Reinaldo Tadeu Boscolo Pacheco.

Em 2023 foi formado e ja#769; esta#769; em operac#807;a#771;o o Coletivo de Estudos, Pesquisas e Ações Comunitárias em Territorialidades e Corporeidades no Lazer e Turismo Ter Cor LZT. O grupo se reu#769;ne todas as u#769;ltimas segundas feiras do me#770;s, de forma hi#769;brida, e realiza nestes encontros discusso#771;es sobre estudos considerados cla#769;ssicos, bem como projetos de pesquisa, em andamento ou terminados. No grupo participam desde estudantes em iniciac#807;a#771;o cienti#769;fica, graduandos em te#769;rmino de curso (TCC), mestrandos, doutorandos e po#769;s doutorandos. O grupo e#769; coordenado pelo proponente e pela Profa. Dra. Marcela do Nascimento Padilha, da UERJ e hoje conta com cerca de 25 membros ativos. A proposta para o bolsista selecionado e#769; que acompanhe a pesquisa que vem sendo realizada pelo proponente (Parques pu#769;blicos urbanos como espac#807;os de lazer e turismo: estudos comparativos internacionais) e possa, a partir deste acompanhamento, elaborar um projeto de iniciac#807;a#771;o cienti#769;fica. O bolsista auxiliara#769; tambe#769;m na divulgac#807;a#771;o do grupo em redes sociais.

Este projeto visa investigar e registrar as diversas formas de mobilidade cicli#769;stica de nosso vizinho bairro, o Jardim Keralux. Trata-se de investigar de que forma os moradores locais se relacionam com este modal de transporte ja#769; que a experie#770;ncia inicial de observac#807;a#771;o demonstra que ha#769; um nu#769;mero considera#769;vel de moradores que utilizam a bicicleta em seu cotidiano. Busca-se registrar estes usos e a histo#769;ria de vida dos usua#769;rios em relac#807;a#771;o a esta forma de mobilidade urbana: quando aprenderam, porque#770; usam, como usam, que deslocamentos fazem. Sera#771;o realizados registros fotogra#769;ficos e em vi#769;deo dos principais usua#769;rios de bicicletas do bairro.A mobilidade cicli#769;stica e#769; fundamental na forma de se deslocar em meio urbano altamente adensado como e#769; o caso de Sa#771;o Paulo. No caso da comunidade do Jardim Keralux, ha#769; ainda o fato de um certo isolamento geogra#769;fico dado pela sua posic#807;a#771;o entre a linha de trens metropolitanos e a regia#771;o de va#769;rzea do Rio Tiete#770;. Ha#769; diversos estudos que mostram os benefi#769;cios do uso da bicicleta como atividade fi#769;sica, no auxi#769;lio de reduc#807;a#771;o de peso, melhora de autoestima e da qualidade de vida. E neste caso especi#769;fico, por observac#807;a#771;o inicial pro#769;pria, sabe-se da existe#770;ncia de trajetos e usos para trabalho e lazer de forma bastante intensa.Trata-se, neste estudo e registro, de observar formas especi#769;ficas de uso da bicicleta para ale#769;m dos ja#769; consagrados usos como forma de lazer. Desta forma, desmistifica-se o fato de que o uso como modal de deslocamento urbano esta#769; preso a classes mais favorecidas e que tem reduzidos trechos de deslocamento cotidiano e melhor infraestrutura urbana.Para a universidade, o projeto contribui com os tre#770;s pilares: ensino, pesquisa e extensa#771;o. Com relac#807;a#771;o ao ensino, o projeto proporciona aos estudantes um momento de contato com uma realidade bastante complexa em termos de mobilidade urbana. Os estudantes de Lazer e Turismo, Gesta#771;o Ambiental, Gesta#771;o de Poli#769;ticas Pu#769;blicas e Gerontologia podem ser os mais interessados em discutir estas questo#771;es, pois o uso de bicicletas como alternativa de mobilidade toca em nestas a#769;reas de conhecimento e intervenc#807;a#771;o profissional.Com relac#807;a#771;o a#768; pesquisa, o projeto pode coletar informac#807;o#771;es gerais em entrevistas a serem selecionadas, por meio de fotos e vi#769;deos, contribuindo assim para o conhecimento acade#770;mico, tendo os resultados publicados em simpo#769;sios, semina#769;rios e em artigos cienti#769;ficos. Para a extensa#771;o, sera#769; uma oportunidade de devolutiva e de aproximac#807;a#771;o ainda mais intensa e mais direta com a comunidade que sera#769; objeto do projeto. Deve-se destacar que o docente e#769; morador da comunidade desde o ini#769;cio de 2019 e tambe#769;m usua#769;rio de bicicletas como alternativa de mobilidade urbana desde os anos de 1980 em Sa#771;o Paulo.Objetivos:Investigar diferentes formas de uso da bicicleta por moradores do Jardim Keralux. Elaborar registros em fotos, vi#769;deo e memo#769;rias sobre o uso da bicicleta.Elaborar um pequeno vi#769;deo-documenta#769;rio.Elaborar ao menos uma publicac#807;a#771;o especi#769;fica sobre o tema.Materiais e me#769;todos:Os principais materiais para coleta de imagens esta#771;o disponi#769;veis no nu#769;cleo de lazer e turismo: ma#769;quinas fotogra#769;ficas, hand-cam e cadernos de registros de campo.Ac#807;o#771;es e detalhamento das atividades a serem desenvolvidas pelo(s) bolsista(s):Com relac#807;a#771;o aos bolsistas, sera#769; uma oportunidade de pesquisar uma pra#769;tica diferenciada de mobilidade urbana. Os bolsistas tera#771;o que estudar sobre mobilidade urbana em s

