Lídia Cristina da Silva Teles.

A Análise Não Linear (ANL) pela Reconstrução do Espaço de Fase (REF) tem sido descrita na literaturacomo uma importante ferramenta de análise nas disfonias, pois considera os elementos caóticos da vozhumana. Apesar dessa importância ela ainda não foi abordada como auxílio preditivo na conduta dediagnóstico fonoaudiológico antes e após a terapia fonoaudiológica na área de voz e feedback visual parao paciente e fonoaudiólogo na terapia de voz. Objetivos: descrever e comparar as características daAnálise Não Linear pela Reconstrução do Espaço de Fase nas disfonias antes e após terapiafonoaudiológica. Material e Método: Serão selecionados sinais de voz da vogal /a/ sustentada deindivíduos de 18 a 50 com lesões laríngeas que realizaram terapia fonoaudiológica entre os anos de 2010e 2019 pertencentes ao banco de dados da Clínica de Fonoaudiologia. Estes sinais serão analisados antese após a terapia pelas análises: perceptivo-auditiva por meio da escala GRBASI; espectrografia e ANLpelo gráfico da REF pontuado pela escala C-IE (curvas-irregularidade e espaçamento). Os dados obtidosantes e após a terapia fonoaudiológica na área de voz na análise perceptiva-auditiva e do gráfico da REFpela escala C-IE serão descritos com a media e desvio padrão e comparados por meio do teste deWilcoxon com nível de significância de p<0,05.

Na região Amazônica, é encontrada uma população que apresenta características geográficas e socioeconômicas que dificultam a promoção em saúde, decorrente das longas distâncias que causam dificuldades de locomoção e comunicação. Portanto manifesta-se a importância do levantamento das queixas e hábitos vocais e a realização de ações de promoção à saúde vocal com a intenção de diminuir o risco de distúrbio de voz dos professores da região Amazônica e consequentemente melhorar a qualidade de vida, bem como as suas relações comunicativas. Objetivo: Identificar e comparar as queixas e o perfil vocal dos professores de áreas urbanas, rurais e ribeirinhas dos municípios de Monte Negro localizado no interior do estado de Rondônia. Realizar oficinas de voz para promoção em saúde e qualidade de vida dos professores. Método: Participarão do estudo professores do ensino infantil, fundamental e médio dos municípios de Monte Negro localizado do estado de Rondônia, que participam do Projeto de Extensão Universitária FOB/USP em Rondônia durante a excursão de Janeiro de 2024. Espera-se a participação de cerca de 100 professores. Para o levantamento das queixas vocais e do perfil vocal dos professores, será realizada a aplicação de três protocolos, com a duração prevista para o preenchimento dos protocolos de 30 minutos. São eles: Índice de Triagem para Distúrbios de Voz (ITDV); Escala de Sintomas Vocais (ESV) e Protocolo de Qualidade de Vida e Voz (QVV). Todos os participantes irão participar de oficinas de voz que constarão de orientações preventivas quanto à saúde vocal que serão realizadas em grupo, terão duração de cinco horas e serão divididas em cinco encontros de uma hora.

A dificuldade para se comunicar oralmente pode comprometer o desempenho acadêmico dos universitários, tornando o estudo desestimulante, quando o aluno não consegue alcançar as metas desejadas, apesar da dedicação nos estudos e domínio do conteúdo. Objetivo: Oferecer duas Oficinas Comunicação Expressiva aos universitários do curso de graduação em Medicina do Campus USP, com o intuito de facilitar o desenvolvimento e o aprimoramento da expressividade na comunicação interpessoal com os pacientes e para falar em público, como recurso para melhor desempenho acadêmico e profissional. Método: Os universitários dos cursos de graduação em Medicina da FOB-USP serão convidados a participar da Oficina Comunicação Efetiva. As Oficinas serão realizadas, com carga horária de 24 horas, com duração de 12 semanas, com um encontro semanal de duas horas.As oficinas são construídas a partir de temas com dinâmicas em grupo, individuais e tarefas diárias para a prática do tema da semana. Os participantes devem realizar as tarefas propostas diariamente e ao final do dia anotar no grupo do whatsApp ao final do dia, na enquete sobre os resultados, se a(s) atividade(s) proposta(s) foi ou foram realizadas ou não.

