Mônica de Fátima Rodrigues Nunes Vieira.

Este projeto visa disseminar, recriar e produzir conhecimentos voltados à alfabetização midiática e informacional e:1) Produzir conteúdos para o site e redes sociais do projeto @focanasmidias voltados à compreensão das funções da mídia, e permitir a alfabetização midiática;2) Produção de série audiovisual voltada ao público jovem. 3) Ampliar as competências, auxiliando na formação e atuação de crianças, adolescentes e jovens na sociedade, contribuindo para a formação do pensamento crítico;4) Colaborar para a formação discente de discentes da Universidade de São Paulo.

Este projeto visa:1)Apresentar o vídeo como um outro modo de aprender e conhecer. Ou seja, aprodução audiovisual estará direcionada à transmissão de valores, à promoçãohumana, à cultura, à educação, ao desenvolvimento integral da criança, dojovem e da comunidade escolar e de todos aqueles que tiverem acesso aoconteúdo no site do projeto, intitulado Foca nas Mídias, no canal do YouTube,no Instagram e no perfil no Tiktok.2) Ampliar as competências, auxiliando na formação e atuação de crianças,adolescentes e jovens na sociedade, contribuindo para a formação dopensamento crítico;3) Produzir vídeos com objetivo de auxiliar na capacitação de professores ealunos para o uso crítico das mídias e novas tecnologias, proporcionando aalfabetização midiática;4) Colaborar para a formação discente de alunos da Universidade de São Pauloatravés deste programa.

Este projeto interunidades é uma continuidade visando consolidar as atividades do projeto "Alfabetização midiática e produção audiovisual na escola pública: ensinar crianças e jovens a interpretar e a produzir informação" (2019-2021). Também visa ampliar os conhecimentos sobre temas importantes, voltados ao letramento midiático e informacional, em consonância com os objetivos da ODS constantes no Edital: 1.1.4 Educação de Qualidade, 1.1.10. Redução das Desigualdades e 1.1.16 Paz, Justiça e Instituições Eficazes. Isso porque o caráter inovador e inclusivo deste projeto vai além das tecnologias (saber gravar e editar). Envolve também saber escolher e avaliar os produtos informacionais, permitindo o êxito em formar cidadãos. O vídeo mostra-se como um outro modo de ver e ler, de aprender e de conhecer, amplia o pensamento crítico, sobretudo no momento atual, com os prejuízos da desordem informacional e das notícias falsas, impedindo a cultura da paz. Nesta etapa (2021-2022), os esforços se redirecionarão à produção de conteúdos em textos, imagens e séries audiovisuais sobre temas que ampliem o repertório sobre o uso crítico das mídias de alunos e professores da Educação Básica, da Escola de Aplicação EA/FEUSP e da E.E. Pedro Casemiro Leite, da rede pública de ensino do estado de São Paulo. O projeto prevê ainda um curso para professores. O material produzido será publicado no site www.focanasmidias.com.br, no Instagram @focanasmidias e no canal Youtube do projeto, ampliando o alcance dos resultados.

Este projeto visa a produção de conteúdos que permitam a compreensão das funções da mídia, entender e interpretar criticamente as mensagens produzidas por ela e, também:1)Apresentar o vídeo como um outro modo de aprender e conhecer. Ou seja, a produção audiovisual estará direcionada à transmissão de valores, à promoção humana, à cultura, à educação, ao desenvolvimento integral da criança, do jovem e da comunidade escolar e de todos aqueles que tiverem acesso ao conteúdo no site do projeto, intitulado @focanasmidias no Instagram, no YouTube e no Tiktok;2) Ampliar as competências, auxiliando na formação e atuação das crianças e dos jovens na sociedade, contribuindo para a formação do pensamento crítico; 3)Produzir vídeos com objetivo de auxiliar na capacitação de professores e alunos para o uso crítico das mídias e novas tecnologias, proporcionando a alfabetização midiática;4)Auxiliar na formação discente.

