Fabiana Lopes de Oliveira.

Trata-se de uma iniciativa global oferecida pela University of Exeter e pela Quacquarelli Symonds Limited (QS) no Reino Unido e pelas principais universidades internacionais projetadas para apoiar docentes e discentes de Pós-graduação a desenvolverem as habilidades necessárias para enfrentar de forma colaborativa os desafios globais do século XXI.As(os) alunas(os) e mentoras(es) aprovadas(os) pela USP trabalharão com profissionais de todo o mundo para criarem soluções inovadoras para problemas reais, associados a um ou mais dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas.O Future17 permitirá também que as(os) participantes colaborem com docentes (mentores e mentoras) e alunas(os) de um consórcio de universidades parceiras globais em equipes internacionais, interdisciplinares e multiculturais para enfrentar desafios por meio de projetos definidos por SDG Challenge Partners (empresas, instituições de caridade, governos, ONGs, etc.). As universidades parceiras da University of Exeter no Future17 são a Universidade de São Paulo (Brasil), a Universidade de Stellenbosch (África do Sul) e a Universidade Chinesa de Hong Kong (Hong Kong, China).

Trata-se de uma iniciativa global oferecida pela University of Exeter e pela Quacquarelli Symonds Limited (QS) no Reino Unido e pelas principais universidades internacionais projetadas para apoiar docentes e discentes de Pós-graduação a desenvolverem as habilidades necessárias para enfrentar de forma colaborativa os desafios globais do século XXI.

As(os) alunas(os) e mentoras(es) aprovadas(os) pela USP trabalharão com profissionais de todo o mundo para criarem soluções inovadoras para problemas reais, associados a um ou mais dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas.

O Future17 permitirá também que as(os) participantes colaborem com docentes (mentores e mentoras) e alunas(os) de um consórcio de universidades parceiras globais em equipes internacionais, interdisciplinares e multiculturais para enfrentar desafios por meio de projetos definidos por SDG Challenge Partners (empresas, instituições de caridade, governos, ONGs, etc.). As universidades parceiras da University of Exeter no Future17 são a Universidade de São Paulo (Brasil), a Universidade de Stellenbosch (África do Sul) e a Universidade Chinesa de Hong Kong (Hong Kong, China).

A Cidade Universitária Armando de Salles Oliveira, sede da Universidade de São Paulo (USP), possui vários exemplares da arte escultórica que são encontrados em praças, jardins ou em exposição dentro das instituições de ensino. Essas obras se enquadram como patrimônio cultural da USP e podem compor um espaço museal a céu aberto no campus, desde que seja reconhecida sua importância para o contexto universitário. Porém, para isso, as peças precisam estar em um estado de conservação adequado para apreciação do público. Pela visibilidade que a USP possui, seja em âmbito estadual, nacional e internacional, o desenvolvimento deste projeto trará visibilidade ao incentivo público na preservação patrimonial de seus acervos culturais, além de trazer o público para o campus por meio da arte escultórica interagindo de forma cultural com a sociedade. Pelo exposto, o projeto apresentado visa elaborar um roteiro de visitação na CUASO, tendo como base os monumentos nela instalados (externos às unidades). Para isso, far-se-á a atualização do acervo escultórico, levantamento biográfico de cada obra, como também o registro do seu estado de conservação. A contribuição que se pretende deixar, a partir desta proposta, é possibilitar o aproveitamento do conteúdo final por pesquisadores e profissionais da área de recuperação de monumentos, como também proporcionar maior conhecimento e conscientização, por parte da comunidade, a respeito da existência e necessidade de preservação deste importante acervo.

O objetivo do projeto é disponibilizar conhecimento técnico para a melhoria da qualidade habitacional, construtiva e de salubridade, dos domicílios do Jardim Lapenna do bairro de São Mateus, na zona leste do município de São Paulo.
O projeto se insere dentro das atividades do ao projeto de pesquisa interinstitucional ZL ? Vórtice ? Investigações sobre o território, que tem como um de seus objetivos principais propiciar a mobilização dos moradores da Zona Leste, em especial dos bairros de São Mateus e Itaquera, a partir de atividades culturais, de apropriação do espaço público e, a partir deste projeto, propor melhorias da condição de moradia da população.
A partir de levantamentos de campo serão identificados problemas construtivos ou de projeto pontuais possíveis de serem solucionados a partir de intervenções que os próprios moradores poderão executar.

