Jean Roberto Ponciano.

Projeto promovido pelo grupo InterPET da Universidade Federal de Uberlândia

Projeto realizado enquanto membro do grupo PET Computação. Atuação: Ministrante

Ensino de criação de jogos para alunos do ensino médio utilizando a ferramenta lúdica Scratch com o objetivo de aumentar a visibilidade do curso, evitando futura evasão. Trabalho apresentado no 6 Encontro de Tecnologia UNIUBE - Uberaba - nov.2010

Estratégias de visualização da informação têm sido desenvolvidas e aplicadas para otimizar a análise de dados de diferentes tipos e oriundos de diferentes domínios. Em muitas situações do mundo real, dados representam elementos de um domínio (por exemplo, pessoas) e suas interações (por exemplo, consultas médicas, amizades ou colaborações científicas). Dados com essas características podem ser modelados utilizando redes, levando à possibilidade de emprego de medidas estatísticas e técnicas de visualização específicas. Embora muito úteis para ajudar os especialistas do domínio em questão (médicos, por exemplo) em suas tomadas de decisão, técnicas existentes de visualização de redes possuem limitações importantes, especialmente quando lidam com a evolução de uma rede ao longo do tempo e com a incorporação de informações semânticas extraídas de uma fonte relevante para o domínio, como um prontuário médico. O objetivo deste projeto é desenvolver estratégias de visualização de redes que otimizem a análise de redes temporais e semânticas aplicadas a dados médicos e técnico-científicos. Espera-se, assim, que as tomadas de decisão do especialista sejam melhor embasadas e mais confiáveis e ágeis.

Para reduzir o número de casos pendentes e regras conflitantes no judiciário brasileiro,o Congresso Nacional acrescentou uma emenda constitucional que autoriza o SupremoTributal Federal (STF) a criar Súmulas Vinculantes (SVs), isto é, um conjunto deentendimentos que tanto o Poder Executivo quanto as instâncias inferiores do PoderJudiciário precisam seguir. Os ministros do STF frequentemente citam as 58 SVsexistentes em suas decisões, e é de grande importância que especialistas jurídicosconsigam identificar e analisar tais citações. Esse projeto visa criar metodologiascomputacionais para auxiliar advogados e outros especialistas na análise dedocumentos legais que citam, ou que poderiam potencialmente citar, SVs. O objetivoprincipal é identificar e explicar padrões, anomalias, características em comum e outroscomportamentos relevantes que possam envolver diferentes ministros do STF, decisõese/ou Súmulas Vinculantes.

Redes representam uma estrutura útil e amplamente adotada para modelar sistemas de diferentes áreas, como ciência da computação, biologia, sociologia e outras. A análise visual dessas redes compreende uma forma efetiva de entender a dinâmica delas, facilitando a identificação de padrões, anomalias e outros comportamentos relevantes, e levando a tomadas de decisão mais ágeis e confiáveis. A quantidade de dados (nós/arestas/instantes de tempo) existente em redes do mundo real, no entanto, podem gerar representações visuais com alto grau de poluição visual, consequentemente prejudicando a análise. Esse projeto visa propor estratégias de analítica visual voltadas à manipulação e exploração de redes complexas (não temporais e temporais --- quando o instante de tempo em que cada interação entre elementos ocorre é conhecida) e em fluxos contínuos de dados (quando novas interações surgem de forma online).

Aplicação de Graus de Pertinência por meio da lógica Fuzzy (lógica Nebulosa) na recuperação de imagens por conteúdo (CBIR - Content-Based Image Retrieval) incluindo Cor, Textura, Forma e Particionamento.

Participação no projeto enquanto membro do PET Computação - FACOM - UFU.

Projeto sobre ensino de programação para ingressantes no curso de Ciência da Computação por meio da ferramenta pedagógica de programação em linguagem natural VisuAlg. Trabalho apresentado e premiado como melhor projeto da área no 6 Encontro de Tecnologia UNIUBE - Uberaba - nov.2010

O programa de educação tutorial é um programa para alunos de graduação que, com a orientação de um professor tutor, realizam atividades extra-curriculares nos âmbitos de ensino, pesquisa e extensão.