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Perfil do docente · IME

Leônidas de Oliveira Brandão.

Livre · Departamento de Ciência da Computação

Currículo atualizado em 14/01/2025

Informática na EducaçãoOtimização ContínuaEnsino de MatemáticaTecnologia Educacional

Cita-se como: BRANDÃO, L. O.;BRANDÃO, LEÔNIDAS DE OLIVEIRA;BRANDaO, LEoNIDAS DE OLIVEIRA;BRANDAO, LEONIDAS O.;BRANDÃO, LE?NIDAS DE OLIVEIRA;BRAND?O, LE?NIDAS O.;BRANDÃO, LEÔNIDAS;DE OLIVEIRA BRANDÃO, LEÔNIDAS;OLIVEIRA BRANDAO, LEONIDAS DE;DE OLIVEIRA BRANDAO, LEONIDAS;DE O. BRANDAO, LEONIDAS;Leônidas O. Brandão

16 seções

Resumo biográfico

Doutor e mestre em Matemática Aplicada pela Universidade de São Paulo (respectivamente em 1999 e 1994). Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1988). Atualmente é professor assistente do departamento de Ciência da Computação do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo (IME-USP). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Informática na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino à distância, geometria interativa (dinâmica), ambiente interativo de aprendizagem e avaliação automática, com interesse no desenvolvimento e aplicação de novos sistemas de apoio ao ensino (tais como iGeom, iGraf, iComb, iVProg, iMath e SAW). Com menor ênfase tem atuação em otimização contínua.

Indicadores

Áreas de atuação

04 registros
  • Ciencias Exatas E Da Terra
    Ciência da Computação
    Informática na Educação
  • Ciencias Exatas E Da Terra
    Matemática
    Matemática Aplicada › Otimização Contínua
  • Ciencias Exatas E Da Terra
    Matemática
    Ensino de Matemática
  • Ciencias Humanas
    Educação
    Ensino-Aprendizagem › Tecnologia Educacional

Formação acadêmica

03 registros
  1. 1994 – 1999DoutoradoConcluído
    Matemática Aplicada · Universidade de São Paulo
    “Contribuições ao estudo de SMF e Otimialidade de Políticas de Cones”
    Orientação: Carlos Humes Jr
  2. 1989 – 1994MestradoConcluído
    Matemática Aplicada · Universidade de São Paulo
    “Políticas Hipercone para Sistemas de Manufaturas Flexíveis”
    Orientação: Carlos Humes JrBolsa Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
  3. 1985 – 1988GraduaçãoConcluído
    Licenciatura Em Matemática · Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Idiomas

04 registros
IdiomaLeituraFalaEscritaCompreensão
InglêsBemBemRazoávelRazoável
PortuguêsBemBemBemBem
EspanholRazoável—RazoávelRazoável
FrancêsRazoável——Pouco

Atuação profissional

05 registros
  1. 2020 – presenteVínculo atual
    International Journal of Learning Technology
    Membro de corpo editorial
  2. 2020 – presenteVínculo atual
    Frontiers in Artifitial Intelligence
    Membro de corpo editorial
  3. 2014 – 2015
    Université Pierre et Marie Curie
    professor convidadoProfessor Visitante
  4. 1996 – presenteVínculo atual
    Instituto de Matemática e Estatística
  5. 1990 – presenteVínculo atual
    Universidade de São Paulo
    Professor assistenteServidor público ou celetista40h/sem

