Elizabete Franco Cruz.

Este é um projeto de extensão que tem como objetivo geral contribuir para a promoção da saúde e bem estar de membros da EACH e da comunidade externa. Os objetivos específicos são: a) oferecer espaços para o desenvolvimento de práticas culturais, artísticas, corporais e manuais que possibilitem encontro, socialização, criatividade, relaxamento e bem estar; b) Contribuir para a formação de estudantes da EACH para a realização de atividades de extensão, realizaremos 3 tipos de atividades diferentes: aulas de crochê amigurumi, aulas de yoga e saraus. Bolsistas trabalharão no planejamento, execução, monitoramento e avaliação das atividades.

O projeto Sanzala Di Zambi, coordenado pelos professores Adriana Alves e Celso Oliveira e também com colaboração do Prof Rosenilton da FE e da prof Ana da FZEA. O projeto teve como objetivo contribuir para a diminuição do racismo e para o fortalecimento de jovens negros na universidade e se deu no âmbito do edital da Pró Reitoria de Cultura e extensão.Realizamos um curso de letramento racial, atividades em escolas, um software e duas pesquisas. A primeira sobre sentidos do letramento para participantes e a segunda sobre coletivos negros na USP.

Este projeto contou com participação de docentes de várias cursos da USP (Obstetrícia, Educação Física e Saúde, Psicologia, Gerontologia, Educação Física, Antropologia) e estudantes de graduação e pós Coordenei o projeto que ganhou o edital no âmbito do edital do Programa Aprender na Comunidade da Pró Reitoria de Graduação da USP e foi um trabalho potente no decorrer da pandemia. Demos um curso durante o ano todo para alunos(as) da USP e para a comunidade externa. Tivemos pessoas de vários locais do Brasil e a proposta era que os/as participantes levassem para suas comunidades os aprendizados através do desenvolvimento de pequenos projetos. Nesta oportunidade contamos com a participação de uma parteira indígena para ministrar uma aula. Tivemos também a utilização de Práticas Integrativas Complementares e foi realmente um intercâmbio entre diferentes saberes. Os alunos desenvolveram 15 iniciativas na comunidade externa, envolvendo oficinas, rodas, grupos de debate e produção de material. Também produzimos uma cartilha e estamos produzindo um livro.

O projeto aqui apresentado pretende iniciar atividades com apoio da Pró- Reitoria de Cultura e Extensão em 2019/2020 e contará com uma bolsista PUB. As atividades são realizadas semanalmente na sala de dança da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo O projeto visa oferecer a/os estudantes, funcionárias/os e docentes e pessoas da comunidade externa à EACH a oportunidade de se inserir em um programa de dança do ventre, promovendo benefícios à saúde física e mental, além do conhecimento sobre a prática que se origina na cultura árabe.

Este é um projeto de extensão e ensino que teve por objetivo oferecer espaço de acolhimento para pessoas que vivem situações de violência sexual e de gênero. A proposta é a disponibilização de um plantão semanal para pessoas que vivem situações de violência sexual e de gênero ou que tenham dúvidas sobre o tema. Ao mesmo tempo há preocupação com processos educativos e de prevenção à violência por isso serão realizadas duas rodas de conversa com a comunidade e a produção de um folheto educativo.

Produção de um centro de documentação virtual com registros da história recente da obstetrícia no curso da EACH/USP (único no Brasil no momento) e informações sobre a história da profissão, bem como material bibliográfico (artigos, teses) e materiais de jornais.

Este projeto foi destinado à produção de materiais educativos: 3 folhetos/cartazes (abordando o tema da profissão das obstetrizes, dos cuidados no parto e da violência), um plano de parto e um adesivo das obstetrizes.Este projeto foi desenvolvido com recursos obtidos na ação civil pública que o Ministério Público Federal impetrou contra o Conselho de Enfermagem em decorrência da tentativa de impedimento ao exercício profissional das obstetrizes.

Projeto desenvolvido por cinco universidades brasileiras (UFLA, UFJF, UFMT, UNICAMP E USP) para formação de 500 educadores de creche (100 em cada cidade). O projeto resultou na publicação do livro: RIBEIRO, C. M. (Org.). Tecendo gênero e diversidade sexual nos currículos da educação infantil. 1aed.Lavras: (livro disponível no site: http://fesexufla.wixsite.com/fesexditora da Universidade Federal de Lavras, 2012, p. 422-431.)

