Kelly Cristina Alves Silverio.

Edital 10 ODS ONU
O objetivo do presente projeto é a elaboração de material digital (web site) para promoção de saúde vocal e prevenção de patologias vocais na população em geral.
Como objetivos específicos, tem-se:
? Criar material digital quanto à saúde vocal e cuidados com a voz;
? Disseminar o material digital produzido no web site para a população;
? Avaliar o conteúdo do web site
? Realizar ajustes necessários após a avaliação
? Disponibilizar o conteúdo produzido e avaliado no web site para o acesso da população

trata-se do desenvolvimento de um site sobre saúde vocal, o qual é realizado sob supervisão da orientadora Profª Drª Kelly Cristina Alves Silverio e com a aluna de graduação do Curso de Fonoaudiologia, bolsista de Iniciação científica FAPESP, Catarina Aguiar Ferreira Lima. O projeto em questão conta com o apoio financeiro referente ao edital 01/2020 Pró-Reitoria De Cultura E Extensão Universitária ?Fomento às Iniciativas de Cultura e Extensão Ligadas aos ODS-ONU?. Site: http://cuidadoscomavoz.com.br/

O DeciBel Festival consiste em um festival de música pop e rock que tem por objetivo valorizar, fomentar e difundir a produção musical de artistas jovens, estudantes do ensino médio, do Estado de São Paulo, via seleção, julgamento e premiação de composições musicais inéditas que versem sobre a comunicação humana. Além disto, o Festival objetiva promover oficinas de interpretação vocal e corporal, bem como a conscientização da necessidade de prevenção de alterações auditivas e vocais nesta população. Com base nestas ações o DeciBel Festival busca aliar a expressão cultural com uma proposta de educação em saúde, fortalecendo as ações de sinergia nos espaços de interseção das duas áreas. O Festival promoverá, ainda, o fortalecimento das relações da Universidade com a sociedade. Será aceita apenas a participação de bandas, cada uma responsável por uma única composição musical. A proposta será executada em seis etapas definidas: (1) divulgação do evento e inscrição das músicas, (2) pré-seleção de 20 músicas via voto popular realizado pela internet, (3) seleção de 10 músicas/bandas por uma comissão julgadora interdisciplinar, (4) realização de avaliação vocal e auditiva nos integrantes das bandas participantes, (5) realização de oficinas de saúde vocal e auditiva nesta população, (6) apresentação, julgamento e premiação das composições. 
A partir de um website criado para o evento serão feitas as inscrições e pré-seleção das músicas bem como a divulgação de informações de saúde vocal e auditiva para os usuários que acessarem o website. O conhecimento dos integrantes das bandas inscritas, a respeito da saúde auditiva e vocal, também será avaliado antes e após as intervenções (workshops). A premiação levará em consideração a qualidade da produção musical (letra e música) como também a intensidade (nível de pressão sonora) das apresentações e esforço vocal realizado pelo(s) membros(s) da banda, de modo a criar nos jovens uma consciência de que é possível criar e apreciar a música de uma forma saudável e sem riscos. As apresentações musicais finais serão gratuitas e abertas ao público (estimativa de 1500 pessoas) que também receberão materiais informativos (mídia impressa) além de um kit de promoção de saúde vocal e auditiva.

O objetivo do projeto é o de desenvolver habilidades de percepção auditiva e de produção vocal, voltadas para o desenvolvimento da capacidade de falar em público e cantar.

O objetivo desta pesquisa é verificar a efetividade da TENS de baixa frequência aplicada simultaneamente à execução de exercícios vocais no tratamento de indivíduos disfônicos com Hiperfunção Vocal, ao longo de 6 semanas

