Paulo Chagas de Souza.

Este projeto se dedica à análise de padrões fonológicos sincrônicos ou diacrônicos com base na concepção de que a categorização e o conhecimento linguísticos são corporeados. Também o conhecimento fonológico e fonético é assentado numa mente que existe pelo fato de estar situada num corpo e que entra em contato com o mundo através desse corpo. Nesse quadro, se considera que a explicação mais bem fundamentada e não circular de um grande número de fenômenos fonológicos se baseia, entre outras coisas, em modelos aerodinâmicos e de como nosso sistema auditivo extrai informações do sinal acústico, como defendido por John Ohala em diversas de suas publicações. Uma questão-chave nesse contexto é em que medida a percepção determina aspectos gramaticais. Fatores importantes são também a frequência e a analogia. Como exemplo desse tipo de explicação, temos a existência de lacunas entre os ataques complexos no português. Embora os ataques formados por obstruintes seguidas de líquidas em geral são gramaticais no português, os ataques /tl/ e /dl/ não são. De fato, eles já não ocorriam como ataques complexos em palavras vernáculas latinas. Em Gaucherat e Daveluy (1899) não há ocorrências de palavras iniciadas por dl-¸ e as únicas palavras listadas com tl- (ou thl-) no início são de origem grega. Uma razão forte para a inexistência desses ataques complexos em latim e português é o fato de /tl/ e /dl/ serem facilmente confundíveis com /kl/ e /gl/, ou seja, uma dificuldade perceptual relacionada a esses ataques. Ao contrário do que o exame apenas de línguas indoeuropeias pode sugerir, Blevins e Grawunder (2009) sugerem que a dificuldade não se encontra exatamente na percepção dos ataques /tl/ e /dl/ em si, mas sim na distinção perceptual de /tl/ e /dl/ com relação a /kl/ e /gl/, com os quais se confundem facilmente. Ou seja, uma explicação perceptual, fundamentalmente baseada no funcionamento de nosso corpo, o que inclui nossa percepção.

Este projeto analisa como se estrutura o nosso conhecimento da morfologia e do léxico com base numa linguística corporificada e baseada no uso. Nessa concepção não se parte de uma dicotomia estanque entre diacronia e sincrionia, pois se considera que a compreensão dos processos de mudança e das direções que ela assume nos fornece pistas importantes para uma compreensão mais aprofundada do sistema cognitivo linguístico sincrônico dos indivíduos. Um fator que leva a isso é o fato de que, de acordo com a proposta dela, mesmo o sistema individual é dinâmico e passa por mudanças tanto em grande como em pequena escala, as quais são melhor entendidas considerando as capacidades (cognitivas, motoras etc.) que estão em ação no uso da língua. Nesse estudo do nosso conhecimento da morfologia se incluem a análise de como são estruturados os paradigmas flexionais, como são criadas novas formas de um lexema. Também é analisada a formação de novos lexemas e qual a interpretação deles. Nesse sentido, se considera qual o papel da semântica fina e da conceptualização das situações na estruturação de fenômenos como a diátese verbal. a) O que é uma palavra possível, ou o que uma palavra pode significar? b) Como determinar quais palavras são possíveis e impossíveis em diferentes línguas, ou universalmente? c) Quais significados podem ser expressos por uma única palavra em diferentes línguas? d) Quais são os padrões de lexicalização universais e os de cada língua? e) Qual a gama de significados diferentes que podem ser expressos pelo mesmo lexema? f) Quais os padrões interlinguísticos da interação entre o léxico e a gramática? Esta pesquisa tem o objetivo de examinar em detalhe classes de verbos com padrões de lexicalização aparentemente menos comuns interlinguisticamente, o que inclui a formação de verbos denominais em -zik do húngaro, por exemplo, e a formação de verbos denominais de movimento em basco.

Estudo tendo como tema aspectos fonológicos, morfológicos e os relacionados ao léxico. Entre os fenômenos a ser estudados se encontram: o surgimento de distinções de caso, o sincretismo numa perspectiva diacrônica. No Português do Brasil está sendo estudada a difusão dos particípios atemáticos e a do conqueísmo.

Estudo focado principalmente na fonologia e na morfologia que tem como objetivo analisar as propriedades da palavra. Entre os aspectos analisados se encontram na fonologia: a redução vocálica (principalmente no Português do Brasil, mas tendo outras línguas em vista), a harmonia vocálica (principalmente nas línguas fino-úgricas e túrquicas); e na morfologia: o sincretismo flexional nominal e verbal e os padrões de formação de verbos, e a relação do léxico com as construções sintáticas, tais como a diátese adversativa.