O projeto "As veias poéticas da cidade: desvendando culturas e leituras d(n)o Jardim Keralux" enquadra-se no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) - Ensino Médio, e tem por objetivo principal identificar espaços, manifestações e agentes culturais atuantes e presentes no Jardim Keralux, tendo por propósito final apoiar o desenvolvimento de um projeto de biblioteca comunitária no bairro. Para tanto, vale-se da ideia de que já existem outras linguagens presentes no cotidiano do bairro, a partir das quais podem-se aglutinar disponibilidades, interesses e iniciativas em prol das leituras. Participam três bolsistas de Ensino Médio provenientes da Escola Estadual Irmã Annete Marlene Fernandes de Mello (vizinha à EACH), desejavelmente moradores do Jardim Keralux. A partir da discussão e concepção de instrumentos de coleta, os/as estudantes serão orientados a interagir com espaços, manifestações e agentes culturais e literários do bairro, registrando das mais diversas formas para posterior sistematização e exposição. Um ideia-forte que ancora a oportunidade de se implantarem bibliotecas em contextos de menor institucionalização (por exemplo, a escola) é o de bibliotecas como centro de referência de imagina#769;rios e mudanc#807;as (PETIT, 2009). Assim, bibliotecas comunita#769;rias na#771;o se restringem ao empre#769;stimo de livros: nelas sa#771;o realizados compartilhamentos litera#769;rios, convocadas vontades para transformar o que e#769; preciso ser transformado, fazendo delas pontos de converge#770;ncia e de irradiac#807;a#771;o de ideias e tecnologias de transformac#807;a#771;o social (PETIT, 2009; SANTOS, 2019). Ou seja, diferente de um simples repositório de livros físicos e espaço de leitura, as bibliotecas comunitárias encerram a potencialidade de dialogar de maneira mais orgânica com a vida das comunidades, tendo os sujeitos que as compõem e visitam como agentes ativos no processo de estímulo à leitura a partir de várias linguagens - que não apenas a escrita. Assim, tendo em vista que a proposta supõe o estímulo ao desenvolvimento de uma biblioteca comunitária no bairro, serão envolvidos mediadores de leitura da Biblioteca Comunitária Caminhos da Leitura, em Parelheiros, objeto de estudo de uma das participantes deste proposta (Isabel dos Santos Mayer). Com isso, espera-se circular boas práticas entre duas áreas da periferia de S. Paulo e integrar jovens de diferentes geografias, mas que certamente apresentam demandas e potencialidades muito semelhantes.

Este projeto de extensão visa apurar as condições de ciclomobilidade entre as diferentes unidades da USP situadas na cidade de São Paulo. Foi realizado já em três oportunidades e se pretende manter essa atividade sendo realizada anual ou bianualmente. Trata-se de um deslocamento por bicicleta, com cerca de 20 ciclistas experientes analisando as condições desse deslocamento pela cidade. Realiza-se o deslocamento no sentido Leste - Oeste e no ano seguinte no sentido contrário. Nessa ano de 2014 a ideia é realizar mais uma vez partindo da USP Leste, passando pelo Museu do Ipiranga, Casa de Dona Yayá, Maria Antônia, Quadrilátero da Saúde e finalmente, campus do Butantã.

Trata-se de um curso que vem sendo oferecido como atividade de extensão, com 20 horas, ministrado no Programa de Verão e como desenvolvido junto com a APABB - Associação de Pais e Amigos do Banco do Brasil, instituiç?qo que tem mais de 30 anos de trabalho com pessoas com deficiência.

