Anna Luiza de Fatima Pinho Lins Gryschek.

A participação dos estudantes em atividades extramuros pode estimular o desenvolvimento de competências e habilidades em ambiente real e interdisciplinar. Pretende-se que este projeto possa contribuir para desenhos integrados de políticas públicas de educação e saúde, a partir da proposta formativa que apresenta e também, pela constituição de bancos de dados conjuntos, que, certamente, favorecerão a atuação mais assertiva das escolas durante a pandemia COVID-19. É um esforço coletivo entre a Faculdade de Educação/USP, Faculdade de Saúde Pública/USP e a Escola de Enfermagem/USP. Objetivos: 1)promover a integração entre as políticas de Educação e Saúde nos territórios em que se situam as escolas públicas da Rede do Núcleo de Avaliação Institucional da Faculdade de Educação da USP; 2)Integrar ações com vistas ao conhecimento dos territórios em que se situam as escolas, de forma a subsidiar a elaboração de Projetos Político-Pedagógicos, dando maior coesão à atuação das escolas junto às comunidades; 3)Produzir roteiros diferenciados de avaliação institucional; 4)Participar na formação continuada dos profissionais das escolas que compõem a rede NAI/FEUSP; 5)Contribuir com as escolas parceiras na elaboração de propostas curriculares próprias; 6)Desenvolver metodologias de análise territorial, com o uso de ferramentas participativas da cartografia social; 7)Apropriar-se de bases de dados integrados (demográficos, educacionais, da saúde e assistência social), usadas pelas políticas públicas; 8)Fortalecer a atuação das escolas de forma matricial na formulação de uma rede de proteção social.

Embora estudos de administração pública demonstrem a importância de políticas matriciais envolvendo as áreas sociais, as práticas acadêmicas de formação e a atuação profissional ainda se mantêm relativamente isoladas. Objetivos: contribuir para a construção de um campo de formação interunidades na USP (Faculdade de Educação, Faculdade de Saúde Pública e Escola de Enfermagem), integrando conhecimentos da Educação, Saúde Pública e Assistência Social; realizar de forma conjunta uma disciplina; exercitar formas de ensino híbrido que garantam a condição de sujeitos de ensino e aprendizagem aos docentes e estudantes; contribuir para práticas de gestão integradas de educação, saúde e assistência social, articuladas pelos serviços no território, com participação das comunidades locais; produzir metodologias e ferramentas de leitura de territórios e de convergência das ações dos serviços; produzir e divulgar, em diferentes linguagens, as metodologias, as ferramentas, as estratégias e os resultados das ações realizadas.

Pesquisa realizada em uma universidade privada com alunos de 17 a 24 anos identificou que 92% dos entrevistados sabiam que a doença tem como agente etiológico um vírus, e 95%, que ele é sexualmente transmissível. Considerando o uso do preservativo, 66,3% dos entrevistados faziam o uso. O estudo concluiu que a grande maioria dos jovens universitários tem conhecimento sobre o HIV e, apesar disso, não colocam em prática mecanismos de autoproteção(1). Outro estudo com estudantes universitários da área da saúde identificou a citação ao uso do preservativo como método anticoncepcional de escolha, porém nenhum o citou como método de autoproteção ao HIV/aids ou de outras doenças sexualmente transmissíveis. Assim, embora esses universitários tivessem acesso à informações e conhecimentos sobre doenças sexualmente transmissíveis e da importância de uma prática sexual segura, poucos a realizam de fato(2). Estudantes de enfermagem encontram-se vulneráveis ao HIV por várias condições, resultando situações de prática sexual insegura; dificuldade de acesso à prevenção devido a sentimentos de vergonha, por medo de julgamento quanto à atividade sexual e desconhecimento sobre a infecção(3). O presente projeto tem por objetivo oportunizar ao bolsista uma experiência de aprendizagem sobre uma modalidade de educação em saúde (oficina) e sobre os conteúdos que envolvem o conhecimento sobre o processo saúde e doença desta enfermidade. Além disso, aos estudantes em geral, sujeitos das oficinas como participantes, terão a oportunidade de reconhecer e refletir sobre situações e condições de sua vulnerabilidade ao HIV. Referências: 1.	Cano MAT, Zaia JE, Neves FRA, Neves LAS. - O conhecimento de jovens universitários sobre AIDS e sua prevenção -Rev Eletronica Enf. v.09, n.03, p.748-758, 2007. 2.	Leite MTF, Costa AVS, Carvalho KACC, Melo RLR, Nunes BMTV, Nogueira LT. Saber e prática contraceptiva e prevenção de DST/HIV/AIDS em universitários da área da saúde. Rev Bras Enferm jul-ago; v.60, n.4, p. 434-8, 2007. 3.	Oliveira FC, Takahashi RF; Nichiata LYI. A vulnerabilidade de estudantes de enfermagem ao HIV/AIDS. Jornal Brasileiro de AIDS, v. 7, p. 251-260,2006.

