Aline Darc Piculo dos Santos.

Esta atividade de extensão possibilita aos estudantes compreender estruturas, padrões e texturas de elementos naturais, por meio da ampliação com lupas de aumento de alta resolução, para posterior aplicação biomimética em projetos de design. Esta atividade é uma parceria entre a FAU-USP com o Laboratório de Tecnologias no Ensino de Ciências Biomédicas, do Instituto de Ciência Biomédicas (ICB-USP)

Este projeto tem como principal objetivo desenvolver, sob a perspectiva do design, um conjunto de práticas educativas que busque desenvolver em crianças com idade escolar a reflexão com relação à inclusão social de pessoas com deficiências

A falta de acesso à educação tem efeitos significativos ao longo da vida da pessoa com deficiência, o que destaca a necessidade de políticas públicas e projetos que possibilitem a sua inclusão. O desenvolvimento de Tecnologias Assistivas, com foco em materiais pedagógicos para inclusão, promove a igualdade de condições ao acesso à escola, o respeito à diversidade humana e assegura o direito ao ensino e a aprendizagem. Sob uma perspectiva do design, os materiais pedagógicos para educação inclusiva são, tradicionalmente, desenvolvidos a partir de adaptações, geralmente empregando processos manuais e artesanais, o que influencia no tempo e custo do projeto. Neste contexto, o uso de tecnologias de fabricação digital pode beneficiar o processo de desenvolvimento e promover a popularização e disseminação de materiais pedagógicos mais adequados às necessidades dos alunos. Portanto, este projeto de pesquisa tem como objetivo geral desenvolver materiais pedagógicos, a partir de tecnologias de fabricação digital, para inclusão de crianças com deficiência visual, através de parceria estabelecida entre as universidades USP e UNESP e a Associação Brasileira de Assistência à Pessoa com Deficiência Visual - Laramara. O desenvolvimento e avaliação dos protótipos serão realizados a partir de estudos com profissionais da área de tecnologia assistiva e educação inclusiva e alunos com deficiência visual. Espera-se, com este projeto, gerar produtos que auxiliem o ensino e aprendizagem de alunos com deficiência visual e diretrizes para o desenvolvimento de materiais pedagógicos adequados às necessidades desta população. Projeto aprovado no o Edital de Apoio à Pesquisa em Tecnologias Assistivas Desenvolvidas por Grupos Interinstitucionais do Estado de São Paulo

Este projeto tem como objeto de estudo as tecnologias e serviços de reabilitação no contexto da inclusão e participação social da pessoa com deficiência. O objetivo é explorar o potencial de soluções inovadoras no aprimoramento das interações entre usuários e dispositivos de tecnologia assistiva e de reabilitação. Para isto, são propostos estudos complementares de avaliação das interações entre usuários, designers e profissionais de reabilitação no processo de design colaborativo na criação de tecnologia assistiva, assim como o desenvolvimento e avaliação de propostas inovadoras no design de dispositivos e aplicativos como plataformas para co-criação. Estes estudos serão realizados no Centro Avançado de Desenvolvimento de Produtos (CADEP) da UNESP-Bauru, Centro de Reabilitação Especializado da UNESP-Marília, RECOVER Rehabilitation Centre (University of Queensland) e Department of Computer Sciences da Oslo Metropolitan University (OsloMet, Noruega), a partir de um cronograma estabelecido em quatro anos de atividades. Como resultados deste projeto, são esperados artigos publicados em revistas científicas e também apresentados em eventos científicos e propostas de inovação com potencial para análise de possível patente. Espera-se, por fim, que a produção decorrente deste projeto estimule a reflexão e desenvolvimento de ações baseadas em evidências com o objetivo de aprimorar as interações entre usuários, profissionais de saúde, designers e tecnologias no contexto da reabilitação, contribuindo para promover melhores condições de independência e participação social a pessoas com deficiência. PROJETO APROVADO NO EDITAL PROPG-UNESP 02/2019 - CAPES-Print - Redes de Pesquisa Internacionais

A partir de uma abordagem em ensino e pesquisa, este projeto tem como objetivo contribuir com o conhecimento e formação de profissionais capacitados para apoiar e orientar soluções para problemas relacionados à independência de pessoas com deficiência. O projeto compreende diferentes áreas porém relacionadas áreas do conhecimento, tais como Ergonomia, Reabilitação, Prototipagem Rápida e Interação Humano-ComputadorProjeto financiando pelo programa UTFORSK 2016 (SIU) - Long-term project funding/10053: Collaborative Design and Prototyping of Assistive Technologies and Products for Independent Living

A relação entre o usuário e o produto é um dos objetos de estudo da ergonomia, que por sua vez, desempenha um importante papel na garantia da usabilidade, permitindo que os produtos sejam fáceis de usar. Dentre as demais áreas de estudo da ergonomia, destacam-se os instrumentos manuais, que são utilizados principalmente nas atividades de trabalho ou do cotidiano. 
Além de uma análise de força manual e de percepção de conforto/desconforto, a usabilidade também é composta por elementos tais como as características estéticas, as quais também devem ser incluídas nas avaliações.
A função estética é responsável por promover a sensação de bem estar e identificação entre o usuário e produto durante a sua interação, tornando-se assim, um tópico importante de estudo no campo do design ergonômico devido à sua influência no uso dos objetos.