Produção bibliográfica

108 registros
88 de 88 itens
Por página
  • 2024
    How Digital Games are Engaging Our Children Toward STEM Careers?
    SILVA NEVES LIMA, PRISCILA DA; ALMAS SILVA, LAIRA DAS; Anarosa Alves Franco Brandao; Rodrigo Otavio Ribeiro Hagstrom; Leônidas de Oliveira Brandão · Frontiers in Education · Washington, D.C., USA
  • 2024
    What Concepts of Computational Thinking are Being Effectively Used in K12 Education: A Systematic Mapping
    Rodrigo Otavio Ribeiro Hagstrom; Leônidas de Oliveira Brandão; Calebe Macena Rezende; Anarosa Alves Franco Brandão; Priscila da Silva Neves Lima · Frontiers in Education · Washington, D.C., USA
  • 2023
    Towards iVProg4All: An Accessibility Test with Blind
    DO NASCIMENTO, MARCOS D.; BRANDÃO, ANAROSA A. F.; Leônidas de Oliveira Brandão; Tiago Melo Casal · 2023 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9798350336429 · College Station
  • 2023
    Learning Analytics to Support Education for All: Learning from the Past
    GELORME SILVEIRA, MARCOS GABRIEL; DE SOUZA, LUCAS MENDONÇA; Leônidas de Oliveira Brandão; FRANCO BRANDÃO, ANAROSA ALVES · 2023 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9798350336429 · College Station
  • 2023
    iFractions 2.0: improving the feedback of a fractions Web learning game
    SILVA NEVES LIMA, PRISCILA DA; ALMAS SILVA, LAIRA DAS; BARROSO FERNANDES, ANTONIO KAIQUE; MORIMOTO, CARLOS HITOSHI; Leônidas de Oliveira Brandão · 2023 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · IEEE · ISBN 9798350336429 · College Station
  • 2023
    A Study on How to Classify Exercises in Introductory Programming Courses: A Moodle Plugin Contribution
    VERSISSIMO, THIAGO GOMES; Leônidas de Oliveira Brandão; Ewout ter Haar · 2023 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9798350336429 · College Station
  • 2021
    I know what you coded last summer
    DE SOUZA, LUCAS MENDONÇA; FELIX, IGOR MOREIRA; Bernardo Martins Ferreira; BRANDÃO, ANAROSA ALVES FRANCO; Leônidas de Oliveira Brandão · Simpósio Brasileiro de Informática na Educação · Sociedade Brasileira de Computação · Brasil
  • 2020
    Computational games in STEM courses: a systematic review of the literature
    DA SILVA NEVES LIMA, PRISCILA; DAS ALMAS SILVA, LAIRA; DOS SANTOS OLIVEIRA, JOAO LUCAS; FRANCO BRANDAO, ANAROSA ALVES; Leônidas de Oliveira Brandão · 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9781728189611 · Uppsala
  • 2019
    Mathematics and programming: marriage or divorce?
    DE SOUZA, LUCAS MENDONCA; Bernardo Martins Ferreira; FELIX, IGOR MOREIRA; Leônidas de Oliveira Brandão; BRANDAO, ANAROSA ALVES FRANCO; PEREIRA, PATRICIA ALVES · 2019 IEEE World Conference on Engineering Education (EDUNINE) · ISBN 9781728116662 · Lima
  • 2019
    Which visual programming language best suits each school level? A look at Alice, iVProg, and Scratch
    DO NASCIMENTO, MARCOS DEVANER; FELIX, IGOR MOREIRA; Bernardo Martins Ferreira; DE SOUZA, LUCAS MENDONCA; Douglas Lima Dantas; Leônidas de Oliveira Brandão +1 autores · 2019 IEEE World Conference on Engineering Education (EDUNINE) · ISBN 9781728116662 · Lima
  • 2019
    Overcoming Accessibility Barriers for People with Severe Vision Impairment in Web-based Learning Environments: A Literature Review
    NASCIMENTO, MARCOS D. DO; BRANDAO, ANAROSA A. F.; Leônidas de Oliveira Brandão; OLIVEIRA, FRANCISCO C. DE M. B. · 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9781728117461 · Covington
  • 2019
    Difficulties in Basic Concepts of Mathematics in Higher Education: A Systematic Review
    Priscila da Silva Neves Lima; Laira das Almas Silva; FELIX, IGOR MOREIRA; Leônidas de Oliveira Brandão · 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9781728117461 · Covington
  • 2019
    A study to build a new Visual Programming system: Fixed or contextual menu?
    FELIX, IGOR MOREIRA; SOUZA, LUCAS MENDES; Bernardo Martins Ferreira; Leônidas de Oliveira Brandão · 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9781728117461 · Covington
  • 2018
    Ensinando com jogos ou jogando com o ensino: a visão da comunidade brasileira de Informática na Educação sobre jogos no ensino de matemática
    Leônidas de Oliveira Brandão; FELIX, IGOR; BRANDÃO, ANAROSA; PEREIRA, PATRICIA · XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education) · Fortaleza
  • 2018
    Evolving Technology to Better Support Teaching Introductory Programming Inside Moodle
    Leônidas de Oliveira Brandão; FELIX, IGOR MOREIRA; PEREIRA, PATRICIA ALVES; BRANDAO, ANAROSA ALVES FRANCO · 2018 XIII Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO) · ISBN 9781728103822 · São Paulo
  • 2018
    A Framework to Foster Diversity in Collaborative Activities
    Leandro Luque; Leônidas de Oliveira Brandão; BRANDAO, ANAROSA ALVES FRANCO · 2018 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9781538611746 · San Jose
  • 2017
    Inclusion in computing and engineering education: Perceptions and learning in diagram-based e-learning classes with blind and sighted learners
    Leandro Luque; Leônidas de Oliveira Brandão; KIRA, ELISABETI; ALVES, ANAROSA; BRANDAO, FRANCO · 2017 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9781509059201 · Indianapolis
  • 2016
    Model2gether: uma ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem de modelos por cegos
    Leandro Luque; Christoffer L. F. Santos; Davi O. Cruz; Leônidas de Oliveira Brandão; Anarosa Alves Franco Brandão · Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE 2016 - Apps.edu, 2016 · Uberlândia
  • 2016
    Model2gether: a tool to support cooperative modeling involving blind people
    Leandro Luque; Christoffer L. F. Santos; Davi O. Cruz; Leônidas de Oliveira Brandão; Anarosa Alves Franco Brandão · VII CONGRESSO BRASILEIRO DE SOFTWARE: TEORIA E PRÁTICA (CBSOFT 2016) · SBC · Maringá
  • 2016
    Visual programming and automatic evaluation of exercises: An experience with a STEM course
    Leônidas de Oliveira Brandão; Yorah Bosse; GEROSA, MARCO AURELIO · 2016 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9781509017904 · Erie
  • 2016
    Let us learn together!: Do complementary abilities foster pair collaboration in web-based learning?
    RODRIGUES, PATRICIA ALVES; Leônidas de Oliveira Brandão; BRANDAO, ANAROSA ALVES FRANCO · 2016 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9781509017904 · Erie
  • 2015
    D?IMS-QTI 2.1 à Moodle
    Leônidas de Oliveira Brandão; Odette Auzende; Hélène Giroire · MoodleMoot France · Presses Universitaires François-Rabelais · Tours, France
  • 2014
    Interactive Geometry Goes Mobile with GeoTouch
    Seiji Isotani; PEDRO, LAIS Z.; REIS, HELENA M.; BORGES, SIMONE S.; LOPES, APARECIDA M.Z.; SOUZA, JOAO P.T. +2 autores · 2014 IEEE 14th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT) · ISBN 9781479940387 · Athens
  • 2014
    Programming web-course analysis: How to introduce computer programming?
    DA SILVA RIBEIRO, ROMENIG; Leônidas de Oliveira Brandão; FARIA, TULIO VITOR MACHADO; BRANDAO, ANAROSA ALVES FRANCO · 2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9781479939220 · Madrid
  • 2014
    iPlan: A model of lesson plans to help teaching process in web learning environment
    DO PRADO, REGINALDO; Leônidas de Oliveira Brandão; BRANDAO, ANAROSA A. F. · 2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) · ISBN 9781479939220 · Madrid