Um dos objetivos deste trabalho é o registro de um quadro do estado atual da fachada do Museu de Itu, retratado em um gráfico das manifestações patológicas chamado "mapa de danos", cuja utilidade é auxiliar a elaboração de projetos de restauração e conservação de patrimônios materiais. O chamado mapa de danos é utilizado para facilitar a compreensão sobre o estado de conservação dos edifícios e bens materiais, e representa os resultados das investigações realizadas pelo pesquisador do objeto para que se efetue restauração adequada, de acordo com as intervenções que serão especificadas. A excelência no mapa de danos traz grandes benefícios à conservação do patrimônio, pois a representação e tratamento eficaz dos danos farão com que qualquer intervenção realizada no monumento arquitetônico tenha maior durabilidade e sendo assim, maior significância na linha do tempo.
Além disso, é também objetivo do projeto fazer o registro das técnicas de restauro, ou seja, o passo a passo das práticas construtivas utilizadas na recuperação da fachada de azulejos. Pretende-se com isso montar uma apresentação para ser disponibilizada aos visitantes nos "totens" do Museu de Itu, como também, distribuída às instituições de cursos técnicos, cursos de graduação em Engenharia Civil e Arquitetura e Urbanismo, arquitetos, engenheiros e profissionais da área de restauro.
A recuperação dos azulejos, e consequentemente da fachada do Museu tem aspectos muito particulares de projeto e execução que devem ser registrados para divulgação entre profissionais, aprendizado de alunos e servir como modelo para futuros empreendimentos com objetivos semelhantes.
Como consequência desse registro propõe-se também a elaboração de um folder para ser distribuído aos visitantes do Museu com a representação do "antes e depois" da fachada, mostrando à comunidade a importância e os benefícios na preservação de um patrimônio arquitetônico tão significativo para cidade, considerado símbolo da república.

O projeto tem por objetivo elaborar um material didático para uso em sala de aula nas escolas de Arquitetura e Engenharia de todo Brasil, no qual, além do registro das diversas etapas da obra de infraestrutura e alguns detalhes técnicos, conteria as referências essenciais do empreendimento como um todo. Assim, é possível que o resultado desse trabalho venha também a ser de interesse a públicos de outras áreas. É também intenção coletar depoimentos de profissionais envolvidos no projeto, assim como explanações de professores sobre os diversos temas abordados. A construção do prédio tem aspectos muito particulares de projeto e execução que devem ser registrados para divulgação entre profissionais, aprendizado de alunos e servir como modelo para futuros empreendimentos com objetivos semelhantes. Logo, além da imensa contribuição literária brasileira com acesso mundial, a BRASILIANA USP trás consigo também uma imensa colaboração ao meio técnico-científico que poderá ser, com a conclusão deste projeto, divulgada para as mais diversas universidades do BR.

Os centros históricos estão cada vez mais sujeitos aos fenômenos antropogênicos de superaquecimento, como as ilhas de calor, que comprometem a durabilidade do patrimônio, habitabilidade e bem-estar dos cidadãos e turistas. A mitigação dos impactos ocasionados pelas mudanças climáticas, tem tido um papel central nas discussões mundiais. No contexto do patrimonio cultural, os impactos ocasionados pelas elevações de temperatura, porexemplo, podem afetar o processo de degradação dos materiais, tendo impactos também para oconforto microclimático local. Não obstante, estudos que combinem monitoramento microclimático com recurso a modelagem HBIM para a caracterização do desempenho do patrimônio cultural a longo prazo ainda são escassos. Desse modo, o objetivo desse projeto é desenvolver uma estratégia HBIM com integração multi-paramétrica de dadosambientais e estruturais por abordagem não destrutiva com foco na gestão do desempenho, avaliação e mitigação do impacto das mudanças climáticas no patrimônio cultural. Com enfoque na preservação do patrimônio cultural, o projeto busca compreender e enfrentar os efeitos das mudanças climáticas nesses locais de valor histórico e social, através de análises detalhadas com apoio a modelagem numérica e medições ambientais in-locu, além dos recursos dedigitalização e modelagem da informação. Essencialmente, estratégias passivas de mitigação das mudanças climáticas no patrimônio cultural serão produtos inovadores que serão desenvolvidos a partir dos resultados de caracterização e avaliação do desempenho térmico e energético do patrimônio, com foco impacto para a tecnologia e inovação das cidades. Com relevância para a sociedade e instituições culturais, o projeto promete contribuições significativas para a área de estudo, assegurando a proteção e sustentabilidade do patrimônio histórico em meio ao cenário climático em constante transformação.

