Wataru Kikuchi.

O projeto tem como objetivo estudar a sintaxe da língua japonesa, na linha morfossintática, semântica e descritiva, visando a uma sistematização com explicação em português. O intuito é que esse estudo sirva de subsídio para abrir novos horizontes em estudos complementares e estruturação da análise sintática, seguindo a tradição da Área de Língua e Literatura Japonesa do DLO-FFLCH-USP.

O projeto tem como objetivo estudar o coletivismo da sociedade japonesa, também denominado grupismo em algumas bibliografias, analisando sua constituição na formação dos japoneses e práticas nas instituições em que seus princípios são reproduzidos. Pretende-se, nessa tarefa, verificar sua atualidade como instrumento analítico da sociedade japonesa, bem como uma possibilidade de caracterizá-lo como um dos traços distintivos dos nipônicos quando transportado e adaptado em terras estrangeiras, no caso a brasileira.

O projeto partiu de uma proposta de participação no Simpósio Internacional na Universidade de Strasbourg sobre o termo específico "ma" em suas várias presenças nas formas artística, filosófica, sociológica e linguística. Madalena Natsuko Hashimoto Cordaro se centralizou na perscrutação do espaço bidimensional da pintura e da estampa japonesa, pretendeu-se historicizar o aparecimento e a semantização do termo na língua e cultura japonesa, concentrando-se nas justificativas religiosas da representação "mu" e "kū" em pinturas suibokuga principalmente. Paralelamente, Junko Ota se debruçou sobre as acepções linguísticas da distância entre o português e o japonês, especialmente na influência de erros e inadequações por contaminação. Wataru Kikuchi abordou o espaço do corpo social nas relações profissionais e pessoais, sob um viés sociológico e comparativo entre o Brasil e o Japão.

O projeto tem como proposta realizar estudos sobre morfologia, sintaxe, semântica, discurso e pragmática, e ainda sobre a estruturas de texto da língua japonesa sob o olhar das teorias japonesas e não-japonesas, visando propor soluções para os problemas que estudantes brasileiros têm como aprendizes e futuros professores de japonês. O objetivo específico e de curto prazo é a elaboração de um livro sobre as explicações da gramática da língua japonesa voltada para o público universitário. O livro servirá de apoio para o livro elaborado em 2014, para uso nas disciplinas Língua Japonesa I e Língua Japonesa II da Habilitação de Língua e Literatura Japonesa da Curso de Letras da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo: PEREZ, E. A. T.; OTA, J.; MORALES, L.M.; KIKUCHI, W. (org.). Estruturas e expressões básicas da língua japonesa. São Paulo: FFLCH-USP, 2014. Dessa maneira, o projeto prevê a produção não apenas de artigos científicos que resultem dessa pesquisa, como também material didático destinado aos aprendizes da língua japonesa como língua estrangeira.

Estimulados pelo projeto "Teatralidades" proposto por docentes do Departamento de Letras Eslavas e Orientais da Universidade de Strasbourg, e convidados a participar de Congresso Internacional interinstitucional, nosso grupo de docentes se debruçou em pesquisar, dentre de suas áreas de especialidade, interfaces com o tema. Darci Kusano apresentou sua pesquisa de Pós-Doutorado sobre Terayama Shūji. Wataru Kikuchi refletiu sobre os aspectos teatrais entre os falantes de língua japonesa e seus efeitos persuasivos. Madalena N H Cordaro apresentou cenas de estampas de teatro tematizado a peça Chūshingura, refletindo sobre especificidades estéticas derivadas do efeito teatral desejado. Como parte do projeto, uma disciplina de Pós-Graduação foi montada por Darci Kusano e Madalena N H Cordaro, tematizando a ficção e o teatro de Yukio Mishima. Planeja-se no futuro trabalhar em publicar as peças de nō escritas por Mishima, bem como sua produção concernente ao Brasil.

Visando a substituir o livro didático até então utilizado nas referidas disciplinas, datado da década de 1980, os docentes da Área de Língua e Literatura Japonesa do DLO-FFLCH têm elaborado, ao longo do primeiro semestre, os capítulos de um novo material didático, contendo textos, exercícios gramaticais, exercícios de tradução e de versão, e aplicando-os experimentalmente nas aulas. Além de atualizar o conteúdo, o objetivo é adequar o método didático ao novo perfil do alunato. Os 13 capítulos correspondes ao conteúdo da Língua Japonesa II serão elaborados ao longo do segundo semestre, adotando-se a mesma prática de aplicação nas aulas. O (a) monitor (a) poderá participar das discussões teóricas e práticas que se referem à elaboração de um livro didático, além de contribuir na preparação e aplicação dos exercícios em sala de aula.

O projeto tem como finalidade a elaboração de material didático de língua japonesa voltado para o público discente do nível superior, tratando de questões lexicais, semânticas e discursivas, consideradas indispensáveis para a compreensão de textos em língua japonesa.