Produção técnica

13 registros
2 de 2 itens
Por página
  • 2005
    Fapesp
    Leônidas de Oliveira Brandão · parecer sobre projeto de iniciação científica
  • 2004
    Fapesp
    Leônidas de Oliveira Brandão · parecer sobre projeto de bolsa de mestrado

Projetos de extensão

02 registros

Projetos de extensão universitária registrados no Currículo Lattes — a categoria de produção acadêmica própria, ao lado das produções bibliográfica, técnica e artística.

2 de 2 projetos
Por página
  • 2011 – presenteExtensão

    Laboratório de Informática na Educação

    Em andamento

    O LInE é um laboratório multidisciplinar que tem como objetivo colaborar com redução de problemas educacionais utilizando técnicas de Computação (IHC, otimização, engenharia de software, IA, etc). Além disso, estuda-se como como as soluções propostas podem promover a inovação e a geração de melhoria nas mais diversas áreas da computação. Em particular, o LInE procura pesquisar e desenvolver protótipos e produtos (software) com potencial de melhorar a qualidade da educação em diferentes áreas do conhecimento.

    Equipe

    Leônidas de Oliveira Brandão (Responsável), Anarosa Alves Franco Brandão, Seiji Isotani

  • 1996 – presenteExtensão

    Laboratório de Ensino de Matemática

    Em andamento

    O objetivo do LEM é desenvolver e difundir metodologias de ensino de Matemática utilizando o computador. Este material é regularmente oferecido, através de cursos, para professores de Matemática do ciclos Fundamental e Médio (antigos 1º e 2º graus), principalmente da rede pública de ensino.
Desde 2004 os cursos do LEM ocorrem dentro do Programa de Verão do IME-USP

    Equipe

    Leônidas de Oliveira Brandão (Responsável), Seiji Isotani

Projetos

03 registros

Projetos de pesquisa e de desenvolvimento tecnológico registrados no Currículo Lattes.