A dificuldade para se comunicar oralmente pode comprometer o desempenho acadêmico dos universitários, tornando o estudo desestimulante, quando o aluno não consegue alcançar as metas desejadas, apesar da dedicação nos estudos e domínio do conteúdo. Objetivo: Oferecer duas Oficinas Comunicação Expressiva aos universitários do curso de graduação em Odontologia do Campus USP, com o intuito de facilitar o desenvolvimento e o aprimoramento da expressividade na comunicação interpessoal com os pacientes e para falar em público, como recurso para melhor desempenho acadêmico e profissional. Método: Os universitários dos cursos de graduação em Odontologia da FOB-USP serão convidados a participar da Oficina Comunicação Efetiva. As Oficinas serão realizadas, com carga horária de 24 horas, com duração de 12 semanas, com um encontro semanal de duas horas. As oficinas são construídas a partir de temas com dinâmicas em grupo, individuais e tarefas diárias para a prática do tema da semana. Os participantes devem realizar as tarefas propostas diariamente e ao final do dia anotar no grupo do whatsApp ao final do dia, na enquete sobre os resultados, se a(s) atividade(s) proposta(s) foi ou foram realizadas ou não.

A dificuldade para se comunicar oralmente pode comprometer o desempenho acadêmico dos universitários, tornando o estudo desestimulante, quando o aluno não consegue alcançar as metas desejadas, apesar da dedicação nos estudos e domínio do conteúdo. Objetivo: Oferecer duas Oficinas &quot;Comunicação Expressiva&quot; aos universitários do curso de graduação do Campus USP, com o intuito de facilitar o desenvolvimento e o aprimoramento da expressividade na comunicação interpessoal com os pacientes e para falar em público, como recurso para melhor desempenho acadêmico e profissional. Método: Os universitários dos cursos de graduação em Fonoaudiologia da FOB-USP serão convidados a participar da Oficina Comunicação Efetiva. As Oficinas serão realizadas, com carga horária de 24 horas, com duração de 12 semanas, com um encontro semanal de duas horas. As oficinas são construídas a partir de temas com dinâmicas em grupo, individuais e tarefas diárias para a prática do tema da semana. Os participantes devem realizar as tarefas propostas diariamente e ao final do dia anotar no grupo do whatsApp ao final do dia, na enquete sobre os resultados, se a(s) atividade(s) proposta(s) foi ou foram realizadas ou não.

Na população universitária, dentre tantos desafios enfrentados, tanto durante a graduação como na pós-graduação, a dificuldade e o medo de falar em público tem se mostrado bastante comum e um forte gerador de estresse. Objetivo: Facilitar o desenvolvimento e/ou aprimoramento da expressividade da comunicação oral de universitários como recurso para melhor desempenho acadêmico e profissional. Método: Todos os universitários dos cursos de graduação em Fonoaudiologia, Medicina e Odontologia da Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo (FOB-USP) foram convidados a participar da Oficina Expressividade na Comunicação e Habilidade de Falar em Público. Foram selecionados os 23 primeiros inscritos. Resultados: A oficina desenvolvida foi realizada em um anfiteatro da FOB-USP em horários noturnos, com carga horária de 24 horas, distribuídas em doze semanas com encontros de duas horas de duração. Conclusão: Foi desenvolvida e oferecida aos universitários a Oficina Expressividade na Comunicação e Habilidade de Falar em Público. Concluiu-se que a participação na Oficina possibilitou aos universitários o aprimoramento da comunicação oral com aumento significativo das habilidades de comunicação e diminuição considerável das dificuldades relatadas pelos participante; trouxe benefícios tanto para a vida acadêmica e profissional quanto para a cotidiana; forneceu aos universitários benefícios como o aumento da autoestima, do autoconhecimento e da autopercepção, essenciais para o bom comunicador.

