Maria Helena Morgani de Almeida.

INTRODUÇÃO: Ações destinadas a idosos frágeis e seus cuidadores são diretrizes de políticas públicas. O Núcleo Condutor Regional da Rede de Proteção aos Direitos da Pessoa Idosa do Butantã (NCRPI), que agrega os serviços da rede assistencial do Butantã, identificou que após a pandemia os cuidadores de idosos frágeis sentiam-se mais sobrecarregados frente ao aumento das dificuldades funcionais e sofrimento emocional dos idosos. Diante deste cenário, o NCRPI idealizou e tem desenvolvido anualmente desde 2022, no Centro de Convivência e Cooperativa Parque Previdência/Butantã/SP, um programa de cuidado a idosos frágeis e a seus familiares, denominado Cuidando de quem cuida. Esse programa, com duração semestral, abrange 16 encontros grupais para cuidadores e encontros concomitantes, em mesmo número, para idosos. Esses encontros são precedidos e sucedidos por 1 entrevista com cada participante. Estudantes/bolsistas PUB têm participado regularmente do programa, desde setembro de 2022. No tocante aos idosos, a programa tem promovido estimulação de habilidades, interação e convivência. Em relação aos cuidadores, o programa tem reduzido sobrecarga, possibilitado escuta e validação de suas práticas, ganho de repertório para seu autocuidado e para o cuidado aos idosos frágeis. A participação direta das bolsistas nos grupos tem gerado também resultados educacionais, como expansão do conhecimento e experiências em gerontologia, incluindo capacidade para trabalho em equipe. Espera-se continuidade do projeto PUB consolidado, com concessão de duas bolsas, conforme projeto PUB homologado em 2023/2024, quando cada estudante acompanhou uma população específica. OBJETIVOS: A) contribuir para acolhimento, orientação e acompanhamento de cuidadores familiares, fomentar seu autocuidado e o cuidado aos seus familiares idosos; B) contribuir na prestação de apoio a idosos frágeis com vistas a favorecer exercício de habilidades, compartilhamento de experiências e convivência. MÉTODOS: O estudante/bolsista deverá participar sistematicamente dos encontros grupais de sua população específica e, de ações que antecedem e se sucedem aos encontros: contatos com participantes e, condução de entrevistas avaliativas antes e após a conclusão dos encontros. As entrevistas que antecedem encontros preveem, para ambas as populações, caracterização sociodemográfica, clínica e funcional, expectativas em relação ao programa e também em relação à participação do(s) bolsistas no programa. As entrevistas que se sucedem aos encontros preveem, para ambas as populações, identificar nível de satisfação, críticas e sugestões de melhoria em relação ao programa e à participação do(s) bolsista(s). Com base nesse feedback, os coordenadores do programa e do projeto deverão apresentar possíveis justificativas em relação aos problemas encontrados. Especificamente os cuidadores também serão avaliados quanto à sobrecarga antes e após os encontros. Quanto aos idosos, serão identificados antes dos encontros seus interesses, limites e possibilidades para envolvimento em atividades, com vistas a ajustes na metodologia de abordagem grupal. Serão também produzidos registros qualitativos em diários de campos. RESULTADOS ESPERADOS: Espera-se retomada e continuidade do projeto desenvolvido até agosto de 2024, no qual dois bolsistas acompanharam idosos e cuidadores simultaneamente e; que os bolsistas ampliem seu conhecimento em temas gerontológicos e interdisciplinares e, desenvolvam habilidades para atuação em equipe com pessoas idosas e seus cuidadores

INTRODUÇÃO: Ações destinadas a idosos frágeis e seus cuidadores são diretrizes de políticas públicas na área de gerontologia. O Núcleo Condutor Regional da Rede de Proteção aos Direitos da Pessoa Idosa do Butantã que agrega os serviços da rede assistencial do Butantã identificou que após a pandemia os cuidadores de idosos frágeis sentem-se mais sobrecarregados frente ao aumento das dificuldades funcionais e sofrimento emocional dos idosos em razão do isolamento e restrição de atividades de convivência. OBJETIVO: a) Acolher, orientar e acompanhar cuidadores familiares vinculados a rede assistencial da região do Butantã, promovendo seu bem-estar físico, emocional e social bem como apoio instrumental para execução e manejos de cuidados aos seus familiares idosos; b) Prestar apoio a idosos frágeis com vistas a favorecer sua autonomia, independência, autocuidado, compartilhamento de experiências e convivência. METODOLOGIA: Serão conduzidos dois grupos no Centro de Convivência e Cooperativa Parque Previdência/Butantã/SP, de forma concomitante: um com cuidadores de idosos frágeis e outro com os idosos cuidados por estes familiares usuários da rede assistencial do território do Butantã. No semestre seguinte serão conduzidos teleatendimentos com estes cuidadores e idosos. Serão aplicados instrumentos padronizados para caracterização de idosos quanto à funcionalidade e dos cuidadores no que se refere à sobrecarga, bem como registro qualitativo em diário de campo. RESULTADOS ESPERADOS: Os resultados assistenciais previstos são A) Conhecer a estrutura e dinâmica das redes de suporte dos cuidadores domiciliares vinculados a rede assistencial da região do Butantã; B) Ampliar e fortalecer suas redes de suporte; C) Ampliar conhecimento sobre quadros de fragilidade em idosos e seus impactos no bem-estar físico, emocional e social dos cuidadores; D) Promover autoconhecimento e autocuidado de cuidadores de idosos frágeis; E) Orientar cuidadores quanto ao planejamento e intervenções, conforme necessidades identificadas; F) Produzir reflexões sobre o ser cuidador; G) Informar sobre legislações e direitos do idoso; H) Avaliar possíveis benefícios aos cuidadores familiares, decorrentes da participação no grupo; I) Avaliar idosos frágeis quanto à sua capacidade funcional para desempenho de atividades básicas e instrumentais de vida diária; J) Oportunizar momento de convivência a idosos frágeis que comumente se encontram mais restritos a seu domicílio, de modo a favorecer compartilhamento de experiências vivenciadas no processo de envelhecimento; K) Refletir com os idosos frágeis sobre suas dificuldades funcionais e prestar orientações que favoreçam autonomia, independência, autocuidado, uso e preservaçãode suas capacidades remanescentes. O projeto também deverá gerar resultados educacionais ao permitir aos bolsistas: conhecimento ampliado das bases científicas, conhecimento de temas gerontológicos e interdisciplinares, maior desenvolvimento de habilidades e atitudes para atuação em interprofissional com pessoas idosas, aprendizado de condução de grupo presencial, bem como de teleatendimentos individuais.

Este projeto foi proposto por professoras da FMUSP, FMRP e IPUSP do Programa de Mestrado Profissional Terapia Ocupacional e Processos de Inclusão Social da USP. Teve como foco principal o campo temático "Educação de Qualidade", estando também relacionada aos campos: "Saúde e Bem-Estar", "Redução das Desigualdades" e "Igualdade de Gênero". O objetivo geral foi contribuir para a promoção da educação de qualidade por meio da sensibilização, da formação de estudantes e da qualificação profissional para os temas da diversidade, participação e inclusão social, bem como, promover práticas comunitárias e territoriais inclusivas. O projeto foi desenvolvido em duas fases. Na Fase 1 buscou-se sensibilizar estudantes de graduação da USP para questões relativas aos processos de inclusão social de pessoas com deficiência, pessoas com sofrimento psíquico grave, jovens, adultos e idosos em situação de vulnerabilidade social. Assim, a Fase 1 se constituiu por oficinas de sensibilização para estudantes de graduação da USP/SP e USP/RP, mediadas por bolsistas de mestrado e graduação, e supervisionados pelas docentes. As oficinas foram precedidas por encontros refletidos e preparatórios. Desses encontros participaram bolsistas e profissionais das redes de saúde, assistência social e cultura do Butantã. Na Fase 2 participamos e contribuímos para práticas comunitárias e territoriais orientadas para as temáticas da diversidade, direitos, convivência, cultura, cuidado e participação social, por meio de Oficinas em andamento no CECCO Parque Previdência com atividades expressivas e culturais para população usuária das redes de saúde, assistência social e cultura do Butantã, priorizando-se a participação de pessoas com deficiência, com sofrimento psíquico grave, jovens, adultos e idosos em vulnerabilidade social. A participação dos bolsistas em Oficinas com usuários foi precedida por supervisão institucional à equipe do CECCO em 5 encontros e de capacitação e atualização para os bolsistas e profissionais do CECCO no que se refere ao trabalho com oficinas. As oficinas foram coordenadas pelos profissionais do CECCO com a participação dos bolsistas. Considera-se que o projeto qualificou a assistência pela rede.

