Lucas Pereira de Melo.

Este projeto de cultura e extensão universitária tem como objetivo geral produzir um podcast de divulgação científica sobre temáticas que interseccionam Enfermagem e Antropologia a partir dos projetos desenvolvidos no TRAMAS Laboratório de Pesquisas Sociais em Saúde da EERP-USP. Em termos metodológicos, este projeto se norteará no podcasting, uma prática que consiste na produção e transmissão de episódios de um único programa de podcast e incluirá as seguintes ações: realização de estudos sobre podcast e seus usos para divulgação científica nas áreas de enfermagem e antropologia; mapeamento de podcasts em plataformas digitais sobre enfermagem e antropologia com vistas a conhecer variados formatos e temáticas; elaboração do portfólio do TRAMAS em podcast; planejamento de três temporadas do podcast; elaboração de uma estrutura geral de planejamento de episódios a ser utilizada em todas as temporadas; produção e divulgação de pelo menos uma das temporadas planejadas; produção de relatórios e textos para divulgação do podcast em eventos e periódicos científicos. Com isso, espera-se 1) criação e lançamento do TRAMAS em podcast; e (2) produção e divulgação de pelo menos uma das temporadas planejadas.

Desde 2017 tenho desenvolvido uma etnografia com pessoas que vivem com HIV/AIDS no Brasil interessado em descrever suas experiências com a enfermidade que, hoje, é considerada uma doença crônica. Uma das demandas colocadas pelas/os interlocutoras/es é a necessidade de contar a história da epidemia no Brasil a partir do testemunho de algumas pessoas. Nesse sentido, temos elaborado alguns textos (Oliveira, Damasceno, Melo, 2021; Melo et al., 2021; Melo, 2022), mas há a urgência por utilizar outras linguagens. Diante disso, o objetivo deste projeto é produzir um documentário sobre a história de Djalma Brito, um homem ribeirão-pretano, gay e negro que trabalhou como técnico de enfermagem no HC/FMRP/USP nos anos 1980 até sua morte por AIDS em 1992. Conheci a história de Djalma Brito durante as ações de cultura e extensão universitária que desenvolvo junto à ONG Vitória Régia e a partir das conversas com seus familiares, em especial a sua irmã, Regina Brito. A história de Djalma Brito será aqui um fio para contar a memória da AIDS em Ribeirão Preto e seus desdobramentos no movimento social de AIDS no município, bem como na própria atenção à saúde às pessoas adoecidas por AIDS no início da década de 1990. A partir do registro audiovisual da história de Djalma Brito com a AIDS, busca-se produzir uma experimentação em torno da memória da epidemia em Ribeirão Preto, como um dever de memória (Levi, 2010) sobre aquilo que não se deve e não se pode esquecer. Assim, a produção deste documentário se coloca como uma "política de memória" (Valle, 2018, p. 162), na medida em que possibilita não só reelaborar o passado, mas também desenvolver um trabalho emocional que nos permita contar "uma certa história da AIDS no Brasil" (Valle, 2018, p. 169).

Este projeto tem por objetivos promover ações de educação em direitos humanos com foco no combate às formas de violência contra todas as mulheres e meninas nas esferas públicas e privadas, incluindo o tráfico e exploração sexual e de outros tipos; realizar oficinas em parceria com as Promotoras Legais Populares com vistas à garantia da participação plena e efetiva das mulheres e a igualdade de oportunidades para a liderança em todos os níveis de tomada de decisão na vida política, econômica e pública; desenvolver ações de saúde, em parceria com equipes de Saúde da Família locais, como forma de ampliar o acesso universal à saúde sexual e reprodutiva e os direitos reprodutivos; realizar ações de educação em saúde e em direitos humanos sobre temáticas de interesse da população alvo do projeto. O território de impacto social das ações compreenderá os seguintes bairros de Ribeirão Preto: Quintino I, Salgado Filho I e II, Jardim Aeroporto, Jardim Progresso, Heitor Rigon e do centro da cidade, especificamente da região conhecida como Baixada. Estes bairros configuram os campos de atuação das ONGs Casa da Mulher Preta e Vitória Régia, onde, portanto, suas equipes já desenvolvem ações voltadas à promoção da igualdade de gênero, da saúde sexual e reprodutiva, e dos direitos reprodutivos. As ações estão previstas para ocorrer entre 23 e 31 de janeiro de 2023. Com a execução do projeto se espera promover a maior integração entre a USP e comunidades periféricas de Ribeirão Preto; contribuir para melhorias da qualidade de vida das mulheres cis e transgênero que vivem nas periferias de Ribeirão Preto; oportunizar que docentes, servidores técnicos e administrativos, estudantes de graduação e pós-graduação e organizações do terceiro setor realizem atividades de extensão, nas quais ampliem seus conhecimentos e otimizem novas práticas de ensino e pesquisa; e promover ações com vistas à igualdade de gênero, ao direito reprodutivo e à promoção da saúde das mulheres cis e transgênero.

