Felipe de Souza Noto.

Desenvolvimento de projeto de adequação do edifício acedêmico / Departamento de Psiquiatria da UNIFESP, no conjunto do Centro de Atendimento Integrado de Saude Mental (CAISM), na Vila Mariana São Paulo. Projeto de Extensão Universitária realizado em parceria entre a FAUUSPJr e o EMAU Base (Escola da Cidade). Professor Orientador.

Coordenação de Concurso Público de Projetos de Urbanismo. Conselho Técnico da Escola da Cidade em parceria com o IAB SP (Instituto de Arquitetos do Brasil, seção São Paulo)

Acompanhamento / Apoio a elaboração do estatuto do Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo (BASE) da Escola da Cidade

Atividade pedagógica propositiva. Discussão e desenvolvimento de propostas para a renovação de edifício para atividade escolar. Quatro equipes formadas por 02 professores e 04 alunos de pós graduação.

Viagem de estudos às cidades de Diamantina, Ouro Preto e Belo Horizonte
Visita a obras de arquitetura, reconhecimento da cidade.
Desenvolvimento de guia com principais obras a serem visitadas.

Com professores: Gloria Kok, Adriane de Luca, Flavio Johansen Barossi.

Duração 01 semana, 60 alunos de graduação

Organização de concurso de arquitetura em ambiente acadêmico, contando com a participação de equipes formadas por professores e alunos. 80 equipes convidadas, 30 equipes participantes, 10 finalistas, 5 premiados. Projeto para casa em sistema prémoldado.

Coordenação da formatação do projeto (coletivo) de intervenção nos edifícios sede da Escola da Cidade, com a participação da comunidade discente e docente. Acompanhamento da execução da obra, desenvolvimento de projeto de execução e aprovação.

Por decisão do Ministério Público do Trabalho de Guarulhos, parte da verba de um Termo de Ajuste de Conduta (TAC), endereçado a uma construtora brasileira, flagrada empregando trabalho análogo a escravo na construção do Terminal 3 do Aeroporto Internacional de Guarulhos, foi destinada à Associação Escola da Cidade, para a elaboração de um projeto que problematizasse e impactasse o debate público sobre as grandes obras de infraestrutura, a migração e o trabalho análogo a escravo na contemporaneidade. Desta iniciativa do sistema de justiça do trabalho que, entre outras ações de combate e erradicação do trabalho análogo a escravo, pretende fomentar o debate sobre o reconhecimento dos direitos do trabalhador, se origina o projeto Contracondutas.

Com duração prevista de um ano (maio de 2016 a maio de 2017), conta com uma equipe interdisciplinar de profissionais e opera como dispositivo que atravessa diversas atividades didático-pedagógicas da Escola da Cidade ? tais como o Seminário de Cultura e realidade Contemporânea, o programa de Estágios de Pesquisa Científica e Experimental ?, ao mesmo tempo em que incorpora e provoca indagações acadêmicas, jornalísticas e artísticas, projetando-se em direção 
ao debate público do tema e de suas repercussões na cidade, nas relações sociais, na ocupação do território, nos fluxos migratórios, nas políticas públicas e nas produções culturais.

O Projeto Contracondutas se pretende agente de reflexão, trabalhando no sentido da produção de conhecimento acerca dos sistemas e relações de trabalho e mapeamento de condutas vigentes, para propor ?condutas outras?, como alternativas de significação política a procedimentos normatizados nos meios de atuação profissional em que nos situamos.

Coordenação Geral: Ana Carolina Tonetti e Ligia Nobre 
Coordenação no Conselho Técnico da Escola da Cidade: Felipe Noto

http://www.ct-escoladacidade.org/contracondutas

Viagem de estudos às cidades de Manaus.
Visita a obras de arquitetura, reconhecimento da cidade; viagem de barco pelo Rio Negro.
Desenvolvimento de guia com principais obras a serem visitadas.

Palestas com professores da Universidade Federal do Amazonas (UNAM) Gonzalo Melgar, Marcelo Borborema e Marcos Cereto.

Duração 01 semana, 50 alunos de graduação.