Objetivo: Ministrar a Oficina Oratória como recurso didático aos professores das escolas municipais, estaduais e particulares de Bauru/SP, com o intuito de facilitar o desenvolvimento e o aprimoramento da expressividade na comunicação oral em público como recurso didático em sala de aula. Método: Fizeram parte deste estudo 27 professores, sendo 24 mulheres e 3 homens, com idades entre 25 e 65 anos (média de 44 anos 4,2 anos) de três escolas públicas da cidade de Bauru-SP. As Oficinas foram realizadas entre os meses de maio e junho em seis encontros com carga horária de seis horas, sendo uma hora cada encontro. Foi aplicado o questionário de satisfação da Oficina para avaliação das atividades realizadas e prática dos exercícios oferecidos. Resultados: As respostas do questionário de satisfação revelaram que a maioria dos professores relatou melhora no desempenho profissional, com diminuição do esforço vocal e intenção de continuar com as práticas dos exercícios vocais. Os professores avaliaram como ótima a Oficina. Conclusão: As Oficinas proporcionaram melhora no desempenho profissional com diminuição do esforço vocal.

Introdução: as fissuras labiopalatinas (FLP) são deformidades congênitas classificadas dentre o grupo das displasias, que têm como característica erros de fusão dos processos faciais embrionários pode acometer o lábio, o palato ou ambos. Os indivíduos com FLP podem apresentar disfunção velofaríngea (DVF) e como consequência desenvolver alterações vocais e/ou laríngeas. Pois, para conseguir manter uma intensidade vocal normal e compensar a fraca pressão intra-oral precisam aumentar o esforço na fonte sonora. Além disso, é comum na presença de DVF o uso de ponto articulatório atípico, como por exemplo o golpe de glote que faz uso da válvula glótica, com um ataque vocal brusco. A terapia fonoaudiológica intensiva tem sido essencial para o estabelecimento adequado da fala, se referindo ao atendimento diário envolvendo entre 2 e 4 sessões num período relativamente curto de tempo. A hipótese do estudo é que a terapia intensiva trará benefício também para a qualidade vocal, como consequência da redução da sobrecarga da válvula laríngea. Objetivo: a investigação da qualidade vocal dos pacientes submetidos à terapia intensiva para correção das alterações de fala relacionadas à DVF. Metodologia: serão selecionadas neste estudo um total de 50 gravações as quais serão avaliadas pela escala visual analógica (EVA) para caracterizar os aspectos de rouquidão, soprosidade, tensão, astenia e instabilidade, além da análise acústica pelo programa Multi Dimensional Voice Program (MDVP) e Multi Speech ambos da Kay Elemetrics. Os resultados serão analisados por meio da análise estatística inferencial pelo teste de Fisher (p<0,05).

Objetivo: Identificar como as alterações vocais presentes na disfonia interferem na avaliação do gráfico da Reconstrução do Espaço de Fase (REF). Participarão 91 vozes sendo 77 mulheres e 14 homens, com idades entre 18 e 50 anos (média = 35,63 e DP = 9,36 anos), divididas em três subgrupos: grupo de nódulos (GN): 32 pacientes sendo 2 homens e 30 mulheres com idades entre 18 e 50 anos (média = 32,5 e DP = 7,7 anos); grupo de cisto (GC) 35 pacientes sendo 1 homem e 34 mulheres com idades entre 18 e 47 anos (média = 30,9 e DP = 8,8 anos) e grupo de sulco (GS) 23 pacientes sendo 9 homens e 14 mulheres com idades entre 22 e 48 anos (média = 33,9 anos e DP = 9,6 anos). As vozes serão analisadas através dos seguintes procedimentos: análise da espectrografia, análise do sinal de onda, análise perceptivo-auditiva e acústica da Frequência Fundamental (F0) e análise não linear pelo gráfico da reconstrução do espaço de fase (REF). Os resultados parciais encontrados na média da F0 foram dentro da normalidade para todos os subgrupos.