Este projeto tem por objetivo promover saúde e prevenir ISTs/HIV/aids e COVID-19 entre mulheres profissionais do sexo da região da ?Baixada? no centro de Ribeirão Preto, mediante a formação de lideranças locais com base numa pedagogia da prevenção e na estratégia da educação entre/por pares. Além disso, objetiva-se colaborar com iniciativas em curso para a revitalização do espaço público da área e com ações de enfrentamento de processos de gentrificação.

No Brasil, a taxa de incidência da infecção pelo HIV vem apresentando tendência de aumento, principalmente entre a população jovem com principal forma de exposição as relações homoafetivas. Atrelado a isso, vive-se uma restrição discursiva sobre a epidemia no país, impulsionada pela cronificação da epidemia a partir do final da década de 1990. Dessa forma, a população jovem nascida a partir desse período apresenta traços geracionais relacionados à prevenção do HIV/aids, o que, segundo alguns estudos, tem aumentado sua vulnerabilidade à infecção. Diante disso, o presente projeto tem por objetivo geral realizar rodas de conversas para produzir narrativas sobre práticas de prevenção da infecção pelo HIV entre jovens LGBT+ de uma periferia de Ribeirão Preto. Para tanto, se trabalhará com um grupo mínimo de 15 jovens em cada roda de conversa. Como atividades, pretende-se desenvolver rodas de conversas com a população em tela nas quais serão trabalhadas questões de prevenção da infecção pelo HIV/aids, associadas aos marcadores sociais da diferença de gênero, orientação sexual, lugar de moradia, classe social e raça. Espera-se com isso produzir espaços de promoção da saúde sexual e reprodutiva dos jovens LGBT+, colaborando assim para uma vida sexual mais plena e ?segura? e, consequentemente, a evitação do avanço da epidemia nesse grupo.

O Programa de Extensão intitulado 'Pró-quilombola: Negros do Riacho, comunidade e universidade juntos' é uma proposta de trabalho que contempla os subtemas Educação, Desenvolvimento
Socioeconômico e Saúde. As ações terão como sujeito-cenário a comunidade quilombola Negros
do Riacho, situada na cidade de Currais Novos, Rio Grande do Norte. Dados os aspectos de
vulnerabilidade percebidos em visita inicial realizada pela equipe do projeto, foram desenvolvidas
propostas de trabalho dentro dos subtemas mencionados ao longo deste texto articuladas com as
especificidades locais e históricas características de comunidades remanescentes tais como: a
memória coletiva, saberes tradicionais, territorialidade, patrimônio cultural. As ações se darão na
formação continuada, envolvendo a escola em seu currículo e na construção de um projeto
pedagógico diferenciado. Também pensar os aspectos a serem considerados na atenção à saúde
individual e coletiva da população negra, além do desenvolvimento de trabalhos de assessoria
técnica no âmbito do associativismo e cooperativismo, com vistas ao fomento e sustentabilidade e
desenvolvimento local. Importante destacar que o trabalho fundamenta-se, teoricamente nos estudos
Pós-Coloniais (GRASFOGUEL et al 2010) e, metodologicamente na Pesquisa-Ação (ELLIOT, 1998).
Assegura-se assim as atividades extensionistas onde o corpo discente das áreas envolvidas do
CERES-CAICÓ/UFRN e da Escola de Ciências Médicas Multicampi de Caicó/UFRN terão
participação importante, atribuindo sentido as suas experiências com as propostas discutidas no
âmbito das disciplinas dos cursos de graduação, no que tange aos aspectos da promoção da
igualdade racial.

No Brasil, as estatísticas oficiais publicadas no Boletim Epidemiológico de 2015, do Departamento de DST, AIDS e Hepatites Virais do Ministério da Saúde, registraram, de 2007 até junho de 2015, 93.260 pessoas diagnosticadas com a infecção pelo HIV e que tiveram seus casos notificados no Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN). Desse total, 9.610 (10,3%) residem na Região Nordeste, sendo 402 casos no Rio Grande do Norte (Brasil, 2015). A partir do referencial teórico que norteará a realização das rodas de conversas sobre afetos, sexo e prevenção da infecção pelo HIV com jovens gays em Caicó: vulnerabilidade em saúde; narrativas; e memórias, tem-se como objetivos: Realizar rodas de conversas para produzir narrativas sobre práticas de prevenção da infecção pelo HIV entre jovens gays de Caicó, a partir da mobilização de memórias das suas relações afetivo-sexuais. Promover espaços de produção de cuidados a partir das narrativas e do diálogo sobre suas condições de vulnerabilidade; Estimular relações afetivo-sexuais "seguras" entre jovens gays de Caicó; Fomentar espaços de integração ensino-serviço e de formação ético-humanística para os estudantes de Medicina envolvidos. Com isso, espera-se como resultados a produção de narrativas a partir das memórias das relações afetivo-sexuais de jovens gays e suas práticas de prevenção da infecção pelo HIV; Realização de rodas de conversas sobre o tema em tela; Promoção espaços de produção de cuidados a partir das narrativas e do diálogo sobre suas condições de vulnerabilidade; Promoção de relações afetivo-sexuais "seguras" entre jovens gays de Caicó; Construção de espaços de integração ensino-serviço e de formação ético-humanística para os estudantes de Medicina envolvidos.