Projeto de atendimento às meninas da região do Butantã interessadas na prática do futebol por meio de projeto social de atendimento em parceria com o Colégio Santa Cruz, utilizando-se um dos seus campos em atividade aberta à comunidade do entorno. Após a celebração de um convênio com o Santos Futebol Clube, por meio da aproximação desta coordenação, optou-se por não dar continuidade ao vínculo institucional com a USP. O Projeto ganhou ampla autonomia financeira e de alcance social e não fazia sentido a USP financiar bolsas de estudantes de graduação. As estudantes envolvidas desde o início passaram a receber os recursos diretamente da escola parceira e do clube.

Dentro deste tradicional programa da universidade, tenho oferecido vagas em minhas disciplinas curriculares com boa aceitação. Ofereci vagas nas disciplinas de Estudos Diversificados: Cidade, Educação e Políticas Públicas; Reflexões sobre Lazer e Turismo; Uso Público em Parques Urbanos.

Este projeto de pesquisa está vinculado ao grupo de pesquisa QUAPÁ-SEL, uma rede nacional de pesquisadores da disciplina de paisagismo. Ao longo do século XX, parques urbanos foram criados com funções de valorização urbana, lazer de massa e contato com a natureza. Aliar o lazer à preservação ambiental foi uma contribuição do final do século XX para os parques urbanos, desenvolvendo planos e projetos que pudessem conciliar ambas as necessidades. Agora no século XXI, a proteção de recursos naturais assume maior peso, especialmente na justificativa e no financiamento para a criação de novos parques. Eles são encontrados, em cidades de todos os portes, em bairros de rendas altas e baixas, em áreas centrais, periféricas e periurbanas e trouxeram novos desafios para a gestão. Neste trabalho, partimos da premissa que os parques são parte do sistema de espaços livres (SEL) e do conjunto das superfícies a proteger. Pretende-se identificar, analisar e debater qual o entendimento acerca do papel social e ambiental da produção dos parques urbanos brasileiros na contemporaneidade e a sua contribuição também no SEL das cidades brasileiras. Nossos objetivos específicos são: identificar o conjunto dos parques públicos implantados em diversas cidades de todas as macrorregiões do país; caracterizar o papel que cumprem para a preservação ambiental, no conjunto das superfícies a proteger; caracterizar o papel que cumprem para as dinâmicas do lazer público, no conjunto de espaços livres e vegetados; analisar um conjunto de parques do sistema implantado segundo aspectos de seu planejamento, projeto e gestão; levantar discussões que apontem caminhos para o equilíbrio entre as premissas ambientais e a esfera de vida pública na produção dos parques públicos dentro do SEL.

A pesquisa busca a compreensão do processo de configuração territorial das escalas regionais a oeste no Estado de São Paulo, com foco em seu desenvolvimento no Planalto Ocidental a partir do final da Segunda Guerra. Para isso, investiga múltiplas interações escalares e temporalidades recentes na configuração desses territórios e as tensões entre sociedade e cultura e das práticas nas paisagens, com atenção à persistência ressignificada de outros tempos e temporalidades na tessitura das redes e lugares e seu processo de reconfiguração de paisagens e das vivências e valores, procurando identificar tipologias urbanas e regionais no processo de construção dessas paisagens. Serão consideradas três questões específicas: (1) as redes de cidades organizadas em regiões com sua distribuição desigual regional e intraurbana de riquezas e fluxos, (2) os processos territoriais e de urbanização, grandes projetos públicos e privados de infraestrutura e urbanização configurando paisagens regionais e tipologias urbanas e (3) sua integridade social e desigualdades e práticas no reconhecimento institucional de seu patrimônio natural e cultural e na qualidade de sua estrutura urbana e potencialidades paisagísticas, inclusive ambientais e turísticas. Do ponto de vista metodológico, será feito um levantamento dos grandes projetos regionais e de urbanização, da cartografia histórica e dados censitários e da configuração da ocupação da terra e das tipologias urbanísticas no período definido na pesquisa, com o objetivo de elaborar uma cartografia analítica de seu desenvolvimento e contribuir para uma discussão de períodos possíveis para o seu entendimento. Serão considerados aspectos do ambiente natural transformado, das redes e estruturas urbanas em sua tipologia e identificados elementos e processos de configuração dessas paisagens culturais no interior do Estado de São Paulo e suas relações com os processos do norte do Paraná e Mato Grosso.

