Rodrigo Pelegrini Ratier.

Curso de redação para a cidadania que hoje é o mais longevo projeto de extensão universitária do Departamento de Jornalismo e Editoração, ativo desde 1999. Cadastrado como atividade extensionista da Universidade de São Paulo.

Projeto de educação midiática com apoio do Facebook. Reúne pesquisadores da Metodista, PUC-SP e Universidade de São Paulo para desenvolver curso online para combater desinformação em redes sociais.

A crise do paradigma da objetividade como possibilidade do relato do real está no âmago da atual crise do jornalismo. Abrangendo das audiências aos próprios jornalistas, o processo de contestação ao conceito tem atuado no sentido da relativização da premissa que sustenta a razão do jornalismo como atividade socialmente legitimada. No entanto, discussões sobre objetividade são escassas no âmbito da pesquisa. Com exceção de uma mesa coordenada no Encontro Nacional da Associação Brasileira de Pesquisadores em Jornalismo (SBPJor), dedicada a discutir os paradigmas da verdade e da objetividade jornalística ao menos em uma ocasião anual, faltam grupos dedicados ao tema, conforme pudemos comprovar no processo de criação da ementa da disciplina CJE 6004 - Perspectivas contemporâneas para o paradigma da verdade e da objetividade jornalística. Sobretudo faltam referências que se debrucem sobre a pertinência do conceito num contexto de plataformização e de midiatização, processos que alteraram profundamente a forma como se produz, se distribui e se consome jornalismo. É também reduzida a reflexão da pertinência do conceito ao chamado Sul Global: de uma perspectiva decolonial, deveríamos abandonar a objetividade como uma invenção iluminista importada da realidade europeia e anglo-saxã? Ou seria possível ressignificar o conceito à luz das vivências que caracterizam a diversidade brasileira? Nesse sentido, a presente linha de pesquisa pretende colaborar com a retomada da centralidade dessas discussões.

O fortalecimento das reflexões sobre jornalismo digital, seja no âmbito da pesquisa, do ensino e da extensão, nos servirá de orientação para o desenvolvimento da linha prioritária de pesquisa. Essa inclinação dialoga com a perspectiva de o CJE aprofundar sua transição para o digital, o que inclui, por evidente, a produção de material acadêmico sobre as diversas dimensões do assunto.Nossa perspectiva de trabalho contempla estudos anteriores sobre fake news e desinformação. Enfocando a comunicação em grupos bolsonaristas de Whatsapp, realizamos mapeamento estrutural e análise de conteúdo tendo como base as comunicações estabelecidas em grupos partidários de apoio ao presidente Jair Bolsonaro. Tal trabalho se insere no contexto mais amplo das estratégias discursivas e comunicacionais de grupos e atores da extrema-direita, posicionando-se na interface entre comunicação e política. A pesquisa foi iniciada em 2019, na Faculdade Cásper Líbero, no âmbito do Grupo de Pesquisa Comunicação e Sociedade do Espetáculo, sob coordenação do prof. Dr. Cláudio Novaes Pinto Coelho, rebatizado de Núcleo de Estudos Críticos da Contemporaneidade (NECC) após a saída do prof. Coelho da instituição. Pretendemos manter a colaboração com o grupo agora, em uma conversa enriquecida pelo aporte do grupo de pesquisa COM+, ao me filiei em 2022.O universo do jornalismo digital, contudo, ultrapassa a questão da desinformação. Assim, no sentido de investigarmos os desafios do jornalismo digital na contemporaneidade tema a ser proposto para uma futura disciplina na pós-graduação , novos temas surgirão e serão contemplados. Alguns deles encontram-se compilados na nova ementa da disciplina CJE 0599 Projetos em Jornalismo Digital: convergência; sociedade de redes, webjornalismo: características e gêneros; mídias sociais e templatização; plataformização; economia e trabalho digital; jornalismo em bases de dados; políticas públicas para o digital.

Mapeamento estrutural, análise de conteúdo e estudo de recepção tendo como base as comunicações estabelecidas em grupos partidários de apoio ao presidente Jair Bolsonaro no aplicativo WhatsApp. Insere-se no contexto mais amplo das estratégias discursivas e comunicacionais de grupos e atores da extrema-direita no Brasil e no mundo. Dialoga com temas como fake news, desinformação e ideologia, posicionando-se na interface entre comunicação e política. Pesquisa iniciada no Centro Interdisciplinar de Pesquisa (CIP), em período com bolsa, e desdobrada no Grupo de Pesquisa Comunicação e Sociedade do Espetáculo, sob coordenação do prof. Dr. Cláudio Novaes Pinto Coelho.

A perda do monopólio social sobre o relato do real é uma das marcas da crise do jornalismo neste início de século. Fake news e desinformação adquirem status de elementos estruturais ao ecossistema comunicativo, que se encontra em estado de infoxicação. A pesquisa se nutre da atuação do pesquisador como fundador e conteudista do curso online Vaza, Falsiane contra notícias falsas e como docente da disciplina "Teoria e Prática da Reportagem", na Faculdade Cásper Líbero. Objetiva a produção de diagnósticos acurados sobre o jornalismo contemporâneo, bem como o desenvolvimento de estratégias de reação do jornalismo -- ligadas, por exemplo, à renovação de linguagem, à rediscussão de seus fundamentos, ao aprimoramento dos gêneros jornalísticos e à adoção de mecanismos de transparência diante do público. A pesquisa está atrelada às atividades na Faculdade Cásper Líbero.

Este projeto tem como objetivo refletir sobre a particularidade das práticas de socialização do mundo contemporâneo. Apoia-se na ideia de que as instâncias tradicionais da educação - família, religião e escola - partilham com as instituições midiáticas uma responsabilidade pedagógica. Identificando uma nova estruturação no campo da socialização, buscamos uma perspectiva relacional de análise entre estas instâncias a fim de apreender a especificidade do processo de construção da identidade do indivíduo na atualidade. A atuação do pesquisador enfatiza a importância da mídia na constituição de formas de ser, agir e pensar de indivíduos e grupos. A coordenação do projeto é da prof. Dra. Maria da Graça Jacintho Setton. As atividades ocorrem no âmbito do grupo de pesquisa "Práticas de Socialização Contemporâneas" (GPS-FEUSP).

Estudo das conexões entre os campos do jornalismo e da educação e das possíveis interrelações derivadas desse diálogo -- da especialidade do jornalismo de educação, da educação midiática para diversos níveis de ensino, da educomunicação enquanto campo do saber e prática, do ensino de jornalismo e das didáticas específicas para a comunicação. O projeto considera a dissertação de mestrado e a tese de doutorado deste autor, realizadas na FEUSP. Também se alimenta da teorização sobre a prática docente no educação básica e ensino superior. Atualmente, encontra-se atrelada às atividades na Faculdade Cásper Líbero.