Historicamente, as ações de educação em saúde têm colocado desafios de ordem teórica, metodológica e prática aos profissionais de saúde. Nos dias hodiernos, tais desafios têm sido ainda mais significativos e recorrentes devido ao processo de sobreposição de perfis epidemiológicos no Brasil, no que se destaca o aumento da incidência de doenças crônicas não-transmissíveis na população adulta. Nesse cenário, o número de indivíduos adoecidos por hipertensão arterial e diabetes tipo 2 tem representado um problema de saúde pública e reclamado ações em saúde mais efetivas e congruentes com os aspectos experienciais do indivíduo que adoece e de sua rede social. Por outro lado, chama-se a atenção para o despreparo dos profissionais de saúde em lidar com essas questões, pois se, de um lado, tem-se indivíduos adoecidos que não ?aderem? ao tratamento proposto e ?não incluem? as prescrições clínicas no seu rol de preocupações diárias, de outro, tem-se os profissionais que reproduzem um discurso científico, biomédico e prescritivo que em nada dialoga com as condições de vida da população e, além disso, não buscam formas de conhecer e de coproduzir cuidados em saúde com a população alvo de suas ações sanitárias. Esse panorama não é diferente daquele que se encontra atualmente nas Unidades de Saúde da Família (USF) do município de Caicó-RN. Diante disso, o objetivo deste projeto de extensão é desenvolver ações de treinamento em serviço com vistas à reestruturação das ações de educação em saúde realizadas nas USF de Caicó para pacientes hipertensos e diabéticos. Metodologicamente, o projeto compreenderá três etapas: 1) integração dos bolsistas; 2) exploração da realidade social; 3) identificação dos problemas ou necessidades; 4) treinamento em serviço para os profissionais de saúde; 5) matriciamento da implantação dos projetos de intervenção nas USF; e 6) avaliação e produção de relatórios. Neste primeiro ano de atividades, espera-se instrumentalizar os profissionais de saúde, teórica e metodologicamente, e incentivar projetos de reestruturação das ações de educação em saúde nas USF em que estão vinculados.

O objetivo deste projeto é implantar, no âmbito da Escola Multicampi de Ciências Médicas da UFRN, a Associação Atlética Acadêmica Medicina Multicampi UFRN, com vistas a desenvolver atividades de cultura, esporte e lazer para os estudantes do curso e membros das comunidades do município de Caicó nas quais realizamos atividades de ensino, pesquisa e extensão. Além disso, as atividades de cultura, esporte e lazer realizadas pela AAA Medicina Multicampi UFRN visará a melhoria da qualidade de vida do estudante e da comunidade, de maneira que se fortaleça a integração ensino-serviço-comunidade e se constitua um espaço seguro para acolhimento do estudante que ingressa no curso e ao longo de sua permanência na Universidade. Com isso, espera-se contribuir para a qualidade de vida do estudante de medicina, bem como sua integração à vida acadêmica e promover espaços de sociabilidade, de integração universidade-comunidade e de desenvolvimento de valores entre os membros das comunidades nas quais estamos inseridos, em todas as fases do ciclo vital desses indivíduos.

