Maria Laura Martinez.

Este trabalho dá continuidade ao projeto iniciado no biênio anterior. A docente atua como colaboradora e orientadora deste projeto interdisciplinar desenvolvido em parceria com um consórcio de professores orientadores e seus bolsistas provenientes de diferentes unidades da USP, sob coordenação geral da Profa. Dra. Ana Carolina de Aguiar Rodrigues da FEA-USP. Os novos alunos bolsistas orientados, foram engajados em oficinas de tecnologia para aprender sobre desenvolvimento de e-books e de website com foco em user experience. Além de poderem contribuir com os objetivos gerais do projeto e com as outras equipes envolvidas, as atividades dos bolsistas poderão contribuir fortalecendo sentimentos de permanência e inclusão. O consórcio possui outras várias frentes, entre elas a potencialização de editoras das periferias, oficinas com autores e leitores, edição de antologias de literatura periférica, desenvolvimento de tecnologia educacional para o ensino de literatura e formação de professores e, por fim, a incubação de uma editora virtual de literatura periférica.

Atuação como colaboradora e orientadora do projeto interdisciplinar desenvolvido em parceria com outros professores orientadores e seus bolsistas sob coordenação geral da Profa. Dra. Ana Carolina de Aguiar Rodrigues da FEA-USP. Surgiu conectado ao ensino de graduação (disciplina de Extensão Universitária Empreendedora), em um consórcio formado por docentes e estudantes de 8 diferentes unidades da USP (FEA, ECA, FFLCH, IP, FE, IME, ICMC, POLI, FD). Visa, incubar uma Editora virtual de Literatura Periférica voltada para as escolas de ensino fundamental e médio. Visa, igualmente, fortalecer a produção, o acesso, a discussão e o consumo de literatura produzida nas periferias das cidades brasileiras e, em especial, de São Paulo. Contribuiu fortalecendo sentimentos de inclusão, permanência e pertencimento nos bolsistas, estudantes da USP. O projeto foi aprovado em editais da PRCEU e da PRG, que deram suporte financeiro inicial para o desenvolvimento de um aplicativo (para uso por estudantes e professores de escolas públicas e privadas), um website e livros em formato EPUB. Tem parceria com a Câmara Periférica do Livro de SP, e gera impactos para editores e autores independentes das periferias, além de pretender alcançar escolas e estudantes de ensino fundamental e médio. Alguns dos indicadores de desempenho: Branding e início do processo de registro da editora/associação Estação Povoar, início do desenvolvimento do aplicativo da editora por uma empresa Jr de Computação, contratos firmados com 21 autores, 16 e-books produzidos, 11 audiobooks produzidos, 2 obras traduzidas para o espanhol, 1 módulo de material pedagógico completo, formação de Clube de Leitura com participação de estudantes de Ensino Médio, incluindo 4 bolsistas de Pré-Iniciação Científica, além de encontros de tutoria de pesquisa e oficinas de tecnologia.

Este trabalho une ensino, pesquisa e extensão e leva à orientação de projetos de Design de Interação em disciplinas de graduação e pós-graduação aplicando um método de Design Centrado no Humano desenvolvido na tese de doutorado da autora e aperfeiçoado através dos anos. Entre 2003 e 2023 mais de 900 estudantes tinham participado. Os projetos são feitos em equipe e resultam em um modelo conceitual criativo de um produto editorial digital que visa abordar um problema humano/de design, dependente de muitas variáveis - sociais, culturais, econômicas e políticas, para citar algumas -, o que o torna naturalmente complexo. A temática do projeto é selecionada pelo próprio grupo de trabalho, e a regra é que motive e atraia a equipe. Essa atividade busca estimular o pensamento complexo e sistêmico dos e das projetistas de forma a ampliar a compreensão e a contextualização do problema. Dessa forma, as alunas e os alunos, através de pesquisa de campo, saem da sala de aula e fazem estudos etnográficos para compreender melhor a realidade de possíveis interatores e interatoras finais, seus problemas e seus contextos. No fim, criam modelos conceituais que servem de enfrentamento ao problema, complexo, de design, e desenham as telas de um aplicativo em papel, estudando o diálogo interativo. O contato das alunas e dos alunos com o público visa a investigação, tomando cuidado para não afetar, ou afetar minimamente a realidade desse público alvo. De fato, no fim do curso, não há um aplicativo funcional, pois isso exigiria uma equipe de programadores, trabalhando meses a fio e bastante financiamento, o que não é a realidade de um curso de graduação, muito menos, em Comunicação Social, embora tenhamos tido a participação de alunos e alunas das Ciências da Computação e de muitas outras áreas da USP. No entanto, dependendo do projeto, há o contato com outros povos e realidades e isso normalmente é transformador para os e as estudantes que aprendem a pensar de forma sistêmica, complexa e contextualizada, o que impacta sua futura vida em sociedade e atividade profissional. Nesse sentido, são projetos extensionistas que levam os alunos e as alunas para fora dos seus cursos, departamentos e áreas visando ampliar seus conhecimentos do mundo em busca de soluções sustentáveis, contextualizadas e interdisciplinares, com potencial para criar experiências positivas para os interatores e as interatoras finais e para a sociedade. Ainda, são projetos que têm potencial de inovação e podem abrir oportunidades futuras para parcerias empreendedoras