Projeto direcionado à Bolsa PQ2

PROJETO COM APOIO FINANCEIRO DA FAPESP 
VALOR: R$ R$ 62.842,14 + U$ US$ 20.861,00

Introduction: Voice disorders in Parkinson Disease are usually characterized for monotone voice due to pitch modulation and loudness restriction. Approximately 90% of patients have oral communication issues, but voice is affected faster than other systems, and may be the initial symptom. However, only 3 to 4% of these patients will receive some type of voice and speech treatment. The treatment has been a challenge to professionals, and the treatments are pharmaceutical treatment, surgery procedures, speech therapy or combination of those. Regardless the type of therapy adopted, more scientific data are important to be produced in order to better guide the illness treatment, increasing the therapeutic success and the mantainence of the obtained achievements. A type of modern speech therapy that has been studied lately is telepractice using the concepts of telehealth. Some studies, yet rare, about telepractice in speech therapy of Parkinson Disease?s patients are described in literature. These studies have as purpose to assess the viability and efficacy of voice and speech treatment in hypokinetic dysarthria patients due to Parkinson Disease. Purpose: to investigate the effectiveness in voice therapy using telepractice, and to compare the effects with face-to-face therapy using tube phonation method in Parkinson?s disease patients. Methods: Clinical trial, random and prospective. The research will be carried out at Teachers College, Columbia University, New York in the period of 12 months. Twenty patients, from both genders, with medical diagnose of Parkinson Disease (hypokinetic dysarthria) all from the New York city area are going to be invited to join the research recruited by the Columbia University neurology clinic hospital and hospitals of the area, followed by the Speech Language Therapy of the same university - Program in Communication Sciences and Disorders Department of Biobehavioral Sciences Teachers College, Columbia University. The participants will be randomly divided in to groups: G1 with 10 individuals that will receive vocal therapy with tube phonation by telepractice (internet); G2 with 10 individuals that will receive the same vocal therapy, but by face-to-face. The individuals will be invited to answer an identification questionnaire, history and specific data of Parkinson Disease, drugs and routine data, after signing the informed consent. All participants will have their voices recorded, laryngology assessment, evaluation of Maximum Expiratory Pressure, evaluation of pulmonary function procedure and measures of cough evaluation - respiratory airflow pattern during voluntary and reflex cough, quality of life and voice questionnaire addressed, and satisfaction questionnaire. All assessments are going to be repeated after voice therapy. All subjects will receive individual voice therapy: eigth sessions, two per week, 20 minutes of duration. Voice therapy of both groups will use telepractice, through internet, as interaction tool of patient-therapist. Telepractice system will consist of two computers that will be equipped with videoconference software (Skype, telephone network through internet) with web camera and microphone. The vocal therapy will be performed by the same therapist in clinical environment at Teachers College of Columbia University. After data collection the results are going to be organized in spreadsheets and statistically analyzed with significance level of 0.05. Voice therapy of G1 and G2 are going to be compared as the pre and post treatment of both groups.

Introdução: Os distúrbios vocais são geralmente caracterizados por anormalidades relacionadas ao pitch, à loudness ou à qualidade vocal, que podem limitar a eficiência da comunicação, causando prejuízos de ordem social ou ocupacional para o falante. Os processos terapêuticos vocais para disfonias podem ser de dois tipos, diretos ou indiretos. Um procedimento que vem mostrando-se efetivo quando associado às duas formas de terapia no tratamento da disfonia em adultos é o biofeedback eletromiográfico, podendo ser considerado um recurso terapêutico coadjuvante no tratamento de disfonias funcionais ou organofuncionais. Objetivo: analisar o efeito imediato e a longo prazo do biofeedback eletromiográfico associado à terapia vocal na atividade elétrica dos músculos supra-hióideos, infra-hióideos, trapézio e esternocleidomastóideo, na voz e na laringe de mulheres disfônicas. Método: participarão do estudo 22 mulheres com idades entre 18 e 45 anos, com disfonia funcional ou organofuncional, divididas em dois grupos, de forma randomizada: Grupo 1 (Experimental) ? 11 mulheres que receberão 8 sessões de aplicação de biofeedback eletromiográfico nos músculos esternocleidomastóideo e supra-hióideos, associado à terapia vocal (sons vibrantes, nasais e fricativos) por 30 minutos; Grupo 2 (Placebo) ? 11 mulheres que serão submetidos à 8 sessões de aplicação do biofeedback eletromiográfico placebo (mesmas condições do G1, porém não haverá a normatização e controle da intensidade da atividade muscular de cada exercício, a execução dos exercícios ocorrerá com a tela do computador apagada) associada à terapia vocal (sons vibrantes, nasais e fricativos) por 30 minutos. As avaliações serão realizadas antes, imediatamente após, depois de um e três meses da intervenção fonoaudiológica, e constarão de: aplicação de questionário, avaliação otorrinolaringológica, avaliação vocal (perceptivo-auditiva e acústica), avaliação eletromiográfica de superfície, autoavaliação dos sintomas de dor, sintomas vocais e qualidade de vida relacionada à voz. Os dados serão tabulados no programa Microsoft Excel e analisados estatisticamente, comparando-se os dois grupos de intervenção fonoaudiológica, bem como, os momentos pré, pós imediato, após um mês, e após três meses de terapia de ambos os grupos.