Promover ações de educação em saúde junto à comunidade externa à EACH; discutir com os funcionários da creche questões relativas à saúde e a importância do autocuidado; ampliar a formação dos alunos através do desenvolvimento de atividades práticas de educação em saúde projeto desenvolvido em parceria com Maristela Belletti Mutt Urasaki

Este projeto teve início com o nome Práticas de Educação em Saúde: gênero, sexualidade, AIDS e cuidado e posteriormente recebeu o nome de Saúde e Prevenção na Universidade. O projeto tem como objetivos contribuir para a prevenção de DST AIDS e estimular a diminuição do preconceito e a solidariedade em relação a quem tem AIDS. O Projeto existe desde 2007 e desenvolve campanhas, ações educativas, informativos e disponibiliza preservativos masculinos nos banheiros da EACH.

O objetivo da pesquisa é mapear a produção de gênero e expressões da sexualidade nos dados oficiais de processos de violação e violência sexual nos documentos do sistema de justiça e segurança pública de cada uma das cinco regiões do país, refletida também nas produções midiáticas acerca dos homicídios consumados e tentados, lesão corporal, encontro de corpo, especialmente aqueles que poderiam estar na gramática jurídica do feminicídio e LGBTfobia. Partimos do princípio que estas produções de dados, informações e imagens, em uma articulação dos dispositivos jurídicos e midiáticos, forjam definições, ideias e convenções sociais sobre o que vem a ser identidades de gênero e expressões da sexualidade, constituindo realidades sobre o corpo sexuado e sobre a própria violência sexual. Neste sentido, olhar criteriosamente para esta produção, analisá-la e caracterizá-la, tornando-a visível, acessível e categorizável nos parece ser de extrema relevância social e científica para compreensão de processos de criminalização, patologização e deslegitimação desse tipo de violência no país. Nossa hipótese central é que a produção de informação, registros oficiais de dados criminais e materialização de comunicação pelos processos midiáticos criam e legitimam processos criminalizadores e patologizadores do gênero e das sexualidades bem como forjam a violência sexual e seus efeitos. O foco central da investigação será compreender como os registros documentais das peças procedimentais da segurança pública e do sistema de justiça de 5 a 7 estados de todas regiões do país, difundidos, legitimados e relacionados pelas produções midiáticas materializam expectativas sociais de concepções sobre gênero e sexualidade, muitas vezes construindo chaves de leitura e argumentos que criminalizam e patologizam corpos e experiências da diversidade, antes mesmo da análise dos fatos ou durante os processos investigativos. Para tal, analisaremos boletins de ocorrências bem como produtos midiáticos.

Essa pesquisa desenvolvida pelo Projeto Sanzala Dia Nzambi teve como objetivo geral conhecer e descrever os coletivos negros da Universidade de São Paulo (USP). Os objetivos específicos foram: Conhecer a trajetória e a organização dos coletivos negros da USP; Entender quais pautas os coletivos negros têm em comum e quais pautas são específicas; Compreender quais os principais desafios os coletivos negros da USP enfrentam. O procedimento metodológico utilizado foi a realização de entrevistas semi-estruturadas a partir da perspectiva do construcionismo social. Foram entrevistados representantes de nove coletivos negros de diferentes campi e institutos da USP.

A pesquisa teve como objetivo geral conhecer e descrever os múltiplos sentidos da proposta de letramento racial para os estudantes, negros e negras da Universidade de São Paulo, que dela participaram. Os objetivos específicos foram: Compreender a contribuição do letramento para que os estudantes se apropriem das vias institucionais de enfrentamento ao racismo; compreender como o letramento ajudou a fortalecer redes de apoio para estudantes negros dentro do campus universitário; compreender os impactos do letramento na construção crítica do estudante acerca das questões raciais; identificar a participação política dos estudantes dentro da universidade após a experiência do letramento; compreender o grau de letramento racial dos estudantes antes e após a experiência. A metodologia envolveu análise do material do curso com avaliações realizadas pelos participantes.

Este projeto é de um estudo qualitativo que tem como objetivo geralconhecer e narrar a história de vida de jovens negros que vivem com HIV/AIDS nacidade de São Paulo. Os objetivos específicos são: conhecer questões psicossociais e desaúde envolvidas no viver com HIV quando se é negro; compreender a intersecçãoraça e classe e suas relações com ser jovem e viver com HIV.