Este projeto tem como objetivo a construção de ambientes educativos digitalizados em 360, no qual alunos e professores podem interagir por meio da Realidade Virtual e Aumentada. Estão previstas as digitalizações de laboratórios, espaços públicos, ambientes industriais, dentre outros locais que favoreçam a compreensão de pressupostos teóricos das disciplinas dos cursos envolvidos, a partir de condições reais. Os ambientes serão digitalizados por meio de câmeras que captam imagens em 360 e que serão organizadas em uma plataforma virtual com acesso a professores e alunos. Em um primeiro semestre, a digitalização de ambientes será feita por professores integrantes do projeto e, no segundo semestre, uma disciplina integradora entre as unidades participantes (FAU, IAU, EEL) desafiará os alunos à digitalização de outros espaços, contextualizando a disciplina com base em situações extra-muros. A partir dos ambientes digitais, será possível acessar os mesmos de qualquer computador, tablet ou smartphone, podendo o projeto ser acessado para ser utilizado não só por alunos da USP, mas de outras instituições de ensino. Materiais educativos com instruções de navegação, solução de problemas e variáveis de observação serão inseridos no sistema de acesso, permitindo que o conteúdo sirva como parte de disciplinas em formato híbrido. A proposta atende uma demanda da formação de novos profissionais que agregam à prática projetual as novas exigências quanto ao uso racional de recursos, gerenciamento energético, gestão de riscos, níveis de conforto ambiental, adaptabilidade dos espaços e de instalações, manutenção e durabilidade dos componentes, materiais e equipamentos. Sendo assim, visitas aos ambientes virtualizados oferecem uma opção promissora para a criação de uma experiência laboratorial online personalizada. Este projeto é decorrente do desdobramento de dois projetos CAEG (CONSÓRCIOS ACADÊMICOS PARA A EXCELÊNCIA DO ENSINO DE GRADUAÇÃO) que envolvem docentes da FAU, EEL e IAU.

Desenvolver protocolo integrado para documentação, gestão e divulgação digital do patrimônio arquitetônico e cultural, combinando técnicas de levantamento com laser scanner terrestre, fotogrametria, levantamentos técnico-construtivos, ensaios não destrutivos e sistematização das informações em modelos HBIM (Heritage Building Information Modeling) e Gêmeo Digital orientados à gestão do patrimônio edificado e que sirvam como base para desenvolvimento de aplicações de realidade aumentada e realidade virtual para difusão de conhecimentos. O desenvolvimento do protocolo integrado compreende as seguintes ações: 1. Levantamento e sistematização de documentos e projetos do edifício; 2. Documentação geométrica, construtiva e manifestações patológicas; PORTARIA PRP Nº 822, 24 DE JUNHO DE 2021 EDITAL DE APOIO A PROJETOS INTEGRADOS DE PESQUISA EM ÁREAS ESTRATÉGICAS (PIPAE) FORMULÁRIO DE SUBMISSÃO DE PROPOSTA 3. Modelo HBIM para documentação histórica; 4. Desenvolvimento do Gêmeo Digital para Gestão do edifício; 5. Modelos 3D interativos on line. Para desenvolver o protocolo, o objeto de pesquisa será o edifício do Museu Republicando ?Convenção de Itu? (MRCI) da Universidade de São Paulo e seu jardim localizado no interior do lote, assim como o seu entorno próximo (vizinhança do edifício tombado).