3 de 3 projetos
Por página
  • 2022 – presenteDesenvolvimento

    iVProg4all: introdução à programação inclusiva

    Em andamento

    O iVProg4all (no português, iVProg para todos) é um ferramenta de programação visual, baseada em formulário, destinada para o ensino e aprendizado da lógica de programação e do pensamento computacional. Com iVProg4all os algoritmos são criados a partir de elementos de formulário como menus, campos de textos, botões entre outros. Desenvolvido com base nas diretrizes de acessibilidade para conteúdos na Web (WCAG), o iVProg4all também possui recursos de acessibilidade para pessoas cegas. Assim, pessoas cegas e aquelas que enxergam podem usar a ferramenta sem necessidade de adaptação, tornando o ensino e aprendizado da lógica de programação e do pensamento computacional mais inclusivo.LInE: softare livre, dados privadoshttps://www.usp.br/line/ivprog4all/

    Equipe

    Leônidas de Oliveira Brandão, Anarosa Alves Franco Brandão (Responsável)

  • 2011 – 2014Pesquisa

    Estudo, Definição e Desenvolvimento de Ferramentas Computacionais e Métodos Colaborativos de Aprendizagem para Facilitar a Utilização dos Laptops Educacionais no Ensino de Matemática e Português

    Concluído

    Um dos objetivos deste projeto de pesquisa é a formação de professores para uso de atividades
colaborativas e interativas, dentro e fora de sala de aula, utilizando laptops e integrando essa
abordagem no contexto mais amplo do uso das tecnologias na aprendizagem. Também é objetivo do
projeto entender e verificar o impacto desta metodologia nos processos de ensino-aprendizagem dos
alunos em tópicos relacionados à Matemática e ao Português. Esses objetivos podem ser divididos em
seis metas:
- Estudar meios efetivos de introduzir a aprendizagem colaborativa e verificar seu impacto na formação de alunos e professores;
- Propor métodos pedagógicos para uso efetivo dos programas computacionais interativos em sala de aula;
- Dar Suporte a avaliação diagnóstica e formativa;
- Ensino de Matemática;
- Ensino de Português;
- Sustentabilidade.

    Financiadores
    • Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico · AUXILIO_FINANCEIRO
    Equipe

    Leônidas de Oliveira Brandão, Seiji Isotani (Responsável), Anarosa Alves Franco Brandão, Nílson José Machado, Émerson de Pietri, Junia Coutinho Anacleto

  • 2011 – 2015Pesquisa

    Ensino-Aprendizagem de Matemática dos Ensinos Fundamental II e Médio apoiado por ferramentas Web interativas

    Concluído

    O projeto terá dois focos de observação didáticos: a verificação de aprendizagem do aluno com a utilização das TIC, assim como a análise do processo de produção de Conteúdo Didático Digital Interativo (iCDD), ambos relacionados ao currículo de Matemática. Além disso o projeto deverá resultar em aprimoramentos nos sistemas computacionais de apoio à educação desenvolvidos pelo grupo participante do LInE-IME-USP, todos a serem distribuídos na forma de software livre. Outro importante objetivo deste projeto é, ao final, disponibilizar a todos os professores interessados as ferramentas e atividades digitais desenvolvidas, criando inclusive uma comunidade virtual na qual os professores possam usar tais recursos, comentálos e, de modo geral, trabalhar colaborativamente.

    Financiadores
    • Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo · AUXILIO_FINANCEIRO
    Equipe

    Leônidas de Oliveira Brandão (Responsável), Seiji Isotani, Anarosa Alves Franco Brandão, ricardo bianconi

Orientações

3 de 3 orientações
Por página
  • Doutorado
    desde 2018
    Igor Moreira Félix · Orientação
    Informática na Educação · Doutorado em Ciência da Computação · Instituto de Matemática e Estatística
    Em andamento
  • Mestrado
    desde 2017
    Vinícius dos Santos Ignácio · Orientação
    Mestrado Profissional em Ensino de Matemática: informática na educação · Mestrado Profissional em Ensino de Matemática · Instituto de Matemática e Estatística
    Em andamento
  • Mestrado
    desde 2017
    Júlia Alcântara Roldi de Azeredo · Orientação
    Mestrado Profissional em Ensino de Matemática: informática na educação · Mestrado Profissional em Ensino de Matemática · Instituto de Matemática e Estatística
    Em andamento