Este projeto trata da alfabetização midiática através da aprendizagem do vídeo. A proposta se baseia no fato de que saber escolher e avaliar os produtos informacionais, que são disponibilizados pela televisão e pelas mídias digitais, permitirá o êxito em formar cidadãos. O caráter inovador e empreendedor deste projeto deve-se ao fato de que ele vai além das tecnologias (saber gravar e editar): o vídeo mostra-se como um outro modo de ver e ler, de aprender e de conhecer, possibilitando ampliar o aprendizado e o pensamento crítico, sobretudo no momento atual, em que assistimos aos prejuízos causados pelo fenômeno da desordem informacional, tendo como uma das consequências a crescente circulação de notícias falsas. O uso do vídeo como forma de acesso deve-se ao fato de que diariamente são disponibilizadas, tanto na TV quanto nas mídias digitais, produções de múltiplos fins (de informação, de publicidade e de ficção) que gozam de grande audiência de crianças e jovens. Além disso, é preciso considerar a forte influência das imagens no cotidiano deste público. Durante a realização deste projeto considerar-se-á o desenvolvimento cognoscitivo dos alunos e sua relação produtiva com os conteúdos audiovisuais que consome, e serão oferecidos recursos de acesso para que alunos e seus professores selecionem e produzam conteúdos informacionais, de acordo com suas necessidades, no formato audiovisual. Trata-se de uma proposta interdisciplinar com a participação de docentes da ECA/EF/EA, servidores da universidade e alunos de pós-graduação e graduação.

Esta proposta de oficina é motivada pelo entendimento de que saber escolher eavaliar os produtos informacionais, que são disponibilizados pela televisão e pelas mídias digitais, tende a contribuir para a formação de cidadãos mais críticos e atentos à forte influência das imagens no cotidiano. A ideia é capacitar professores para o tema, por meio de encontros presenciais e atividades à distância, a partir da abordagem de práticas e conteúdos jornalísticos audiovisuais.

Desenvolvimento e orientação de produção de conteúdos - textos, vídeos, áudios, etc. - sobre alfabetização midiática para a página WEB "Foca nas mídias" . (Projeto de Extensão - PUB-USP)

O presente projeto tem por objetivo central a produção de notícias em vídeo sobre acontecimentos relevantes da comunidade USP ? pesquisa, ensino, extensão e outras atividades relacionadas realizadas por docentes, discentes e técnicos. O material produzido será publicado na página da Agência Universitária de Notícias (www.usp.br/aun) do Departamento de Jornalismo e Editoração (CJE) da Escola de Comunicações e Artes (ECA). Também objetiva-se mostrar ao público externo da USP a instituição através de imagens e sons.

O INCT visa A fome é um problema complexo que não natural nem aceitável, com caráter estrutural e multicausal, natureza política e econômica, e impactos sobre a vida social. A alimentação adequada é um direito humano, e sua garantia está alinhada aos ODS. Porém, há um aumento global da fome e desnutrição, agravada pela situação pandêmica. No Brasil, 33 milhões de brasileiros hoje estão em Insegurança Alimentar (InA) grave. A InA tem conexões com todas as etapas das atividades dos sistemas alimentares e requerem soluções sustentáveis e justas. Porém, evidências em avaliação de programas de combate à fome apontam resultados divergentes de uma mesma política pública. Nesta proposta, utilizando uma abordagem multi e transdisciplinar serão desenvolvidos estudos a partir de cinco eixos: Saúde e Nutrição; Inteligência Artificial; Políticas Públicas, Cadeia de Valor e Comunicação. São objetivos: conduzir estudos investigando a InA e os desafios e estratégias para atendimento do direito humano à alimentação adequada; identificar os determinantes da produção sustentável de alimentos, a redução dos gargalos ao abastecimento e distribuição de alimentos de qualidade e saudáveis e diminuição das perdas e desperdício de alimentos; investigar os determinantes sociais vinculados aos resultados de políticas públicas de alimentação e nutrição; pesquisar, desenvolver e aplicar ferramentas e técnicas computacionais para coleta, fusão, processamento, armazenamento, análise, extração do conhecimento e disseminação de dados e informações sobre fome e InA em ambientes urbanos. Como inovação, serão construídas ferramentas de análise e visualização modernas, que apoiem o tomador de decisão usando inteligência artificial. Outra inovação é a constituição da Comunicação como um eixo de investigação para a difusão e divulgação científicas, possibilitando a democratização do conhecimento para a melhoria da qualidade de vida das pessoas e a diminuição das desigualdades. INTEGRO O EIXO DA COMUNICAÇAO. Processo CNPq [406774/2022-6].

O objetivo geral da pesquisa é entender e discutir como se configura o espaço dedicado à cultura e às artes na programação da televisão brasileira na atualidade. Para examinar esta questão será feita análises de conteúdo e qualitativa da oferta de programas de emissoras generalistas de cobertura nacional. Os objetivos específicos são: a) localizar e identificar, na grade de programação das emissoras analisadas, programas de conteúdos culturais; b) verificar os gêneros e formatos a que pertencem os programas recenseados; c) verificar diferenças e semelhanças da oferta de programas realizados pelas emissoras analisadas; d) fomentar o debate acerca das características do jornalismo cultural televisivo.