o setor da construção civil, a produção do ambiente construído é, tradicionalmente, linear e fragmentada. Cada agente envolvido na produção tem um período de atuação limitado no processo. A forma de contratação predominante continua sendo Licitação pelo menor preço (Design-Bid-Build), a mais incompatível com processos automatizados como o BIM.Ao longo do processo convencional, a informática está presente, mas de forma fragmentada. Faz-se uso de software CAD, planilha eletrônica, editor de texto, de programação e acompanhamento do projeto, de programação e acompanhamento da obra, de orçamentação, etc., mas não de forma integrada. A compatibilização dos projetos de Arquitetura, Estrutura, Instalações, e outras especialidades. é feita de forma visual. A extração de quantitativos a partir dos projetos, sua cotação e aquisição, são feitos manualmente, pela reentrada de dados. Quaisquer alterações de projeto, ao longo do processo, requer a correção de desenhos 2D, com alto grau de redundância e o recálculo de quantitativos. O processo é ineficiente e os erros são comuns.A situação está a mudar no setor, e a principal expressão dessa mudança é a Modelagem da Informação da Construção BIM. Tais mudanças ocorrem, ainda que não uniformemente, em todo o mundo. O uso integrado da informática na construção se observa avançado nos países nórdicos, Austrália e Nova Zelândia, Cingapura, partes da Europa e América do Norte.No Brasil, o Decreto 10.306, de 2 de abril de 2020, dispõe sobre a introdução gradual do BIM na execução direta ou indireta de obras e serviços de engenharia realizada pelos órgãos e pelas entidades da administração pública federal. No setor privado destaca-se a realização de exercícios de projeto completo, envolvendo consultorias, fornecedores de software e empresas de projeto, orçamentação, coordenação e planejamento de obras.A presente proposta alinha-se com a tendência mundial de inovação no setor AECO, contribuindo com a formação profissional.

As tecnologias digitais têm apresentado novas possibilidades em diferentes setores, promovendo alterações no modus operandi em várias áreas do conhecimento. Escaneamento a laser, fotogrametria, ensaios expeditos, termografia, etc podem ser trabalhados em consonância com os softwares da Plataforma BIM (Building Information Modelling) e são consideradas uma mudança de paradigma para a preservação do patrimônio arquitetônico, além do registro completo e integração das informações documentais dessas obras.

A suma importância de se fazer um concreto durável, essencial para o desenvolvimento sustentável daindústria do concreto, justifica o vasto programa abordado na disciplina resultando em reflexões sobreos atuais desafios para o concreto, que é o material de construção mais amplamente utilizado nomercado da construção civil.Os concretos denominados convencionais são aqueles empregados correntemente para a execução deestruturas de concreto armado ou protendido.Já os concretos ditos especiais possuem características que os fazem diferenciados, como porexemplo, concretos auto-adensáveis, com fibras, com adições minerais especiais, refratários, etc. Seusatributos especiais possibilitam aplicação de forma diferenciada, tanto no que se refere às tipologiasespaciais quanto à sua adequação tecnológica às mais específicas condicionantes, escalas,complexidades e soluções.

Estuda as intervenções que promovem a recuperação global das funcionalidades do ambiente construído, podendo alterar ou não o seu uso. Insere-se neste contexto os conceitos e casos de retrofit, recuperação e manutenção, como também, o levantamento e diagnóstico das manifestações patológicas prediais

Sub-projeto 5: Desenvolvimento de manual de avaliação de desempenho em uso de empreendimentos habitacionais desenvolvidos com sistemas construtivos inovadores do ponto de vista do usuário final.

Para auxiliar a busca da Qualidade do projeto, este projeto de pesquisa objetiva apresentar uma proposta de utilização do conceito de desempenho como gerador de informações para a retro-alimentação do processo de projeto, visando proporcionar às edificações características que atendam às necessidades dos usuários e assegurem sua adequação ao uso.