Bancas julgadoras

19 registros
19 de 19 bancas
Por página
  • 2018
    Concurso para Professor temporário Departamento de Ciência da Computação
    · Instituto de Matemática e EstatísticaBanca: Leônidas de Oliveira Brandão, julio michael stern, Denise Aparecida Botter
    Concurso público
  • 2014
    Concurso público para provimento de cargo efetivo de professor adjunto A - nível I, da carreira do magistério superior
    · Universidade Federal do ABCBanca: Leônidas de Oliveira Brandão, Marcelo Zanchetta do Nascimento, Itana Stiubiener
    Concurso público
  • 2012
    Ariel Martini
    Ferramenta para correção automática de exercícios de programação em ambientes de aprendizagem, com plugin para Moodle · Ciência da Computação · Instituto de Matemática e EstatísticaBanca: Carlos Hitoshi Morimoto, Leônidas de Oliveira Brandão, Maria da Graca Campos Pimentel
    Mestrado
  • 2011
    Patricia Alves Rodrigues
    iTarefa: componente Moodle para incorporar módulos de aprendizagem interativa em cursos Web · Ciência da Computação · Instituto de Matemática e EstatísticaBanca: Leônidas de Oliveira Brandão, Ismar Frango Silveira
    Mestrado
  • 2011
    Eveline de Jesus Viana Sá
    Processo de pré-autoria para atividades de aprendizagem com uso de jogos e cooperação · Engenharia Eletrônica e Computação · Instituto Tecnológico de AeronáuticaBanca: José Maria Parente de Oliveira, Clovis Torres Fernandes, Junia Coutinho Anacleto, Leônidas de Oliveira Brandão, Nizam Omar
    Doutorado
  • 2010
    Reginaldo Rideaki Kamiya
    iVProg: um sistema visual para ensino-aprendizagem de programação via Web · Ciência da Computação · Instituto de Matemática e EstatísticaBanca: Leônidas de Oliveira Brandão, Maria Alice Grigas Varella Ferreira
    Mestrado
  • 2009
    Alexandre Luís Kundrát Eisenmann
    iComb: Um sistema para o ensino e aprendizagem de Combinatória em ambiente Web · Ciência da Computação · Instituto de Matemática e EstatísticaBanca: Leônidas de Oliveira Brandão, Maria Alice Grigas Varella Ferreira
    Mestrado
  • 2009
    Regina Claudia Cantele
    Construindo ontologias a partir de recursos existentes: uma prova de conceito no domínio da educação · Engenharia Elétrica · Universidade de São PauloBanca: Maria Alice Grigas Varella Ferreira, Leônidas de Oliveira Brandão, Alexandre Cardoso, Graça Bressan
    Doutorado
  • 2008
    Reginaldo do Prado
    iGraf: Uma proposta de sistema para ensino de função via Web · Ciência da Computação · Instituto de Matemática e EstatísticaBanca: Leônidas de Oliveira Brandão, Cristina Cerri
    Mestrado
  • 2007
    Andreia Cristina Grisolio Machion
    Uso de ontologias e mapas conceituais na descoberta e análise de objetos de aprendizagem: um estudo de caso em eletrostática · Ciência da Computação · Instituto de Matemática e EstatísticaBanca: Leliane Nunes de Barros, Leônidas de Oliveira Brandão, Jaime Simão Sichman, Graça Bressan, Maurício Pietrocola Pinto de Oliveira
    Doutorado
  • 2007
    Concurso de títulos e provas visando o provimento de um cargo de professor doutor no curso de Sistemas de Informação da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo
    · Escola de Artes, Ciências e HumanidadesBanca: Renato Vicente, Edmir Parada Vasques Prado, Selma Shin Shimizu Melnikoff, Jaime Simão Sichman, Leônidas de Oliveira Brandão
    Concurso público
  • 2005
    Seiji Isotani
    Desenvolvimento de ferramentas no iGeom: utilizando a geometria dinâmica no ensino presencial e a distância · Ciência da Computação · Instituto de Matemática e EstatísticaBanca: Leônidas de Oliveira Brandão, Franck Bellemain, Leliane Nunes de Barros
    Mestrado
  • 2005
    Processo Seletivo para Contratação de Docentes - USP Leste
    · Universidade de São PauloBanca: Leônidas de Oliveira Brandão, Paulo César Masiero, Nicolau Reinhard, José de Oliveira Siqueira, Roberto Celso Fabrício Costa
    Concurso público
  • 2004
    concurso de seleção para o curso de sistemas de informação - USP Zona Leste
    · Universidade de São PauloBanca: Leônidas de Oliveira Brandão, Maria Aparecida Soares Ruas, Saulo Rabello Maciel de Barros, Eduardo Colli, Antonio Carlos Asperti
    Concurso público
  • 2003
    Vânia Cristina Pires Nogueira Valente
    Desenvolvimento de um ambiente computacional interativo e adaptativo para apoiar o aprendizado de geometria descritiva · Engenharia de construção civil e urbana · Escola Politécnica da Universidade de São PauloBanca: Eduardo Toledo Santos, Cheng Liang Yee, Leliane Nunes de Barros, Leônidas de Oliveira Brandão, Vania Ribas Ulbricht
    Doutorado
  • 2003
    Fabiana Piesigilli
    Ferramentas para o ensino presencial e on-line de Geometria Descritiva · Ciência da Computação · Universidade de São PauloBanca: Leônidas de Oliveira Brandão
    Graduação
  • 2003
    Seiji Isotani
    iMática - Ambiente interativo de Apoio ao Ensino de Matemática · Ciência da Computação · Universidade de São PauloBanca: Leônidas de Oliveira Brandão
    Graduação
  • 2002
    Abordagens integradas de resolução de problemas de planejamento e escalonamento
    · Universidade de São PauloBanca: Leônidas de Oliveira Brandão, Leliane Nunes de Barros, Flávio Soares Correa da Silva
    Outra
  • 2001
    Ricardo Hideo Sahara
    Implementação de um Programa de
 Implementação de um Programa de Geometria Dinâmica em Java · Ciência da Computação · Universidade de São PauloBanca: Leônidas de Oliveira Brandão
    Graduação