Na infância a prática do canto coral é de extrema importância para o desenvolvimento cognitivo, imaginação, memória e comunicação verbal e corporal, formação crítica e reflexiva. Entretanto, para auxiliar o cantor é fundamental o aquecimento vocal e o conhecimento das potencialidades vocais para poder trabalhar essa voz. Objetivo: investigar o efeito do aquecimento vocal nas vozes de coristas infantis. Métodos: participarão 20 crianças, de ambos os sexos, integrantes de corais infantis da cidade de Bauru e região. Serão excluídas crianças que apresentarem alterações das vias aéreas superiores no momento da coleta de dados. A avaliação das vozes será realizada por meio da fonetografia pré e pós treinamento de exercícios para aquecimento vocal por 30 dias consecutivos. Para a obtenção das medidas da fonetografia será solicitada a emissão da vogal /a/ prolongada em registro modal, por no mínimo, 5 segundos, nas intensidades: mais forte e mais fraca possível em todos os tons da extensão vocal, do tom mais grave ao mais agudo. O teste tem duração média de 30 minutos. Serão analisadas as seguintes medidas do fonetograma: intensidades mínima e máxima e extensão dinâmica máxima, expressas em dB; frequências mínima e máxima e extensão vocal, expressas em Hz e st e área do fonetograma, expressa em cm2. Os exercícios de aquecimento vocal incluem: alongamento corporal, respiração costodiafragmática, exercícios vocais, ressonantais e articulatórios e tem duração de 20 minutos. Os dados obtidos por meio da fonetografia serão analisados estatisticamente, fornecendo as médias e o desvio padrão das características analisadas. Para comparação entre os grupos será utilizado o Teste T Student na análise de variância, considerando um nível de significância de 5%

Objetivo: Caracterizar a dinâmica das vozes de coristas infanto-juvenis nas diferentes classificações vocais. Métodos e Procedimentos: Participaram 16 jovens, sendo 8 meninas e 8&#10;meninos, integrantes de um Coral infanto-juvenil da cidade de Bauru, com idades de 10 a 18 anos, média de 15,13 anos e DP 3,30 anos. Foram realizadas a gravação das vozes e a fonetografia, com duração de 30 minutos a 40 minutos. Para a obtenção das medidas da fonetografia foi solicitado a emissão da vogal /a/ prolongada por no mínimo 5 segundos, nas intensidades mais forte e mais fraca possível em todos os tons da extensão vocal. Resultados: Os resultados da fonetografia indicaram: 5&#10;vozes soprano (4 meninas + 1 menino de 10 anos), 5 contralto (4 meninas + 1 menino de 11 anos), 3 tenor e 3 barítono. Conclusão: A dinâmica vocal dos cantores infanto-juvenis classificou por meio da fonetografia, 5 vozes soprano; 5 contralto; 3 barítono e 3 tenor.

Ao longo das últimas décadas a taxa de mulheres fumantes vem aumentando cada vez mais. O consumo de cigarro além de causar dependência química e psíquica pode gerar alterações fisiológicas, entre elas alterações vocais. o tabagismo está intimamente relacionado às afecções laríngeas, podendo causar desde edemas que são processos infecciosos nas pregas vocais que causam alteração ou descaracterização da voz, até leucoplasias e câncer, fazendo-se então necessária uma intervenção precoce. Dentre os métodos de avaliação da voz, a fonetografia registra por meio de um gráfico, o fonetograma, o perfil de extensão vocal, correlacionando a frequência e intensidade máximas e mínimas. Com ele é possível ver o campo dinâmico vocal, quantificando as extensões dinâmicas sobre toda a extensão da frequência. Objetivo: Este estudo tem como objetivo investigar a influência do tabaco e a influência do tempo de tabagismo na voz de mulheres fumantes. Métodos: participarão 100 mulheres, 50 fumantes, sendo 10 há pelo menos 5 anos, 10 há 10 anos, 10 há 15 anos, 10 há 20 anos e 10 há 25 anos e 50 não fumantes que constituirão o grupo controle. A avaliação da voz será feita por meio da fonetografia. Serão analisadas as seguintes medidas do fonetograma: intensidades mínima e máxima e extensão dinâmica máxima, expressas em dB; frequências mínima e máxima e extensão vocal, expressas em Hz e st e área do fonetograma, expressa em cm2.. &#10;Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