Descrição: Este projeto tem por objetivo estudar os conceitos e as práticas de cidades inteligentes numa perspectiva crítica, que proporcione um entendimento mais amplo sobre o tema e, como efeito, subsidie políticas públicas inclusivas. A pesquisa tem um enfoque etnográfico e na produção coletiva do conhecimento sobre cidade e turismo, valendo-se de recursos audiovisuais. Sua abordagem empírica se dá a partir de coletivos que desenvolvem atividades de turismo em contextos não centrais. O objetivo principal é é compreender e refletir criticamente sobre conceitos e políticas de cidades inteligentes, tendo por referência a cidade de São Paulo, especialmente na interface com práticas alternativas de turismo urbano.

O objetivo geral do projeto é analisar as práticas atuais e potenciais de lazer e turismo dessas Unidades de Conservação, construindo com as organizações locais, um programa de uso público a partir dos pressupostos do lazer e turismo enquanto prática cultural. E os objetivos específicos são: a) Inventariar as práticas de lazer da comunidade do interior e entorno dos parques; b) Analisar as atividades e equipamentos de uso público (visitação) dos parques, relacionando-os aos princípios da animação socioambiental e interpretação ambiental; c) Compatibilizar as aspirações de lazer das comunidades e as motivações de visitas dos turistas com as ações de conservação ambiental dos parques; d) Desenvolver, em conjunto com as organizações locais, ações de inclusão social para a comunidade do interior e entorno dos parques baseadas em atividades e ações de uso público; e f) Estruturar serviços e equipamentos voltados ao uso público na unidade de conservação que atendam ao direito ao lazer e aos princípios da animação socioambiental e da interpretação da natureza. Para atingir esses objetivos a metodologia foi dividida em cinco etapas, a saber: 1) Participação nos fóruns de gestão (conselhos consultivos das UCs), para apresentação do projeto e indicação e capacitação de colaboradores locais; 2) Levantamento de campo das práticas de lazer e turismo do interior e entorno das UCs do projeto; 3) Entrevistas com lideranças formais e informais sobre problemas e oportunidades para o uso público nas UCs; 4) Workshop com os membros dos fóruns de gestão. Apresentação dos resultados parciais do levantamento de campo e entrevistas e formulação de um plano de ação para o uso público das UCs; 5) Sistematização dos dados com produção do relatório final do projeto estabelecendo o diagnóstico e prognóstico coletivo dos programas de uso público das UCs. Os resultados esperados do projeto incidem sobre melhorar as formas de inclusão social das comunidades do interior e entorno das UCs, a partir da construção de ações públicas (empoderamento local), garantia de suas territorialidades e geração de emprego e renda (desenvolvimento local). Com relação às formas de visitação para turistas e moradores, permite avançar nas estratégias de uma educação pelo lazer e turismo contribuindo com o fortalecimento de uma consciência ambientalista.

O presente projeto não obteve o financiamento pleiteado junto ao CNPq, mas segue com engajamento pessoal próprio. O principal objetivo deste projeto é analisar a gestão das práticas de lazer e turismo nos parques urbanos da cidade de São Paulo, Brasil. Para alcançar esse objetivo geral, os seguintes objetivos específicos são necessários: a) avaliar as condições de conforto ambiental dos parques urbanos, representados pelos elementos de vegetação, corpos d?água e de poluição, com vistas à identificação de características potencializadores e limitadores das práticas de lazer e turismo; b) analisar as atividades e equipamentos do uso público (visitação) dos parques urbanos, relacionando-os aos princípios da animação socioambiental e interpretação ambiental; c) avaliar os princípios de governança dos parques urbanos com destaque às atividades e ações de uso público.
Para se atingir aos objetivos propostos, primeiramente, será realizado um levantamento documental das bases legais e dos documentos relacionados à gestão das áreas estudadas, incluindo-se os principais instrumentos de planejamento como os planos de manejo e plano diretor do município e outras normativas relativas ao uso público.
Além dos dados secundários oriundos desses documentos serão produzidos dados primários. Para tal, serão realizadas entrevistas com os principais atores que se relacionam com os parques urbanos, entre eles o gestor, os demais funcionários, os membros de conselhos, a comunidade local, as lideranças locais, os pesquisadores, os visitantes, e representantes do setor de lazer e turismo local e regional. As entrevistas com as lideranças reduzem o esforço de coleta, pois elas exercerem o papel de mediadores entre os pesquisadores e a comunidade, diminuindo o impacto e o ?estranhamento? entre a equipe e a comunidade. As entrevistas se darão de forma não estruturada, ou em profundidade. Este projeto tem vinculação à oferta da disciplina optativa livre na graduação em Lazer e Turismo, "Uso público em parques urbanos".