Esta atividade visa proporcionar o intercâmbio de saberes e práticas concernentes aos campos das Ciências da Saúde, Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas. Por seu caráter interdisciplinar, a atividade busca integrar a participação de discentes e docentes da UFRN, UERN e FCST, bem como a Secretaria Municipal de Saúde de Caicó, o Exército Brasileiro, o comércio local e grupos do movimento social (Negros do Rosário) em prol do oferecimento de atividades educativas e culturais e serviços de saúde à população que frequenta a feira livre de Caicó nas manhãs de sábado. Nesse sentido, seu objetivo principal é promover espaço para a educação interprofissional de estudantes de áreas distintas. Além disso, a atividade reforça e consolida ainda mais a integração ensino-serviço-comunidade e a responsabilidade social das instituições envolvidas com a população da região. A denominação "Universidades na Feira" deve-se ao fato de levar os estudantes e docentes para o "meio da rua", num dos dias de maior movimentação de pessoas, produtos e serviços em Caicó: a feira livre. As ações de educação e cultura versarão, principalmente, sobre temáticas relativas à Semana da Consciência Negra. Com a integração dos cursos de Medicina Multicampi, Pedagogia, História e Ciências Contábeis (UFRN), Enfermagem e Odontologia (UERN) e Serviço Social (FCST) serão realizadas as seguintes ações de cultura, educação e saúde: orientações em saúde bucal; escovação supervisionada; distribuição de kits de higiene oral; autoexame bucal; verificação da glicemia capilar; aferição de pressão arterial; verificação de medidas antropométricas (peso, altura e circunferência abdominal); cálculo e avaliação do IMC (índice de massa corpórea); orientações alimentares; rastreamento para o diabetes; orientação previdenciária para trabalhadores rurais; exposições de trabalhos de alunos sobre as relações étnico-raciais; oficina de produção de bonecas negras; oficina de tranças e penteados afro; orientações sobre participação e acesso às políticas sociais; panfletagens; educação em saúde; testagem para HIV/Aids; apresentações culturais de grupos populares.

Os processos de inclusão e pertencimento na USP devem considerar que os sujeitos e grupos historicamente subalternizados no regime colonial-moderno sofreram e sofrem os efeitos do racismo epistêmico que negou e relegou ao apagamento suas epistemologias. Diante disso, este projeto tem como objetivo geral documentar, por meio da história oral, a trajetória de vida e de ativismo de Regina Brito no campo das políticas públicas em Ribeirão Preto como parte do processo de reconhecimento do seu estatuto de mestra de saberes tradicionais. Metodologicamente o projeto se ampara na história oral e deverá incluir a realização de entrevistas com Regina Brito e a composição de um acervo material sobre sua biografia. Produzir a história oral de Regina Brito como mulher negra e ativista ribeirão-preta é passo fundamental para o seu reconhecimento como uma mestra dos saberes tradicionais cujos conhecimentos e práticas são fundamentais ao estudo das políticas públicas no município. Espera-se obter os seguintes resultados: composição de acervo material; e publicação de livro sobre a história de Regina Brito e sua atuação como ativista negra.

Em sua segunda edição, este projeto de ensino tem por objetivo principal consolidar uma experimentação pedagógica em curricularização da extensão envolvendo a participação de estudantes de graduação da EERP-USP em ONGs que atuam na interface entre educação, direitos humanos e saúde em Ribeirão Preto. Como metodologia serão utilizadas a metodologia da problematização mediante uso do Arco de Maguerez. Principais atividades a serem desenvolvidas: realização de estudos sobre curricularização da extensão, ONGs e terceiro setor, bem como suas relações com a saúde; acompanhamento semanal em atividades de educação, de promoção e defesa dos direitos humanos, e de atenção à saúde realizadas pelas ONGs em Ribeirão Preto e das ações de uma Atividade Extensionista (AEX); produção de diários de campo com relatos da experiência de acompanhamento das atividades realizadas junto à equipe da ONG; reunião de estudos e discussão com a equipe de bolsistas, profissionais das ONGs e docente; e Participação em ações com vista à integração entre as atividades desenvolvidas pelas equipes das ONGs com as equipes de profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS) e do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). A primeira edição deste projeto obteve bastante êxito, uma vez que teve como principal resultado a proposição de Atividade Extensionista (AEX) com previsão de oferecimento no 2 semestre de 2024. Espera-se com esta segunda edição desenvolver reflexões e ações com vistas à maior integração entre as atividades desenvolvidas pelas equipes das ONGs com as equipes de profissionais do SUS e do SUAS. Com isso, pretende-se aprofundar as experiências formativas de estudantes que participam das atividades de curricularização da extensão universitária nos cursos de graduação da EERP-USP e demais unidades do campus USP-Ribeirão Preto.

Este projeto de ensino tem por objetivo principal desenvolver uma experimentação pedagógica com vistas à curricularização da extensão envolvendo a participação de estudantes de graduação da EERP-USP em ONGs que atuam na interface entre educação, direitos humanos e saúde em Ribeirão Preto. Como metodologia serão utilizadas a metodologia da problematização mediante uso do Arco de Maguerez. Principais atividades a serem desenvolvidas: acompanhamento semanal em atividades de educação, de promoção e defesa dos direitos humanos, e de atenção à saúde realizadas pelas ONGs em Ribeirão Preto; produção de portfólios reflexivos com relatos da experiência de acompanhamento das atividades realizadas pela equipe da ONG; e reunião de estudos e discussão com a equipe de bolsistas, profissionais das ONGs e docente. Espera-se que a partir das experiências das pessoas bolsistas e do diálogo entre a equipe do projeto e a equipe da ONGs seja proposta a criação de um componente curricular optativo ou de projeto integrador associado aos estágios curriculares nos cursos de graduação em Enfermagem da EERP-USP.

