Fernando de Lima Caneppele.

Este projeto visa envolver vários atores na discussão e ação sobre transição energética e ODS7, elementos essenciais para alcançar um futuro sustentável. A implementação abrange atividades de extensão como seminários, workshops e conferências, proporcionando um espaço de colaboração interdisciplinar para aprendizado e inovação. A extensão desempenha um papel vital na disseminação de conhecimentos sobre energia sustentável e na promoção da conscientização pública. A avaliação do impacto das atividades é feita através de indicadores como engajamento dos participantes, inovações introduzidas e colaborações estabelecidas. A eficácia desses esforços é essencial para medir o sucesso do projeto e fornecer orientação para futuras iniciativas. O projeto representa um compromisso em promover o entendimento e o envolvimento da sociedade na transição energética, considerado crucial para alcançar objetivos de sustentabilidade a longo prazo.

Grupo de extensão composto por alunos de graduação, pós graduação e professores do departamento de Engenharia de Biossistemas que visa desenvolver e ofertar estratégias interacionais pedagógicas, via presencial e remota, nos territórios rurais, voltadas para o seu desenvolvimento sustentável social, econômico e ambiental.

A REDE LATINO-AMERICANA DE DIÁLOGOS EM ATER DIGITAL, também intitulada como REDE AURORA (português) e RED AURORA (espanhol), é composta por um coletivo de professores, pesquisadores, extensionistas rurais, agentes de fiscalização, alunos de graduação e pós-graduação de organizações públicas e privadas pertencentes aos países da América Latina. O que une este grupo é o interesse em comum em dialogar, estudar, pesquisar e propor de forma dialógica os vários sentidos e significados que irão constituir a Assistência Técnica e Extensão Rural nos ambientes digitais de comunicação. Ambientes interacionais que estão presentes nas suas inúmeras relações vivenciadas e experienciadas pelos seus membros com as pessoas que vivem e trabalham nos seus territórios rurais.

Este projeto propõe o tema que, como instrumento da conservação de energia, é importante para a economia do país, para o meio ambiente e, portanto, para toda a sociedade. Estudos na área de eficiência energética e energia têm enormes benefícios para sociedade e em diferentes setores de da economia. Desta forma, o aumento no consumo de energia, as dificuldades para se atender ao crescimento desse consumo, o custo crescente das alternativas de suprimento, o impacto no meio ambiente que novas fontes de energia causam e as constantes buscas pelas reduções de custo trazem também grande importância a esta proposta. O objetivo da participação do (a) aluno (a) no ?Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Estudantes de Graduação/USP? na área de Cultura e Extensão e nesta temática será a oportunidade que este terá de vivenciar na prática e aprofundar em campo diversos conceitos desenvolvidos nas disciplinas relacionadas à energia elétrica e eficiência energética dos cursos de Engenharia de Biossistemas e de Engenharia de Alimentos da FZEA. Quando se insere o (a) aluno (a) dentro de um contexto de projeto eficiência energética, este passa ter práticas sustentáveis e passa parte da informação à sociedade. Assim, as ações desse projeto podem gerar transformações nos hábitos de consumo de energia elétrica na comunidade interna do campus e estes hábitos podem ser refletidos à comunidade externa ao campus. A energia é um insumo fundamental para assegurar o desenvolvimento econômico e social de um país. Em alguns casos, significativas economias podem ser obtidas apenas com mudanças de procedimentos e de hábitos, além de impactar positivamente o meio ambiente. Esta conscientização em relação ao uso racional de energia elétrica é o principal resultado esperado desta proposta.

Este projeto propõe o tema que, como instrumento da conservação de energia, é importante para a economia do país, para o meio ambiente e, portanto, para toda a sociedade. Estudos na área de eficiência energética e energia têm enormes benefícios para sociedade e em diferentes setores de da economia. Desta forma, o aumento no consumo de energia, as dificuldades para se atender ao crescimento desse consumo, o custo crescente das alternativas de suprimento, o impacto no meio ambiente que novas fontes de energia causam e as constantes buscas pelas reduções de custo trazem também grande importância a esta proposta. O objetivo da participação do (a) aluno (a) no ?Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Estudantes de Graduação/USP? na área de Cultura e Extensão e nesta temática será a oportunidade que este terá de vivenciar na prática e aprofundar em campo diversos conceitos desenvolvidos nas disciplinas relacionadas à energia elétrica e eficiência energética dos cursos de Engenharia de Biossistemas e de Engenharia de Alimentos da FZEA. Quando se insere o (a) aluno (a) dentro de um contexto de projeto eficiência energética, este passa ter práticas sustentáveis e passa parte da informação à sociedade. Assim, as ações desse projeto podem gerar transformações nos hábitos de consumo de energia elétrica na comunidade interna do campus e estes hábitos podem ser refletidos à comunidade externa ao campus. A energia é um insumo fundamental para assegurar o desenvolvimento econômico e social de um país. Em alguns casos, significativas economias podem ser obtidas apenas com mudanças de procedimentos e de hábitos, além de impactar positivamente o meio ambiente. Esta conscientização em relação ao uso racional de energia elétrica é o principal resultado esperado desta proposta.

