Virginia Sita Farias.

A globalização, aliada à inserção tecnológica e aos rápidos meios de comunicação, ao propiciar maior interação entre as pessoas, intensifica os contatos inter- e intralinguísticos. Tal cenário tende a favorecer a difusão das variedades consideradas centrais e o influxo destas sobre as demais. Ao mesmo tempo, dada a dialética entre o global e o local inerente à globalização, observa-se uma reação das chamadas periferias, que reivindicam a legitimação de suas variedades nacionais/regionais. Nesse contexto, e à luz da linguística de variedades neocoseriana, propõe-se discutir, em perspectiva comparada, a emergência de centros normativos na América hispânica e no Brasil e a consequente reordenação dos respectivos espaços variacionais. Serão analisados, entre outros, os seguintes aspectos: os conceitos de contínuo linguístico e a ideia de língua e variedade como constructos dos pontos de vista sócio-histórico, político e metodológico; as dimensões empírica, político-normativa e simbólica na constituição de centros normativos/variedades nacionais e na conformação de arquiteturas pluricêntricas; os processos sócio-históricos que concorreram para a configuração de diferentes situações pluricêntricas no espanhol e no português; as dinâmicas de interação entre variedades nos espaços variacionais do espanhol e do português e a relação entre variedades dominantes-não dominantes; os meios massivos de comunicação como agentes de contatos intralinguísticos e seu papel nos processos de variação/mudança e na remodelação dos espaços variacionais; o papel das instituições normativas e dos instrumentos de codificação/estandardização em contextos pluricêntricos; a tensão ideológica e os discursos sobre a língua nos âmbitos hispano-americano e brasileiro e seu impacto nas crenças e atitudes dos falantes.

Este projeto foi concebido como uma ramificação da pesquisa "Pluricentrism and lexicographic codification: A comparative study of Spanish and Portuguese", desenvolvida durante uma estadia de Pós-Doutorado na Universidade de Paderborn/Alemanha entre setembro de 2018 e abril de 2019, com financiamento da Fundação Alexander von Humboldt. Propõe-se como objetivo discutir a relação entre pluricentrismo, constituição de variedades nacionais e lexicografia, com foco na América hispânica (mormente, México e Argentina). Constituem objeto de análise os dois únicos dicionários integrais hispano-americanos publicados até a presente data: Diccionario del español de México (DEM 2010, 1.ed.; 2019, 2.ed.) e Diccionario integral del español de la Argentina (DIEA 2008). A proposta é refletir sobre o impacto da publicação dessas obras nas respectivas comunidades dos pontos de vista empírico (delimitação/descrição dos respectivos espaços variacionais), político-normativo (planificação linguística e estandardização/codificação normativa) e simbólico/ideológico (legitimação dos estândares/das variedades nacionais e fortalecimento da ideia de espanhol como língua pluricêntrica). Concomitantemente, será necessário discutir o conceito de pluricentrismo a partir da integração de aspectos dialetológicos, variacionais e sociolinguísticos, bem como identificar as variáveis que confluíram e confluem na configuração do pluricentrismo do espanhol.

O dicionário - como inventário linguístico e, ao mesmo tempo, instrumento político - encerra em si um aparente paradoxo. Por um lado, a principal função de uma obra de referência é a descrição linguística. Para tanto, geralmente parte-se de uma determinada variedade - ou língua funcional - que se toma por normal ideal e serve como "ponto de referência" para a descrição das formas linguísticas pertencentes a variedades diassistemicamente marcadas. Por outro lado, ao considerar determinadas formas como "neutras" e atribuir marcas diassistêmicas a outras, o dicionário adquire também uma dimensão prescritiva - que, em parte, é outorgada pelos próprios usuários, que consultam obras de referência buscando uma orientação no âmbito do saber idiomático. A prescrição linguística, portanto, muito longe de contrapor-se à descrição, a pressupõe - mesmo no caso dos dicionários normativos. Dessa forma, desfaz-se o mencionado paradoxo e, ao mesmo tempo, constata-se que, por um lado, a normatividade é inerente ao dicionário e, por outro, os conceitos de "descrição" e "prescrição" estão intimamente relacionados no âmbito do fazer dicionarístico. Ao dicionário, pois, corresponde tanto a codificação da norma ideal como a respectiva descrição dos elementos diassistemicamente diferenciados. Levando em conta o exposto até aqui, o presente projeto de pesquisa objetiva investigar as principais questões atinentes à codificação normativa e ao registro da variação linguística em dicionários de língua - com especial atenção às particularidades do espanhol e do português. Delimitam-se três grandes problemas de investigação: (1) Do ponto de vista teórico: A complexidade ontológica das línguas - especificamente, em relação ao espanhol e ao português - em todas as suas dimensões de variação - inclusive no âmbito da dialetação terciária e a consequente geração de situações pluricêntricas. (2) Do ponto de vista metodológico: A escassez de instrumentos adequados que permitam delimitar a(s) norma(s) ideal(ais) correspondente(s) a cada comunidade linguística em questão e, consequentemente, descrever de maneira satisfatória a variação linguística. (3) Do ponto de vista (meta)lexicográfico: A codificação dos dados linguísticos como informações funcionais no interior dos verbetes, considerando o tipo de dicionário, sua função e o usuário ao qual se destina.
P.S.: No âmbito desta investigação, foi concebido e levado a cabo o projeto "Pluricentrism and lexicographic codification: A comparative study of Spanish and Portuguese" ? desenvolvido durante uma estadia de Pós-Doutorado na Universidade de Paderborn/Alemanha entre setembro de 2018 e abril de 2019, com financiamento da Fundação Alexander von Humboldt

O presente projeto de pesquisa tem três objetivos gerais: (1) objetivo teórico: desenvolvimento de uma teoria (meta)lexicográfica integral à luz de parâmetros linguísticos; (2) objetivo descritivo: apresentação de um panorama amplo tanto do estado da arte da teoria (meta)lexicográfica, como dos diferentes tipos de obras lexicográficas existentes; (3) objetivo pedagógico: redação de um manual de lexicografia que sirva não somente como fonte de informação para os estudiosos da lexicografia, mas também como manual de orientação para professores e aprendizes (de língua materna e/ou língua estrangeira). (Texto gerado a partir do resumo original do projeto de pesquisa elaborado e publicado pelo Prof. Dr. Félix Valentín Bugueño Miranda)

Um dicionário monolíngue de espanhol como L2 para estudantes brasileiros de ensino superior deve almejar ser um instrumento de auxílio no desenvolvimento da competência linguística desse público específico. O seu desenho deve basear-se na definição de um perfil de usuário, na delimitação e descrição das competências exigidas no decorrer do aprendizado da língua, bem como em uma clara distinção entre uma função passiva e uma função ativa da obra lexicográfica. Esses pressupostos básicos devem refletir-se coerentemente na concepção dos componentes canônicos do dicionário, isto é, a macro, a micro e a medioestrutura, bem como o "front matter". (Texto gerado a partir do resumo original do projeto de pesquisa elaborado e publicado pelo Prof. Dr. Félix Valentín Bugueño Miranda)

O projeto "Pequeno dicionário de falsos amigos Espanhol-Português" almeja apresentar o conjunto de interseção léxica de falsos amigos das línguas espanhola e portuguesa a partir de uma perspectiva contrastiva, isto é, assinalando tanto as divergências de significação entre duas unidades léxicas como suas eventuais convergências. (Texto gerado a partir do resumo original do projeto de pesquisa elaborado e publicado pelo Prof. Dr. Félix Valentín Bugueño Miranda)