A pandemia COVID-19 requereu medidas protetivas com impactos na saúde mental. A teleconsulta é um importante dispositivo de cuidado aos idosos, considerados no contexto da pandemia como população vulnerável. Propõe-se dar continuidade ao projeto consolidado, contemplado pelo Programa Unificado de Bolsa da USP - Edição 2020/2021, que objetiva promover atendimentos supervisionados a idosos em distanciamento social devido à pandemia, por estudantes de Terapia Ocupacional na modalidade de teleconsulta. Os estudantes bolsistas deverão dar continuidade, conforme previsto e desenvolvido na edição anterior, realizar atendimento semanal a idosos (n = 3 a 5) via contato telefônico, por meio de aparelho fixo ou móvel, com tempo aproximado de uma hora cada. Os idosos serão encaminhados por serviços que compõem a rede assistencial do Butantã, com base no reconhecimento, por parte de um ou mais serviços, de uma das seguintes condições em idosos: impacto significativo da pandemia na saúde mental; em vivência de processos de luto; com necessidade de educação em saúde para compreensão da COVID-19, para adoção de medidas protetivas e para redução de sentimentos negativos decorrentes da exposição a informações excessivas, errôneas ou irrelevantes; apresentação de dificuldades referentes ao manuseio das tecnologias para acesso a rede de suporte, aos rituais funerários e à aquisição de compras, medicamentos e comidas de forma on-line e; que sintam alteração significativa em suas ocupações no contexto de pandemia. Para o acompanhamento em teleconsulta, os estudantes bolsistas, com supervisão semanal, farão avaliação de necessidades dos idosos encaminhados e planejamento, desenvolvimento de projetos terapêuticos singulares e sua reavaliação, sempre que necessário. Além disso, os estudantes bolsistas farão registros semanais de seus atendimentos. Espera-se que os estudantes realizem articulação teórico-prática, a partir da busca de artigos pertinentes nas bases de dados científicas. O projeto em seu primeiro oferecimento tem favorecido a formação de um estudante bolsista por permitir: contato com bases de dados internacionais, apreensão das publicações em periódicos nacionais e internacionais da área, amadurecimento de seu pensamento crítico e de sua autonomia, avaliação de necessidades dos idosos, proposição, desenvolvimento e avaliação de projetos terapêuticos em teleconsulta a essa população. Assim, espera-se continuidade desse projeto de modo a contribuir, tanto para ampliar assistência a um maior número de idosos, quanto para qualificar a formação de novos estudantes para uso da teleconsulta como ferramenta clínica inovadora de intervenção em períodos de crise. Ainda, os atendimentos em teleconsulta têm ampliado estratégias do Curso de Terapia Ocupacional da USP/SP para atenção a idosos da comunidade.

Considerando a relevância das queixas de memória e demais funções cognitivas para idosos, o Laboratório de Gerontologia (GeronTO) do Curso da Terapia Ocupacional da FMUSP tem oferecido a idosos saudáveis da comunidade, de forma sistemática, desde 2005, o ?Programa de estimulação da memória e funções cognitivas relacionadas?. O programa, em todas as suas edições, ocorre sistematicamente de forma presencial e visa estimular os seguintes aspectos do autocuidado relacionados às funções cognitivas: ampliação no cotidiano do uso da memória e das demais funções cognitivas, das estratégias mnemônicas e promoção de estilos de vida ativos e saudáveis. Como principais resultados da análise de edições do programa oferecido anteriormente, identificou-se redução de queixas de memória, melhora do desempenho cognitivo e adoção de estratégias mnemônicas no cotidiano. Neste sentido, se propõe a continuidade de seu oferecimento, porém devido ao contexto pandêmico COVID- 19, se identificou necessidade de seu desenvolvimento na modalidade de teleatendimento. Tal aspecto se justifica pelo fato da pandemia requerer distanciamento social para contenção da propagação do vírus. Em suas edições remotas, o programa será desenvolvido em dez encontros semanais, de duas horas, com a participação de 15 idosos saudáveis residentes da comunidade, por meio da plataforma google meet. O programa será conduzido, em três etapas: avaliação-desenvolvimento-reavaliação. Os dados serão coletados antes e após o desenvolvimento de cada edição do programa, por meio de aplicação em entrevistas individuais, dos seguintes instrumentos padronizados: Teste Comportamental de Memória de Rivermead; Questionário de Pfeffer; Questionário de Queixas Subjetivas de Memória (MAC-Q); Bateria Cognitiva Breve, bem como por meio de roteiro semiestruturado de questões. Serão empregados testes estatísticos para análise comparativa de variáveis a partir dos quais serão avaliados possíveis benefícios do programa para a cognição. Além disso, será confeccionado diário de campo pelo bolsista, que contemplará registros dos encontros que compõem o programa, os quais serão analisados por meio de análise de conteúdo temático-categorial. Espera-se que o programa oferecido na modalidade de teleatendimento possa beneficiar os idosos participantes quanto à aquisição de conhecimento relacionado ao uso da memória, ao uso de estratégias mnemônicas e sua ampliação no cotidiano; à redução do número de queixas de memória e a melhora das habilidades cognitivas relacionadas às atividades cotidianas. Espera-se que se obtenham estes benefícios, a despeito da necessidade de medidas de distanciamento social impostas pela pandemia. A partir do desenvolvimento do estudo espera-se ampliar e qualificar repertório de ações na interface ?Ensino e extensão? desenvolvidas pelo Laboratório GeronTO do Curso de Terapia Ocupacional da FMUSP.

INTRODUÇÃO: Considerando as consequências para a saúde após internações por COVID-19, a Secretaria Municipal da Saúde de São Paulo, criou diretrizes que visam o acompanhamento e seguimento dos casos. Neste protocolo de atendimento pós alta por COVID-19, a gestão de casos deve iniciar-se pela aplicação por teletendimento da ?ficha de triagem pós COVID-19?, visando a condução das ações de cuidado. Um dos itens desta ficha é a denominada ?avaliação mental?, que visa identificação de sujeitos que apresentam queixas ou sintomas de saúde mental. Neste item, a partir de
perguntas semiestruturadas se identifica se esta queixa tem impacto ?baixo?, ?moderado? ou ?grave? na vida cotidiana. Identificando-se que este impacto seja ?baixo?, o sujeito mantém seu acompanhamento na Atenção Básica. Este acompanhamento pode se dar por meio de diferentes dispositivos de cuidados, dentre eles grupos virtuais. O protocolo da SMS prevê ainda que todos os idosos triados devem ser encaminhados para atendimento, pois são um dos grupos prioritários, dado o grande impacto do pós-COVID-19 para esta população. OBJETIVO: Desenvolver grupo virtual para idosos pós-alta por COVID-19 com queixas e/ou sintomas de saúde mental com ?baixo? impacto na funcionalidade cotidiana. MÉTODO: O grupo será conduzido em 3 fases: avaliação individual, condução de 8 encontros em grupo
virtual e reavaliação. Os instrumentos de avaliação e reavaliação são: Avaliação Multidimensional da Pessoa Idosa (AMPI/AB) - como parte do protocolo da SMS pós-alta por COVID-19; Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) e Escala de Depressão Geriátrica de quatro itens (GDS-4). Serão excluídos os idosos frágeis segundo a AMPI/AB. O conteúdo dos encontros será embasado nas queixas e sintomas de saúde mental e seu impacto na funcionalidade cotidiana levantados pela entrevista de avaliação com uso dos instrumentos, bem como na identificação de conteúdo adicional trazido pelos idosos no que tange ao impacto do pós-alta por COVID 19, nessas dimensões de sua vida. RESULTADOS ESPERADOS: Espera-se que este projeto favoreça a assistência de idosos pós-alta por COVID-19, bem como o aprendizado pelos estudantes bolsistas de tecnologia de cuidado inovadora e afinada com as políticas públicas para esta população.