O treinamento físico é um processo repetitivo e sistemático composto de exercícios físicos progressivos que tem por objetivo aperfeiçoar o desempenho. Um dos princípios da fisiologia do exercício é a sobrecarga que se baseia em desenvolver o treinamento com treinos intervalados, aumento de intensidade e de volume. O objetivo deste estudo foi avaliar o efeito da Proposta de Periodização do Treinamento Vocal (PPTV) com técnica de vibração sonorizada de língua na qualidade vocal de mulheres sem queixas vocais e com vozes saudáveis. Estudo prospectivo, controlado e randomizado, desenvolvido após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da FOB/USP (parecer 1.198.625).

Introdução: A disfonia por tensão muscular (DTM) é definida como uma alteração hiperfuncional da fonação; pode ou não estar associada a lesões benignas na laringe, como nódulos e espessamento mucoso, mais comum em mulheres. Para o tratamento são recomendadas técnicas de relaxamento cervical e laríngeo, concomitantemente à estimulação da onda de mucosa das pregas vocais, objetivando-se a regressão da lesão quando presente. A Estimulação Elétrica Nervosa Transcutânea (TENS) é usada para o controle ou alívio da dor, melhora da vascularização da região aplicada, relaxamento muscular, podendo ser considerado um recurso terapêutico coadjuvante na DTM. Objetivo: verificar a efetividade da TENS no tratamento vocal de mulheres disfônicas.

Objetivo: Verificar os efeitos imediatos da oscilação oral de alta frequência (OOAF) sonorizada na qualidade vocal e comparar seus efeitos com técnica de sopro sonorizado com uso do LAX VOX em indivíduos com vozes normais e sem queixas vocais.

Introdução: Alguns estudos mostram que disfonias funcionais ou organofuncionais podem estar relacionadas com alterações no processamento auditivo. Na avaliação vocal há testes que nos oferecem a possibilidade de mensurar e a tentativa de relacionar os parâmetros de frequência e intensidade vocal com os traços do processamento auditivo. Na clínica vocal, a avaliação do perfil de extensão vocal poderia auxiliar a identificação de dificuldades do paciente disfônico que pudessem estar relacionadas com alterações do processamento auditivo, contribuindo, assim, com o diagnóstico fonoaudiológico diferencial. Objetivo: Verificar a associação entre os testes de processamento auditivo e perfil de extensão vocal em indivíduos disfônicos e sem alterações vocais. Metodologia: Deverão participar do estudo, 60 indivíduos de ambos os sexos, na faixa etária de 18 a 50 anos, sendo subdivididos em dois grupos: Grupo 1 (Grupo Disfônico) e Grupo 2 (Grupo Não Disfônico). Após a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, os indivíduos passarão por entrevista, avaliação audiológica completa, avaliação otorrinolaringológica, avaliação vocal (registro da voz com análise perceptivoauditiva; realização do Perfil de Extensão Vocal) e avaliação do processamento auditivo - por meio dos testes de Padrão de Frequência (TPF) e Padrão de Duração (TPD) sonora, teste de Fala Comprimida e teste Dicótico Não Verbal (TDNV). Análise de Resultados: Os resultados obtidos serão submetidos ao tratamento estatístico por meio da aplicação do Teste do Qui-Quadrado.