Este projeto propõe o tema que, como instrumento da conservação de energia, é importante para a economia do país, para o meio ambiente e, portanto, para toda a sociedade. Estudos na área de eficiência energética e energia têm enormes benefícios para sociedade e em diferentes setores de da economia. Desta forma, o aumento no consumo de energia, as dificuldades para se atender ao crescimento desse consumo, o custo crescente das alternativas de suprimento, o impacto no meio ambiente que novas fontes de energia causam e as constantes buscas pelas reduções de custo trazem também grande importância a esta proposta. O objetivo da participação do (a) aluno (a) no ?Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Estudantes de Graduação/USP? na área de Cultura e Extensão e nesta temática será a oportunidade que este terá de vivenciar na prática e aprofundar em campo diversos conceitos desenvolvidos nas disciplinas relacionadas à energia elétrica e eficiência energética dos cursos de Engenharia de Biossistemas e de Engenharia de Alimentos da FZEA. Quando se insere o (a) aluno (a) dentro de um contexto de projeto eficiência energética, este passa ter práticas sustentáveis e passa parte da informação à sociedade. Assim, as ações desse projeto podem gerar transformações nos hábitos de consumo de energia elétrica na comunidade interna do campus e estes hábitos podem ser refletidos à comunidade externa ao campus. A energia é um insumo fundamental para assegurar o desenvolvimento econômico e social de um país. Em alguns casos, significativas economias podem ser obtidas apenas com mudanças de procedimentos e de hábitos, além de impactar positivamente o meio ambiente. Esta conscientização em relação ao uso racional de energia elétrica é o principal resultado esperado desta proposta.

Este projeto propõe o tema que, como instrumento da conservação de energia, é importante para a economia do país, para o meio ambiente e, portanto, para toda a sociedade. Estudos na área de eficiência energética e energia têm enormes benefícios para sociedade e em diferentes setores de da economia. Desta forma, o aumento no consumo de energia, as dificuldades para se atender ao crescimento desse consumo, o custo crescente das alternativas de suprimento, o impacto no meio ambiente que novas fontes de energia causam e as constantes buscas pelas reduções de custo trazem também grande importância a esta proposta. O objetivo da participação do (a) aluno (a) no ?Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Estudantes de Graduação/USP? na área de Cultura e Extensão e nesta temática será a oportunidade que este terá de vivenciar na prática e aprofundar em campo diversos conceitos desenvolvidos nas disciplinas relacionadas à energia elétrica e eficiência energética dos cursos de Engenharia de Biossistemas e de Engenharia de Alimentos da FZEA. Quando se insere o (a) aluno (a) dentro de um contexto de projeto eficiência energética, este passa ter práticas sustentáveis e passa parte da informação à sociedade. Assim, as ações desse projeto podem gerar transformações nos hábitos de consumo de energia elétrica na comunidade interna do campus e estes hábitos podem ser refletidos à comunidade externa ao campus. A energia é um insumo fundamental para assegurar o desenvolvimento econômico e social de um país. Em alguns casos, significativas economias podem ser obtidas apenas com mudanças de procedimentos e de hábitos, além de impactar positivamente o meio ambiente. Esta conscientização em relação ao uso racional de energia elétrica é o principal resultado esperado desta proposta.