A pandemia COVID-19 requereu medidas protetivas com impactos na saúde mental. A teleconsulta é um importante dispositivo de cuidado aos idosos, considerados neste contexto como população vulnerável. Este projeto em andamento tem como objetivo promover atendimentos supervisionados a idosos em distanciamento social devido à pandemia, por estudantes de Terapia Ocupacional na modalidade de teleconsulta. Ele foi contemplado em seu 1o oferecimento pelo Programa PUB USP e conta com 1 bolsista que realiza atendimento semanal a 4 idosos via contato telefônico com tempo aproximado de uma hora cada. Os idosos foram encaminhados por serviços de saúde parceiros. Os serviços indicaram os idosos nos quais reconheceram uma das seguintes condições: que sentem impacto significativo em sua saúde mental devido ao distanciamento social ou pela experiência de pertencerem a grupo vulnerável na pandemia; estiverem vivenciando processos de luto decorrentes deste contexto; necessitarem de intervenções em educação em saúde que favoreçam a compreensão sobre o COVID-19, a adoção de medidas protetivas e a redução de sentimentos negativos decorrentes da exposição a informações excessivas, errôneas ou irrelevantes; apresentarem dificuldades referentes ao manuseio das tecnologias que dificultem acesso a rede de suporte de modo virtual, aos rituais funerários e à aquisição de compras, medicamentos e comidas de forma on-line; que sintam alteração significativa em suas ocupações no contexto de pandemia ou que sintam desejo de retomar ou iniciar novas ocupações neste contexto. Para o acompanhamento em teleconsulta, a estudante bolsista, com supervisão semanal tem feito avaliação, planejamento, desenvolvimento e reavaliação de projetos terapêuticos singulares aos idosos e registros semanais com articulação teórico-prática, a partir da busca de artigos pertinentes nas bases de dados científicas. Espera-se que o projeto favoreça o processo de formação dos estudantes bolsistas, permitindo: o contato com bases de dados internacionais, a apreensão das publicações em periódicos nacionais e internacionais da área, além do amadurecimento de seu pensamento crítico e de sua autonomia na avaliação, proposição, desenvolvimento e reavaliação de projetos terapêuticos em teleconsulta a idosos. Espera-se, ainda, que os atendimentos em teleconsulta possam amparar o desenvolvimento de atividades didático-assistenciais pelo Curso de Terapia Ocupacional da USP/SP a partir de ferramenta clínica inovadora de intervenção em períodos de crise.

Resumo: 
A USP-capital, desde 2005, participa das iniciativas para a reorientação da formação de recursos humanos em saúde, de modo a responder às necessidades do Sistema Único de Saúde (SUS). Atualmente desenvolve PRO/PET com participação de dez cursos de graduação e oito grupos tutoriais. Tais experiências têm possibilitado diálogo entre as unidades de ensino e atuação conjunta destas com serviços da região oeste do município de São Paulo. O projeto será desenvolvido na Coordenadoria Regional de Saúde Centro-Oeste (CRS-CO), nas Supervisões Técnicas Lapa/Pinheiros (STS/LP) e do Butantã (STS/BT), onde a USP desenvolve atividades de ensino há mais de 30 anos. Esta proposta visa qualificar estudantes e profissionais para o SUS, de forma a contribuir para promoção e aprimoramento das RAS na CRS-CO, enquanto sistema organizado por pontos de atenção à saúde que, em conjunto, prestam assistência contínua e integral a uma população definida. Para tanto, incentivará transformações na formação e prestação de atenção à saúde da população. Dada à dimensão do território, bem como a complexidade das RAS, pretende-se acompanhar e contribuir para o desenvolvimento de linhas de cuidado nas Redes de Atenção Psicossocial (RAPS), Cegonha (RC) e de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RPD). OBJETIVO: Formar profissionais capacitados para identificar necessidades e demandas de atenção à saúde e contribuir para constituição, desenvolvimento e qualificação da RAPS, da RPD e da RC para atenção integral, humanizada, tecnicamente qualificada e resolutiva.

Introdução: Numa posição intermediária entre o envelhecimento normal e o patológico, encontram-se indivíduos com Comprometimento Cognitivo Leve (CCL), com prejuízo especialmente da memória para tarefas e atividades cotidianas, mas que não preenchem os critérios de demência. Objetivos: Conhecer intervenções por terapeutas ocupacionais (TO) junto a idosos com CCL; elaborar e desenvolver intervenção grupal em Terapia Ocupacional a idosos com essa problemática. Metodologia: A fase 1, nos moldes de estudo qualitativo, exploratório e descritivo, foi realizada junto à TO nas áreas de geriatria e gerontologia, com trabalho reconhecido por seus pares TO, junto a idosos com CCL. Os participantes foram recrutados utilizando-se a técnica bola-de-neve. Foram realizadas entrevistas individuais relacionadas às formas de abordagens e referenciais teóricos utilizados em suas intervenções. Com base nessa análise, foi realizada a fase 2: prospectiva, descritiva e analítica, nos moldes de pesquisa-intervenção. Resultados: Identificou-se que o TO é um profissional que vem sendo gradativamente reconhecido para atuar junto a idosos com CCL, especialmente no que se refere à adoção de recursos que visam melhorar ou reduzir dificuldades no desempenho de atividades cotidianas que envolvem mais diretamente os aspectos cognitivos. O Programa de Estimulação Cognitiva (PEC) foi desenvolvido com a participação de seis sujeitos com suspeita de CCL. O PEC aconteceu em 8 encontros semanais de 2 horas e objetivou a redução de dificuldades cognitivas em tarefas e atividades cotidianas. Propôs fundamentalmente simular atividades e tarefas cotidianas, refletir sobre dificuldades para seu desempenho e sobre estratégias compensatórias. Os idosos foram avaliados e reavaliados por meio de testes cognitivos. Pelas melhoras significativas, medidas por todos os instrumentos de avaliação e reavaliação, foi possível inferir que a intervenção impactou positivamente no desempenho cognitivo dos idosos.

Resumo: Algumas condições do envelhecimento expõem motoristas idosos a riscos no trânsito. Constata-se que os profissionais de saúde não estão adequadamente preparados para identificar e auxiliar motoristas de alto risco, especialmente idosos. OBJETIVOS: Levantar mudanças no ato de dirigir advindas do envelhecimento; identificar riscos pessoais e ambientais aos quais os motoristas idosos estão expostos; relacionar e propor práticas de autocuidado para compensação de dificuldades. MÉTODO: Pesquisa-ação com motoristas idosos por meio entrevistas, grupo de orientação e grupo foco para avaliação da orientação realizada. RESULTADOS e DISCUSSÃO: Participaram da pesquisa-ação, 13 idosos. Dez (58%) referem uma ou mais dificuldades para dirigir. A maioria aponta dificuldades de ordem socioambiental (64%) e emocional (35%) para dificuldade, seguidas por dificuldades físicas, sensoriais e cognitivas que, reunidas, foram apontadas por 35% dos idosos. Por meio do grupo foco identificaram-se benefícios advindos do grupo de orientação. Observa-se ampliação de práticas de autocuidado adotadas e previstas pelos participantes em resposta as dificuldades atuais e futuras, o reconhecimento de limitações que poderiam ser impeditivas do ato de dirigir e alternativas para manter mobilidade. Insistem em afirmar que o conjunto das práticas não deve ser assumido exclusivamente pelos idosos, mas em parceria com a sociedade. CONCLUSÕES: O grupo significou identificação, reforço e desenvolvimento de práticas de autocuidado, a serem adotadas pelos idosos e sociedade, em antecipação e na vigência de dificuldades frequentes ao processo de envelhecimento e ainda, em resposta às condições socioambientais adversas. Em conjunto essas práticas contribuem para manter o idoso por mais tempo na direção veicular.

Resumo: A inclusão digital tem potencial para ampliar redes relacionais, atividades cotidianas e a participação social de idosos. Objetivo: Potencializar uso e apropriação das tecnologias de informação e comunicação (TICs) para contribuir para a inclusão social e digital de idosos. Metodologia: Pesquisa em parceria entre o Curso de Terapia Ocupacional e a Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo. O estudo se caracterizou como ?pesquisa-ação?. Para coleta dos dados foram realizadas entrevistas para levantamento de interesses e dificuldades relacionados ao uso das TICs. Estas informações subsidiaram proposta de intervenção grupal voltada a ampliação e potencialização da inclusão digital e social de idosos participantes da Universidade Aberta da Terceira Idade da USP/SP. Posteriormente foi realizado um grupo focal, a fim de avaliar os eventuais benefícios da intervenção. Resultados: O grupo favoreceu o aprendizado de diversos artefatos tecnológicos, como câmeras digitas, redes sociais, celulares, Ipad e entre outros. Observou-se que o uso das TICs é relevante para a participação social de idosos, e a dificuldade em sua apropriação se relaciona com preconceitos atribuídos ao envelhecimento. Identificou-se que os encontros do grupo proporcionaram que os idosos refletissem sobre suas dificuldades e compartilhassem experiências para diminuição de medos e o rompimento de estigmas. Pode-se perceber que as atividades desenvolvidas ao longo do curso, como a construção de um blog e de narrativas, foram consideradas positivas pelos idosos garantindo a aquisição e ampliação do conhecimento em relação ao uso e manuseio das tecnologias, bem como concretização de projetos pessoais. O grupo favoreceu a construção de um sentido enriquecedor no cotidiano com o uso e apropriação das TICS, na medida em que permitiu o aprendizado destas tecnologias e a afirmação de suas potencialidades, o que proporcionou interesse para continuidade do curso em outros semestres.