O implante coclear (IC) é uma ferramenta promissora para o desenvolvimento das habilidades auditivas e de linguagem falada de crianças com deficiência auditiva. Considerando que o IC bilateral é uma perspectiva atual, torna-se importante conhecer as características vocais dos seus usuários, a fim de proporcionar informações aos envolvidos no processo de habilitação auditiva. Objetivo: Analisar a voz de crianças usuárias de IC bilateral. Material e métodos: Participaram 17 crianças de 4 a 10 anos de idade, usuárias de IC bilateral. Foi realizada a avaliação acústica da frequência fundamental (F0) pelo programa PRAAT das amostras: vogal /a/, contagem e conversa espontânea, expressas em Hertz (Hz). A avaliação perceptivo-auditiva foi realizada por um avaliador experiente em voz, pela da escala visual analógica (EVA). Foram avaliados os parâmetros grau geral, rugosidade, soprosidade, tensão, pitch, loudness e instabilidade, incluindo-se o parâmetro agradabilidade. O parâmetro agradabilidade da voz foi analisado ainda pelos pais dos participantes, em relação a voz de seu filho, também por meio da EVA. Na análise da EVA utilizou-se o padrão para a variabilidade normal de zero a 35,50mm. Tais dados foram correlacionados entre si e com dados de prontuário. Resultados: Média da F0 de 263Hz DP=39,05 Hz, na Escala Visual Analógica o Grau geral da qualidade vocal 37,88mm, rugosidade 6,53mm, sorposidade13,35mm, tensão 10,59mm e a desagradabilidade 28,47mm, a desagradabilidade na percepção dos pais foi de 7,24. Conclusão: a maioria das crianças usuárias de IC bilateral possuem F0 da voz próximas as de crianças ouvintes e usuárias de IC unilateral e grau geral da qualidade vocal com alteração de leve a moderada. Os pais percebem maior agradabilidade na voz de seus filhos à medida que a F0 reduz. Crianças com maior tempo de uso do primeiro IC e menor diferencial de tempo entre um implante e outro possuem menor rugosidade na voz e crianças com maior tempo de uso do segundo IC reduziram a loudness.

Introdução: o canto lírico é uma atividade que exige grande esforço para sua interpretação, por isso é de suma importância o aquecimento vocal e o conhecimento das potencialidades vocais do cantor para o melhor desempenho da voz. Objetivo: investigar os efeitos do aquecimento vocal na voz de cantores líricos. Métodos: participaram 8 cantores líricos, homens de 18 a 45 anos. Foi realizada a fonetografia antes e após o aquecimento vocal de 30 minutos. Para a fonetografia foi silicitada a emissão da vogal /a/ nas intensidades mais forte e mais fraca possível em toda e extensão vocal. O teste foi iniciado em C3 (131 Hz) em escala ascendente e posteriormente, descendente com duração média de 30 minutos. Foram analisadas as seguintes medidas do fonetograma: intensidades mínima e máxima e extensão dinâmica máxima, expressas em dB; frequências mínima e máxima e extensão vocal, expressas em Hz e st. O aquecimento vocal foi composto de alongamento corporal e cervical, exercícios para ampliar a respiração costodiafragmática, exercícios para fonte fonatória e ressonância (firmeza glótica, sons vibrantes de lábios ou língua e som nasal /m/ associado a vogais) e articulação associados a vocalizes do CD &#147;Por todo o canto&#148;. Resultados: Não houve diferença significativa (p>0,05) entres os valores médios das medidas da fonetografia antes e após o aquecimento vocal dos cantores líricos deste estudo. Os dados obtidos da fonetografia registraram após o aquecimento vocal maior alcance nas medidas de frequências: 50% dos cantores estenderam de 3 a 8 st as frequências graves; 25% dos cantores expandiram de 4 a 5 st as frequências agudas e 50% dos cantores ampliaram a extensão vocal de 3 a 4 st. O aquecimento vocal proporcionou expansão nas medidas da intensidade: de 1 a 2 dB nas intensidades máxima para 50% dos cantores; redução de 10 dB nas intensidades mínimas para 12% dos cantores e expansão de 1 a 4 dB na extensão dinâmica máxima para 63% dos cantores. Na autopercepção auditiva e sinestésica todos os cantores relataram melhora na qualidade da voz e menor esforço no canto após o aquecimento vocal. Conclusões: O aquecimento vocal proporcionou para a maioria dos cantores aumento da extensão dinâmica máxima e para todos os participantes melhora da qualidade e conforto vocal.