Este trabalho teve como objetivo avaliar queixas e sintomas vocais e laringofaríngeos e a desvantagem vocal de cantores evangélicos, comparando cantores de igrejas tradicionais com cantores de igrejas pentecostais. Foram analisados 100 cantores evangélicos, de ambos os sexos, divididos em grupos tradicional e pentecostal. Aplicou-se um questionário com questões sobre idade, profissão, demanda vocal semanal, autoimagem vocal, queixa, sintomas vocais e laríngeos, e também o protocolo Índice de Desvantagem Vocal para o Canto Moderno (IDCM). Os dados obtidos foram analisados estatisticamente por meio do cálculo da média, porcentagem e número de sujeitos para caracterização dos grupos tradicional e pentecostal; para a comparação entre os grupos, nas variáveis ordinais, foi realizado o Teste de Mann-Whitney. Em todos os testes estatísticos foi adotado nível de significância de 5%.

Investigar a dor musculoesquelética relacionada à fonação em professores disfônicos e não disfônicos.

Objetivos: 1. Verificar quais os efeitos imediatos da oscilação oral de alta frequência (OOAF) gerada pelo aparelho Flutter VRP1® na qualidade vocal de indivíduos disfônicos e comparar com indivíduos sem queixas e sem alterações vocais; 2. comparar os efeitos da OOAF com a técnica de vibração de lábios ou língua sonorizada em indivíduos sem queixas vocais e disfônicos.

Introdução: A disfonia por tensão muscular (DTM) é definida como uma alteração hiperfuncional da fonação; pode ou não estar associada a lesões benignas na laringe, como nódulos e espessamento mucoso, mais comum em mulheres. Para o tratamento são recomendadas técnicas de relaxamento cervical e laríngeo, buscando-se o equilíbrio da musculatura intrínseca da laringe, concomitantemente à estimulação da onda de mucosa das pregas vocais, objetivando-se a regressão da lesão quando presente. Por outro lado, a Estimulação Nervosa Elétrica Transcutânea (TENS) é usada para o controle ou alívio da dor, melhora da vascularização na região da aplicação, relaxamento muscular e tem sido considerada como recurso coadjuvante em DTM. Objetivo: avaliar o efeito da aplicação da TENS na voz, laringe e qualidade de vida relacionada à voz em mulheres com DTM. Método: participarão do estudo 30 mulheres, disfônicas, com nódulos vocais bilaterais ou espessamento mucoso bilateral e fenda à fonação, divididas em dois grupos: Grupo Experimental (GE) - 15 indivíduos que receberão 12 sessões de aplicação de TENS (200 µs e 10 Hz) por 20 minutos e terapia manual circunlaríngea, por 20 minutos, com duas sessões semanais; Grupo Controle (GC) com 15 indivíduos que serão submetidos à terapia manual circunlaríngea por 20 minutos, com mesmo número de sessões e condições que os indivíduos do GE. A voz será avaliada por meio de entrevista, aplicação de questionário de qualidade de vida e voz, análise perceptivo-auditiva e acústica; a laringe por meio de laringoscopia. Todos os procedimentos de avaliação ocorrerão antes e até 10 dias após a realização dos procedimentos de ambos os grupos. Os dados serão analisados estatisticamente por meio de testes paramétricos.

Os músicos da banda militar, para o bom desempenho de sua atividade, devem primar pela integridade de sua saúde, incluindo a audição, voz e função estomatológicas. Diversos estudos relatam danos ocupacionais entre músicos, como problemas músculo-esqueléticos, problemas auditivos, vocais, entre outros, que podem interferir na sua carreira profissional. O objetivo deste projeto é analisar a saúde dos integrantes de bandas das forças armadas, no que se refere às questões fonoaudiológicas para o desenvolvimento de ações educativas que visem a prevenção destes comprometimentos.
A população estudada será composta por integrantes da Banda Militar do Exército do Paraná e da Banda da Aeronáutica do Paraná, num total de 105 sujeitos, todos do sexo masculino. Serão aplicados procedimentos para a avaliação auditiva e vestibular, e avaliação vocal dos membros das bandas das forças armadas. Além disso, serão propostas ações educativas visando a preservação da saúde dos músicos da banda. Os resultados terão tratamento estatístico.