Diagnosticar a situação de funcionamento das salas de vacina, dos equipamentos do PMDST/Aids- SP. Descrever as vacinas oferecidas nas salas de vacina do PMDST/AidsSP. Diagnosticar facilidades e dificuldades observadas nas salas de vacina do PMDST/Aids-SP.

Alunos de graduação da área de saúde são populações susceptíveis a aquisição de doenças imunopreveníveis, por entrarem em contato, durante os períodos de atividades práticas, com indivíduos doentes ou crianças. O presente estudo tem por objetivo identificar a situação vacinal de alunos dos cursos de graduação da área de saúde da Universidade de São Paulo. Trata-se de pesquisa do tipo descritiva e exploratória, de abordagem quantitativa por meio de questionários auto-aplicados a alunos de graduação nos cursos de Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Nutrição, Odontologia, Psicologia e Terapia Ocupacional. As variáveis de análise contemplarão a caracterização dos indivíduos, o histórico de atividade profissional na área da saúde e o conhecimento da situação vacinal para cada doença imunopreveível. Os desfechos a serem considerados serão as situações vacinais completa ou incompleta, geral e por tipo de vacina, tendo como referência o calendário vacinal para o Estado de São Paulo. Serão realizadas estatística descritiva e estatística inferencial a partir da análise bi-variada de variáveis potencialmente associadas com os desfechos observados. Os testes serão conduzidos com o nível de significânica de 5% (p,0.05). Dados categóricos serão analisados utilizando o teste de chi quadrado. Variáveis quantitativas serão analisadas utilizando teste de Kruskal Wallis.

Edital FUSP COVID-19. São Paulo, 06/2023

Projeto entre o Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Enfermagem na Atenção Primária em Saúde no Sistema Único de Saúde - MPAPS e a Universidade do Estado do Pará UEPA. Período: 2021 a 2023

DESCRIÇÃO: A OMS examina, desde 2011, as relações entre a hesitação vacinal e a demanda mundial por vacinas. No Brasil, há escassos estudos de prevalência sobre a situação vacinal de adultos, especialmente entre os estudantes universitários de saúde, com a consequente identificação dos pontos críticos para a sua hesitação vacinal. OBJETIVOS: Compreender a situação e hesitação vacinal dos estudantes universitários de enfermagem num curso público do estado de São Paulo no período 2016-2021. O resultado deste estudo poderá subsidiar o fomento de ações que apoiem a adesão dos estudantes quanto a importância da carteira de vacina atualizada no intuito de eliminar a exposição acidental e o risco de transmissão das doenças imunopreveníveis durante as atividades práticas do curso de Enfermagem. Aprovado no Comitê de Ética da EEUSP nº 3.890.599/2020.

Avaliar a implantação do Acesso Avançado como estratégia de organização e ampliação do acesso em uma Unidade Básicas de Saúde.

Descrição: Caracterizar o estado da arte da rede de AB no Estado de SP mediante a identificação de sinais de desmontes e compromissos dos gestores.

Convênio MS/FNS, TED 60/2017, financiado pelo Ministério da Saúde

Descrição: O objetivo desse estudo é o de conhecer melhor como a coordenação da atenção básica trabalha junto às equipes de saúde e gestão municipal para organizar o cuidado para os usuários que necessitam de atendimento além da própria equipe e como as equipes da atenção básica realizam as atividades de coordenação do cuidado

A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) na Estratégia Saúde da Família (ESF) tem a potencialidade de monitorar a situação de saúde das famílias e a identificação de grupos em situação de maior vulnerabilidade. Ainda que a consulta de enfermagem na ESF seja instrumento potente para a SAE, reconhece-se que seu foco é o indivíduo e não a família. Além disso, há carência de tecnologias para a operacionalização da SAE, orientada ao reconhecimento de necessidades e intervenção em famílias. Constata-se crescente demanda por instrumentos que permitam a SAE à família no âmbito da Atenção Básica em Saúde (AB), também explicitada pelos estudantes da graduação e orientadores na definição de objetos e pesquisa, no âmbito da pós-graduação, e em atividades extensionistas.