Este projeto propõe o tema que, como instrumento da conservação de energia, é importante para a economia do país, para o meio ambiente e, portanto, para toda a sociedade. Estudos na área de eficiência energética e energia têm enormes benefícios para sociedade e em diferentes setores de da economia. Além disso, proporcionam impulso para o desenvolvimento de práticas construtivas que podem melhorar a conservação de energia e a redução de emissões de carbono em qualquer setor Desta forma, o aumento no consumo de energia, as dificuldades para se atender ao crescimento desse consumo, o custo crescente das alternativas de suprimento, o impacto no meio ambiente que novas fontes de energia causam e as constantes buscas pelas reduções de custo trazem também grande importância a esta proposta. O objetivo do ?Programa Aprender com Cultura e Extensão? desta área temática, será a oportunidade que o (a) aluno (a) terá de vivenciar na prática e aprofundar em campo diversos conceitos desenvolvidos nas disciplinas relacionadas à energia elétrica e eficiência energética dos cursos de Engenharia de Biossistemas e de Engenharia de Alimentos da FZEA. Quando se insere o (a) aluno (a) dentro de um contexto de projeto eficiência energética, este passa ter práticas sustentáveis e passa parte da informação à sociedade. Assim, as ações desse projeto podem gerar transformações nos hábitos de consumo de energia elétrica na comunidade interna do campus e estes hábitos podem ser refletidos à comunidade externa ao campus. A energia é um insumo fundamental para assegurar o desenvolvimento econômico e social de um país. Em alguns casos, significativas economias podem ser obtidas apenas com mudanças de procedimentos e de hábitos, além de impactar positivamente o meio ambiente. Esta conscientização em relação ao uso racional de energia elétrica é o principal resultado esperado desta proposta.

Este projeto propõe o tema que, como instrumento da conservação de energia, é importante para a economia do país, para o meio ambiente e, portanto, para toda a sociedade. Estudos na área de eficiência energética e energia têm enormes benefícios para sociedade e em diferentes setores de da economia. Desta forma, o aumento no consumo de energia, as dificuldades para se atender ao crescimento desse consumo, o custo crescente das alternativas de suprimento, o impacto no meio ambiente que novas fontes de energia causam e as constantes buscas pelas reduções de custo trazem também grande importância a esta proposta. O objetivo do ?Programa Aprender com Cultura e Extensão? desta área temática, será a oportunidade que o (a) aluno (a) terá de vivenciar na prática e aprofundar em campo diversos conceitos desenvolvidos nas disciplinas relacionadas à energia elétrica e eficiência energética dos cursos de Engenharia de Biossistemas e de Engenharia de Alimentos da FZEA. Quando se insere o (a) aluno (a) dentro de um contexto de projeto eficiência energética, este passa ter práticas sustentáveis e passa parte da informação à sociedade. Assim, as ações desse projeto podem gerar transformações nos hábitos de consumo de energia elétrica na comunidade interna do campus e estes hábitos podem ser refletidos à comunidade externa ao campus. A energia é um insumo fundamental para assegurar o desenvolvimento econômico e social de um país. Em alguns casos, significativas economias podem ser obtidas apenas com mudanças de procedimentos e de hábitos, além de impactar positivamente o meio ambiente. Esta conscientização em relação ao uso racional de energia elétrica é o principal resultado esperado desta proposta.

Este projeto propõe o tema que, como instrumento da conservação de energia, é importante para a economia do país, para o meio ambiente e, portanto, para toda a sociedade. Estudos na área de eficiência energética e energia têm enormes benefícios para sociedade e em diferentes setores de da economia. Desta forma, o aumento no consumo de energia, as dificuldades para se atender ao crescimento desse consumo, o custo crescente das alternativas de suprimento, o impacto no meio ambiente que novas fontes de energia causam e as constantes buscas pelas reduções de custo trazem também grande importância a esta proposta. O objetivo da participação do (a) aluno (a) no Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Estudantes de Graduação/USP na área de Cultura e Extensão e nesta temática será a oportunidade que este terá de vivenciar na prática e aprofundar em campo diversos conceitos desenvolvidos nas disciplinas relacionadas à energia elétrica e eficiência energética dos cursos de Engenharia de Biossistemas e de Engenharia de Alimentos da FZEA. Quando se insere o (a) aluno (a) dentro de um contexto de projeto eficiência energética, este passa ter práticas sustentáveis e passa parte da informação à sociedade. Assim, as ações desse projeto podem gerar transformações nos hábitos de consumo de energia elétrica na comunidade interna do campus e estes hábitos podem ser refletidos à comunidade externa ao campus. A energia é um insumo fundamental para assegurar o desenvolvimento econômico e social de um país. Em alguns casos, significativas economias podem ser obtidas apenas com mudanças de procedimentos e de hábitos, além de impactar positivamente o meio ambiente. Esta conscientização em relação ao uso racional de energia elétrica é o principal resultado esperado desta proposta.

O projeto educação em madeira tem como objetivo educar, informar e esclarecer sobre o uso da madeira, tanto para revestimento quanto para elementos estruturais.