O projeto "terceir@idade" promoveu a intervenção de uma equipe composta por pesquisadores, estagiários e voluntários da Escola de Comunicações e Artes (ECA) e da Faculdade de Medicina (FM) da USP no Lar São Vicente de Paulo, no Município de Piracaia. A composição dessa equipe, no entanto, ocorreu apenas depois de dificuldades iniciais, que exigiram a substituição de parte dos integrantes, assim como um processo mais lento que o esperado de interação com a equipe de assistência presente na própria UID. Assim, foi sobretudo a partir do segundo semestre que se alcançou uma dinâmica de atendimento e orientação individualizada aos idosos, após um processo de mapeamento das condições de vida, estados de saúde e adaptação de uma sala para uso de equipamentos de informática. A definição dos equipamentos, a sua adaptação e manutenção realizou-se a partir da contratação de serviços de terceiros, enquanto as equipes da ECA e da FM dedicaram-se ao atendimento e orientação dos idosos, assim como promoção de eventos de natureza social e cultural na UID (sarau, cineclube, visitas regulares para oficinas de inclusão digital e acompanhamento clínico dos participantes). Os registros individualizados revelaram um enorme potencial de uso das TICs para a valorização do idoso, com destaque para a recuperação da identidade e da memória afetiva. Adicionalmente, paralelamente à intervenção na UID ocorreu na USP o oferecimento de uma disciplina na Universidade Aberta à Terceira Idade que culminou numa visita da turma à UID, por ocasião de um sarau musical que movimentou artistas e lideranças sociais de Piracaia. O Relatório Técnico Final resume detalhadamente essas atividades, que propiciaram ainda a publicação de um blog do projeto, a realização de registros audiovisuais e a gestão das atividades por meio do software Basecamp, que preserva a memória e a documentação completa do projeto. As dificuldades relacionadas à distância (cerca de 100 km) entre São Paulo e Piracaia, à composição da eq

INTRODUÇÃO: Com o envelhecimento as doenças crônicas e suas complicações se tornam progressivamente mais prevalentes, podendo comprometer a qualidade de vida dos idosos. Estratégias para manter ou melhorar capacidade funcional, ampliar e potencializar suporte social e manter ou ampliar universo ocupacional são necessárias. Estudos apontam que o autocuidado surge como medida inovadora para a promoção da saúde e qualidade de vida da população idosa. OBJETIVO: O estudo buscou desenvolver procedimentos voltados a identificação, ampliação e potencialização de práticas de autocuidado de idosos participantes de um grupo terapêutico (GT) desenvolvido no Centro de Saúde Escola Geraldo de Paula Souza da FSP/USP. MÉTODOS: Para coleta dos dados foi aplicado o CICAc e realizou-se análise documental dos registros referentes ao GT e prontuário dos idosos. Estas informações ampararam a proposição de intervenção grupal voltada à ampliação e potencialização do autocuidado. Posteriormente se reaplicou o instrumento, bem como foi realizado um grupo focal, a fim de avaliar os eventuais benefícios da intervenção para os participantes do estudo. RESULTADOS: Os dados que ampararam a proposição de intervenção grupal demonstraram que os idosos possuem atitudes negativas relacionadas ao envelhecimento para a ampliação de atividades de lazer e, dificuldades principalmente físicas e sensoriais, para a realização de ABVDS e AIVDs, sendo que estas, na maioria das vezes, não são compensadas e são realizadas com dificuldade ou com ajuda. Evidenciou-se a importância atribuída pelos idosos, aos fatores intrínsecos na produção de suas dificuldades, raramente se dirigindo ao ambiente para justificar ou compensar alguma dificuldade. Os resultados obtidos após a intervenção grupal demonstraram que os idosos puderam refletir sobre a adoção de práticas de autocuidado, porém, há uma distância considerável entre a reflexão e a adoção destas práticas. A conscientização constituiu-se em um passo fundamental pa

Buscou-se reunir e analisar qualitativamente toda a documentação referente ao GT, composta por dados de prontuários dos idosos, registros produzidos pelo coordenador do grupo e relatórios confeccionados pelos alunos. Enfatizou-se na análise os aspectos referentes as demandas referidas pelos idosos no GT a fim de identificar necessidades de ajustes para o grupo e possíveis estratégias para a viabilização destes. A análise da documentação levantada permitiu inferir que, de uma maneira geral, os participantes do GT sofrem o processo de envelhecimento, sentindo-se vítimas dele e não protagonistas, evidenciando dificuldades em pensarem projetos futuros. Observou-se que, ao longo do processo, o GT se constituiu como um espaço privilegiado para favorecer elaboração de perdas e de melhores formas de enfrentamento às situações de vida, incentivar a adesão ao tratamento de doenças bem como aliviar estados emocionais que as acompanham. Percebeu-se ainda, modificações positivas relacionadas ao auto-cuidado dos participantes, bem como na socialização dos mesmos. Alguns dos integrantes iniciaram participação em outros grupos de interesse e outros mantêm freqüência no GT apesar de dificuldades relacionadas à capacidade funcional ou à sua rede relacional, corroborando assim, com sua qualidade de vida. Foi avaliada também a necessidade de adotar um recurso que privilegiasse uma maior articulação entre os temas desenvolvidos nos diferentes encontros. Levando em consideração os dados obtidos, reconheceu-se a "Revisão de Vida" como uma estratégia condizente com os objetivos do grupo e favorável à reflexão sobre projetos e qualidade de vida no envelhecimento. . A análise da documentação permitiu identificar que o GT tem contribuido para a qualidade de vida dos idosos. Considerou-se o processo de "Revisão de Vida" como uma estratégia indicada para o aprimoramento do grupo, admitindo-se que a elaboração e resignificação da história de vida possibilita o engendramento de novas experiênci

O atendimento às múltiplas necessidades do idoso exige ações coordenadas entre diferentes setores, conforme previsto em marcos normativos nacionais e internacionais. A intersetorialidade e o conhecimento dos serviços da rede são apontadas como estratégias relevantes para garantia de direitos dos idosos, sendo reconhecidas no Plano Intersetorial de Políticas Públicas para o Envelhecimento da Prefeitura de São Paulo (2021-2024). No que tange ao ensino de graduação, estudantes que cursam as disciplinas práticas do curso de terapia ocupacional mais diretamente voltadas à população idosa, evidenciam dificuldades em identificar e articular os equipamentos da rede intersetorial. A carência de informações sistematizadas compromete tanto a formação crítica quanto a atuação em rede, essencial na assistência gerontológica. Neste contexto, este projeto tem como objetivo confeccionar dois materiais didáticos que se constituem no formato de duas cartilhascom o mapeamento dos equipamentos da rede intersetorial na cidade de São Paulo. Oprojeto prevê a identificação dos serviços disponíveis em plataformas oficiais e documentos públicos, seguida de contato com os equipamentos para levantamento de dados complementares (endereço, contatos, fluxos de encaminhamento). Os dados serão organizados em planilhas e servirão de base para a confecção de duas cartilhas. A primeira cartilha abrangerá os setores de saúde e assistência social, incluindo serviços da Rede de Atenção à Saúde da Pessoa Idosa (RASPI) e do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). A segunda mapeará equipamentos de outros setores, como cultura, habitação, transporte, educação, entre outros, além de outros atores previstos nas legislações para favorecer o exercício de direitos dos idosos, tais como conselhos e associações civis. Prevê-se a participação de dois bolsistas no projeto, cada um estando mais diretamente envolvido com a produção de cada uma das duas cartilhas. Os materiais didáticos serão submetidos ao processo de validação pela Comissão de Graduação da Unidade-FMUSP. Além disso, prevê-se a apresentação dos resultados na Jornada Acadêmica de Terapia Ocupacional. Os resultados esperados incluem maior integração entre ensino e serviço, formação crítica dos estudantes e fortalecimento das práticas intersetoriais na atenção à pessoa idosa.

O Módulo Assistencial Idosos do Instituto de Psiquiatria do Hospital dasClínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (MAI -IPq/HCFMUSP) é um programa multidisciplinar pioneiro e inovador de cuidadocentrado no idoso. O programa está dividido entre Unidade de internação paraquadros agudos e Hospital Dia Geriátrico, que se configura unidade de transição decuidados, ambos integrantes da rede SUS. Objetivos: Identificar e analisar o perfilfuncional dos usuários atendidos no Módulo Assistencial Idosos e propor ajustes àsintervenções de Terapia Ocupacional. Buscar-se-á ainda compreender se os prováveisdéficits funcionais estão relacionados ao desempenho para execução das tarefas ouao engajamento em atividades, relacionado a motivação e interesse; se os déficitspredominam nas atividades básicas, instrumentais ou em atividades de participaçãosocial e lazer e, por fim, se há associação entre dados sociodemográficos, clínicos efuncionais. Metodologia: Trata-se de um estudo misto (retrospectivo e prospectivo) decorte transversal, descritivo e analítico. Será realizada análise retrospectiva de dadosreferentes a 2024/2025 e análise prospectiva de dados a serem coletados em2025/2026. Com base nas análises, serão propostos e pactuados ajustes àsintervenções de TO. Prevê-se dois bolsistas, cada um direcionado a análise de dadoscorrespondentes a uma das Unidades do Módulo Assistencial Idosos. Para ambos osbolsistas, as atividades serão organizadas em 2 etapas, em parte simultâneas: 1)análise retrospectiva de informações, 2) coleta e análise de informações prospectivas,devolutivas para equipes com proposição e pactuação de ajustes nas intervenções deTO com base nas evidências obtidas. Nos três meses finais das bolsas, os estudantesdeverão auxiliar a equipe na implementação de ajustes pactuados. Espera-se comoresultados em pesquisa, gerar análises que subsidiem o aprimoramento das práticasde TO do Módulo Assistencial Idosos e; como resultados educacionais, aprendizadosignificativo quanto à análise de informações e sua utilização para embasar ajustesassistenciais. Salienta-se que a articulação do Curso de Terapia Ocupacional daFMUSP ao Módulo Assistencial Idosos, por meio do projeto PUB, poderá fortalecerparceria ensino-serviço, contribuindo para formação e qualificação em psicogeriatriano SUS.

