativas frente à evidências cada vez mais insuficientes para manter coesas sociedades tão hierarquizadas. O desafio central está na identificação teórica e na articulação prática da Política Nacional de Educação Digital. Queremos pensar municípios sustentáveis tendo como base a educação digital para as cidades globais; o direito à educação digital, a flexibilização curricular e as metodologias ativas no ensino.

O Cadastro Nacional de Instrutores Internos é uma ferramenta de integração de informações sobre tutoria e instrutoria no Poder Judiciário e seus parceiros nos demais Poderes da República. O seu objetivo é centralizar informações de magistrados e servidores que tenham interesse em atuar como tutores e instrutores em cursos presenciais e a distância (EaD). As informações do Cadastro ficam à disposição para livre consulta dos órgãos dos três poderes. Os tutores e instrutores que preencherem o cadastro estão cientes que algumas de suas informações ficarão visíveis ao público, que poderão contatá-los, visando a contratação para a atuação em cursos de capacitação.O Cadastro conterá ainda contatos de organizações que atuam na área de capacitação e tenham interesse de deixar suas informações disponíveis para consulta dos órgãos citados.https://www.cnj.jus.br/formacao-e-capacitacao/banco-de-instrutores/

O Grupo de pesquisa SmartCityBr espera impulsionar o conhecimento e processos de inovação em gestão inteligente e em participação cidadã nas cidades. É interdisciplinar e acolhe as competências de pesquisadores e profissionais das áreas das ciências sociais, humanas e sistemas de informação. Como resultados e impactos espera-se impulsionar a criação do conhecimento e o processo de inovação e intercâmbio de informações para desenvolver teoria acadêmica de ponta,em sinergia com a academia internacional, na temática das Smart Cities (Cidades Inteligentes), como também desenvolver produtos de inovação para políticas, processos, produtos e serviços em TI, Gestão Pública e Direito para implantação do modelo das Smart Cities no Brasil, considerando o movimento governamental atual no sentido de implantar pilotos nos municípios brasileiros.

Alunos constroem sua apresenta em grupos heterogêneos e cada grupo trabalha o imaginário social de uma profissão com base nas seguintes questões: quais as atribuições da profissão? como é a formação universitária, o que e onde estudam; como é a vida profissional, como e onde trabalham? quais as contribuições atuais dessa profissão ao SUS e a atenção primária? quais as novas possibilidades de atuação desta profissão? os grupos devem construir um mural síntese das discussões como resultado dessas atividades e depois apresenta-las por 10 minutos a toda a sala. Prof. Nerling responde sobre a profissão do "Gestor de Políticas Públicas". A disciplina se desenvolve ao long de uma semana, M e V,, com alunos e professores das seguintes profissões: educação físcia, enfermagem, fisioterapia, nutrição, saúde pública, terapia ocupacional, fonoaudiologia, psicologia, gerontologia, obstetrícia, obstetrícia, medicinal farmácia, odontologia e gestão de políticas públicas da USP. É uma das mais demandadas disciplinas na matrícula da universidade, com metodologia ativa e inovadora no ensino superior de adultos,

CRIAÇÃO DE CONSÓRCIOS ACADÊMICOS PARA A EXCELÊNCIA DO ENSINO DE GRADUAÇÃO (CAEG) DA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO QUE VISAM A APOIAR PROJETOS QUE CONTEMPLEM ATIVIDADES E INOVAÇÕES E/OU MODELOS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS INOVADORAS DE ENSINO.https://prg.usp.br/caeg/