Este projeto alinha-se estrategicamente aos objetivos do FuturEnergy, promovendo uma transição energética sustentável e inclusiva. Essa iniciativa fornece uma plataforma significativa para bolsistas expandirem seu conhecimento e aperfeiçoarem habilidades em pesquisa na área de energia, beneficiando-se diretamente em suas trajetórias acadêmicas e profissionais. Além disso, o projeto está totalmente em conformidade com a Agenda 2030 das Nações Unidas, contribuindo diretamente para a realização do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 7 (ODS7): garantir acesso universal à energia limpa e acessível. A ênfase neste projeto na pesquisa de energia sustentável e inclusiva é vista como absolutamente crucial para a efetivação do ODS7, direcionando esforços para a construção de um futuro mais sustentável. Ademais, a abordagem multidisciplinar do projeto favorece a compreensão integral dos sistemas energéticos, proporcionando uma perspectiva mais completa sobre os desafios e oportunidades existentes. Sua relevância, portanto, é expressiva tanto no âmbito acadêmico quanto no cenário prático, potencializando impactos positivos significativos.

Este projeto pedagógico envolve a utilização do método de aprendizagem baseada em problemas (PBL), permitindo aos alunos enfrentar desafios concretos do setor energético. A ideia central é que ao lidar com problemas do mundo real, os alunos não só conseguem consolidar melhor os conceitos teóricos, mas também desenvolvem habilidades críticas, como resolução de problemas, pensamento crítico e colaboração. Além disso, a colaboração contínua com o FuturEnergy proporciona aos alunos uma visão prática da aplicação dos conhecimentos adquiridos, ao mesmo tempo que incentiva a sua participação em atividades de pesquisa e desenvolvimento em energia sustentável. Esta experiência se torna ainda mais enriquecedora com a oportunidade de apresentar seus trabalhos em eventos acadêmicos, melhorando suas habilidades de comunicação e preparando-os para enfrentar desafios profissionais futuros.

Este projeto propõe a implementação de uma metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) na monitoria da disciplina ZEB1019 - Circuitos Elétricos. O objetivo é criar uma experiência de aprendizagem imersiva e eficaz para os alunos, facilitando a compreensão dos conceitos abstratos e complexos da disciplina. A estrutura da monitoria será reformulada para permitir o desenvolvimento e a aplicação de problemas práticos alinhados com o conteúdo programático. Esses problemas serão utilizados como ferramentas de ensino, promovendo um aprendizado ativo, onde os alunos são incentivados a aplicar seus conhecimentos teóricos na resolução de situações desafiadoras. Além disso, espera-se que a ABP ajude a fomentar habilidades essenciais, como o pensamento crítico, a solução de problemas e a capacidade de trabalhar de forma eficaz em equipe. O(a) monitor(a) terá o papel de facilitador, oferecendo orientação quando necessário e avaliando o progresso dos alunos por meio da resolução dos problemas e da participação ativa nas discussões. A implementação da ABP na estrutura da monitoria é uma tentativa de melhorar a qualidade do ensino e aprendizado em Circuitos Elétricos, proporcionando aos alunos uma oportunidade de aprender de forma mais aplicada e prática, contribuindo para um melhor aproveitamento do curso.

PAE - Uma proposta e metodologia ativa de ensino da disciplina ZEB1019 - Circuitos Elétricos através do método Peer Instruction

PAE - Implementação da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) na Monitoria de Eletrotécnica e Eficiência Energética Industrial

O projeto "Impulso Energético Sustentável: Abordagem Multidisciplinar para a Transição Energética e o Cumprimento do ODS7" busca promover a transição para energia limpa e acessível, em alinhamento com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 7 (ODS7) da ONU. Para tanto, busca incentivar a cooperação entre pesquisadores, governos, empresas e comunidades, visando soluções inovadoras e eficientes. As ações específicas envolvem análise do cenário energético atual, desenvolvimento de estratégias para adotar energias renováveis, parcerias público-privadas e formação profissional para a transição energética. A justificativa do projeto reside na necessidade urgente de combater as mudanças climáticas e garantir acesso universal à energia sustentável. O Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (IEA-USP) é identificado como um local propício para o projeto, devido ao seu ambiente interdisciplinar, excelência acadêmica, relevância temática e rede de colaborações. A abordagem interdisciplinar do projeto permitirá a contribuição de diversas áreas do conhecimento, como engenharia, economia, ciências sociais, políticas públicas, ciências ambientais e planejamento urbano. O impacto esperado é tanto científico, com avanços no conhecimento e inovação tecnológica, quanto social, com a promoção de acesso à energia, criação de empregos verdes, mitigação das mudanças climáticas e promoção de equidade e inclusão.