Esta pesquisa propõe uma comparação etnográfica de processos de financeirização e endividamento em diferentes contextos brasileiros. Os objetivos específicos são: 1) realizar uma comparação etnográfica sobre a dívida em 7 estados brasileiros, apontando para como: a) dispositivos técnicos de mercado vêm alargando o endividamento ao abrir novos nichos de mercado; e b) beneficiários de programas sociais lidam com novas e antigas formas de dívida em uma paisagem crescentemente financeirizada; 2) Realizar uma ampla revisão bibliográfica sobre a questão da dívida na teoria antropológica e social por meio de encontros remotos entre pesquisadores da UFSCar, UFAM, UFMG, USP, UFNT, Queen Mary University of London, University of Leeds, imuê - Instituto Mulheres e Economia; 3) Articular uma rede internacional de pesquisadores brasileiros e estrangeiros que trabalham com a temática da dívida e financeirização no Brasil; 4) Promover o debate público sobre financeirização, endividamento e desigualdade social.

Propõe-se estudo qualitativo para compreender os saberes atuais e circulantes sobre a Síndrome de Tourette, principalmente, aqueles advindos da experiência cotidiana de conviver com tal condição, e respectivas matrizes de significados e práticas. Toma-se a Síndrome como condição crônica com repercussões variadas na vida dos acometidos e o seu entorno o que será abordado pela experiência que privilegia os relatos em primeira pessoa reconhecendo o saber aí envolvido. Contudo, pela perspectiva socioantropológica a experiência narrada é perpassada por elementos da subjetividade, da vida cotidiana e da estrutura social entrelaçados nas biografias localizadas/contextualizadas. Os dados serão coletados em documentos em fontes cientificas e menos tradicionais (filmes, mídias digitais) e entrevistas compreensivas com pessoas que convivem com a Síndrome no Brasil em dois estados (Mato Grosso e São Paulo) e em Portugal (possivelmente, região de Coimbra). Valer-se-á de análise temática e interpretativa localizando em contextos os elementos marcantes trazidos pelos relatos. Pelo olhar da Saúde Coletiva ponderam-se as desigualdades sociais e as intersecções de situações de vulnerabilidade na cronicidade não se restringindo às questões da condição/adoecimento em si

O objetivo desta pesquisa é compreender as experiências de sofrimento social vivenciadas por travestis e transexuais ao utilizarem serviços de saúde. Tal análise se fundamentará nas contribuições teóricas da antropologia do sofrimento, bem como suas interlocuções com o campo da saúde, em geral, e da saúde mental, em particular. Trata-se de uma etnografia, cujo trabalho de campo teve início em 2019 e teve como ponto inicial algumas interlocuções com integrantes de uma Organização Não Governamental (ONG) com sede em Ribeirão Preto, interior estado de São Paulo, mas que no decorrer da pesquisa se desvinculou da ONG e se ampliou a partir de uma rede de interlocutoras/es com quem temos dialogado. Tem-se realizado observações participantes em situações e espaços sociais diversos, além de entrevistas individuais com as pessoas que têm participado da pesquisa. As entrevistas são gravadas, transcritas e posteriormente analisado a partir da técnica de análise temática, com apoio do software NVivo. Com os resultados deste estudo espera-se contribuir para a compreensão do sofrimento social de travestis e transexuais nos serviços de saúde, bem como produzir evidências simbólicas que fomente a formulação de políticas públicas e a humanização do cuidado em saúde. O trabalho de campo tem sido realizado por Maylla Mota, bolsista PIBIC/CNPq.

O objetivo geral deste projeto é investigar os conhecimentos e as experiências profissionais e pessoais de enfermeiros de um Hospital Geral acerca da R/E, bem como suas práticas em relação a esse domínio. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, composto por três etapas, sendo uma documental, uma quantitativa e outra qualitativa. O estudo empírico será desenvolvido com enfermeiros que atuam no Hospital de Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (HCRP-FMRP-USP). A meta do projeto, a partir da realização dessas três etapas, é produzir evidências acerca da incorporação da R/E na prática em Enfermagem, possibilitando reflexões sobre boas práticas nesse campo, o que pode repercutir em uma assistência à saúde que empregue os elementos da R/E não apenas na compreensão do adoecimento ou das condições emocionais dos pacientes, mas também como recurso de escuta e de cuidado em contexto hospitalar

