Ivana Brito.

Esse projeto tem como objetivo a produção de uma cartilha contendo informações simplificadas e voltadas ao público leigo sobre a fisiologia da dor e estratégias de alívio. Está sendo desenvolvida em conjunto com o grupo de pesquisa coordenado pela professora Dra. Marucia Chacur, do departamento de anatomia da USP.

O presente projeto pretende possibilitar ao aluno de graduação o encontro e a integração com estudantes do primeiro ano do ensino médio de escolas públicas da zona leste de São Paulo, por meio de discussões sobre doenças sexualmente transmissíveis, DSTs. Buscar-se-á, num primeiro momento e a partir desses encontros nas escolas, estimular o aluno de graduação a identificar os principais aspectos que caracterizam a sociabilidade desses jovens, em especial, os locais que frequentam, as atividades e horários de lazer e, apoiado a isso, a avaliar o conhecimento desses alunos das escolas públicas da zona leste, sobre as DSTs. Num segundo momento, serão organizadas palestras, pelos alunos de graduação, com a finalidade de que sejam apresentadas aos alunos das escolas públicas selecionadas, noções fundamentais sobre as DSTs, o corpo humano e o acesso aos serviços públicos de saúde. Num terceiro momento, serão organizados encontros para discussão a respeito de lazer, sexualidade e formas de sociabilidades da juventude, no momento contemporâneo. A ideia é articular os componentes biológicos relacionados à compreensão das DSTs, aos determinantes sociais que circunscrevem o corpo biológico, dentre os quais, gênero; geração; classe social; etnia/raça; composição familiar; escolaridade; local de moradia; dentre outros, que dão sentido às práticas sociais, como as sexuais, ao mesmo tempo em que apontam os limites e as possibilidades de ação dos indivíduos.

Esse projeto envolve a organização de cursos que serão ministrados por universitários do curso de enfermagem, aos alunos do ensino médio da Baixada Santista. O curso tem como título "Informação e conscientização das Denças Sexualmente Transmissíveis - DSTs - aos alunos do ensino fundamental de escolas públicas da Baixada Santista", e aborda aspectos básicos de microbiologia, sistema imunológio, doenças sexualmente transmissíveis, métodos de prevenção das DSTs e métodos contraceptivos.

Nos últimos anos, um crescente corpo de evidências tem demonstrado a possibilidade do uso do estudo da alocação atencional e de movimentos oculares como ferramenta na investigação dos mecanismos subjacentes ao processo ensino-aprendizagem. Nesse ambiente, o aluno aprende para onde deve fixar seu olhar e ao que deve prestar atenção. A aquisição desse tipo de habilidade sensório-motora e cognitiva difere um novato de um experiente, sendo um dos resultados da aprendizagem. O objetivo principal do presente projeto é o de investigar a participação da alocação atencional e de movimentos oculares no processo ensino-aprendizagem, contribuindo para o avanço no entendimento dos mecanismos neurais e cognitivos subjacentes aos processos perceptuais e sensório-motores envolvidos na aprendizagem.

Este projeto busca estudar a modulação dos hormônios gravídicos sobre as propriedades plásticas do sistema nervoso envolvidas no comportamento, bem como sobre suas funções sensoriais e cognitivas. Para isso, investigamos a influência da ocitocina inalatória sobre a modulação da percepção da dor e a memória da dor percebida em humanos, assim como sobre a evocação do medo. Analisamos possíveis alterações na condutância galvânica da pele durante a evocação do medo, após a administração de ocitocina. Além disso, avaliamos o limiar da dor e a memória a curto prazo da dor percebida, sob influência da ocitocina inalatória.

A lesão medular pode caracterizar-se como uma grave síndrome incapacitante, que acarreta, entre outras coisas, alterações importantes da motricidade. A estimulação elétrica funcional (FES) utiliza a corrente elétrica para produzir contrações musculares com objetivos funcionais, tais como a contração de músculos paralisados ou enfraquecidos em conseqüência da lesão do neurônio motor. Desta forma, o objetivo principal deste trabalho envolve a análise do ganho de força e de amplitude de movimento nos dorsiflexores, juntamente com as alterações funcionais na marcha em decorrência desse ganho após a utilização terapêutica da FES.

Os receptores de glutamato têm sido intensamente estudados, em função da importância desse neuromediador em processos fisiológicos, como aprendizado e memória, e também em processos patológicos, como a morte neuronal induzida por isquemia. Propomo-nos a estudar alguns aspectos da organização funcional dos receptores glutamatérgicos no sistema visual de camundongos, analisando os efeitos de desaferentação glutamatérgica sobre a expressão dessas proteínas. A metodologia usada envolve métodos de marcação por imunoperoxidase e ?Immunoblotting?, combinados à enucleação ocular e ablação do córtex visual, já que a retina e o córtex são reconhecidamente fontes de aferências glutamatérgicas às áreas visuais primárias.