Descrição: O canto é uma atividade que exige grande esforço para sua interpretação, por isso é de suma importância o aquecimento vocal e o conhecimento das potencialidades vocais do cantor para poder trabalhar essa voz. Objetivo: investigar os efeitos do aquecimento vocal na voz de cantores líricos e de rock por meio da fonetografia. Métodos: participaram 21 cantores adultos, sendo 8 estudantes do 3o ou 4o ano de canto lírico e 13 cantores vocalistas de banda de rock há pelo menos um ano. As vozes dos participantes foram analisadas por meio da fonetografia, pré e pós aquecimento vocal, que forneceu as seguintes medidas: intensidades mínima e máxima, extensão dinâmica máxima, frequências mínima e máxima e extensão vocal. O aquecimento vocal que teve duração média de 30 minutos e constou de alongamento corporal, respiração costodiafragmática, exercícios vocais associados a vocalizes. Resultados: A análise das medidas da fonetografia (frequências mínima e máxima, extensão vocal, intensidades mínima e máxima e extensão dinâmica máxima), pré e pós aquecimento vocal dos 21 cantores avaliados neste estudo indicou que 95,2% (20/21) dos cantores foram beneficiados pelo aquecimento vocal em pelo menos uma das seis medidas avaliadas; sendo 52,4% (11/21) dos cantores melhoraram entre 4 e 6 medidas e 42,8% (9/21) entre 1 e 3 parâmetros. Conclusão: O aquecimento vocal proporcionou maior desempenho nos limites mínimos e/ou máximos tanto na frequência quanto na intensidade vocais em cantores líricos e de rock.

Introdução: O tabagismo é considerado uma epidemia silenciosa e representa um sério problema de saúde pública. O consumo do cigarro é extremamente prejudicial à saúde humana, incluindo a saúde vocal. Dentre os métodos de avaliação da voz, a fonetografia permite ver o campo dinâmico vocal, quantificando as extensões dinâmicas sobre toda a extensão vocal. Objetivo: investigar os efeitos do uso tabaco por mais de 25 anos na voz de homens fumantes há mais de 25 an. Métodos: participaram 100 homens adultos, sendo 50 fumantes (GF) e 50 não fumantes (GC) que formaram o grupo controle com as idades correspondentes dos fumantes. As vozes dos participantes foram analisadas por meio da fonetografia que forneceu as seguintes medidas: frequências mínima e máxima, extensão vocal, intensidades mínima e máxima e extensão dinâmica máxima. Resultados: Houve redução significante (p>0,05) nos valores médios da frequência e intensidade máxima, da extensão vocal e da extensão dinâmica máxima dos participantes do GF. Conclusão: O cigarro diminui o potencial dinâmico da voz, com redução dos limites superiores da frequência e extensão dinâmica da intensidade.