Revisor de periódico

04 registros
  1. 2014 – presenteVínculo atual
    Revista Brasileira de Informática na Educação
    Revisor de periódico
  2. 2011 – presenteVínculo atual
    IEEE Transactions on Education
    Revisor de periódico
  3. 2010 – presenteVínculo atual
    Revista Brasileira de Informática na Educação
    Revisor de periódico
  4. 2008 – presenteVínculo atual
    Computers and Education
    Revisor de periódico

Prêmios e títulos

03 registros
3 de 3 prêmios
Por página
  • 2016
    1º Lugar Protótipo- Model2gether: uma ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem de modelos por cegos
    Congresso Brasileiro de Informática da Educação (CBIE)
  • 2012
    Melhor dissertação de mestrado em Informática na Educação para orientando Danilo Leite Dalmon
    Simposio Brasileiro em Informática na Educação da Sociedade Brasileira de Computação
  • 2006
    Melhor dissertação de mestrado em Informática na Educação para orientando Seiji Isotani
    Simpósio Brasileiro de Informática na Educação da Sociedade Brasileira de Comptução

Participação em eventos

07 registros
7 de 7 participações
Por página
  • 2006
    Como usar a Geometria Dinâmica? O Papel do Professor e do Aluno Frente às Novas Tecnologias
    Workshop sobre Informática na Escola · Apresentação Oral · Participante · Campo Grande
  • 2006
    iGraf - Módulo de Aprendizagem para Ensino de Função na Web
    XVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação · Outras Formas · Participante · Brasília
  • 2006
    iGraf: uma proposta de sistema para ensino/aprendizagem de função na Web
    XVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação · Poster / Painel · Participante · Brasília
  • 2002
    International Conference on Science and Mathematics Education
    International Conference on Science and Mathematics Education · Poster / Painel · Participante · Rio de Janeiro
  • 2002
    Workshop de História e Tecnologia no Ensino de Matemática
    I Workshop de História e Tecnologia no Ensino de Matemática · Apresentação Oral · Participante · Rio de Janeiro
  • 2002
    Primeiro Encontro da RPM
    Primeiro Encontro da RPM · São Paulo
  • 2001
    15o Simpósio Brasileiro de Geometria Descritiva e Desenho Técnico
    15o Simpósio Brasileiro de Geometria Descritiva e Desenho Técnico · São Paulo

Coautorias

09 coautores

Na imprensa

beta

Versão beta: esta seção é experimental e pode ser alterada ou removida a qualquer momento, e os dados podem estar incompletos ou incorretos.

As notícias são ligadas ao docente automaticamente, pelas etiquetas do Jornal ou pelo nome no texto (o nome abreviado só conta quando vem depois de um título como “professora”). Homônimos ficam de fora; ainda pode haver falsos positivos e omissões.