Este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender as formas de enfrentamento de experiências de sofrimento social entre pessoas que vivem com HIV/aids produzidas no contexto de ajuda mútua compartilhado numa rede social na internet. Tal análise se fundamentará nas contribuições teóricas da antropologia do sofrimento e na antropologia das emoções, bem como suas interlocuções com o campo da saúde, em geral, e da saúde mental, em particular. Trata-se de etnografia virtual a ser conduzida num grupo fechado de pessoas vivendo com HIV/aids na rede social Facebook. O trabalho de campo será conduzido no período de agosto de 2018 a junho de 2019. Para a coleta de dados serão empregadas as seguintes técnicas de pesquisa: observação participante on-line, entrevistas individuais e análise documental do conteúdo da página do grupo. As informações coligidas por meio dessas técnicas serão registradas em diários de campo, em áudio e em arquivos de textos, respectivamente. Os dados serão processados no software NVivo 11 Plus e, posteriormente, analisados e interpretados. Com os resultados deste estudo espera-se contribuir para a compreensão das formas de sofrimento social e os agenciamentos para seu enfrentamento entre pessoas que vivem com HIV/aids, bem como produzir evidências simbólicas que fomente a formulação de políticas públicas e a humanização do cuidado em saúde.

Trata-se de projeto de pesquisa temática submetido à Pró-reitoria de Pesquisa da UFRN cujo objetivo é analisar a configuração do (novo) ativismo em HIV/aids no Brasil tendo em vista o momento de ?maturidade? da epidemia e de acesso ampliado às redes e mídias sociais. O referencial teórico serão estudos do campo das ciências sociais e humanas em saúde sobre HIV/aids, representações sociais e experiências com adoecimentos de longa duração, movimentos sociais. Do ponto de vista metodológico, será empregado o referencial da etnografia virtual. Os interlocutores serão pessoas que vivem com HIV/aids, independente do tempo de diagnóstico, que mantém iniciativas individuais e/ou coletivas em redes e mídias sociais sobre HIV/aids; e pessoas que frequentam, seguem ou curtem essas páginas em redes e mídias sociais e que deixam suas contribuições no formato de publicações e de comentários às postagens do autor da página. Como técnicas de coleta de dados serão empregadas: observação participante on-line, análise documental de publicações on-line, entrevistas individuais on-line e fóruns on-line. O material produzido em campo será registrado em diário e analisado por meio do software QSR NUD*IST NVivo 10.

?Quanto fui, quanto não fui, tudo isso sou. Quanto quis, quanto não quis, tudo isso me forma. Quanto amei ou deixei de amar é a mesma saudade em mim? ? os versos de Álvaro de Campos (heterônimo de Fernando Pessoa) no poema ?Sou eu? introduzem aquilo de que pretendemos tratar nesta proposta de pesquisa: as memórias reinterpretadas de toda uma vida. Neste contexto, em particular, trataremos de memórias afetivo-sexuais de pessoas que vivem com o HIV (Vírus da Imunodeficiência Humana). O tema se justifica por destacar um aspecto das biografias desses sujeitos ? as relações afetivo-sexuais ? que são atualizadas perenemente em suas buscas de compreensão e produção de significados para uma vida que, agora, acontece e se desenvolve com e apesar do vírus. Com o diagnóstico, a dimensão privada e a intimidade dos afetos e das práticas sexuais da pessoa que vive com o HIV passam a ser ?vasculhadas? por ela mesma, e por outros, no intuito de localizar o momento do deslize, o agente sedutor, a fraqueza na recusa. Nesse contexto, afeto, sexo, intimidade e HIV se entrelaçam produzindo efeitos diversos no autocuidado, na segurança das práticas sexuais, na identidade, na construção de novos relacionamentos amorosos, etc. O referencial teórico com o qual trabalharemos será a experiência com adoecimentos de longa duração e as memórias que provocarão o narrador e a produção da sua narrativa, na perspectiva de Walter Benjamin. Além disso, a execução do projeto exigirá leituras e discussões sobre sexo, sexualidade e intimidade na sociedade contemporânea, baseadas, principalmente, na obra de Anthony Giddens e outros. Do ponto de vista metodológico, trata-se de pesquisa qualitativa que ocorrerá em Natal/Parnamirim, Caicó e Mossoró, junto aos Serviços de Atendimento Especializado (SAE) por meio de observações participantes e entrevistas em profundidade com pessoas que vivem com o HIV. Com isso, espera-se produzir narrativas a partir das memórias das relações afetivo-sexuais dos colaboradores e das suas práticas de prevenção da infecção pelo HIV. Parte-se do pressuposto de que tal empreitada poderá contribuir para a compreensão dos contextos de vulnerabilidade nos quais essas pessoas se encontravam e/ou se encontram. O que se busca é uma aproximação antropológica com a intimidade desses sujeitos, como forma de apreender as condições de vulnerabilidade que se materializam, literalmente, sobre a ?cama?. Resultados como estes poderão tornar a política de saúde mais acurada e estimular a proposição de ações e estratégias de prevenção da infecção pelo HIV coerentes com essas realidades de vida.