Entre 2001 e 2011, a docente foi responsável pelo projeto centrado no usuário, criação, implementação, reformulação e manutenção do web-site da AUN, do Banco de Dados de Notícias e da Redação Digital que dão suporte à publicação online automática de matérias jornalísticas sobre a produção científica da USP.
No inicio de 2011, depois de 10 anos de trabalho e visando focar outros projetos, este foi encerrado. A docente cedeu o website da AUN online, a Redação Digital, os programas que os fundamentaram (em html, mysql e php) e o projeto do banco de dados de notícias, aos cuidados do técnico em informática do CJE-ECA-USP, Ulisses Rodrigues de Paula, sob a coordenação do Prof. Dr. André Chaves de Melo Silva e Prof. Dr. José Luis Proença. A partir de então o website em www.usp.br/aun, responde a critérios de projeto diferentes àqueles que o guiaram na última década.

O projeto propõe instrumentalizar 3 bolsistas para o desenvolvimento de livro didáticos em formato EPUB visando reunir uma vasta produção de apostilas e slides de conteúdos acadêmicos criados para disciplinas da graduação.

Projeto PUB de Pesquisa que dá continuidade ao projeto do biênio anterior.

Projeto PUB (2021-2022) de Pesquisa.

Embora o design de interação tenha se desenvolvido a partir das comunidades de Computação e Design, na área de Comunicação é um assunto relativamente novo, particularmente no campo Editorial. O ecossistema do livro propõe desafios para o projeto de produtos editoriais digitais mais interativos e abre oportunidades de cooperação e negócios entre profissionais de User Experience (Ux) e Editores. A rica formação dos estudantes das humanidades e de ciências sociais pode acrescentar grande riqueza aos projetos de Ux e ao desenvolvimento computacional. No entanto, a transdisciplinaridade é um assunto que apresenta grandes desafios para o universo acadêmico e, embora possa agregar valor a projetos que abordam a solução de problemas complexos, é difícil de ser construída. Este trabalho aborda a transdisciplinaridade nesses projetos e a investiga sob a ótica da complexidade.

Análise das continuidades e rupturas introduzidas pelo livro digital no mercado editorial e que geram oportunidades e desafios para o editor e a necessidade de repensar e reinventar seus métodos e processos. Esta pesquisa situa-se em campo transdisciplinar e reconhece que o projeto de produtos editoriais interativos pode se beneficiar da experiência e contribuição de disciplinas como design de interação.

Este é um projeto de ensino, de pesquisa e de extensão. Como desenvolver produtos digitais criativos que realmente atendem às necessidades do interator promovendo uma experiência positiva em contextos complexos? Essa questão orienta o presente trabalho buscando respostas por meio de diferentes campos disciplinares e deu origem a um método de design de interação para o projeto de modelos conceituais criativos de produtos digitais. O método vem sendo especializado para ser utilizado principalmente por pessoas de áreas não técnicas. Nascido em 2002 como dissertação de doutorado em Engenharia, desde 2003 o método foi aperfeiçoado através do ensino em cursos de graduação e pós-graduação em Comunicação e Design. Também orientou alguns projetos interdisciplinares bem-sucedidos e vem acompanhando, tanto na teoria quanto na prática, mudanças de paradigma nos campo de IHC, de Comunicação e de Design, que lhe serviram de reflexão e aperfeiçoamento. Desde 2013, tem sido utilizado para o desenvolvimento de modelos conceituais criativos de produtos Editoriais digitais dentro do ecossistema do livro, conseguindo resultados expressivos.

Embora haja programas que automatizem a conversão de livros digitais para o formato EPUB, o resultado geralmente deixa muito a desejar em termos de qualidade editorial. O selo editorial de qualidade deve ser conferido ao produto final a partir de esforços de muitas horas de edição dos códigos HTML e CSS que estão por trás destes produtos e de testes em diversas plataformas. Mesmo webdesigners experientes precisam de horas de formação para compreender a linguagem e padrões deste novo formato e detalhes do cuidadoso trabalho de edição que leva em conta além da elegância do código, da otimização das imagens e do tamanho dos arquivos, o cuidadoso uso das fontes de texto, o correto uso dos diferentes tipos de espaços e hifens, códigos GREP que automatizam a edição, a revisão cotejada com o original impresso, o teste em diferentes plataformas, entre outros. Esse trabalho tem impacto não somente no leiaute gráfico final, mas também no comportamento interativo do livro, e pode ser a diferença entre criar ou não uma boa experiência em torno do seu uso. Este projeto propõe produzir um livro em formato EPUB da coleção Reserva Literária do Departamento de Jornalismo e Editoração da ECA-USP, por ano, com qualidade editorial. Este trabalho irá subsidiar o desenvolvimento de material didático que documente o processo para que possa ser ensinado aos alunos da disciplina CJE0640 - Tecnologia Digital para Editoração.