Resumo: Conforme cresce a população idosa dependente de cuidados, faz-se necessário mais cuidadores e serviços de saúde que estejam preparados para oferecer cuidado adequado à pessoa idosa. Apesar da legislação brasileira considerar que o cuidado ao idoso dependente é uma responsabilidade da família, do estado e da sociedade, há políticas frágeis para auxiliar cuidadores familiares. Mostram-se relevantes e originais programas de apoio ao cuidador. Nesse contexto, foi concluído em sua terceira edição, o programa Cuidando de quem cuida que busca acolher e orientar especialmente cuidadores informais de idosos dependentes. Objetivos: Identificar e analisar repercussões do programa na perspectiva dos cuidadores familiares e dos idosos cuidados; caracterizar cuidadores familiares e idosos cuidados quanto a aspectos diversos; identificar e comparar sobrecarga dos cuidadores e desempenho ocupacional de idosos, antes e após o programa; conhecer as opiniões dos cuidadores familiares e idosos participantes acerca do programa; propor ajustes ao programa a partir das repercussões analisadas. Metodologia: Estudo misto, retrospectivo, de corte transversal, descritivo e analítico, a ser realizado partir de análise de dados referentes à terceira edição do programa. Com base nas possíveis repercussões analisadas, serão propostos e implementados ajustes ao programa. As análises revelaram redução de sobrecarga e opiniões bastante favoráveis dos participantes em relação ao programa. Essas análises determinarão ajustes a serem propostos, que poderão significar, por exemplo, mudanças de conteúdo no grupo de cuidadores e, de recursos terapêuticos no grupo de idosos. Um bolsista tem participado das atividades do projeto, organizadas em 2 fases: Na fase 1: análise retrospectiva de informações dos cuidadores; devolutiva das análises para participantes e equipe e, proposição de ajustes ao programa com base nos dados analisados. Na fase 2 (em andamento), a bolsista está participando do grupo de cuidadores e auxiliando equipe na implementação de ajustes pactuados.

INTRODUÇÃO: A interseccionalidade amplia a compreensão sobre as desigualdades sociais na medida em que marcadores como a raça e o gênero produzem experiências singulares no processo de envelhecimento. Objetivo: Produzir material didático para a disciplina teórica de Gerontologia do Curso de Terapia Ocupacional da USP/SP por meio do conhecimento da literatura e das políticas públicas que abordam a raça e o gênero no processo de envelhecimento, refletindo sobre a produção de desigualdades sociais na interseccionalidade entre estes marcadores. MÉTODOS: Para levantamento da literatura será adotado o método da revisão integrativa a ser realizado nas bases de dados indexadas em âmbito nacional e internacional. Após o levantamento da literatura indexada, será realizada a análise das políticas específicas de envelhecimento, bem como das políticas públicas para as minorias no Brasil, de modo a compreender seu conteúdo acerca da interseccionalidade entre gênero e envelhecimento e raça e envelhecimento. Posteriormente, será realizada a triangulação de métodos a partir da análise pela abordagem interseccional visando a compreensão das desigualdades sociais e experiências vivenciadas por estas populações na fase do envelhecimento e as relações de poder que marcam o cotidiano e o acesso a bens e ao cuidado em saúde. Este arcabouço teórico-documental será a base para a produção de material didático para a Disciplina teórica de Gerontologia do Curso de Terapia Ocupacional da USP/SP. Além disso, se produzirá uma discussão a ser apresentada na Jornada Acadêmica de Terapia Ocupacional, espaço privilegiado de encontro de estudantes de diferentes anos do Curso de Graduação e de Pós Graduação para o debate e reflexão sobre temas relevantes para a produção do cuidado integral. RESULTADOS ESPERADOS: Espera-se que este material didático contribua para a formação e atuação ético-técnico-política dos estudantes de terapia ocupacional, de modo a favorecer intervenções aos idosos com maior equidade e justiça social. Espera-se como resultados que o estudo favoreça o processo de formação dos alunos bolsistas, permitindo: o contato com bases de dados, a apreensão do conteúdo das publicações científicas e das políticas públicas tanto de envelhecimento como as voltadas às populações minoritárias; além do amadurecimento de seu pensamento crítico e de sua autonomia na busca e produção do conhecimento científico. Espera-se ainda que os bolsistas possam ampliar conhecimento, refletir e debater sobre os temas de raça e gênero na produção de desigualdades no processo de envelhecimento e as relações de poder que se entrecruzam com estes marcadores sociais, temas que atualmente não são abordados na disciplina teórica de Gerontologia do Curso de Terapia Ocupacional

A formação em nível de pós-graduação deverá qualificar continuamente profissionais, incluindo terapeutas ocupacionais, para atuação com idosos, seus familiares, cuidadores e comunidade, de modo que os profissionais compreendam o envelhecimento, os idosos e a realidade social em sua complexidade, sejam sensíveis para identificação de problemas enfrentados por essa população e, capacitados a produzir respostas efetivas e inovadoras a essas problemáticas. OBJETIVOS: Mapear intervenções de Terapia Ocupacional a pessoas em processo de envelhecimento e idosas, com ênfase para aquelas de abordagem territorial e comunitária; 	Traçar norteadores teórico-metodológicos para proposição de intervenções terapêuticas ocupacionais de abordagem territorial e comunitária a pessoas em processo de envelhecimento e idosas, a partir de mapeamento e análise de intervenções anteriores; Produzir consenso sobre norteadores teórico-metodológicos para proposição das intervenções.PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Propõe-se pesquisa qualitativa e exploratória, nos moldes de pesquisa- intervenção, em três etapas. A primeira etapa compreenderá entrevistas individuais com terapeutas ocupacionais para mapeamento e descrição de intervenções de terapia ocupacional com ênfase para aquelas de abordagem territorial e comunitária bem como referenciais teórico-metodológicos nos quais essas intervenções se fundamentam e suas finalidades. A segunda etapa consistirá em traçar norteadores teórico-metodológicos para proposição de intervenções terapêuticas ocupacionais de abordagem territorial e comunitária a partir do mapeamento realizado em etapa anterior e de discussão dos resultados com base em referencias bibliográficas e documentais pertinentes. Na terceira etapa, por meio do emprego da técnica Delphi, buscar-se-á investigar opinião de especialistas quanto aos norteadores teórico-metodológicos para proposição de intervenções, traçados na segunda etapa do estudo e produção de consenso quanto a esses norteadores.

