Juan López Linares.

O projeto apresenta aderência a um dos objetivos de desenvolvimento sustentável: Educação
de Qualidade. Atualmente é ministrada a primeira parte do curso para 200 professores de
todo o Brasil. Por um lado se aprofunda ao nível de pós-graduação nos conhecimentos de
Geometria Euclidiana Plana e, pelo outro lado, se integra o uso do computador no ensino. Ao final do projeto espera-se que os professores-estudantes do Ensino Fundamental e Médio
tenham desenvolvido conhecimentos aprofundados relacionados a uso do software gratuito de
construção geométrica Geogebra. Também que se sintam confortáveis na solução de
problemas de Geometria, que aparecem em Olimpíadas e Vestibulares, e que consigam
apresentar os mesmos para seus estudantes. O projeto também incentivará que os professores
participantes criem seus próprios grupos de treinamento para Olimpíadas de Matemática.

Estudantes do Ensino Fundamental com bons resultados em Matemática participam de um treinamento intensivo de 4h de duração, uma vez por semana, com vistas a aprofundar seus conhecimentos e ter mais chances de sucesso em Olímpiadas de conhecimentos. Atualmente, nosso projeto está associado ao POTI (Polo Olímpico de Treinamento Intensivo) do IMPA.

Por meio de cursos semestrais são treinados professores e estudantes na resolução de problemas de Olimpíadas de Matemática.

Visando entender as diferenças entre as propriedades estáticas e dinâmicas dos materiais granulares e dos líquidos, propomos realizar experimentos usando água e grãos de interesse na indústria de alimentos, como arroz e açúcar. Os experimentos são pensados para que possam ser desenvolvidos com facilidade na sala de aula ou num laboratório de ensino. Nos últimos anos houve um grande aumento de atividade experimental e teórica no estudo das propriedades dos materiais granulares. Vários fenômenos estáticos, como a distribuição de pressões no interior de um silo, e dinâmicos, como o chamado ?Brazil Nut Problem?, necessitam de uma melhor compreensão. Seguiremos a metodologia de tentar comparar um conjunto de grãos com fluidos. Também pretendemos usar partículas ferromagnéticas para entender a influencia de forças internas atrativas no fluxo de grãos.

O ato de colorir auxilia o estudante a aprender de uma maneira agradável. O Cálculo não é todo em preto e branco. Freqüentemente lida com conceitos abstratos, oferecendo um verdadeiro desafio aos alunos principiantes. Ao colorir ilustrações construtivas e atrativas, os alunos serão capazes de aprender e reter informações importantes de uma forma muito diferente do estudo habitual. Elaboraremos resumos gráficos e de texto que permitam chegar a uma prancha ou cartaz com a informação mais relevante sobre cada tópico.

Nos últimos anos houve um grande aumento de atividade experimental e teórica no estudo das propriedades dos materiais granulares. Vários fenômenos estáticos, como a distribuição de pressões no interior de um silo, e dinâmicos, como o chamado ?Brazil Nut Problem?, necessitam de uma melhor compreensão. Pretendemos estudar desde os pontos de vista experimental e teórico as propriedades estáticas e dinâmicas dos meios granulares com ênfase em materiais e situações de interesse na engenharia de alimento. Seguiremos a metodologia de tentar comparar um conjunto de grãos com fluidos.

Revisor de artigos enviados a publicar nessa revista

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Estudo de Propriedades Magnéticas e Térmicas de Manganitas

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