Vários autores têm apontado a urgência de se intensificar pesquisas e ações voltadas ao professor, na escola, de caráter preventivo e de promoção de saúde vocal, que se volta para a melhoria das condições de trabalho e do ambiente no qual ocorre a docência. Assim sendo, o objetivo deste estudo foi: analisar as queixas, os sintomas laríngeos, hábitos relacionados ao desempenho vocal e o tipo de voz de professores de uma escola da rede pública de ensino antes e após a participação em grupos de vivência de voz. Método: o estudo foi dividido em 3 etapas com professores de uma escola pública: 1ª. Etapa ? entrevista, avaliação laringológica e perceptivo-auditiva da qual participaram 42 professores; 2ª Etapa: grupos de vivência de voz e 3ª Etapa: reavaliação perceptivo-auditiva - das quais participaram 13 professores. Resultados: 73% dos sujeitos apresentaram queixas vocais; 57,14% apresentaram rouquidão de grau leve e moderado, 78,57% apresentaram soprosidade e 52,38% apresentaram tensão na voz. Ao exame laringológico, 75,86% apresentaram fendas glóticas e 34,48% espessamento mucoso. Após a vivência de voz houve diferença significativa no Grau de Tensão, tanto na análise da vogal /ε/ como na análise da Fala Espontânea (p=0,0277 para p>0,05 para ambas). Houve melhora dos cuidados com a voz e a compreensão dos fatores intervenientes e determinantes das alterações vocais, presentes nas condições e organização do trabalho docente. Conclusão: Ações educativas processuais, como os grupos de vivência de voz, se caracterizam como importantes espaços de reflexão e de mudança das relações entre trabalho e saúde do professor.

A voz pode ser definida como um som que comunica não só palavras, mas as emoções, o jeito de ser de uma pessoa. Considerando o professor como um trabalhador que necessita de seu instrumento (voz) é que surgiu o interesse de atuação fonoaudiológica junto a professores da rede particular de ensino, cujos objetivos são: reconhecer o ambiente (sala de aula, corredor, proximidade/interferência do barulho da rua, uso de ventiladores, ar condicionado, competição sonora); realizar medições com decibelímetro dos ruídos reconhecidos; trabalhar as vozes dos professores da rede pública de ensino, em grupo, a fim de prevenir problemas vocais; organizar palestras para promover a saúde do professor; desenvolver meios específicos de atuação em sala de aula - planejamento de aula, ajustes vocais e corporais utilizados - visando à promoção da saúde vocal; avaliar as vozes dos participantes pré e pós atuação fonoaudiológica. Os resultados das atividades serão colhidos por meio de análise dos dados das avaliações vocais e auditivas. Serão estatisticamente protocolados e analisados.

A voz pode ser definida como um som que comunica não só palavras, mas as emoções, o jeito de ser de uma pessoa. O profissional da voz é o indivíduo que depende de uma certa produção e qualidade da voz para a sobrevivência. Os usuários profissionais da voz têm em comum a necessidade do uso da voz para a atuação profissional e seu sustento; contudo as prioridades vocais desses indivíduos são diferentes e, por vezes, bastante específicas (Behlau, Andrade, Madazio & Reder, 1999). Já que a voz é o principal instrumento de trabalho dos professores, evidente que, quanto melhor projetada e clara for a voz, e quanto mais adequada sua intensidade, melhor a qualidade de vida e de ensino dos professores. Baseando-se nesses fatos, e considerando o professor como um trabalhador que necessita de seu instrumento (voz) é que surgiu o interesse desse estudo, cujo objetivo é trabalhar as vozes de professores de uma escola da rede particular de ensino da cidade de Piracicaba, em grupo de Vivência de voz; além de avaliar as vozes dos participantes após atuação fonoaudiológica e comparar os resultados com um banco de dados com as avaliações vocais iniciais dos professores desta escola. Os resultados das avaliações serão coletados por meio de depoimentos dos participantes e de análise dos dados coletados nas avaliações vocais. Os mesmos serão estatisticamente protocolados e analisados.