Os objetivos deste projeto, desdobramento do projeto anterior financiado pela FAPESP e que tratava exclusivamente do uso público relacionado ao futebol amador, são: 
a) Compreender o significado das diversas práticas de lazer em suas diversas manifestações nos parques públicos, com especial atenção ao Parque Ecológico do Tietê.
b) Analisar as relações estabelecidas entre os usuários do parque e os gestores destes espaços públicos, com especial atenção ao Parque Ecológico do Tietê.
c) Analisar as demandas e práticas de lazer das comunidades imediatamente situadas no entorno do parque.

O desenho metodológico da investigação é composto por uma investigação empírica com trabalho de campo no parque e por pesquisa bibliográfico?documental. Busca de subsídios teóricos para a reflexão a respeito do significado social do processo de apropriação popular dos espaços públicos, do papel dos gestores de espaços públicos como mediadores dessa apropriação, da relação entre o lazer e ?conservação ambiental?. Por outro lado, abrangerá também o exame de pesquisas e trabalhos teóricos recentes sobre uso público de unidades de conservação, de sua importância e significado, de sua relação com os estudos do lazer, bem como das múltiplas relações que se estabelecem entre conservacionismo, ambientalismo, ecologismo e lazer. A coleta de dados empíricos dar-se-á por meio de observações e entrevistas, sendo estas do tipo semiaberto. Está prevista a produção de relatório que possa gerar artigos científicos que colaborem com a compreensão das relações entre os sujeitos usuários do parque e os gestores do Parque Ecológico do Tietê.

Este projeto de ensino dialoga com a extensão comunitária ao privilegiar uma pedagogia ativa com atividades didáticas em campo, especialmente nos Parques Urbanos de São Paulo. Baseia-se na experiência desenvolvida desde 2013, na disciplina optativa livre Uso público em Parques Urbanos e que tem sido oferecida como disciplina intersemestral, nos últimos anos. Essa experiência pedagógica privilegia a chamada curricularização da extensão ao propor uma disciplina eminentemente participativa, articulando a formação dos estudantes com as políticas municipais de implantação e operação dos parques urbanos, especialmente na Zona Leste de São Paulo. A participação de um bolsista nesse projeto poderá ser uma ótima oportunidade de ampliação da formação pessoal e na difusão da produção realizada pelos estudantes na disciplina por meio de trabalhos finais que analisam concretamente os processos de gestão e usos dos parques selecionados a cada semestre. Em 2024, tivemos a participação de uma estudante bolsista, com excelentes contribuições, tornando-se inclusive estagiária em um dos parques do município.a) Investigar diferentes formas de uso público e gestão dos parques urbanos da Zona Leste de São Paulo.b) Elaborar registros em fotos, vídeo e textos sobre o uso público dos parques urbanos.c) Elaborar um pequeno vídeo-documentário sobre a temática dos Parques Urbanos na realidade da Zona Leste de São Paulod) Elaborar ao menos uma publicação específica sobre o tema, com a orientação do professor.

Coordenador: Prof. Dr. Edmur Stoppa. Colaboradores: Prof. Dr. Reinaldo Pacheco e Prof. Dr. Ricardo Uvinha.

Trata-se de um projeto coordenado pelo Departamento de Geografia (FFLCH-USP) cujo objetivo é realizar a construção coletiva dos Planos de Manejo dos parques muniucipais a serem entregues coimo forma de compensação ambiental aos municípios cortados pelas pistas do Rodoanel Metropolitano de São Paulo. Atua como vice-doordenador do Grupo de Uso Público (GUP), responsável por elaborar o capítulo sobre Uso Público dos oito parques públicos a serem construídos na região. A coordenação do Grupo é do Prof. Dr. Sidnei Raimundo (EACH-USP) e a coordenadora geral do Projeto é a Profa. Dra. Sueli Furlan (FFLCH-USP).

O objetivo do estudo é verificar como são atendidas as demandas pelo uso público dos campos de futebol no Parque Ecológico do Tietê. Trata-se de verificar como se dá a relação entre os usuários dos espaços e a estrutura de gestão do parque. O projeto passou a contar com financiamento FAPESP em maio de 2011 devendo ser encerrado em maio de 2012.

Coordenador: Prof. Dr. Ricardo Uvinha; Colaboradores: Profa. Dra. Juliana Pedreschi Rodrigues, Prof. Dr. Edmur Stoppa e Prof. Dr. Reinaldo Pacheco