O Conselho Técnico da Escola da Cidade organizou entre os dias 10 e 17 de outubro uma semana de trabalhos que envolveu alunos e professores numa ampla reflexão sobre os edifícios que ocupamos, na rua General Jardim.
Escola da Cidade em 26h

A Escola ocupa dois edifícios originalmente residenciais, projeto do arquiteto Oswaldo Bratke. As boas práticas dos anos 40 garantiram a coincidência de nível entre os dois edifícios e permitiram a unificação dos pavimentos sem dificuldades. A adaptação dos espaços foi sendo feita ao longo dos últimos treze anos, acompanhando o crescimento da Escola. É chegada a hora de envolver todos num fórum aberto sobre este processo.

Foram 26h de conversas e desenhos sobre as possibilidades de transformação dos espaços da Escola e sua adaptação aos princípios pedagógicos em constante evolução.

Os alunos, organizados em equipes, puderam desenvolver propostas em qualquer escala: do mobiliário à setorização da ocupação do edifício. A única regra era contribuir com a discussão sobre o nosso espaço. Os professores puderam, ao orientar os trabalhos, expor suas críticas e conhecer mais profundamente a apreensão da Escola que fazem os alunos.

O resultado, apesar do pouco tempo, surpreende. Nota-se que a reflexão sobre o espaço em que passam grande parte de seus dias é feita cotidianamente pelos estudantes; foi necessário apenas de um breve estímulo para se concretizar em projetos de intervenção.

As apresentações foram condensadas em breves vídeos, notícias das conversas da semana. Todo o material foi reunido e servirá de subsídio para o desenvolvimento de projetos de intervenção ao longo dos próximos meses.

Viagem de estudos às cidades de Bogotá e Medellin.
Visita a obras de arquitetura, reconhecimento das cidades.
Desenvolvimento de guia com principais obras a serem visitadas.
Palestras com arquitetos autores dos projetos (Prefeitura de Medellin, Biblioteca San Javier, Intervenção Comuna Santo Domingo Savio)
Palestas com professores da Universidad Nacional da Colômbia (Marta Devia)

Duração 01 semana, 60 alunos de graduação.

Viagem de estudos às cidades de Santiago e Valparaiso, no Chile
Visita a obras de arquitetura, reconhecimento da cidade.
Desenvolvimento de guia com principais obras a serem visitadas.
Palestras com arquitetos autores dos projetos (Centro Cultura Gabriela Mistral, Centro Cultural Ex-Cárcere).
Palestas com professores da Facultad de Arquitectura y Diseño da Universidad Finis Terrae (Magdalena Sierra) e da Pontifícia Universidad Católica (Umberto Bonomo)

Duração 01 semana, 60 alunos de graduação.

Viagem de estudos às cidades de Santiago e Valparaiso, no Chile
Visita a obras de arquitetura, reconhecimento da cidade.
Desenvolvimento de guia com principais obras a serem visitadas.
Palestras com arquitetos autores dos projetos (Centro Cultura Gabriela Mistral, Centro Cultural Ex-Cárcere).
Palestas com professores da Facultad de Arquitectura y Diseño da Universidad Finis Terrae (Margarita Jans, Magdalena Sierra e Macarena Urzua.

Duração 01 semana, 60 alunos de graduação.

Este trabalho é resultado de um convênio assinado entre a Escola da Cidade, a Secretaria de Estado da Justiça e Defesa da Cidadania de São Paulo, com apoio da Inditex e do Ministério Público do Trabalho de São Paulo, e foi desenvolvido como um esforço pedagógico de extensão acadêmica, envolvendo alunos e professores de graduação e pós-graduação. 