Mudanças na produção e gestão do conhecimento, demandam regulação e desregulamentação na organização do Estado. Novas legitimidades na ciência da formulação, implementação e avaliação, de programas, projetos, atividades e ações públicas estatais e não estatais. O federalismo colaborativo requer reforma do Estado e mudança nas fronteiras do direito administrativo. A mudança da base da juridicidade estatal mostra ventos de mudança no direito administrativo e financeiro brasileiro? Pensar o estado da arte da doutrina, legislação e jurisprudência, no direito administrativo permite enfrentar temas como conceito, natureza jurídica, fins, organização, entes, entidades, órgãos, descentralização, desconcentração da administração pública direta e indireta, estatal e não estatal. Pesquisar para compreender a sociedade, o Estado e o direito administrativo nas ruas e nas instituições. O modelo patrimonialista, burocrático e gerencial, o ato, a função e o processo administrativo: frutos das reformas. O controle interno, externo e social, operacional - licitação, concessão, PPP, consórcio público, serviços públicos, agentes e emprego público, processo administrativo, PAD, LIA, Estatuto, à luz da Constituição, pedagógica orientação. A virtude política, o amor pelas leis e pela pátria e a supremacia que produzir virtudes individuais em um governo confiado a cada cidadão, como convém às democracias, seguirá a trilha interdisciplinar, com hierarquia temática, aliada a transdisciplinaridade do direito constitucional, administrativo e financeiro que dialogam com a gestão de políticas pública. A tradição patrimonialista do velho regime contida nos textos, mentes e coração de inúmeros intérpretes do Decreto Lei 200/67, da Lei 4.320/64. A organização da gestão é fundamental para o controle da Administração Pública na cidade constitucional. Na prática, seria oportuno observar a realidade com os ventos de mudança trazidos pelo Marco Legal de Ciência, Tecnologia e Inovação - Lei 13.243/16 -, que estimula o desenvolvimento científico, a pesquisa, a capacitação científica e tecnológica e a inovação. Incentiva a pesquisa, isenta e reduz impostos para importação de insumos nas empresas do setor, facilita processos licitatórios e amplia o tempo que os professores universitários poderão se dedicar a projetos de pesquisa e extensão. A universidade é o ambiente de ideais, inovação em processos, produtos e serviços, e nos parece oportuno, conveniente e com interesse público, investigar como as fronteiras se movimentam na universidade brasileira com o novo marco regulatório. A cooperação e a colaboração entre entes e entidades públicas, entre o setor público e privado estímulo a atividade de inovação nas Instituições Científica, Tecnológica e de Inovação (ICTs) e nas empresas, inclusive para a atração, a constituição e a instalação de centros de pesquisa, desenvolvimento e inovação e de parques e polos tecnológicos no País. A competitividade empresarial nos mercados nacional e internacional pode ser incentivada pela constituição de ambientes favoráveis à inovação e às atividades de transferência de tecnologia, e.g. startup; promoção e continuidade dos processos de formação e capacitação científica e tecnológica, fortalecimento da capacidade operacional, científica, tecnológica e administrativa das ICTs, atraindo os instrumentos de fomento e de crédito, bem como sua permanente atualização e aperfeiçoamento, simplificação de procedimentos, na gestão de projetos de ciência, tecnologia e inovação. O controle por resultado e sua avaliação, o poder de compra do Estado para fomento à inovação, o apoio, incentivo e integração dos inventores independentes às atividades das ICTs e ao sistema produtivo, são novas fronteiras e tema atual de interesse do direito administrativo educacional. É o que justifica a pesquisa.

É um órgão da Assembleia Legislativa de Santa Catarina, responsável pelas ações pedagógicas implementadas pelo parlamento catarinense. Um espaço de qualificação profissional, reflexão democrática, formação para cidadania, além de propiciar processos de criação, sistematização e difusão de conhecimentos técnicos especializados na área legislativa. http://escola.alesc.sc.gov.br/talentos/

Novas perspectivas para o conceito de soberania, interna e externa. Para além do fundamento popular e da soberania externa, importa a esta pesquisa conhecer a natureza jurídica da 'soberania energética' e da 'soberania alimentar'. Dialogar com especialistas nos dois temas, de forma interdisciplinar (direito e sociologia), de forma inter institucional (USP-UBC), amplia a capacidade de compreensão sobre dois temas fundamentais na atualidade e que refletem diretamente sobre o direito público, constitucional, administrativo, financeiro e econômico, brasileiros.