A energia solar fotovoltaica é uma energia de fonte renovável e constante, não traz danos ao meio ambiente pois não depende de uma grande área de instalação. Seus resíduos são eliminados para que evitem a poluição ambiental, evitando também o desmatamento e outros impactos negativos. A importância da energia solar pode ser avaliada a partir do seu impacto social e ambiental. Entre a importância da modelagem pode-se destacar que os modelos ajudam a visualizar o sistema como ele é ou como desejamos que seja, permitem especificar a estrutura ou o comportamento de um sistema, proporcionam um guia para a construção do sistema e documentam as decisões tomadas. O objetivo do Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Apoio e Formação de Estudantes de Graduação (PUB-USP) na área de Pesquisa e nesta área temática, será a oportunidade que o aluno (a) terá de estudar, desenvolver e aplicar os conceitos de energia solar e modelagem de sistemas. Os conhecimentos adquiridos e resultados podem conscientizar e estimular a comunidade acadêmica quanto ao uso das energias alternativas e renováveis no campus da FZEA/USP e extramuros também.

O objetivo deste projeto de pesquisa é investigar a implementação do ensino por competências no ensino superior e avaliar sua eficácia na promoção da aprendizagem dos alunos e no desenvolvimento de habilidades e competências importantes para suas carreiras profissionais. A pesquisa é baseada em uma revisão bibliográfica sobre o conceito de ensino por competências e sua implementação no ensino superior em todo o mundo. Além disso, pretende-se realizados estudos de caso em instituições de ensino superior brasileiras que adotaram o ensino por competências, com o objetivo de avaliar sua eficácia na promoção da aprendizagem dos alunos e no desenvolvimento de habilidades e competências importantes para suas carreiras profissionais. Os resultados esperados deste projeto de pesquisa incluem uma análise crítica da implementação do ensino por competências no ensino superior brasileiro, bem como uma avaliação da eficácia dessa abordagem na promoção da aprendizagem dos alunos e no desenvolvimento de habilidades e competências importantes para suas carreiras profissionais. Além disso, espera-se que o projeto possa oferecer recomendações para a melhoria da implementação do ensino por competências nas instituições de ensino superior brasileiras. O projeto de pesquisa tem o potencial de impactar positivamente a qualidade do ensino superior no Brasil, ao promover o desenvolvimento de habilidades e competências importantes para as carreiras profissionais dos alunos. Além disso, espera-se que os resultados do projeto possam fornecer insights valiosos para educadores, gestores e pesquisadores interessados na promoção da aprendizagem dos alunos e no desenvolvimento de habilidades e competências relevantes para suas carreiras profissionais. O ensino por competências é uma abordagem educacional cada vez mais adotada em todo o mundo, com o objetivo de preparar os alunos para suas carreiras profissionais e para a vida pessoal. Este projeto de pesquisa pode contribuir para promover a implementação dessa abordagem.

O objetivo deste projeto de pesquisa é investigar as oportunidades e desafios relacionados ao uso do hidrogênio verde como uma fonte de energia limpa e renovável, com foco no Brasil. A pesquisa é baseada em uma revisão bibliográfica sobre o estado atual da tecnologia de hidrogênio verde, com destaque para as políticas e iniciativas em andamento em todo o mundo, bem como nas oportunidades e desafios para a adoção do hidrogênio verde no Brasil. Além disso, pretende-se realizar entrevistas com especialistas e representantes do setor de energia para coletar dados e opiniões sobre os principais desafios e oportunidades para a transição para o hidrogênio verde no Brasil. Os resultados esperados deste projeto de pesquisa incluem a identificação dos principais desafios e oportunidades para a adoção do hidrogênio verde no Brasil, bem como uma avaliação das políticas e iniciativas atuais voltadas para a promoção de sua utilização. Além disso, espera-se que o projeto ofereça recomendações práticas para apoiar a implementação do uso de hidrogênio verde em diferentes setores, como a indústria, transporte e geração de energia elétrica. Espera-se que este projeto de pesquisa tenha um impacto significativo na promoção da transição para o uso do hidrogênio verde como uma fonte de energia renovável e limpa no Brasil. Além disso, espera-se que os resultados deste projeto possam apoiar as decisões de políticas públicas e privadas, bem como as iniciativas de investimentos relacionadas ao hidrogênio verde. O hidrogênio verde se apresenta como uma alternativa promissora para a transição energética, especialmente no contexto da redução das emissões de gases do efeito estufa. Este projeto de pesquisa pode contribuir para melhorar a compreensão das oportunidades e dos desafios associados ao hidrogênio verde no Brasil e apoiar a transição do país para um futuro mais sustentável.

Projeto de PD realizado no âmbito do programa IPT Open, focado na criação de um curso de engenharia de energia com metodologias ativas, laboratórios de última geração e documentação para registro no MEC. O curso aborda temas críticos da transição energética e do ODS 7, capacitando profissionais para o setor energético de forma inovadora e sustentável. Desenvolvido como consultor, em parceria com a COSAN e mantido pelo Banco BTG, o projeto visa formar lideranças alinhadas às demandas atuais de energia sustentável.