Desenvolvimento de projetos de arquitetura e sinalização, em contexto de extensão universitária, para a adaptação de edifício para sua conversão em Centro de Integração e Cidadania, voltado para imigrantes. Coordenação de projetos complementares (estrutura e fundações, instalações elétrica e hidráulicas, climatização, paisagismo, iluminação e conforto ambiental). Contratação e fiscalização da execução da obra.

http://www.ct-escoladacidade.org/cic-do-imigrante/

Pesquisa colaborativa, amparada pela rede internacional de escolas públicas de arquitetura e urbanismo associadas ao ARQUISUR, no âmbito de seu Taller Virtual en Red (TVRed), voltada à Iniciação Científica de estudantes de graduação. Os professores coordenadores participantes deste taller, se assim o desejarem, poderão apoiar-se na rede de faculdades vinculadas à Cátedra UNESCO Cidade e Projeto, com o objetivo de desenvolver conjuntamente algo até então inédito: uma investigação coletiva de caráter multilateral e multi tutelada. A proposta formulada pela USP, sob a coordenação dos professores Helena Ayoub Silva e Felipe Noto, será articulada e conduzida por meio dessa rede ampliada.Propõe-se a criação de um catálogo de obras selecionadas na América Latina, com fascículos resultantes dos esforços individuais de pesquisa de estudantes das diversas faculdades envolvidas, sempre com a condição de estudar um arquiteto de um país diferente do seu. Espera-se contar com a rede de pesquisa (docentes e pesquisadores) como suporte eventual destes esforços internacionais. Cada pesquisa deverá gerar dois produtos complementares: um relatório de pesquisa, com a consolidação da investigação realizada em doze meses e um encarte (fascículo) com a síntese do projeto, incluindo um conjunto de desenhos de apresentação. O relatório poderá seguir os padrões específicos de apresentação de pesquisa de cada unidade de ensino, enquanto o fascículo seguirá um mesmo padrão compartilhado entre todos, com o objetivo final de compor uma coleção de referência.

Pesquisa Urbanística da área do Mercado Municipal Paulistano, contratada como subsídio à montagem de um termo de referência para Concurso Público de projeto / plano de intervenção para a área. Coordenação geral das equipes, FAUUSP em parceria com a Escola da Cidade, Instituto dfe Arquitetos do Brasil Seção SP e SMUL PMSP.. Atividades: a) coordenação de workshop (atividade de extensão universitária) de pequisa etnográfica; b) organização de ciclo de palestras sobre equipamentos públicos da área, histórico e dinâmicas urbanas; c) coordenação da equipe de diagnósitco urbanístico e confecção do Termo de Referência

Organizar do conjunto de informações disponíveis de modo a, numa segunda etapa, permitir a criação de uma plataforma digital de georreferenciamento de edifícios que foram de alguma maneira objeto de estudo acadêmico por pesquisadores ou alunos da FAUUSP, vinculando a localização dos edifícios com o material produzido. Apoiado com uma bolsa do programa PUB da USP

Pesquisa interessada na arquitetura enquanto instrumento de desenho da cidade, com ênfase nos elementos formais que determinam unidades urbanas (quarteirão, largos, praças etc.), seus processos de formação e deformação e os os agentes regulatórios e definidores de sua condição. Nos termos de Carlo Aymonimo, a arquietetura como tipo urbano. Reune investigações atentas à produção de arquitetos sob o ponto de vista urbanístico e reflexões sobre processos urbanos que tenham desdobramento nas peças edificadas.

Projeto de pesquisa que trata dos elementos constitutivos do projeto e de seus fundamentos. Entende por elementos, o instrumental técnico que se mobiliza na concepção; as etapas e processos de produção e os sistemas de representação como estratégia de projeto. Os fundamentos referem-se aos conceitos teórico prático que orientam as decisões.

Descrição: Residência Intelectual e Artística, oferecida pelo Institut des Patrimoines Soutenables associado à Maison Internationale des Arts de Pézenas (França), com a indicação do Prix Annie Eyt pour l?Excellence Emancipatrice, edição de 2022. A residência teve duração de 4 semanas, entre os dias 20 de outubro e 18 de novembro de 2022, com estadia e acesso ao acervo do Instituto garantidos pela organização do prêmio, na cidade de Pézenas (Ocitânia, França)

Iniciação CientíficaOrientação Prof.Dr. Paulo Julio Valentino BrunaInstituições: FAUUSP / Fapesp Período: janeiro a dezembro de 2000