A Escola Multicampi de Ciências Médicas do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN) iniciou suas atividades acadêmicas na graduação do curso de Medicina em 2014 inserida em um contexto nacional da necessidade de provimento e fixação profissional de médicos no interior do país. Um direcionamento politico para esta finalidade foi a abertura de novas escolas que deveriam assumir propostas pedagógicas que promovessem maior autonomia, critica e inserção precose na comunidade dos estudantes. Embora o Projeto Politico Pedagógico do curso se assente nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Medicina (DNC) associada à uma metodologia ativa na edificação do conhecimento, não existe um direcionamento de olhar para a combinação entre o papel do currículo formal com a dimensão informal ou oculta do mesmo na constituição do ?fazer-se médico? ou ?sentir-se médico? durante os primeiros anos da graduação em medicina. Assim, deve-se considerar as singularidades duas dimensões do currículo ? formal e informal ? quando inseridos em uma proposta metodológica ativa no processo de ensino aprendizado. Assim, este projeto buscará compreender em que medida um currículo integrado e com metodologia diferenciada subsidiam a percepção da identidade profissional dos graduandos que pretendem se tornar médico durante os dois primeiros anos de sua formação, tendo em vista que a EMCM esteja em sua segunda turma em curso.

Minha proposta é compreender através de uma pesquisa socio-antropologica como emergiram e vêm se consolidando processos de mobilização societária em torno de pessoas com determinadas doenças genéticas raras, suas familias e comunidades. Estas coletividades passaram a ser identificadas em diversos municipios e localidades do interior do Rio Grande do Norte. Gostaria de entender como surgiu uma preocupação com as políticas públicas e as práticas governamentais em saúde/doença. Nesse sentido, uma das demandas que os doentes e familiares fazem é que as autoridades públicas e sua administração reconheçam suas necessidades e garantam direitos específicos em termos de saúde, ou seja, que tratamentos e cuidados especializados em saúde sejam ofertados às pessoas afetadas pelas síndromes raras. Gostaria de investigar se os serviços de saúde locais (estaduais e municipais) oferecem atendimento básico às pessoas com doenças genéticas raras, o que se associa diretamente com a criação da Política Nacional de Atenção Integral às Pessoas com Doenças Raras através do SUS. Em resumo, as pessoas com doenças genéticas raras passaram a ser cada vez mais identificadas em níveis e/ou escalas sociais, políticas e culturais diversos. Mas o que se torna mais eloquente para a realização de uma pesquisa socioantropológica é o fato de que a genética e a genomica passaram a ser instrumentalizadas, tanto ao nivel local como no mais amplo, o de políticas governamentais, para entendermos a vida social de tais coletividades "do sertão" ou da ?caatinga potiguar? e, igualmente, para a produção de sujeitos, pautados por sua ?condição biológica?. Problemáticas e questões que envolvem família/parentesco, saúde/doença/corpo, genética e biomedicina, geografia/região, pobreza/economia e religião se combinam entre si, tanto na documentação publicada pela imprensa, mas mostram-se, ainda mais salientes quando temos os primeiros contatos com as próprias pessoas atingidas e os especialistas ou profissionais que atuam junto delas, tal como venho buscando fazer preliminarmente.

Atuação como coordenador de grupo tutorial no projeto desenvolvimento em parceria entre Escola Multicampi de Ciências Médicas e Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi, ambas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

O presente projeto de pesquisa visa a investigar, problematizar e contribuir com as práticas de formação utilizadas pelo Curso de Medicina Multicampi da UFRN, como metodologia inovadora e afinada com as concepções de Pedagogias e Metodologias Ativas no Ensino Superior. Para tanto, acompanhará o trabalho do grupo de professores e alunos da Escola Multicampi de Ciências Médicas, como forma de "estudar o caso" específico que se desenvolve naquele curso de Ensino Superior que se organizou de uma forma inovadora, que se situa para além dos tradicionais cursos disciplinares, baseando-se em metodologia mundialmente reconhecida, intitulada "Problem Based Learning - PBL" (Aprendizagem Baseada em Problemas).

O Projeto visa ao acompanhamento da aplicação da medida de prisão provisória no Estado do Rio Grande do Norte com vistas ao enfrentamento do uso abusivo e ilegal desta medida, bem como do racismo institucional presente nas instituições de segurança pública, no judiciário e nas diferentes instâncias da execução penal, além de contribuir para criação de condições mais dignas para a população carcerária do Estado. Visa ainda à formação e sensibilização de profissionais vinculados aos órgãos de segurança, judiciário e execução penal, além de campanhas de sensibilização da sociedade sobre estas e demais formas de violação dos Direitos Humanos promovidas pelo Sistema Penitenciário Brasileiro como geradoras de mais violência na sociedade.