Alguns autores têm observado clinicamente que as disfonias por tensão muscular podem estar relacionadas a alterações a nível cervical e que também podem ser observados desarranjos posturais nos sujeitos disfônicos. Atualmente observa-se na prática clínica de alguns fonoaudiólogos a utilização da Estimulação Elétrica Nervosa Transcutânea (TENS) como coadjuvante no tratamento das disfonias, especialmente as hipercinéticas. Porém, os efeitos terapêuticos desse recurso ainda são discutidos. Frente ao exposto, o objetivo deste estudo é investigar, através da avaliação da produção vocal, o efeito da aplicação da TENS na musculatura anterior de pescoço, em sujeitos disfônicos. Para tal serão selecionados dez sujeitos disfônicos inscritos para tratamento vocal no Setor de Voz da Clínica de Fonoaudiologia da Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP. Esses sujeitos deverão apresentar queixa de alteração vocal - rouquidão com presença de nódulos bilaterais e fenda à fonação - evidenciada pela avaliação otorrinolaringológica. O grupo será do sexo feminino na faixa etária de 18 a 50 anos. Todos os pacientes passarão por avaliação vocal - anamnese, análise perceptual e acústica antes e após a aplicação da TENS. A TENS será aplicada por 20 minutos, uma vez ao dia, 3 vezes na semana, por um período de 30 dias. Os dados serão protocolados e analisados estatisticamente.

Grupo de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia da linha de Pesquisa PROCESSOS E DISTÚRBIOS DA VOZ, FALA E DAS FUNÇÕES OROFACIAIS. Coordenadora desde 2013.

A voz pode ser definida como um som que comunica não só palavras, mas as emoções, o jeito de ser de uma pessoa. Considerando o professor como um trabalhador que necessita de seu instrumento (voz) é que surgiu o interesse de atuação fonoaudiológica junto a professores da rede pública de ensino, cujos objetivos são: reconhecer o ambiente (sala de aula, corredor, proximidade/interferência do barulho da rua, uso de ventiladores, ar condicionado, competição sonora); realizar medições com decibelímetro dos ruídos reconhecidos; trabalhar as vozes dos professores da rede pública de ensino, em grupo, a fim de prevenir problemas vocais; organizar palestras para promover a saúde do professor; desenvolver meios específicos de atuação em sala de aula - planejamento de aula, ajustes vocais e corporais utilizados - visando à promoção da saúde vocal; avaliar as vozes dos participantes pré e pós atuação fonoaudiológica. Os resultados das atividades serão colhidos através de depoimentos dos participantes e por meio de análise dos dados colhidos nas avaliações vocais e auditivas. Serão estatisticamente protocolados e analisados.

Alguns autores têm observado clinicamente que as disfonias podem estar relacionadas às disfunções da coluna cervical. Neste contexto, fonoaudiólogos estão utilizando-se da TENS como coadjuvante das terapias de disfonia hipercinética e disfonia espástica. Frente ao exposto, o objetivo deste estudo é investigar, por meio do exame eletromiográfico, avaliação postural e da produção vocal, o efeito da aplicação da estimulação elétrica nervosa transcutânea (TENS) na musculatura anterior de pescoço, em pacientes disfônicos. Para tal serão selecionados vinte pacientes disfônicos inscritos para tratamento vocal no Setor de Voz, da Clínica de Fonoaudiologia da Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP. O grupo será do sexo feminino na faixa etária de 18 a 50 anos. Todos os pacientes passarão por avaliação eletromiográfica, fisioterapêutica, fonoaudiológica e otorrinolaringológica pré e pós aplicação da TENS. A TENS será aplicada por 20 minutos, uma vez ao dia, 3 vezes na semana, por um período de 30 dias.