Pesquisa realizada em uma universidade privada com alunos de 17 a 24 anos identificou que 92% dos entrevistados sabiam que a doença tem como agente etiológico um vírus, e 95%, que ele é sexualmente transmissível. Considerando o uso do preservativo, 66,3% dos entrevistados faziam o uso. O estudo concluiu que a grande maioria dos jovens universitários tem conhecimento sobre o HIV e, apesar disso, não colocam em prática mecanismos de autoproteção(1). Outro estudo com estudantes universitários da área da saúde identificou a citação ao uso do preservativo como método anticoncepcional de escolha, porém nenhum o citou como método de autoproteção ao HIV/aids ou de outras doenças sexualmente transmissíveis. Assim, embora esses universitários tivessem acesso à informações e conhecimentos sobre doenças sexualmente transmissíveis e da importância de uma prática sexual segura, poucos a realizam de fato(2). Estudantes de enfermagem encontram-se vulneráveis ao HIV por várias condições, resultando situações de prática sexual insegura; dificuldade de acesso à prevenção devido a sentimentos de vergonha, por medo de julgamento quanto à atividade sexual e desconhecimento sobre a infecção(3). O presente projeto tem por objetivo oportunizar ao bolsista uma experiência de aprendizagem sobre uma modalidade de educação em saúde (oficina) e sobre os conteúdos que envolvem o conhecimento sobre o processo saúde e doença desta enfermidade. Além disso, aos estudantes em geral, sujeitos das oficinas como participantes, terão a oportunidade de reconhecer e refletir sobre situações e condições de sua vulnerabilidade ao HIV. Referências: 1.	Cano MAT, Zaia JE, Neves FRA, Neves LAS. - O conhecimento de jovens universitários sobre AIDS e sua prevenção -Rev Eletronica Enf. v.09, n.03, p.748-758, 2007. 2.	Leite MTF, Costa AVS, Carvalho KACC, Melo RLR, Nunes BMTV, Nogueira LT. Saber e prática contraceptiva e prevenção de DST/HIV/AIDS em universitários da área da saúde. Rev Bras Enferm jul-ago; v.60, n.4, p. 434-8, 2007. 3.	Oliveira FC, Takahashi RF; Nichiata LYI. A vulnerabilidade de estudantes de enfermagem ao HIV/AIDS. Jornal Brasileiro de AIDS, v. 7, p. 251-260,2006.

Projeto: Com relação ao desenvolvimento da pesquisa "Prevenção e assistência descentralizada às DST/AIDS: desafios para política de qualificação da força de trabalho na atenção básica à saúde", temos a relatar que esta iniciou-se no último trimestre de 2002 e tem seguido o cronograma de trabalho proposto.
Até o momento foi realizado o levantamento e revisão bibliográfica pertinente, bem como foram viabilizados os contatos formais, necessários para a realização da pesquisa, que está ocorrendo na Unidade Básica de Saúde Jardim Boa Vista, que pertence ao Distrito de Saúde do Butantã.
É necessário informar ainda que o projeto de pesquisa foi enviado ao Comite de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, tendo sido considerado aprovado. Além deste procedimento ético imprescindível, submetemos o projeto de pesquisa à aprecisação do Diretor do Distrito de Saúde do Butantã, da Secretaria Municipal de Saúde, que viabilizou a realização da pesquisa, no âmbito do Distrito de Saúde em pauta.
Além disso, foram contatados os profissionais que compõem as 5 equipes do Programa de Saúde da Família da Unidadede Básica de Saúde em questão.
A região foi caracterizada em termos territoriais, bem como em relação à organização gerencial, técnica e de recursos humanos da Unidade. Portanto estamos dando continuidade ao projeto de pesquisa em pauta.

Projeto vinculado à Linha de Pesquisa: Formação e Qualificação da Força de Trabalho em Saúde Coletiva, área de concentração: Enfermagem em Saúde Coletiva

Projeto vinculado à Linha de Pesquisa: Formação e Qualificação da Força de Trabalho em Saúde Coletiva, área de concentração: Enfermagem em Saúde Coletiva