Este é um projeto de ensino e de pesquisa. A produção editorial do livro digital é um campo novo, inter e transdisciplinar. Seu objeto de estudo: o eBook, ora imita o impresso, ora adota formas irreprodutíveis no papel, herdando elementos de linguagem de outros meios como animações, websites ou jogos. Seu ensino no curso de Editoração, tradicionalmente uma área de Comunicação e Humanas, passa por uma mudança epistêmica, introduzindo conhecimentos oriundos de outras áreas como Design de Interação, Design Centrado no Humano e Interação Humano Computador. Essas mudanças e adaptações, assim como novas dinâmicas de aprendizagem ativa e colaborativa baseada em problemas, constituem o foco desta pesquisa, tendo como principal preocupação a formação do aluno do curso de Editoração da USP, futuro Editor. Igualmente, este projeto incorpora uma disciplina eletiva de graduação que acolhe a participação de alunos de graduação de outros campos de conhecimento que agregam diversidade epistêmica e cultural ao desenvolvimento dos projetos. Também, enriquece a reflexão e pesquisa sobre ensino de métodos de projeto centrado no humano em campo transdisciplinar para a solução de problemas complexos.

Projeto do DCC-IME-USP financiado pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) e desenvolvido com a cooperação de três unidades USP (IME, FAU e, ECA) e duas universidades (USP e UFES). Resultou na construção de componentes de software para interação social e inteligência coletiva utilizando a infraestrutura provida pelo Groupware Workbench do IME-USP. Como estudos de caso o projeto abordou a construção de uma rede social para compartilhamento de fotos da arquitetura brasileira (Arquigrafia), o desenvolvimento de novas ferramentas informativas e colaborativas para a Agência Universitária de Notícias (AUN) e um balcão de dúvidas sobre projetos de software livre. 
A docente participou como colaboradora e coordenadora do Projeto AUN Upgrade Também participou como colaboradora do projeto Arquigrafia-Brasil.
Mais informações: http://www.groupwareworkbench.org.br/gt

Projeto do DCC-IME-USP financiado pela FAPESP. A pesquisadora M.L. Martinez participou como colaboradora nas áreas de design de interação e usabilidade.
http://www.groupwareworkbench.org.br.

Por meio de uma abordagem centrada no usuário, esta pesquisa visa estudar os padrões de comportamento de busca e uso da informação científica na Internet, focando especialmente o Portal CAPES. A primeira parte do projeto (2009-2010) abordou a investigação do perfil do usuário discente da comunidade acadêmica da UFPE.
O projeto contou com a parceria entre a USP e a UFPE e com o apoio do CEDUS - Centro de Estudos Design de Sistemas Virtuais Centrado no Usuário da ECA-USP e do
LIBER - Laboratório de Tecnologia da Informação da UFPE.

Quinta edição do projeto da AUN online desenvolvido em parceria entre a ECA/USP e a Escola Politécnica/USP. Ministrou suporte à Agência Universitária de Notícias ( http://www.usp.br/aun ) através de: - publicação periódica de matérias jornalísticas da produção científica da USP; - manutenção do web site da AUN

Quarta edição do projeto da AUN online desenvolvido em parceria entre a ECA/USP e a Escola Politécnica/USP. Teve duas bolsas financiadas pelo programa Bolsa Trabalho do COSEAS/USP. Entre os principais resultados atingidos: 1.publicação periódica de matérias sobre a produção científica da USP que passou de quinzenal a semanal; 2.mudança de servidor web, resolvendo problemas de segurança do acesso a dados; 3.mudanças no website da AUN corrigindo problemas de usabilidade detectados em testes com usuários; 4. formação de mão de obra qualificada, através de treinamento em programação PHP, automatização da publicação de notícias online, otimização de mídias para a web e avaliação de usabilidade do website

Terceira edição do projeto da AUN online desenvolvido em parceria entre a ECA/USP e a Escola Politécnica/USP. Teve duas bolsas financiadas pelo programa Bolsa Trabalho do COSEAS/USP. Esta edição do projeto garantiu a publicação periódica de matérias jornalísticas da produção científica da USP, a manutenção e a modernização do website da AUN para atender melhor seu público e ter mais agilidade e eficiência na divulgação de notícias da USP. Também permitiu a qualificação dos bolsistas com conhecimentos e habilidades relativas a edição, programação e webdesign

Segunda edição do projeto da AUN online desenvolvido em parceria entre a ECA/USP e a Escola Politécnica/USP. Teve duas bolsas financiadas pelo programa Bolsa Trabalho do COSEAS/USP. Este trabalho resultou na publicação periódica de matérias jornalísticas da produção científica da USP, na finalização da implementação da primeira e da segunda camadas de funcionalidades do website da AUN através do desenvolvimento de programas e de leiaute.Também foi melhorado o mecanismo de busca implementando uma busca avançada através de filtros de informação. Os alunos bolsistas receberam treinamento, qualificando seu perfil profissional. .