Introdução: A análise não linear (ANL) tem se mostrado uma poderosa ferramenta para avaliação da voz, pois retrata a dinâmica da voz saudável e da disfônica. Objetivo: Padronizar a análise não linear pela reconstrução do espaço de fase (REF) em vozes saudáveis de mulheres e homens adultos, e descrever o protocolo CIE (curva, irregularidade e espaçamento) para análise da REF. Material e Método: Foi realizada a análise não linear pela REF em 195 vozes saudáveis, divididas nos grupos GM - 98 mulheres e GH - 97 homens, todos com vozes Tipo 1 e idade variando de 18 a 50 anos, média de idade de 27,01 anos (DP 7,48 anos). A REF da vogal /a/ gera um gráfico bidimensional que foi analisado pelo protocolo CIE: Curvas (C), irregularidade (I) e espaçamentos (E) dos traçados. Testes estatísticos: Correlação de Spearman; teste de Mann-Whitney e teste T, com nível de significância de 5. Resultados: Foi descrito o protocolo CIE que avalia o número de curvas da trajetória e os parâmetros da irregularidade e espaçamento em escala numérica de 0 a 3 pontos, da melhor para pior configuração. Na padronização do protocolo CIE para vozes normais 64,3 das mulheres e 71,1 dos homens apresentaram 4 ou mais curvas na trajetória; quanto a irregularidade 93,9 das mulheres e 90,8 dos homens foram classificados com graus 0 (normal) e 1 (leve); em relação ao espaçamento 78,6 das mulheres foram classificadas com graus 0 (mínimo = 0,1 e 0,2 cm) e 1 (pequeno = 0,3 cm) e 86,6 dos homens foram classificados com graus entre 0 e 2, (de 0,1 cm a 0,5 cm). Conclusão: Conclui-se que a padronização da REF em vozes normais de mulheres e homens adultos, falantes do português brasileiro, apresenta mais de 4 curvas na trajetória; irregularidade com graus 0 (normal) e 1 (leve) e espaçamento graus 0 e 1 (0,1 a 0,3 cm) para mulheres de 0 a 2, (0,1 a 0,5 cm) para homens.

O canto é uma profissão que requer uma grande demanda vocal, devido ao uso prolongado da voz, extensão de notas, que são realizadas ao uso em forte intensidade. Nos cantores a constante exigência de alta performance na qualidade de voz associada ao risco de perda ou alteração vocal e à falta de informação sobre a voz e seus cuidados e pode gerar estresse. Objetivo: Comparar a qualidade de vida e voz em cantores antes e após as Oficinas de Voz, de forma a verificar sua eficácia. Método: As Oficinas de Voz para Cantores de 2014 foram realizadas na FOB-USP pelos alunos do 4º ano de Fonoaudiologia, com seis encontros de duas horas. Participaram 24 cantores, sendo 19 mulheres e 5 homens, com idades entre 25 e 60 anos (média=43 anos ±4 anos). Foram aplicados antes e após as Oficinas de Voz os protocolos: QVV e IDV. Resultados: Os protocolos utilizados no estudo apresentaram melhora significante (p<0,05) após as Oficinas de Voz, com exceção do QVV. Ao analisar cada participante quanto a vozes saudáveis e disfônicas, notou-se melhora no pós Oficina para todos os protocolos, com exceção de um domínio do PPAV. Conclusão: As Oficinas de Voz foram eficazes, pois houve melhora na qualidade de vida dos cantores.

O desenvolvimento de cursos a distância voltados para os profissionais da comunicação, que abordem a fisiologia da voz e que apresentem informações sobre saúde vocal com uma linguagem simples e clara, permitirá o acesso e o entendimento a assuntos que antes se restringiam apenas à área médica ou fonoaudiológica. Ainda são poucos os recursos dirigidos aos profissionais da comunicação por meio da Telefonoaudiologia. Assim, este estudo visa fornecer a estes profissionais por meio de vídeos educativos, de maneira rápida e acessível os conhecimentos sobre a voz, seu principal instrumento de trabalho, o que auxiliará na atuação profissional e na promoção da saúde vocal.São objetivos deste estudo desenvolver dois vídeos para ensino a distância para profissionais da voz:1)Saúde vocal.2)Produção de fala.3) Suavização do Sotaque

Análise dos gráficos bidimensionais gerados a partir dos sinais de voz avaliados com base na técnica dos padrões visuais da dinâmica vocal, por meio da escala de classificação L-IE para descrição dos parâmetros: número de laços (L), irregularidade (I) e espaçamento (E).