São objetivos deste projeto: Analisar o conceito de aprendizagem ativa; Investigar as estratégias e metodologias da aprendizagem ativa; Verificar as possíveis dificuldades e desafios na implementação da aprendizagem ativa nas escolas; Investigar a relação da aprendizagem ativa com a autonomia do aluno e; Verificar os resultados da aplicação da aprendizagem ativa na construção do conhecimento do aluno. A aprendizagem ativa é uma metodologia que propõe uma nova forma de ensinar, onde o aluno é colocado como protagonista do seu próprio processo de aprendizagem, sendo estimulado a buscar o conhecimento de forma autônoma. Diante da importância dessa metodologia, é relevante investigar suas estratégias, desafios e resultados na construção do conhecimento do aluno. Será realizada a revisão bibliográfica, análise de dados estatísticos, entrevistas com professores e alunos que vivenciaram a aprendizagem ativa, bem como a observação participante do processo de ensino-aprendizagem em escolas que adotam a metodologia. Serão utilizados questionários para coleta de dados. Espera-se obter um maior entendimento sobre a aprendizagem ativa, identificando suas principais estratégias, dificuldades e desafios. Além disso, espera-se verificar a relação da aprendizagem ativa com a autonomia do aluno e os resultados da metodologia na construção do conhecimento do aluno. Dessa forma, espera-se contribuir para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem nas instituições de ensino superior.

O objetivo deste projeto de pesquisa é analisar os desafios e oportunidades para a transição energética no Brasil, com foco na substituição de combustíveis fósseis por fontes renováveis de energia. Metodologia: A pesquisa está sendo conduzida por meio de uma revisão bibliográfica das políticas, estratégias e iniciativas relacionadas à transição energética no Brasil e em outros países. Além disso, pretende-se realizar entrevistas com especialistas e representantes de empresas do setor de energia renovável para coletar dados e opiniões sobre as principais barreiras e oportunidades para a transição energética no Brasil. Os resultados esperados deste projeto de pesquisa incluem uma análise crítica das políticas e iniciativas que estão sendo implementadas no Brasil para promover a transição energética e uma identificação dos principais obstáculos ao progresso nessa área. Além disso, espera-se que o projeto ofereça recomendações para a formulação de políticas e estratégias de transição energética mais eficazes e abrangentes, que possam ajudar o Brasil a se tornar um líder no uso de energias renováveis. Este projeto de pesquisa tem o potencial de contribuir significativamente para o avanço do conhecimento em relação à transição energética no Brasil e para a promoção de políticas e iniciativas mais eficazes neste campo. Além disso, espera-se que os resultados deste projeto possam ajudar os tomadores de decisão, empresas e organizações a implementar políticas e estratégias mais abrangentes e eficazes para a transição energética. A transição energética é uma questão crítica para enfrentarmos os desafios das mudanças climáticas e garantir um futuro sustentável para nossas sociedades. Este projeto de pesquisa tem o potencial de oferecer insights valiosos sobre a situação atual e os melhores caminhos a seguir para promover a transição energética no Brasil, contribuindo assim para enfrentar os desafios do presente e construir um futuro mais sustentável.

O objetivo do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino desta área temática, é a oportunidade que o aluno tem de vivenciar na prática e aprofundar em campo diversos conceitos desenvolvidos nas disciplinas relacionadas à energia elétrica e eficiência energética dos cursos de engenharia de biossistemas e de engenharia de alimentos da FZEA.

O objetivo do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino desta área temática, é a oportunidade que o aluno tem de vivenciar na prática e aprofundar em campo diversos conceitos desenvolvidos nas disciplinas relacionadas à energia elétrica e eficiência energética dos cursos de engenharia de biossistemas e de engenharia de alimentos da FZEA.

São objetivos desta pesquisa: Analisar o atual cenário das energias renováveis no Brasil; Estudar as perspectivas futuras para o setor no país; Identificar as principais fontes de energia renovável utilizadas no Brasil; Investigar as políticas públicas e incentivos fiscais destinados às energias renováveis e; Verificar os desafios e oportunidades do setor. As energias renováveis representam alternativas limpas e sustentáveis para a geração de energia, além de serem importantes para reduzir as emissões de gases de efeito estufa. No Brasil, o setor tem apresentado crescimento nos últimos anos, com aumento da capacidade instalada de energia solar, eólica e de biomassa. Diante desse cenário é importante analisar as perspectivas futuras e identificar possíveis desafios e oportunidades para o setor. A pesquisa será baseada em revisão bibliográfica, análise de dados estatísticos, entrevistas com especialistas do setor e estudo de cases de sucesso. Será realizada a comparação entre as diferentes fontes de energia renovável utilizadas no Brasil, bem como a análise dos investimentos e incentivos fiscais destinados ao setor. Espera-se obter uma visão ampla das energias renováveis no Brasil, compreender a atual situação do setor, as perspectivas futuras e os desafios enfrentados. Destaca-se a importância dos resultados para o desenvolvimento de políticas públicas e decisões estratégicas de negócios, a fim de alcançar uma transição energética sustentável no país.