O envelhecimento humano é um fenômeno atual e complexo, determinado por múltiplos fatores e predispõe a fragilidades e ruptura de redes sociais e de suporte. Com base na afirmação de direito a igualdade de oportunidades para aqueles que envelhecem, estão previstos distintos contextos para atenção às múltiplas necessidades dessa população e que abrangem desde Instituições de longa permanência até propostas alternativas à institucionalização. Essas buscam produzir respostas integradas, comunitárias e territoriais orientadas para manutenção do idoso no seu meio, autônomo, independente, ativo e participativo. O terapeuta ocupacional compõe equipes de atenção nos distintos contextos e contribui para compreensão e gestão do envelhecimento e da velhice em sua complexidade e multidimensionalidade, com ênfase para promoção da saúde, prevenção de incapacidades, enfrentamento de fragilidades, manutenção ou melhora da independência, autonomia e participação social dessa população. Esse profissional desenvolve intervenções nos diversos campos (social, da saúde, da educação, cultural, entre outros), específicas e compartilhadas, individuais e coletivas, que incluem: avaliação do desempenho ocupacional e fatores associados; mapeamento, potencialização e ampliação da rede de suporte social; orientação e apoio aos cuidadores informais e formais; identificação, reforço e orientação quanto às práticas de autocuidado; atendimentos grupais e oficinas terapêuticas, voltados à experimentação e desenvolvimento de habilidades, valorização dos idosos em seus saberes populares, trocas intergeracionais, fortalecimento das redes, participação social, expressões artísticas e culturais; apoio a idosos para participação em coletivos comunitários, entre outras intervenções. Com propósito de ampliar e qualificar atenção a pessoas em processo de envelhecimento e idosas é central a formação continuada de recursos humanos. Esse projeto tem como objetivo geral: qualificar intervenções de terapeutas ocupacionais nos contextos territorial e comunitário, nos campos da saúde, assistência social, convivência, trabalho, cultura, entre outros; orientadas para produção de independência, autonomia e participação social de pessoas em processo de envelhecimento e idosas. Como objetivos específicos definem-se: a) descrever e analisar intervenções de Terapia Ocupacional a essa população quanto ao seu escopo, referenciais teóricos e conceituais, contextos, estratégias e, desafios para implementação; b) levantar conceitos, opiniões e experiências de profissionais e usuários concernentes aos limites e possibilidades dessas intervenções para responder aos desafios colocados para promoção da independência, autonomia e participação social; c) validar intervenções quanto ao conteúdo e aspectos pragmáticos e operacionais; d) propor intervenções terapêuticas ocupacionais inovadoras de abordagem territorial e comunitária, orientadas para produção de independência, autonomia, participação social e afirmação de direitos. Para alcance desses objetivos propõem-se estudos de natureza qualitativa e/ou quantitativa, retrospectivos e prospectivos, transversais e longitudinais, exploratórios, descritivos e analíticos, por meio de revisões bibliográficas, documentais e integrativas; descrição e análise de informações, estudos de intervenção; aplicação de questionários e entrevistas; realização de grupos foco; desenvolvimento de painéis de especialistas.Serão incluídos nos estudos: terapeutas ocupacionais que atuam com pessoas em processo de envelhecimento e idosas, nos âmbitos: assistenciais, de ensino, de pesquisa e de gestão; pessoas em processo de envelhecimento e idosas, participantes de intervenções por terapeuta ocupacional e; profissionais de equipes nos quais se insere o terapeuta ocupacional. Os estudos envolverão estudantes do Mestrado Profissional de TO

Introdução: A população idosa está bastante susceptível ao delirium. Intervenções não
farmacológicas para a prevenção e manejo desta condição são relevantes. Estudos
recentes têm sugerido que intervenções de terapia ocupacional reduzem impacto de
delirium. Objetivo: Realizar revisão integrativa relacionada às intervenções não
farmacológicas conduzidas pelo terapeuta ocupacional e voltadas à prevenção e manejo
de delirium em idosos. Metodologia: Propõe-se adotar o método da revisão integrativa que
será conduzida conforme as seguintes fases: 1ª Fase: elaboração da pergunta norteadora;
2ª Fase: busca ou amostragem na literatura; 3ª Fase: coleta de dados; 4ª Fase: análise
crítica dos estudos incluídos; 5ª Fase: discussão dos resultados; 6ª Fase: apresentação da
revisão integrativa. O graduando bolsista participará de todas as fases da revisão
integrativa. Conclusão: Espera-se que este estudo possa amparar o desenvolvimento de
atividades didático-assistenciais pelo Curso de Terapia Ocupacional da USP/SP e pela
área de Terapia Ocupacional do Programa de Residência Multiprofissional em Promoção
da Saúde e Cuidado na Atenção Hospitalar da FMUSP, junto a idosos visando prevenção
ou manejo de delirium. Além disso, espera-se que o estudo favoreça o processo de
formação do aluno bolsista, permitindo: o contato com bases de dados internacionais, a
apreensão das publicações em periódicos nacionais da área, além do amadurecimento de
seu pensamento crítico e de sua autonomia na busca, apreensão e produção do
conhecimento científico.

A crescente complexidade das necessidades de saúde dos usuários/população, bem como as mudanças do perfil demográfico e epidemiológico decorrentes do envelhecimento e do aumento das doenças crônicas requerem um cuidado de saúde longitudinal e integral, por meio de uma equipe de profissionais que, atuando de forma articulada e colaborativa, possa responder adequadamente a essas necessidades esses desafios (Frenck et al., 2010). A prática interprofissional colaborativa ocorre quando profissionais de saúde trabalham de forma articulada com usuários, famílias e comunidades para prestar uma assistência de saúde mais resolutiva, fortalecendo o sistema de saúde e os resultados da atenção (OMS, 2010). 
Para atuar de forma colaborativa, é fundamental que a formação desses profissionais oportunize a educação interprofissional em saúde (EIP), por meio da qual para que os estudantes de mais de uma profissão da área de saúde e/ou assistência social podem aprender de forma interativa, em conjunto, com ?o propósito explícito de melhorar a colaboração interprofissional ou a saúde/bem-estar de pacientes/clientes, ou ambos? (Reeves et al, 2013). A EIP torna-se, portanto, uma estratégia fundamental para superar o modelo uniprofissional e para promover a formação de profissionais que possam trabalhar de forma mais colaborativa e comprometida com o atendimento das necessidades de saúde e outros fenômenos que se apresentam no contextual atual, dentre esses, destaca-se o já referido envelhecimento populacional. As experiências da USP e da Prefeitura Municipal de São Paulo, através das versões/edições anteriores do PET promoveram aproximação de docentes de 10 cursos de graduação da USP e os serviços de saúde da Região Oeste do município, além de a proposição e oferta de disciplinas interprofissionais e o Mestrado Profissional em Formação Interdisciplinar em Saúde.Considerando o acelerado processo de envelhecimento populacional brasileiro inclusive na Região Oeste de SP, com taxa de envelhecimento prevista para o bairro de Pinheiro de 37 idosos para cada 100 jovens até 15 anos (SEADE, 2015), considerando ainda o papel da USP, de suas unidades de ensino e do Hospital Universitário na formação de recursos humanos para o SUS, o Projeto PET Interprofissionalidade ora proposto terá como enfoque o cuidado interprofissional ao envelhecimento e deverá desenvolver-se na articulação entre a IES e serviços de saúde da região

Dados do Estudo Saúde, Bem-Estar e Envelhecimento (SABE), pesquisa longitudinal de múltiplas coortes desenvolvida no município de São Paulo desde 2000, têm mostrado o aumento da longevidade da população e dentro desse próprio grupo etário. Idosos apresentam quadro de multimorbidades que geram uma forte influência na capacidade funcional do idoso , comprometendo sua autonomia e a independência e, consequentemente, aumentando a demanda por cuidados. No Estudo SABE (Duarte, Lebrão e Lima, 2005), verificou-se que dentre os mais de 2000 entrevistados, 19,2% apresentaram limitações funcionais nas atividades básicas e 26,5% nas atividades instrumentais, sendo a maior proporção entre mulheres e na velhice avançada.
O cuidado à pessoa idosa, à sua família e à comunidade que envelhece exige uma prática inteprofissional colaborativa e intersetorial. Políticas como Envelhecimento Ativo e programas como ?São Paulo Amigo do Idoso? (São Paulo, 2012) e ?Estratégia Brasil Amigo da Pessoa Idosa? (Brasil, 2018) apontam a importância das ações intersetoriais. 
A necessidade de planejamento de políticas públicas que atendam às necessidades dessa população no município culminou, em 2013, na proposição e organização da rede de atenção à Saúde da Pessoa Idosa (RASPI), com a finalidade de integrar níveis de atenção e setores para reconhecimento e atenção à população idosa, atribuindo a Atenção Básica o papel de ordenadora da atenção em rede

O processo de envelhecimento, mesmo em condições de normalidade, acompanha-se de mudanças cognitivas que, com maior frequência, afetam componentes específicos da memória, da atenção e das habilidades visuo-espaciais (Ska et al, 2009). Nesse contexto, a estimulação cognitiva a partir de exercícios e atividades específicas é especialmente benéfica para a cognição (Ribeiro & Yassuda, 2007). OBJETIVOS: Qualificar banco de dados referente ao Programa de Estimulação de Memória para Idosos (PEM), oferecido pelo Laboratório de Estudos e Ações em Terapia ocupacional e Gerontologia; Caracterizar idosos participantes do PEM quanto aos aspectos sociodemográficos e cognitivos e quanto ao uso estratégias mnemônicas; Comparar desempenho cognitivo e uso de estratégias mnemônicas pelos participantes, antes e após o PEM; Identificar fatores associados à melhora da memória de idosos participantes do PEM; Identificar possíveis benefícios do PEM para idosos participantes. METODOLOGIA. Foi realizada pesquisa de natureza quantitativa, metodológica e descritiva, em três etapas. A) checagem, correção, complementação e organização de informações do banco de dados do PEM, referentes ao período de 2005 a 2017, B) Análise descritiva das informações contidas no banco de dados, visando caracterizar os 283 participantes do PEM entre 2005 e 2017 segundo dados sociodemográficos como idade, sexo e nível de escolaridade e, também segundo variáveis relativas à cognição, quais sejam, autopercepção da memória e da atenção, uso de memória e das distintas estratégias mnemônicas na vida cotidiana e, desempenho em teste cognitivo, antes e após o PEM, C) Análise estatística das informações. O conjunto das análises realizadas possibilitou inferir acerca benefícios do PEM para idosos participantes, especificamente uso de estratégicas mnemônicas internas, após controle de variáveis idade, sexo e nível de escolaridade.