Segunda edição do projeto da AUN online desenvolvido em parceria entre a ECA/USP e a Escola Politécnica/USP. Teve duas bolsas financiadas pelo programa Bolsa Trabalho do COSEAS/USP. Este trabalho resultou na publicação periódica de matérias jornalísticas da produção científica da USP, na finalização da implementação da primeira e da segunda camadas de funcionalidades do website da AUN através do desenvolvimento de programas e de leiaute.Também foi melhorado o mecanismo de busca implementando uma busca avançada através de filtros de informação. Os alunos bolsistas receberam treinamento, qualificando seu perfil profissional.

Projeto desenvolvido em parceria entre a ECA/USP e a Escola Politécnica/USP. Teve duas bolsasfinanciadas pelo programa Bolsa Trabalho do COSEAS/USP. O projeto resultou na re-engenharia do website da Agência Universitária de Notícias (AUN) do Depto. de Jornalismo e Editoração da USP baseado em testes de usabilidade. Também permitiu instrumentalizar os alunos bolsistas com conhecimentos e habilidades de projeto, design e implementação de aplicações dinâmicas em websites, testes de usabilidade e edição de matérias jornalísticas na web. Finalmente apoiou o estudo de caso da tese de doutorado da coordenadora e um trabalho de conclusão de curso em Comunicação Social. ----- MARTINEZ,M.L. é autora do projeto e da re-engenharia da AUN baseado em usabilidade, projetou e implementou (em MYSQL) um banco de dados de notícias que deu suporte ao site, integrou parte deste banco de dados ao website (utilizando PHP) e desenvolveu parte da Redação Digital: um mecanismo CMS online (em PHP) que visa gerenciar e agilizar a publicação das matérias, automatizando o processo.

O projeto teve uma bolsa financiada pelo programa Bolsa Trabalho do COSEAS/USP. Como principal resultado, permitiu instrumentalizar o aluno bolsista com conhecimentos e habilidades de projeto, design e implementação de aplicações dinâmicas em websites, dando apoio ao desenvolvimento e à manutenção do site educacional da disciplina presencial CJE0578: Telemática

Projeto financiado pela Bolsa Trabalho COSEAS e pelo NEC-LSI-TEC. Permitiu aos alunos selecionados, integrar a equipe de projeto de websites do LSI-POLI-USP, desenvolvendo habilidades e conhecimentos de design, implementação, otimização de mídias para a Web e integração Web com banco de dados. Participaram do desenvolvimento e manutenção de uma nova versão para o site do LSI e de um sistema de informação baseadoe m Banco de Dados.

A reitoria de graduação da USP, através do SIAE (Sistema Integrado de Apoio ao Ensino), aprovou e financiou este projeto cujo intuito foi o apoio ao ensino presencial da disciplina CJE0578-Telemática e resultou no websites http://www.lsi.usp.br/~telemat/. O projeto foi desenvolvido em parceria entre a ECA-USP e o LSI/ Escola Politécnica da USP.

Projeto de ensino.

Projeto financiado pelo LSI-TEC, envolveu o projeto e webdesign de três sites dos projetos RECOPE, RAIE E VISENG. Permitiu aos alunos selecionados, integrar a equipe de projeto de websites do LSI-POLI-USP, desenvolvendo habilidades e conhecimentos de administração web, design, implementação, otimização de mídias online e integração Web com banco de dados. Resultou na criação dos websites RECOPE - VISENG: http://www.lsi.usp.br/~viseng e RECOPE -RAIE: http://www.lsi.usp.br/~raie/ Também resultou na administração do servidor web do LSI e no planejamento e melhorias no conteúdo de informação do site do LSI. http://www.lsi.usp.br/.

Investigar teoria, métodos e técnicas de projeto e desenvolvimento de sistemas e mídias interativas na web e, de avaliação da qualidade da experiência de uso dos mesmos.Aplicar estes conhecimentos ao projeto, ao desenvolvimento e à análise de sistemas na web que otimizem a qualidade de uso e a satisfação subjetiva de quem interage com eles.

Pesquisa de métodos e técnicas da computação gráfica e da interação humano computador para a visualização de dados científicos de fluxos.