Alguns autores têm observado clinicamente que as disfonias podem estar relacionadas às disfunções da coluna cervical. Neste contexto, fonoaudiólogos estão utilizando-se da TENS como coadjuvante das terapias de disfonia hipercinética e disfonia espástica. Frente ao exposto, o objetivo deste estudo foi investigar, por meio de avaliação postural e da produção vocal, o efeito da aplicação da estimulação elétrica nervosa transcutânea (TENS) na musculatura anterior de pescoço, em pacientes disfônicos. Para tal serão selecionados vinte pacientes disfônicos inscritos para tratamento vocal no Setor de Voz, da Clínica de Fonoaudiologia da Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP. O grupo será do sexo feminino na faixa etária de 18 a 50 anos. Todos os pacientes passarão por avaliação eletromiográfica, fisioterapêutica, fonoaudiológica e otorrinolaringológica pré e pós aplicação da TENS. A TENS será aplicada por 20 minutos, uma vez ao dia, 3 vezes na semana, por um período de 30 dias.

O objetivo deste estudo foi conhecer o perfil das pessoas que chegaram à Clínica-Escola de Fonoaudiologia da UNIMEP com queixas sobre alterações no SSMO. Para isso, foram analisados 132 prontuários de sujeitos que apresentaram alterações do SSMO, atendidos na Clínica-Escola de Fonoaudiologia da UNIMEP no período de Fevereiro de 1996 a Setembro de 1999. Os prontuários foram separados por grupos de acordo com o acompanhamento na Clínica - grupo Arquivo composto por 61 prontuários de sujeitos que já haviam recebido tratamento; grupo Terapia composto por 52 prontuários de sujeitos que encontravam-se em terapia e, grupo Espera composto por 19 prontuários de sujeitos que estavam na lista de espera. A coleta de dados aconteceu a partir da consulta aos relatórios de avaliação e acompanhamento fonoaudiológico e foram analisadas as seguintes variáveis: dados de Identificação: data de entrada, sexo, idade, grau de escolaridade, profissão e renda mensal; dados da Avaliação: encaminhamentos necessários e hipótese diagnóstica; dados sobre a terapia: tempo de permanência para o tratamento e encaminhamentos realizados; dados sobre o término do tratamento: alta definitiva, melhora, desistência, desligamento. Os resultados permitiram concluir que: 	
n	A maioria dos sujeitos atendidos na Clínica-Escola de Fonoaudiologia da UNIMEP no período de Fevereiro de 1996 a Setembro de 1999 é do sexo feminino, está na faixa etária de 6 a 15 anos, tem renda mensal acima de cinco salários mínimos e é encaminhada por ortodontistas. 
n	No decorrer dos anos houve melhora da qualidade dos relatos nos prontuários. Porém, ainda há a necessidade de melhorias dos mesmos em relação aos encaminhamentos realizados e hipótese diagnóstica mais detalhada; 
n	O atendimento quanto às alterações do SSMO ainda encontra-se moroso, notando-se a necessidade dos indivíduos receberem tratamento ortodôntico e otorrinolaringológico.

O objetivo deste trabalho foi verificar as mudanças na qualidade de voz a partir da impressão de sujeitos participantes em ?Grupos de Vivência de Voz?. Esses grupos foram desenvolvidos na comunidade de Piracicaba (São Paulo, Brasil), constituindo parte da formação acadêmica em Fonoaudiologia na área de Voz Profissional. A proposta foi aberta a quaisquer interessados em conhecer e aprimorar a própria voz independente de usá-la profissionalmente ou não. Foram realizados em média 14 encontros semanais com 2 horas de duração. O corpus foi constituído de 37 questionários respondidos pelos sujeitos no final dos encontros composto por perguntas referentes à impressão que os sujeitos tinham acerca da sua voz antes e depois da participação nos grupos. Os parâmetros vocais pesquisados foram: pitch, loudness, articulação, ressonância, ritmo e velocidade de fala e respiração. Os resultados mostraram mudanças significativas em todos os parâmetros estudados. Além disso, os sujeitos relataram melhora na própria voz. Os dados encontrados sugerem que os sujeitos estavam mais atentos à própria voz e que a vivência e exploração de atividades vocais contribuiu para o favorecimento da qualidade de voz tanto no uso cotidiano quanto profissional da voz. Os grupos demonstraram ser eficazes e relevantes para todos os envolvidos: sujeitos, estudantes e docentes; além de contribuir para a promoção da saúde vocal na comunidade estudada.