Este projeto teve como objetivo construir e divulgar conhecimento partindo de investigações que tem em comum o interesse pelo lugar social da diferença e a abordagem das políticas públicas e direitos humanos entendidos como construções historicamente situadas,conquistadas pelas mobilizações de vários segmentos sociais oriundos da saúde,educação,promoção social e pelo movimento social organizado.Estes conhecimentos,aparentemente dispares são entrelaçados pelas questões da educação (tanto social quanto formal na universidade) e bordam desenhos que nos ajudam a conhecer e problematizar as demandas sociais do pais. São frutos de reflexões proporcionadas pelo trabalho de pesquisa e formação voltados para o traballho intersetorial e interdisciplinar,compromissados com a mudança social e a participação política. Fruto deste trabalho foi o artigo Aproximações entre Saúde da Mulher e Psicologia: reflexões a partir da experiência na formação de profissionais de saúde

Pesquisa voltada para a compreensão das experiências e desafios vividas por estudantes universitárias que são mães. Foram realizadas duas Iniciações cientificas. Maternidade e estudo, desafios enfrentados por estudantes mães da EACH (2019) e As (im)possibilidades das experiências de maternidade na Faculdade de Filosofia,Letras e Ciências Humanas da USP

Este é um amplo projeto de pesquisa que envolve estudo sistematizado da literatura da área, levantamento de materiais de midia, entrevistas e experiência como docente do curso de obstetricia,além de registros da história e memória da profissão. Como frutos deste trabalho temos dois projetos de iniciação cientifica realizados pelo estudante Fabio Bosso: Estudo sobre o aparato legal que sustenta as práticas de obstetrizes no Brasil (2015) e Historia da obstetricia em eventos científicos (2013). Mantemos um centro de documentação e memória virtual da obstetricia que contou com a participação da estudantes Nathalia Ramos Passos e Maria Banzatto e no momento conta com a participação da bolsista de extensão Nathalia Alexandre Almeida

A proposta foi de um estudo qualitativo com o objetivo geral de investigar as relações entre direitos humanos e o processo de (des)institucionalização de crianças e jovens vivendo com HIV/AIDS no Estado. Os resultados indicam a complexidade dos processos na relação família-instituição e a importância de um raciocínio não binario na compreensão e concepção tanto da familia como da instituição que sazonalmente podem se configurar como melhor espaço de cuidado e garantia de direitos das crianças e jovens. Publicação com parte dos resultados no artigo Crianças,jovens e suas famílias nas esquadrias da epidemia do HIV/AIDS.

Este foi um estudo qualitativo com o objetivo de compreender o processo de subjetivação de jovens vivendo e convivendo com HIV e AIDS no que se refere à maternidade, paternidade e direitos sexuais e reprodutivos. Publicação: Maternidade, Paternidade e Direitos Sexuais e Reprodutivos de jovens que vivem e convivem com HIV/AIDS. In: Silvia Helena Zanirato. (Org.). Mobilização e mudança social: experiências de participação política na sociedade contemporânea. 1aed.São Paulo: AnnaBlume, 2013, v. , p. 159-178

Trabalhei como colaboradora nesta pesquisa coordenada pela Profa. Dra. Cláudia Maria Ribeiro que investigou os discursos de jovens universitários de diferentes cursos de graduação sobre gênero e sexualidade

Pesquisa-ação, com financiamento do GLAMS(Grupo Latino Americano de Mulher e AIDS) do Instituto de Salud Pública do México
 Co-pesquisadora :Nair Brito. Pesquisa publicada em
 CRUZ, E. F.; BRITO, N. . Fios da Vida: tecendo o feminino em tempos de aids. Brasília: Ministério da Saúde, 2000. v. 1. 140p

Esta pesquisa objetivou conhecer as representações de profissionais e familiares sobre a presença de homens na Creche.
Resultados foram publicados no capitulo de livro CRUZ, E. F.. Quem leva o nenê e a bolsa?O masculino na creche. In: ARILHA, Margareth; UNBEHAUM, Sandra; MEDRADO, Benedito. (Org.). Homens e masculinidades,outras palavras.. São Paulo: ECOS Editora, 1998, v. , p. 235-258.

Trabalhei como auxiliar de pesquisa no projeto Beija Flor, coordenado pela Dra. Suzana Kalckman do Instituto de Saúde. Essa foi a primeira pesquisa sobre preservativo feminino no Brasil e objetivava conhecer a avaliação de mulheres e homens em relação ao uso do preservativo. Participei da coordenação de grupos focais, realização de grupos na comunidade, transcrição e análise do material coletado