Programa de Apoio à Internacionalização da Graduação, da Universidade de São Paulo. Aproximação com a The University of British Columbia, Vancouver - Canadá.

Projeto interinstitucional e multidisciplinar objetivando identificar a forma de gestão da tecnologia da informação em hospitais do Brasil e do exterior, mapear suas necessidades e demandas e prospectar desdobramentos. Com o apoio do Núcleo de Gestão da Informação da Secretaria Municipal da Saúde do Município de Guarulhos - SP, o trabalho consistiu na aplicação de questionário prospectivo - QP -, formando uma base de dados para futuro mapeamento do parque tecnológico nos hospitais brasileiros. Buscamos a caracterização do hospital, os recursos humanos, a gestão estratégica, a pesquisa e desenvolvimento; a inovação tecnológica e investimento; a cooperação para a inovação, competitividade e colaboração para vantagens estratégicas; aquisição de máquinas e equipamentos de TI; base de dados, redes, segurança e telecomunicações; gestão de TI; comércio eletrônico, informações gerais sobre uso de TC e TI; uso internet, negócio eletrônico, custo gasto e característica do sistema implantado, barreiras para o uso da TI, telemedicina, relacionamento com os clientes, prototipagem rápida e gerenciamento de resíduos de serviços de saúde.

http://dtr2004.saude.gov.br/dab/evento/mostra/documentos/oficina_id.pdf

Projeto de duração continuada, estuda, explora e experimenta a superação interdisciplinar das fronteiras entre ensino, pesquisa e extensão. Valorizando o conhecimento cognitivo e atitudinal de adultos, também é uma disciplina de graduação, que figura entre as mais demandadas da Universidade de São Paulo pelo terceiro ano consecutivo (2013, 2014 e 2015). A auto avaliação e o estudo da práxis da gestão desse conhecimento, é objeto de pesquisa com valor científico positivo sobre a ensinagem superior, a pedagogia universitária e a flexibilização curricular. A universidade ajudando no desenvolvimento da personalidade e no prepara da cidadania, para a coesão social e maior reciprocidade entre os cidadãos e o Estado. Como despertar vontade de Constituição e fortalecer a coesão social são os grandes desafios.

Projeto que resultará em cursos de capacitação e de difusão de conhecimentos e práticas em recursos hídricos, voltados para membros de comitês de bacias, funcionários de prefeituras municipais, de órgãos gestores estaduais cujas competências se relacionam com a gestão dos recursos hídricos, organizações da sociedade atuantes na área de recursos hídricos e agências de bacia, estimulando a Rede Nacional de Formação de Capacidades e Extensão Tecnológica para gestão da Água.

Confirmar a hipótese de que a maioria dos alunos do ensino médio desconhecem o conteúdo dos direitos e deveres contidos na Constituição Federal. A pesquisa confirmou a hipótese por meio de ténicas exploratórias com base nos procedimentos técnicos de pesquisa de campo e levantamento junto a maior escola estadual da Capital cuiabana.

Por meio de uma pesquisa descritiva, levantamos por meio de procedimentos técnicos de documentos e levantamento, incluindo estudo de campo e pesquisa participante, os dados como identificação das organizações do Estado e do Terceiro Setor responsáveis pela implementação de políticas públicas decorrentes dos direitos sociais. O cojunto resultou em um guia da Capital do Estado de Mato Grosso.

Falamos no advento da Iternet, com salas climatizadas e computadores em rede montados sobre grandes bancadas em salas de aula. Difundir a tecnologia em especial para operadores jurídicos, promovendo o diálogo entre a Ciência da Informação e o Direito, entre dois Cursos da mesma IES.