Introdução O Brasil registra aumento da expectativa de vida, que se acompanha de aumento de motoristas idosos e significativa mortalidade desta população por acidentes de trânsito. Mudanças nas habilidades para dirigir podem ser compensadas ou reduzidas, em grande parte, por práticas de autocuidado. Materiais educativos podem ser adotados pelo terapeuta ocupacional com essa população. Objetivo Elaboração e validação de cartilha para motoristas idosos com ênfase em esclarecimentos sobre mudanças decorrentes da idade no ato de dirigir e práticas de autocuidado para reduzir dificuldades Metodologia Trata-se de estudo qualitativo, exploratório e descritivo, com emprego da Técnica Delphi. Esse estudo teve apoio da Fapesp por meio de uma bolsa de Iniciação Científica (IC) e foi realizado em três etapas: 1ª) confecção da versão preliminar de cartilha com base em levantamento bibliográfico e documental; 2ª) submissão e avaliação da cartilha por dois grupos de especialistas, um composto por terapeutas ocupacionais atuantes em gerontologia (n=8) e outro, por profissionais das seguintes especialidades: geriatria, oftalmologia, fisioterapia, fonoaudiologia, farmacêutica, toxicologia e psicologia (n=8). Foram incorporadas à cartilha, opiniões e sugestões, resultando em sua versão ajustada; 3ª) submissão e avaliação de versão ajustada pelos especialistas. Todos os itens foram aprovados por 94,1% ou mais especialistas, alcançando índice superior ao considerado satisfatório (80%), resultando na versão validada em conteúdo e linguagem pelos especialistas. A bolsa de IC foi renovada com finalidade de conferir aceitabilidade e ampliar utilidade da cartilha, para tanto ela foi submetida a julgamento por motoristas idosos em uma única etapa (n=23). Esses opinaram sobre a cartilha quanto ao conteúdo, linguagem e ilustrações. Modificações sugeridas, quando pertinentes, foram incorporadas à cartilha. Pretende-se a seguir sua ampla divulgação.

O projeto foi desenvolvido na Coordenadoria Regional de Saúde Centro-Oeste (CRS-CO), na Supervisão Técnica do Butantã (STS/BT), da Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo em parceria com a USP. A CRS-CO apresenta, em média, indicadores de condições de vida e saúde favoráveis, porém tem 13,3% de sua população vivendo em aglomerados subnormais, abaixo apenas da região Sul (23,5%) com maior sobrecarga para determinadas UBS da STS/BT. Na CRS-CO 44% da população depende do SUS. Particularmente na STS/BT esse índice é maior com 49,5%, embora inferior ao do município (55,6%). Em relação à rede, há insuficiência e fragilidade de articulação entre serviços e ações vinculados à Atenção Básica (AB) tanto para o trabalho com bebês em situação de risco na Rede Cegonha (RC) como para a atenção a pessoas com deficiência, da infância à vida adulta na Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD). Objetivou-se mapear e caracterizar a população relacionada às Redes de Atenção à Saúde(RAS), bem como avaliar e caracterizar a articulação dos diferentes serviços enquanto pontos de atenção em rede vinculados à atenção básica na STS/BT e a AB como ordenadora e integradora do cuidado a ser prestado pelas RC e RCPD. Foi desenvolvido estudo quantitativo, qualitativo, exploratório e descritivo em duas fases: retrospectiva e prospectiva. A primeira, retrospectiva, incluiu levantamento dos serviços até final de 2013. A segunda fase prospectiva constituiu-se-á pela busca ativa de todos os bebês de risco e de todas as crianças na primeira infância e adultos, ambos com deficiência da região e por levantamento de informações junto a essa população e aos profissionais dos serviços sobre atenção oferecida e funcionamento em rede. As entrevistas foram realizadas com profissionais e usuários com aplicação do PCA-Tool e foram desenvolvidos grupos focais com representantes de ambas as Redes. Os resultados possibilitaram mapeamento e caracterização das Redes, percepção de profissionais e usuários sobre atributos da atenção básica e sua centralidade para o fortalecimento das estratégias de articulação das Redes.

O envelhecimento é um fenômeno mundial, inclusive no Brasil. Esse processo acompanha-se frequentemente de condições crônicas, parte delas incapacitantes. Mudanças biológicas e funcionais, aliadas as de ordem social e econômicas trazem sérias consequências para a participação social e qualidade de vida de idosos. Nesse sentido o envelhecimento sem e com incapacidades gera demandas para o individuo, família e sociedade, com destaque para os serviços sociais e de saúde. Orientados por paradigma abrangente como o da Promoção da saúde, os profissionais desses campos são convocados a atuar objetivando, em conjunto, prevenção de isolamento, de doenças e incapacidades, tratamento e reabilitação, inclusão e participação social de idosos. O terapeuta ocupacional, por ter como objeto de atenção o ser humano em seu fazer cotidiano e por compreender o envelhecimento como resultante de fatores biológicos, sociais, psicológicos, culturais ambientais e espirituais, atua na interface das áreas da saúde, cultura e social contribuindo para manutenção e melhora da capacidade funcional, da independência, da autonomia, do exercício de papéis ocupacionais significativos, da participação e inclusão social. Com base no exposto, o Laboratório de Estudos e Ações em Terapia Ocupacional e Gerontologia tem buscado, por meio de pesquisa ampla, caracterizar idosos quanto a capacidade funcional e participação social, produzir e validar instrumentos e tecnologias em terapia ocupacional voltadas a manter ou melhorar esses indicadores de qualidade de vida de idosos

Introdução: Numa posição intermediária entre o envelhecimento normal e o patológico, encontram-se indivíduos com Comprometimento Cognitivo Leve (CCL), com prejuízo especialmente da memória para tarefas e atividades cotidianas, mas que não preenchem os critérios de demência. Objetivos: Conhecer intervenções por terapeutas ocupacionais (TO) junto a idosos com CCL; elaborar e desenvolver intervenção grupal em Terapia Ocupacional a idosos com essa problemática. Metodologia: A fase 1, nos moldes de estudo qualitativo, exploratório e descritivo, foi realizada junto à TO nas áreas de geriatria e gerontologia, com trabalho reconhecido por seus pares TO, junto a idosos com CCL. Os participantes foram recrutados utilizando-se a técnica bola-de-neve. Foram realizadas entrevistas individuais relacionadas às formas de abordagens e referenciais teóricos utilizados em suas intervenções. Com base nessa análise, foi realizada a fase 2: prospectiva, descritiva e analítica, nos moldes de pesquisa-intervenção. Resultados: Identificou-se que o TO é um profissional que vem sendo gradativamente reconhecido para atuar junto a idosos com CCL, especialmente no que se refere à adoção de recursos que visam melhorar ou reduzir dificuldades no desempenho de atividades cotidianas que envolvem mais diretamente os aspectos cognitivos. O Programa de Estimulação Cognitiva (PEC) foi desenvolvido com a participação de seis sujeitos com suspeita de CCL. O PEC aconteceu em 8 encontros semanais de 2 horas e objetivou a redução de dificuldades cognitivas em tarefas e atividades cotidianas. Propôs fundamentalmente simular atividades e tarefas cotidianas, refletir sobre dificuldades para seu desempenho e sobre estratégias compensatórias. Os idosos foram avaliados e reavaliados por meio de testes cognitivos. Pelas melhoras significativas, medidas por todos os instrumentos de avaliação e reavaliação, foi possível inferir que a intervenção impactou positivamente no desempenho cognitivo dos idosos.