O objetivo do ?Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação? desta área 
temática, será a oportunidade que o aluno de graduação em Engenharia de Alimentos ou de Engenharia de Biossistemas que já tenha cursado esta disciplina ou a sua equivalente ZEB1032 ? Instalações Elétricas e Eficiência Industrial, terá de se inserir em atividades relacionadas ao auxílio à docência.

O ensino superior enfrenta atualmente dois grandes desafios. Um é sobre as salas de aula cada vez mais vazias, ou quando o aluno está presente, ele está fazendo outra coisa diferente do que acompanhar a aula. Outro desafio é a incapacidade de atender a grande demanda do número de alunos que querem ingressar no ensino superior. Assim, o modelo de universidade que faz pesquisa, gera conhecimento e distribui este conhecimento para poucos já não se sustenta mais. Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC´s) têm alterado a dinâmica da escola e da sala de aula como, por exemplo, a organização dos tempos e espaços da escola, as relações entre o aprendiz e a informação, as interações entre alunos, e entre alunos e professor. O objetivo do ?Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Apoio e Formação de Estudantes de Graduação (PUB-USP)? na área de Ensino e nesta área temática, será a oportunidade que o aluno (a) de graduação em Engenharia de Alimentos ou de Engenharia de Biossistemas que já tenham cursado as disciplinas ?ZEB1032 ? Instalações Elétricas e Eficiência Industrial?, ?ZEB1019 ? Circuitos Elétricos?, ?ZEB0661 ? Eletrotécnica e Eficiência Energética Industrial? e ?ZEB1082 - Métodos Computacionais Aplicados?, terá de se inserir em atividades relacionadas a novas metodologias de processo de ensino e aprendizagem, especificamente quanto ao uso de ferramentas que promovam o ensino híbrido. Com a efetivação e execução deste projeto, além de novas diretrizes para o processo de ensino-aprendizagem das disciplinas envolvidas, pode conscientizar a comunidade quanto à importância da atualização dos métodos de ensino e aprendizagem nas disciplinas no campus da FZEA/USP.

Este projeto de pesquisa visa a construção de um equipamento de extração com líquido pressurizado em escala piloto. O processo de extração com solvente acelerado (ASE - Accelerated Solvente Extraction) é uma nova técnica desenvolvida na década de 90 para preparo de amostras analíticas, por exemplo para extrair com maior eficiência resíduos de herbicidas em solos e alimentos. Mais recentemente tem sido empregada no estudo da composição de extratos oriundos de fontes vegetais e animais. São vários os parâmetros de processo considerados na extração que ocorre com o solvente pressurizado, a pressão (que pode variar de 2 a 40 MPa), a temperatura, o tempo de contato entre o solvente e a matriz no extrator de leito fixo, a quantidade de solvente e o número de vezes que este solvente irá entrar em contato com a matriz no extrator. A elevada pressão do processo possibilita uma melhor difusividade do solvente pela matriz já que em elevada pressão, o solvente irá se manter em seu estado líquido em uma condição de temperatura na qual estaria no estado vapor a pressão atmosférica. No estudo destas variáveis na otimização do processo de extração realizados por nosso grupo de pesquisa, constatou-se que o fato de empregar solventes pressurizados em um sistema em batelada, há considerável economia de solvente, além disso o processo é relativamente rápido. A inclusão da denominação "em batelada" neste processo é para diferenciá-lo dos vários processos semi-contínuos que usam solventes pressurizados passando pelo leito fixo empacotado com a matriz em uma vazão constante por um determinado período, neste caso não se identifica economia de solvente. No entanto, ao ser operado em ciclos, o equipamento de extração com líquido pressurizado proposto neste projeto irá subdividir a quantidade total de solvente a ser empregado pelo número de ciclos escolhidos e isto implica no esgotamento dos compostos na matriz com o mínimo de solvente possível. Estando montado o equipamento em escala piloto, serão feitos testes de otimização do processo para obtenção de altos rendimentos de extratos empregando baixa quantidade de solventes, demonstrando atenção à preservação da atividade do extrato quando a matriz for rica em compostos ativos. Como será constatado na introdução desta proposta, a qual defende o estado da arte, os pesquisadores envolvidos neste projeto têm conhecimento sobre o tema e são constituintes do mesmo grupo de pesquisa recém-criado na Universidade de São Paulo. O desenvolvimento de um equipamento em escala piloto implica na possibilidade de gerar grandes quantidades de estudos, especificamente para implantação desta proposta, será avaliada a economia de solvente na obtenção de óleo de soja, produto de relevância comercial no Brasil e na obtenção de extrato de Passiflora incarnata L. também com importante destaque na produção nacional..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

