Safa Alferd Abou Chahla Jubran.

Após duas décadas como curso de extensão universitária do Departamentode História, em 1962 o curso de árabe é oficializado como habilitação do curso deLetras depois do acordo estabelecido entre os governos do Brasil e do Egito. Oacordo entre os dois presidentes da época (Jânio Quadros e Gamal Abdul Nasser)estabeleceu a vinda do professor Helmi Nasr, da Universidade de Ain Al-Chamspara consolidar o primeiro curso de língua e literatura árabe no Brasil, aqui naUniversidade de São Paulo. Desse modo, seria conveniente expor por meio de umapesquisa científica, um memorial acerca dos docentes que fizeram parte dessecurso, bem como sua produção acadêmica, trazendo para a academia, de mododigital, os artigos, teses e livros que se encontram fora de circulação ou inacessíveisao público.Em virtude da extensão temporal do curso, viu-se em questão umadificuldade em acessar a produção acadêmica de seus docentes, em detrimento dainexistência de plataformas como Lattes para o caso da primeira geração dedocentes, ao qual nos traria reunida a produção acadêmica do docente, no entanto,como forma de resolução deste, o projeto visa uma pesquisa por meio de memoriaisde livre-docência, livros, traduções, artigos, reunidos nas bibliotecas, nos arquivosdo Departamento de Letras Orientais e da administração da Faculdade de Filosofia,Letras e Ciências Humanas.A resolução desse projeto possibilitaria não só um resgate da produçãoacadêmica de nossos docentes, mas também facilitaria na escolha de bibliografias,já que parte dessas que se encontram inacessíveis serão digitalizadas conformelevantadas, para os estudantes que procuram estudar a área de estudos árabes.O objetivo geral deste projeto é fornecer aos pesquisadores uma relaçãocatalográfica da produção docente do curso de árabe desde sua formação até hoje,digitalizando esses materiais a serem encontrados. Esse fornecimento possibilitariauma visão geral para o que já fora pesquisado e produzido em língua portuguesa, oque seria relevante aos pesquisadores da área, aos quais muitas vezes devemrecorrer à fonte estrangeira, por desconhecimento de uma fonte em língua materna.Além disso, os pesquisadores contam com dados que possam interessar novostópicos de pesquisa ou até mesmo aprofundar algum tópico já estudadoanteriormente pelos docentes e orientandos anteriores.

A TARJAMA pretende ser um espaço permanente de formação na especialidade de tradução da literatura árabe contemporânea a partir do idioma original. Assim, pretende-se fornecer um espaço onde os alunos interessados em trabalhar profissionalmente com a tradução do árabe literário recebam treinamento nas especificidades do ofício, adquirindo com o tempo independência para atuar como profissionais da tradução de textos literários do árabe para o português. Ainda, a TARJAMA pretende ser um elo entre o currículo generalista da graduação e o processo de aperfeiçoamento e refinamento teórico e crítico da pós-graduação, dando aos estudantes interessados a oportunidades de desenvolver as ferramentas do ofício de tradutor, no domínio das quais poderão seja integrar o mercado nacional da tradução de literatura, seja utilizar dessa experiência para a o trabalho com textos árabes de todos os gêneros que interessem a seus trabalhos acadêmicos.

O projeto pretende analisar a rede de discussões - tramada por descontinuidades e permanências - sobre os princípios da matéria que se estendeu pelo menos até o século XVIII, com um desdobramento particular, mas interessantíssimo, entre aqueles que acreditavam na compreensão da natureza através dos processos de laboratório.

Os objetivos deste projeto são:
- obtenção dos microfilmes ou de fotocópias dos manuscritos e cópias mencionadas acima;
- analisar os textos por meio de um estudo comparativo-contrastivo das várias cópias;
estabelecer as fontes de cada uma, com o intuito de chegar ao arquétipo desses manuscritos;
fixar um texto único;
traduzir os trechos que se apresentem diferentes nas várias cópias;
organizar um índice remissivo em ambas as línguas (árabe e português) de todas as substâncias e matérias existentes no manuscrito, arrolando os vários termos utilizados, além de classificá-las segundo seus nomes científicos.

Este projeto integra as pesquisas especificas de vários estudiosos ligados ao CESIMA, que tem se dedicado, em diversos períodos e através de diferentes objetos, a analisar as complexas transformações da ciência da matéria. Projeto Conjunto: M. Helena Roxo Beltran; M. Ferraz (pesquisadoras principais) e equipe CESIMA. Apoio: PUC/ SP e Temático FAPESP. Proc: 1999/12791-3.