Caroline Fanizzi.

O NARRAR - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Narrativas e Experiências Escolares, vinculado à Faculdade de Educação da USP, estrutura-se a partir de uma articulação entre os campos da filosofia e da psicanálise. O Núcleo reúne professores/as da educação básica, estudantes de graduação e pós-graduação interessados no desenvolvimento de estudos e pesquisas em torno de três eixos principais: 1) Docência, laço social e sofrimento psíquico; 2) Violência e escola; 3) Dignidade, emancipação e experiência escolar.

A RUEPSY é uma rede internacional formada por professores e profissionais da França, Brasil, Argentina, Colômbia, Espanha, Uruguai e Luxemburgo referidos à psicanalise e envolvidos na clínica, na pesquisa e na formação universitária voltadas à educação.

O projeto de pesquisa - Paul Ricoeur: hermenêutica e educação - congrega mestres, doutorandos e doutores em filosofia da educação e tem por objetivo investigar a obra do pensador francês e suas potenciais repercussões para a teoria da educação

O Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Educação e o Pensamento Contemporâneo está ligado ao Departamento de Filosofia e Ciências da Educação da Faculdade de Educação da USP. Desde o ano de 2007, sob a coordenação do Prof. Dr. José Sérgio Fonseca de Carvalho (FE-USP), o grupo dedica-se ao estudo e à pesquisa em filosofia e educação, com ênfase em pensadores contemporâneos, bem como à publicação de obras e à organização de eventos acadêmicos. O GEEPC congrega pesquisadores, doutorandos, mestrandos e alunos de graduação oriundos das áreas de educação, ciências humanas e filosofia.

Laboratório inter-unidades fundado em 1998 pela iniciativa dos professores Maria Cristina Machado Kupfer, do Instituto de Psicologia da USP, e Leandro de Lajonquière, da Faculdade de Educação da USP, com a finalidade de congregar e desenvolver iniciativas nos domínios universitários do ensino, da pesquisa e da extensão, em torno de temáticas relativas à educação familiar e escolar, bem como à educação terapêutica na infância, formação de professores, graças a uma reflexão interdisciplinar que tem a Psicanálise como eixo.