O objetivo do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino desta área temática, é a oportunidade que o aluno tem de vivenciar na prática e aprofundar em campo diversos conceitos desenvolvidos nas disciplinas relacionadas à energia elétrica e eficiência energética dos cursos de engenharia de biossistemas e de engenharia de alimentos da FZEA.

O objetivo do ?Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação? desta área 
temática, será a oportunidade que o aluno de graduação em Engenharia de Alimentos ou de Engenharia de Biossistemas que já tenha cursado esta disciplina ou a sua equivalente ZEB1032 ? Instalações Elétricas e Eficiência Industrial, terá de se inserir em atividades relacionadas ao auxílio à docência.

O uso de laboratórios de aprendizagem tem se tornado mais frequente e essencial em atividades educacionais. São três tipos de laboratórios comumente utilizados no ensino das engenharias: o laboratório presencial (hands-on lab), o laboratório remoto e o laboratório virtual. O laboratório virtual é aquele baseado em simulações. O aluno não interage com instrumentos e materiais reais, mas com representações computacionais da realidade. Acredita-se que laboratórios virtuais apresentam o potencial de serem alternativas a laboratórios presenciais. A adoção de atividades práticas baseadas em plataforma virtuais nos cursos de graduação pode contribuir significativamente para a formação do profissional de engenharia.
Os conhecimentos adquiridos e resultados, além de darem novas diretrizes para o processo de ensino-aprendizagem das disciplinas envolvidas, podem conscientizar e estimular a comunidade acadêmica quanto ao uso de softwares de modelagem e simulação no campus da FZEA/USP.

O objetivo do ?Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação? desta área temática, será a oportunidade que o aluno de graduação em Engenharia de Biossistemas que já tenha cursado esta disciplina, terá de se inserir em atividades relacionadas ao auxílio à docência.
Ele poderá ajudar os alunos a fixar conhecimentos nesta disciplina - ZEB1019 - Circuitos Elétricos ? que é uma das disciplinas que servem de base para às disciplinas seguintes que tem como base o conhecimento em eletricidade, energia elétrica e circuitos elétricos no curso de Engenharia de Biossistemas da FZEA.
Espera-se que com o uso dessas formas tidas como não tradicionais ? simulações e modelagens ? os alunos que estejam cursando a disciplina sejam estimulados a superar tais dificuldades na aprendizagem de conceitos básicos simples desenvolvidos em circuitos elétricos.

O objetivo do ?Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação? desta área 
temática, será a oportunidade que o aluno de graduação em Engenharia de Alimentos ou de Engenharia de Biossistemas que já tenha cursado esta disciplina ou a sua equivalente ZEB0661 ? Eletrotécnica e Eficiência Energética Industrial, terá de se inserir em atividades relacionadas ao auxílio à docência.

A Lógica Fuzzy provê um método de traduzir expressões verbais, vagas, imprecisas e qualitativas, comuns na comunicação humana em uma sequência e forma compreensível pelos computadores. Estes sistemas são ferramentas poderosas que possibilitam a expressão de conceitos que não sejam bem definidos, onde usualmente é empregado um nome ou adjetivo para descrevê-lo. A possibilidade de novas formas de análise de dados, o conhecimento de sistemas de apoio à tomada de decisão e o avanço do uso de ferramentas matemático-computacionais no setor agroindustrial justificam a área temática deste projeto. O objetivo do ?Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Estudantes de Graduação? na área de Pesquisa e nesta área temática, será a oportunidade que o aluno (a) terá de prospectar, estudar e aplicar os conceitos da lógica fuzzy para soluções de problemas nas áreas de estudo dos cursos de Engenharia de Biossistemas, Engenharia de Alimentos, Zootecnia e Medicina Veterinária que estão no campus da FZEA/USP. Os conhecimentos adquiridos e resultados, poderão trazer novas possibilidades de aplicações junto às áreas de estudo dos cursos de Engenharia de Biossistemas, Engenharia de Alimentos, Zootecnia e Medicina Veterinária.