O presente projeto tem por objetivo compreender a experiência de pessoas portadoras de BSCL e seus familiares com a enfermidade de longa duração, no Seridó Potiguar, bem como as formas de interação e produção de suas corporeidades na vida social. Os referenciais teóricos com os quais se estará operando são a experiência com adoecimentos de longa duração e o paradigma da corporeidade em antropologia, ou embodiment. Em nossa análise, o referencial metodológico mais apropriado para apreender e compreender o objeto do estudo é a etnografia que, na tradição antropológica, é mais que um método de pesquisa, uma vez que ela é também um referencial teórico e um paradigma filosófico. O trabalho de campo se desenvolverá junto à Associação de Pais e Portadores da Síndrome de Berardinelli do Rio Grande do Norte (ASPOSBERN), localizada no município de Currais Novos, no Seridó Potiguar. O trabalho de campo deverá se realizar no período de março de 2016 a março de 2017. O processo para coligir as informações será organizado em etapas ao longo do trabalho de campo: 1. Entrada em campo e observação participante; 2. Análise documental; 3. Caracterização demográfica; 4.	Grupos de discussão; e 5. Entrevistas individuais semiestruturadas. As principais contribuições a serem aportadas pela presente proposta são as seguintes: 1. De um ponto de vista teórico, pretende-se agregar à literatura especializada sobre BSCL os elementos propriamente ?humanos? envolvidos na experiência com a enfermidade; ?humanos? porque extrapolam os limites físicos de sua biologia e incluem nas análises as dimensões subjetiva, social e simbólica que têm a objetividade da ?espessura da vida? das pessoas, o lócus no qual tudo ganha sentido ou sentidos, como afirmou Minayo (2009), este é o espaçamento radical demarcado pelas análises antropológicas. 2. De um ponto de vista prático e político, poderão decorrer impactos significativos na produção de cuidados ligados à atenção à saúde, bem como na elaboração de políticas públicas específicas da população afetada pela BSCL. Tais impactos ganham força e significados quando associados às atividades de ensino e extensão vinculadas ao recém-implantado curso de Medicina multicampi da UFRN, no interior do Rio Grande do Norte. Além disso, assinala-se a importância de tal empreendimento investigativo na consolidação do Laboratório de Pesquisas Antropológicas em Medicina e Saúde, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Após o termino da pesquisa, será dada uma devolutiva à ASPOSBERN e seus associados, para que os resultados da pesquisa possam ser acessíveis aos sujeitos da pesquisa e à comunidade do Seridó Potiguar.

Trata-se de projeto de cooperação e apoio à gestão pública mediante acordo entre Fundação Vale do Rio Doce, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e Ministério da Saúde do Brasil. Tem por objetivo apoiar e oferecer consultoria à Equipe de Saúde da Fundação Vale na elaboração de um projeto e plano de ação, com foco em ações educativas e mobilização, para apoiar as Estratégias de Eliminação da Hanseníase, Tracoma e Verminoses em 10 municípios prioritários do Pará e Maranhão.

Sendo a Enfermagem uma das profissões da saúde que mais tem dialogado com o campo da antropologia, a produção de conhecimento relacionada com o conceito de cultura ainda não se tornou visível dentro do cenário nacional, seja em eventos ou em publicações interdisciplinares. Desse modo, um grupo de pesquisadoras e docentes de universidades federais dos três Estados do Sul resolveu, em conjunto, enfrentar o desafio de descortinar a produção de enfermagem relacionada com o conceito antropológico de cultura , por acreditar que, em seu interstício, repousa um conhecimento que trará contribuições para o desempenho clínico e para a prática social da enfermagem brasileira. Trata-se de estudo bibliográfico cujo objetivo geral é delinear o panorama geral e analisar a produção científica relacionada à cultura e enfermagem no Brasil, nos últimos 25 anos. Subprojeto 1 Objetivo: identificar e analisar as pesquisas realizadas na pós-graduação stricto sensu da enfermagem brasileira, relacionadas à enfermagem e cultura. Subprojeto 2 Objetivo: caracterizar as produções científicas da enfermagem publicadas em periódicos brasileiros, cuja temática aborda a interface entre enfermagem e cultura.Subprojeto 3 Objetivo: caracterizar as produções científicas da enfermagem, publicadas em anais dos principais eventos científicos da categoria, em nível nacional, que abordam a temática enfermagem e cultura. A pesquisa tem como fonte primária de investigação, a produção científica da enfermagem brasileira, divulgada em periódicos científicos indexados, teses e dissertações e em anais de eventos científicos, nos últimos 25 anos. Os dados serão discutidos à luz do conceito de cultura, saúde, doença, enfermagem de autores da antropologia da saúde e Enfermagem Transcultural, bem como das atuais políticas públicas de saúde vigentes no Brasil.