Verificar a eficácia das oficinas de voz para professores, oferecidas pelos alunos do 4º ano do curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB-USP). Fizeram parte deste estudo 27 professores, sendo 24 mulheres e 3 homens, com idades entre 25 e 65 anos (média de 44 anos ±4,2 anos) de três escolas públicas da cidade de Bauru-SP, participantes das Oficinas de Voz. As Oficinas de Voz foram realizadas entre os meses de maio e junho de 2014 em seis encontros com carga horária de seis horas, sendo uma hora cada encontro. Foram aplicados os protocolos de qualidade de vida relacionados a voz QVV, IDV e PPAV e um questionário de satisfação da Oficina para avaliação das atividades realizadas e prática dos exercícios oferecidos. Os escores dos protocolos QVV, IDV e PPAV obtidos pelos professores tanto no pré e como no pós Oficinas de Voz apresentaram boa qualidade de vida, e não houve diferença significante na comparação entre os escores pré e pós Oficinas de Voz (p>0,05). As respostas do questionário de satisfação revelaram que maioria dos professores referiu como ótima a Oficina de Voz, relataram melhora no desempenho profissional e diminuição do esforço vocal e a intensão de realizar as orientações e os exercícios vocais após as Oficinas de Voz. As Oficinas de Voz proporcionaram melhora no desempenho profissional com diminuição do esforço vocal. A comparação dos escores do QVV, IDV e PPAV não foi sensível para avaliar os benefícios das Oficinas de Voz.

O conceito de qualidade vocal se refere à voz saudável, ou seja, sem alterações nos formantes e ausência de ruído. Para avaliação da qualidade vocal, utilizamos escalas de avaliação da voz, escalas estas perceptivas auditivas e também acústicas e objetivas. A análise acústica da voz tem sido utilizada na prática clínica de forma a enriquecer o diagnóstico e tratamento de distúrbios da voz. Atualmente, muito do que temos na área médica são devido às aplicações de abordagens lineares, ou seja, aqueles que levam em consideração proporcionalidade entre duas ou mais variáveis e nas quais essas relações são descritas por equações lineares. Cada vez mais as teorias não lineares têm sido utilizadas para a interpretação, explicação e previsão dos comportamentos de fenômenos físicos biológicos.

O projeto será desenvolvido em parceria com o Laboratório de Processamento de Sinais Biológicos do Departamento de Engenharia Elétrica da Escola de Engenharia de são Carlos ? EESC ? USP. A técnica da dinâmica não linear da voz, é uma técnica inovadora de análise vocal que representa os avanços da tecnologia e o desenvolvimento dos sistemas de informática na busca de conhecimento e compreensão dos sistemas biológicos.

O avanço da tecnologia computadorizada trouxe o surgimento de programas especializados na análise acústica da voz humana e possibilitou a obtenção de dados objetivos. O propósito deste estudo foi comparar os resultados dos parâmetros acústicos obtidos em dois programas de análise de voz, visando identificar as correlações existentes entre eles. Participaram 39 indivíduos, sem alterações vocais, de ambos os gêneros, com idades variando entre 21 e 44 anos. A avaliação acústica das vozes foi realizada a partir da gravação da vogal sustentada /a/ pelos programas: MDVP (Multi Dimensional Voice Program) ? Kay Elemetrics Corporation e Análise de Voz ? DSP Instrumentos. A análise estatística dos dados foi feita utilizando o Teste T pareado e o Coeficiente de Pearson. Foram comparados os parâmetros acústicos: freqüência fundamental (F0), jitter e shimmer. Os resultados das medidas de F0 mostraram correlação entre os programas (r=0,99 e p<0,05) e na comparação das médias a diferença foi estatisticamente significante (p<0,05), o MDVP dá um valor de F0 de 2,78Hz maior que o Análise de Voz. Não houve correlação significativa para as medidas de jitter (r=0,27 e p>0,05) e de shimmer (r=0,16 e p>0,05) entre os programas e existiu uma diferença na média estatisticamente significante (p<0,05) maior para o Análise de Voz de 1% para o jitter e de 6,69% para o shimmer. Conclusão: houve alta correlação entre os programas apenas para as medidas da F0.