Resumo: Considerando a relevância das queixas de memória e demais funções cognitivas para idosos, o Laboratório de Gerontologia (Geron-TO) do Curso da Terapia Ocupacional da FMUSP, tem oferecido a idosos saudáveis da comunidade, de forma sistemática, desde 2005, o "Programa de estimulação da memória e funções cognitivas relacionada" (PEM). Este Programa em suas diversas edições tem envolvido residentes multiprofissionais das áreas de Terapia ocupacional, Fisioterapia e Fonoaudiologia do Programa de residência multiprofissional em Promoção da Saúde e Cuidado na Atenção Hospitalar da FMUSP (RMS) e estudantes de graduação matriculados na Disciplina MFT0924 Estágios Supervisionados em Terapia Ocupacional 1, visa estimular ampliação no cotidiano do uso da memória e das demais funções cognitivas, das estratégias mnemônicas, melhora ou preservação da memória, promoção de estilos de vida ativos e saudáveis. O estudo, em andamento desde 2012 e concluído em 2022, teve como objetivo promover constante aprimoramento ao PEM, para tanto compreendeu: montagem, alimentação e análise de banco de dados e, consequentes ajustes ao Programa. A primeira análise compreendeu informações de 156 idosos, participantes do PEM entre 2005 e 2011. Os dados registrados foram coletados a partir da aplicação individual do instrumento Mini-Exame do Estado Mental (MEEM) e de realização de entrevistas individuais semi-estruturadas sobre uso e queixas de memória e atenção, antes e após o Programa. Essa análise amparou os primeiros ajustes ao Programa, conduzido nos novos moldes a partir de 2012. A semelhança do Programa original, o Programa ajustado se desenvolve em dez encontros semanais, de duas horas, com a participação de 30 idosos saudáveis residentes da comunidade, em três etapas: avaliação-desenvolvimento-reavaliação. Ao Programa ajustado, foram acrescidos novos testes cognitivos além do MEEM (Mac - questionário e Teste comportamental de Rivermead) e escala funcional (Questionário de Pfeffer). O banco de dados foi alimentado após cada edição do Programa com análise comparativa de informações. Essa análise embasou novos ajustes que resultaram em redução de queixas de memória, melhora do desempenho cognitivo e adoção de estratégias mnemônicas no cotidiano. Devido ao contexto pandêmico o PEM foi desenvolvido na modalidade de teleatendimento, em duas edições remotas, ao longo de dez encontros semanais, de duas horas, com a participação de 15 idosos saudáveis residentes da comunidade, por meio da plataforma google meet. Os dados foram coletados antes e após o desenvolvimento e comparados. Um total de 14 participantes concluíram a intervenção. Em relação às estratégias mnemônicas, que não usavam antes e passaram a usar depois do grupo, foram associação (n = 10; 71,4) e inibição de dupla tarefa (n = 9; 64,3). De acordo com os testes, a intervenção melhorou a recordação incidental, imediata e tardia, bem como a percepção da memória para "lembrar o nome da pessoa que acabaram de conhecer", "Lembrar o número de telefone que usam pelo menos uma vez por semana", "Lembrar onde colocaram um objeto", "Lembrar notícias de um artigo de revista ou programa de televisão" e "Em geral, como você descreveria sua memória agora em comparação com quando tinha 40 anos"

Resumo
O envelhecimento demográfico é uma realidade para a qual os profissionais de saúde necessitam estar preparados. A funcionalidade do está intimamente relacionada a aspectos cognitivos. Movimento, comunicação/audição e ocupação constituem pilares para a manutenção da funcionalidade, razão pela qual podem contribuir com ações inovadoras de diagnóstico e intervenção na área de envelhecimento. Objetivos da pesquisa: Caracterizar pessoas em processo de envelhecimento nas dimensões físicas, ocupacionais e de linguagem e comunicação; identificar indivíduos com queixas cognitivas e com
comprometimento cognitivo não demencial, a partir de instrumentos das três áreas físicas; identificar fatores associados ao comprometimento cognitivo não demencial, nas pessoas em processo de envelhecimento; adaptar e produzir instrumentos para diagnóstico; elaborar intervenções experimentais nas áreas de comunicação, movimento e ocupação. Contribuir para elaborações de programas para a 3ª idade a serem utilizados na rede de cuidados à saúde; contribuir no desenvolvimento de políticas públicas dirigidas à promoção do envelhecimento saudável e para o desenvolvimento das Ciências da Reabilitação e sua
melhor instrumentalização nessa área. Método: 1ª fase mapeamento (rastreio) e avaliação das áreas de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional. 2ª fase: intervenção e reavaliação. Resultados: Foi possível caracterizar indivíduos brasileiros em processo de envelhecimento e identificar variáveis associadas que intensificam processos de perdas nas áreas cognitivas, de linguagem e comunicação, física e ocupacional. Foi possível identificar instrumentos aplicáveis em rastreios para contribuir no diagnóstico de indivíduos em risco de comprometimento cognitivo não demencial e adaptar instrumento
para a realidade brasileira. Verificamos ainda resultados positivos de intervenções
experimentais em idosos saudáveis, nas áreas de Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional.

Resumo
O envelhecimento demográfico é uma realidade para a qual os profissionais de saúde necessitam estar preparados. A funcionalidade do está intimamente relacionada a aspectos cognitivos. Movimento, comunicação/audição e ocupação constituem pilares para a manutenção da funcionalidade, razão pela qual podem contribuir com ações inovadoras de diagnóstico e intervenção na área de envelhecimento. Objetivos da pesquisa: Caracterizar pessoas em processo de envelhecimento nas dimensões físicas, ocupacionais e de linguagem e comunicação; identificar indivíduos com queixas cognitivas e com
comprometimento cognitivo não demencial, a partir de instrumentos das três áreas físicas;identificar fatores associados ao comprometimento cognitivo não demencial, nas pessoas em processo de envelhecimento; adaptar e produzir instrumentos para diagnóstico; elaborar intervenções experimentais nas áreas de comunicação, movimento e ocupação. Contribuir para elaborações de programas para a 3ª idade a serem utilizados na rede de cuidados à saúde; contribuir no desenvolvimento de políticas públicas dirigidas à promoção do envelhecimento saudável e para o desenvolvimento das Ciências da Reabilitação e sua melhor instrumentalização nessa área. Método: 1ª fase mapeamento (rastreio) e avaliação
das áreas de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional. 2ª fase: intervenção e reavaliação. Resultados: Foi possível caracterizar indivíduos brasileiros em processo de envelhecimento e identificar variáveis associadas que intensificam processos de perdas nas áreas cognitivas, de linguagem e comunicação, física e ocupacional. Foi possível identificar instrumentos aplicáveis em rastreios para contribuir no diagnóstico de indivíduos em risco de comprometimento cognitivo não demencial e adaptar instrumento
para a realidade brasileira. Verificamos ainda resultados positivos de intervenções
experimentais em idosos saudáveis, nas áreas de Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional.

Resumo: A partir de pesquisa conduzida com 190 idosos nos domicílios no período de 2006 a 2008, identificou-se que 152 (80%) estavam sob um ou mais riscos para enfermidades, incapacidades e morte e 86 (45,3%) estavam submetidos a dois riscos ou mais. Admitindo-se que ações de promoção da saúde, como as de autocuidado podem contribuir para funcionalidade e redução de certos fatores de risco para incapacidades, desenvolvemos um ?Programa de atenção domiciliar aos idosos em terapia ocupacional com ênfase nas práticas de autocuidado?, voltados aos 86 idosos com dois ou mais riscos. Objetivos: Comparar informações coletadas antes do programa com aquelas correspondentes, obtidas em sua 3ª e última etapa de desenvolvimento; Resultados: O programa compreendeu: 1ª) Atualização de informações referente às dificuldades funcionais e fatores de risco; 2ª) Prestação de orientações voltadas ao reforço, complementação e mudanças nas práticas de autocuidado; 3ª) Verificação de dificuldades atuais, riscos e incorporação de práticas de autocuidados. Participaram do Programa, 58 idosos, ou seja, 67,4% da população. Evidenciou-se a importância atribuída pelos idosos, aos fatores intrínsecos na produção de suas dificuldades, e constatou-se que práticas de autocuidado, embora tenham sido adotadas não foram efetivas em seu propósito de compensá-las. A análise indica que houve mudança para o conjunto dos idosos quanto às variáveis ?morar só? e uma tendência a mudança para a variável ?não contar com ninguém que ajuda em caso de doença?. Não houve piora de sua condição funcional, observando-se inclusive melhora funcional em algumas delas, 19 idosos (32,8%) ampliaram em alguma medida sua rede de suporte social, 15 (25,9%), ampliaram seu universo ocupacional e com 40 idosos (68,9%) e seus respectivos domicílios identificou-se redução de riscos para quedas.

Projeto financiado pela FAPESP até 30/04/2008, busca identificar praticas de autocuidado adotadas por idosos e familiares para manter ou recobrar independência e autonomia na vida cotidiana, dados deverão fornecer subsídios para elaboração de programa de atenção em terapia ocupacional com idosos no domicilio com ênfase nestas práticas

Projeto compreendeu levantamento de prontuário de idosos matriculados no CSE Geraldo de Paula Souza no período de 1994 a 1997.Dois mil e vinte e dois idosos (2022) foram identificados e contatados, cerca de 800 confirmados no endereço e pertencentes a área de abrangência, destes 682 integraram o projeto que compreendeu avaliação domiciliar da capacidade funcional. A partir deste projeto foi proposto um Programa para vigilância a incapacidade funcional e dependência aos integrantes e, para os portadores de uma ou mais alterações funcionais, com ênfase na orientação para o autocuidado, atenção básica e encaminhamento quando necessário.