Euclides José de Mendonça Filho.

O R é um software para análises de dados estatísticos que oferece diversas possibilidades de manipulação de dados, cálculos, e recursos gráficos, incluindo importantes funcionalidades para análises psicométricas e análises no âmbito da psicologia experimental.

Trata-se de um software livre que conta com uma ampla comunidade científica que colabora para o seu constante aperfeiçoamento. O R está cada vez mais sendo utilizado em diversas áreas (como na estatística e nas ciências comportamentais), substituindo programas pagos para análise de dados como o SPSS, STATA e SAS.

Módulos:
Módulo 1 - Introdução ao ambiente R 
Módulo 2 ? Aplicações em pesquisa experimental 
Módulo3 ? Aplicações na psicometria e modelagem de variáveis latentes

Objetiva oferecer a membros da pós-graduação em Psicologia e áreas afins, uma introdução ao uso do Software R e suas aplicações á análise psicométrica.

Este projeto objetiva investigar como as tecnologias têm sido utilizadas nas famílias com bebês e crianças de até 3 anos e qual a influência do uso dessas tecnologias para o desenvolvimento dos bebês. Serão utilizados diferentes métodos a fim de examinar como a tecnologia tem sido utilizada nas famílias com bebês.

This research project aimed to investigate a series of pointing tasks using different types of interaction methods to control the cursor with the same input sensing device, and point devices. The effects of finger tracking was analyzed and compared to more common methods.

A partir de 1980 uma nova tendência de investigação sobre a conduta humana no trabalho ganhou espaço dentro do campo do comportamento organizacional, tendo como objetivo explicar as razões pelas quais alguns membros das organizações se limitam a realizar as atividades prescritas nos contratos formais de trabalho, enquanto outros, espontaneamente, excedem estes limites, a partir de contribuições informais. Este fenômeno, denominado por Comportamentos de Cidadania Organizacional (CCO) ou somente cidadania organizacional , consiste na manifestação de comportamentos benéficos voluntários que transcendem as obrigações formais e possíveis garantias de recompensas contratuais (Organ, 1990). Buscando assim equacionar esse conjunto de questões teóricas sobre a cidadania organizacional, o presente trabalho tem como objetivo construir, desenvolver e validar a Escala de Intenções Comportamentais de Cidadania Organizacional (EICCOrg). Espera-se, com este trabalho que a EICCOrg seja a primeira medida nacional a apresentar parâmetros psicométricos satisfatórios, e a primeira medida internacional a avaliar intenções comportamentais de cidadania organizacional. Busca-se, além disso, contribuir com os avanços teóricos sobre o estudo conceitual e da dimensionalidade da cidadania organizacional, assim como disponibilizar aos meios acadêmico e profissional um instrumento válido e cuja estratégia de investigação supere os limites das medidas atitudinais clássicas. Finalmente, o presente trabalho procura subsidiar futuras pesquisas sobre estudos de validade discriminante entre cidadania organizacional e outros construtos da área organizacional, como comprometimento, obediência e justiça organizacionais.

Este projeto nasce de uma demanda do INEP/MEC, a partir do Edital INEP/MEC nº. 02/2009, com foco no eixo temático "meta-avaliação: análise das avaliações e indicadores educacionais brasileiros". Tem como objetivo geral desenvolver os instrumentos e indicadores da Prova Brasil da 4ª série, a partir da implementação de técnicas modernas da Teoria de Resposta ao Item (TRI). De modo a alcançar o objetivo proposto, foram definidos os seguintes objetivos específicos: 
1º) Investigar a estrutura atual da matriz de especificações da Prova Brasil; 
2º) Introduzir a análise multidimensional da Prova Brasil, com o emprego das técnicas da Teoria de Resposta ao Item Multidimensional (MIRT); 
3º) Investigar a validade transcultural da Prova Brasil por regiões geográficas, com o estudo do funcionamento diferencial dos itens (DIF); e 
4º) Testar o poder preditivo dos indicadores educacionais sobre o desempenho na Prova Brasil, a partir da modelagem multinível dos questionários sócio-econômicos fornecidos à escola, professores, diretores e alunos. 

Espera-se que os resultados desse projeto favoreçam o aperfeiçoamento das técnicas de avaliação educacional e, consequentemente, os instrumentos e indicadores de avaliação em larga escala utilizados no Brasil. Além disso, busca-se fornecer subsídios à formulação e implementação de políticas públicas para a área educacional, em especial, para a educação básica.

O presente projeto busca suprir uma lacuna na área de elaboração de medidas para avaliação da saúde do trabalhador e tem como objetivo construir, validar e padronizar a Escala de Qualidade de Vida para Portadores de Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (EQV-DORT). De modo a considerar as especificidades dos DORT, em contraste com medidas mais globais de qualidade de vida, a EQV-DORT avaliará descritores de ordem psicológica (sentimento de culpa, inutilidade, inferioridade ou vergonha), física (dor e desconfortos, alteração nos hábitos de vida, incapacidades, dependência de medicações ou tratamentos etc) profissional (identidade profissional, satisfação profissional, retorno ao trabalho, adaptação do mobiliário, remuneração injusta, capacidade de trabalho) e social (lazer e recreação, suporte social, isolamento), dentre outros. Diferentes técnicas de análise de dados serão utilizadas, combinando-se os procedimentos da Teoria Clássica dos Testes (TCT) e da Teoria de Resposta ao Item (TRI). Projeto Aprovado em Edital MCT/CNPq/CT-Saúde/MS/SCTIE/DECIT Nº 067/2009.